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會(huì)說英語(yǔ)的小鳥作文
誰(shuí)都想不到，一只小鳥居然能和我的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向還不錯(cuò)，不過，總是犯粗心大意的毛�。鹤鲱}時(shí)，不是少了個(gè)數(shù)字就是缺了個(gè)符號(hào)。對(duì)此，爸爸和媽媽很傷腦筋。
可是最近，我的這個(gè)毛病有了很大的改善，究其原因，還得感謝一只會(huì)“說英語(yǔ)”的小鳥，而在這其中，還有一個(gè)有趣的故事呢！
那是一個(gè)星期六的上午，媽媽給我布置了一張數(shù)學(xué)卷子，我只用了半個(gè)小時(shí)就完成了。然后就立即打開電腦，打開了江山，津津有味地讀起了一個(gè)小作家寫的小說。
正當(dāng)我看得起勁兒的時(shí)候，媽媽走過來問我：“這么快就做完了？”
“題那么簡(jiǎn)單，我當(dāng)然做得快了！”我輕描淡寫地說著，并把卷子交給了她。
不大一會(huì)兒，媽媽手里拿著那張卷子，怒氣沖沖地走過來：“錯(cuò)了這么多，還敢說簡(jiǎn)單，口氣怪大呀！”我接過卷子一看，傻眼了，怎么會(huì)錯(cuò)這么多呢？再仔細(xì)一看，錯(cuò)的幾乎都是解方程的題，而且多半都是方程的左邊乘幾，而右邊卻忘了乘同一個(gè)數(shù)。
“就這一點(diǎn)小錯(cuò)誤呀，失手而已，下次一定改正�！蔽易炖锩驵洁熘�，有些不以為然。
哪知這句話差點(diǎn)把媽媽氣暈，眼看火山就要爆發(fā)，爸爸拍了拍媽媽的肩膀，把我拉了過去。我以為他要訓(xùn)斥我，可他卻問我：“你有沒有注意到，每天早晨咱家的窗前都有一只小鳥？”
“是呀，我注意到了�！蔽覞M臉疑惑地答道。
“哦？那你給我學(xué)學(xué)它是怎么叫的？”爸爸微微地笑了笑。
我實(shí)在猜不透他的葫蘆里到底賣的什么藥，便學(xué)了起來“咕咕—咕—咕咕�！�
這時(shí)，爸爸哈哈大笑起來，我也跟著不好意思地笑了起來。確實(shí)，我學(xué)的一點(diǎn)也不像，而且有些難聽。
“那你也學(xué)一學(xué)呀！”我有點(diǎn)不服氣，雖然自己學(xué)不出來，也不相信爸爸就能行。
爸爸笑著拿出了一張紙，寫上“明確的；確切的”，然后問我：“這個(gè)詞用英語(yǔ)怎么讀？”
這可難不倒我！“specific”我不假思索地說道�？稍捯怀隹冢揖痛蛄藗�(gè)激靈，開始反復(fù)地念叨著那個(gè)單詞。
“真像啊！”我低聲說。
“像什么呀？”爸爸故意問道。
“那還用說，當(dāng)然是像那只鳥的叫聲了。”
這時(shí)，我突然覺得爸爸笑得有點(diǎn)詭秘，難道這里面有什么深意嗎？我沉思了一會(huì)兒，這才恍然大悟：爸爸是想告訴我寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、精確，而小鳥的叫聲仿佛就是善意的提醒。
想到這里，我立馬拿起了那張數(shù)學(xué)卷子，改正了上面的錯(cuò)誤，并認(rèn)真地進(jìn)行了總結(jié)。
從那以后，每當(dāng)我做事心不在焉的時(shí)候，耳邊似乎又響起那只小鳥清脆的叫聲，然后我就會(huì)警覺起來，全神貫注地做我手頭上的事。
“specific……specific……”我聽到了，你們聽到了嗎？
注：specific？讀：[spi？sifik]譯：明確的；確切的。
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