（精品）英語學生作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的英語學生作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英語學生作文 1

　　新學期開始了，學校里發(fā)生了很大的變化。我們很多老師都換了，我們的英語老師也換成了現在的馬老師。

　　馬老師大概有三十多歲，一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑的`秀發(fā)，顯得非常漂亮！

　　馬老師上課時非常和藹可親，但是，又能給人一種心服口服的感覺。即使那些調皮的同學也會變得聽話起來。有一次，馬老師給我們布置了一個背誦課文的作業(yè)，但是第二天我們卻沒有幾個人完成。

　　上課鈴響了，我們的心里就像揣著一個小兔子，怦怦直跳，心想馬老師一定會嚴厲的懲罰我們了吧？

　　可是馬老師知道后竟然沒有發(fā)脾氣，而是和藹的與我們講道理，她那語重心長的話語，讓我們都懂得了學習的重要性，明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。

　　我們都為自己所做的事感到臉紅，感到后悔。馬老師沒有批評人和人，可是第二天全班同學竟然全背下來了那篇課文！

　　我喜歡我的新英語老師，五年級也是為初中打好基礎的關鍵一年，我很高興有馬老師這樣的好“媽媽”陪我一起度過，我相信在她的悉心教導下，我的英語成績一定會有更大的進步！

英語學生作文 2

　　今天，是新東方暑期英語的最后一節(jié)課了。老師說這一節(jié)課很有趣，前一節(jié)課我們彩排節(jié)目，后面一節(jié)課就是感恩的活動。

　　經過前面的認真表演，活動正式開始了。Breada老師請大家出來表演第一個節(jié)目，先是面對老師唱了一首感恩的歌曲，然后轉身面對父母同時也唱了這么一首歌。接著就是檢驗大家的單調量，老師指幻燈片的單詞，請小朋友們舉手回答，反應要快、要準，叫到我的'時候，我又緊張又興奮，哈哈，過關了，獎了點卡。然后是講故事，有一部分是大家一起讀的，還有一部分是大家分角色表演朗讀的，大家都表現得很好，也贏來了家長們的一片熱烈的掌聲。最后一個活動就是老師讀有關顏色的單詞，讓我們快速找出周圍環(huán)境有關這個單詞的相關物品，真是太有趣了。

　　活動結束后，老師對這學期小朋友們的表現作出了點評，我得到了一個全勤獎，也拿到了相應的50個點卡，其它小朋友也都有收獲，大家都很開心！

英語學生作文 3

　　今天，上午有一節(jié)是英語課。在這節(jié)課上，英語老師說要我們聽寫英語單詞。

　　于是，我就從書包里拿出空白的英語本子。就在這個時候，我的后桌的小楊同學，用手指戳戳我的背，并說：“你有沒有多余的'英語本子？借我一本，我明天還你�！蔽覍λ�說：“我還有一本，我借給你吧！”就這樣，我把我還有一本新的 本子借給了他。誰知道，到第二天的時候，小楊同學并沒有還我的英語本子，真是一個不守信用的就家伙。到了傍晚放學的時候，我問他：“小楊，我的英語本子呢？”小楊說：“我忘記了，要不明天還你�！蔽艺f：“那你明天可不要忘記了�！蔽倚南耄河质且粋�不守信用的家伙。我怎么老碰到這些不守信用的人呢？

　　俗語說：有借有還，再借不難嘛！媽媽經常教育我，借了別人的東西要及時歸還，除非是人家說送給你了。即使是人家送給你的，你最好也要回贈一下別的東西。這個叫禮尚往來。可是，那些家伙，一個個的都不守信用。要知道，英語本子我也是要用的呀。要是明天他再不還我的話。我就和英語老師去說，我想英語老師的話，他總會聽的吧!

英語學生作文 4

　　老師您是辛勤的園丁，我們就是一棵棵小樹苗，您不斷修剪我們的枝葉，讓我們健康茁壯成長。

　　我們的英語老師，有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，特別的開朗，活潑，記得在我上三年級下學期的時候，老師眼看著快要到學期末了，為了讓大家考好成績，就不斷的出卷子，讓我們做卷子，多見見題型，這樣我們就可以考好成績，可每次我都考不好，我打算放棄不在練老師發(fā)的卷子了，老師這個時候走過來，說：“不要灰心，不要放棄，要時時刻刻的提醒著自己，我一定行�！痹诶蠋煹脑捴形矣兴�感悟，并知道了老師對我的希望，老師鼓勵我每做一份卷子，她檢查一份，當我做了數不清的卷子時，我終于考了一個100分，期末考試到來了，我懷著一顆緊張的心來到了考場，考試開始了，當時卷發(fā)的.我說了的時候，我大吃一驚，心驚膽戰(zhàn)，這么難的題，我能考100分么？就在這個時候，我的心里突然想起了老師的那句話，就是，加油、加油一定是100分，��！老師謝謝你對我的鼓勵，當考試結束后，我果然是100分。

　　老師謝謝你，我愛你張老師。

英語學生作文 5

　　上午爸爸和媽媽帶著我拿回家的迪期尼學英語的入場券，將我?guī)У街付ǖ牡攸c：毓秀賓館三樓聽英語講座。這是我第一次學習練習說英語。

　　心里很著急自己不會說，但念又想：我已經是二年級的學生了，要給自己自信才能學好英語。于是，我不再害怕，離開爸爸媽媽，在一旁輔導老師教了幾遍關于欽料的英語。不一會兒，我就做為小嘉賓在臺上用游戲表演我的所學。一上臺，一位輔導老師就用英語不停地喚醒另一位輔導老師，然后就用歡快的英語進入主題，每人想得到自己的飲料，必須說對飲料的單詞，而且說完后并用英語說致謝語，再互相對碰一下。我非常想得到一瓶飲料說對了“I like”，一瓶綠茶被我得到了，但最終綠茶沒能在我的手中，又被其它小朋友說對了，輪到另外一個小朋友手中。原來這是做為演示用的。連爸爸媽媽也參加了互動，與我們一起比拼誰會說會認，還與我們一起做簡單的英語邊唱邊跳，看著媽媽有點害羞的`樣子，小小的我給予她鼓勵的眼神，終于，媽媽同樣也自信起來，而且做得非常不錯。

　　很快就到中午分，講座也結束了，我覺得整個學習過程生動活潑而有趣，這是一個很好的家人共同學習的周日。

英語學生作文 6

　　今天，對我來說，可真是個忙碌的一天啊——上午9時到12時我補習數學，下午1時到3時補習英語，回來還要復習功課、寫作業(yè)，真忙呀！

　　中午因為來不及，我只吃了幾個小點心，下午剛回到家我就忙對媽媽說：“I'm太餓的！”媽媽聽了，表揚我，說我的英語又進步了，她還沒教我，我就會了。媽媽的話讓我一怔，我什么時候說英語了？沒管那么多，我接受了表揚，喜滋滋的。大約過了半個小時，我的.肚子實在是太餓了，跟我大玩“空城計”，可當我去廚房時，那里的鍋空空的，什么都沒有，我生氣地對媽媽說：“媽，我剛才說餓，你怎么不給我做飯�。俊薄梆I？”媽媽疑惑地問，“你剛才不是說你累嗎，‘I’m tired'是指我累了的意思，我還以為你在說要休息呢！”我暈：“媽，我想吃飯，我說的是太餓了�。�！”媽媽忙去給我做飯……

　　我的肚皮終于不耍了，我一下子跑到了大屋倒在床上，這回我是真的累了，I'm tired！

　　唉，看來，為了我的肚子著想，下回我一定要分清I'm tired與I'm太餓的！

英語學生作文 7

　　其實，無論是語文作文還是英語作文都是寫給判卷老師的，而不是寫給自己的。那么，呢我們一起來了解下:

　　寫好英語作文一、掌握語法

　　英語中雖有很多句子與漢語相似或相同，但語法與漢語不盡相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短語等。要想寫好作文，必須學好語法。英語中有五種基本句型結構，幾乎所有的英語句型都是五種句型的`擴大、延伸或變化，因此，應牢記這五種基本句型，并不斷地練習運用。

　　寫好英語作文二、增加詞匯

　　英語寫作要求有一定量的詞匯，沒有詞匯就好比巧婦無米難以下廚。寫作時可能出現要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個好、或詞性沒記住，結果亂用.這都說明平時對單詞的記憶不夠牢固，理解不清。這就要求我們在記單詞的時候多花點力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶，這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞匯特點。除了課本上的詞匯必須掌握外，還要進行廣泛的課外閱讀，來增加詞匯。

英語學生作文 8

　　昨天，還差15分鐘放學的時候，英語老師讓我們把英語作業(yè)本拿出來，我們便拿出來了。接著，英語老師讓我們在于一個本子上寫‘A本’在另外一個本子上寫‘B本’我們寫出來之后，老師對我們說：“把‘A本’拿出來。”接著，老師又讓我們在第一格寫‘A’再把剩下的9個字母寫完，每行寫10個字母。老師又說：“并且把剩下的兩行空著，帶回家里寫，按這樣的順序，一連寫了4個字母，分別是：A、B、C、D，回家以后把剩下的每個字母的兩行寫完，這就是作業(yè)。除了這個作業(yè)，還有一項作業(yè)，就是：仍然是把A、B、C、D這四個字母各寫兩行，每行10個，然后家長檢查，并簽字，這就是今天的作業(yè)，大家明白了嗎？”我們大聲地說：“明……白……了！”

　　今天，我們的作業(yè)是：把A、B、C、D后面的四個字母每個寫三行，每行寫10個，把它們都寫出來。再把A、B、C、D后面的四個字母每個寫兩行，每行10個，寫出來，這就是我們今天的作業(yè)，大家看，很少吧！因為一般補習班的'作業(yè)很少很少，老師和校長總是說：只要把英語學明白就可以了，不用寫那么多的作業(yè)。

　　小朋友們，你們說，校長和老師說的對嗎？

英語學生作文 9

　　“兩只老虎，兩只老虎……”伴隨著陣陣音樂，我們迎來了一場英語童話劇比賽。我們班表演“Two tigers and a fox”。

　　老虎兄弟在森林中嬉笑打鬧，過了一會兒，它們覺有些餓了，就去找吃的。不久，它們遇上了一只狐貍。老虎想吃掉它，狐貍急中生智，又用出“狐假虎威”之計，再一次欺騙了老虎。機智的狐貍就這樣逃脫了“虎口”，可好景不長，狐貍掉進了一個洞中。它在洞里急得像熱鍋上的螞蟻，上竄下跳，可怎么也逃不出來。原來這是小動物們知道狐貍的“詭計”后，專門為它挖的.洞，想好好教訓狐貍一下。最后老虎兄弟和小動物們成了好朋友。一場話劇便落幕了。

　　待所有班級的話劇表演結束后，英語老師公布了分數，我們班.分，獲得了三等獎。這次的英語童話劇真令人難忘。

英語學生作文 10

　　“wear—w—e—a—r，carry———”復習英語，記單詞，是我最近幾天重要的任務，因為我馬上就要考二級了。所以，這幾天，你很難在室外找到我。

　　在媽媽幫我報考二級考試以后，我的日子過得是一天比一天痛苦。每天不是記單詞，就是做習題，少完成一項，媽媽就會開始嘮叨，“考二級是為了你好，又不是在害你，一定要好好復習��！”離考試越近，做的習題就越多，每天記的`單詞，也明顯要多了。我做的習題少說也有三本，記得單詞也有三百個以上。

　　做習題，記單詞不要緊，但重要的是我現在一看到英語單詞，頭就暈，上英語課都提不起勁兒來，總想著英語考試的事情�，F在班上同學看到我就問一句話：“單詞記完了嗎？可有誰知道，這英語單詞就像一個無底洞，越記越多，好像永遠也

　　記不完似的。許多同學來找出去玩，我都只能回答：“我在復習英語！”

　　在這段日子里，我每天不能看電視，玩電腦，更別說出去玩了。只能乖乖地呆在家里，復習英語。

　　我在復習英語，英語考試，快點到來吧！

英語學生作文 11

　　一年前，我媽媽帶我去上英語特長班。我對老師說：“我的記憶力太差了，記不住那些句子和單詞。”

　　可是，老師說：“只要你想學，你就一定能學會的。

　　我點點頭，答應了。開始，我什么都學不會，我就想起老師的話，認認真真的聽老師講課。爸爸、媽媽也多次重復這句話。于是，我下定決心，一定把英語學好。

　　我每天跟著錄音機一遍一遍地聽，一遍一遍說。經過一年的.努力，我的英語成績趕上來了，每次讀、寫、背，老師總是說我進步了。課堂上，默寫是我們必須做的一件事，我讀幾遍，背幾遍，就可以熟練的默寫下來了。我現在和以前的成績完全不同了。

　　我體會到，學一門課，做一件事，只要有信心，就一定能學好、做好。我現在的英語成績相當好。但是，我不能驕傲，必須更加努力地學習。

　　我學英語還有一個愿望，是等我長大上班以后，能夠和外國人對話。我將來想到外國建立一個公司，在外國推廣一種中國產品。

英語學生作文 12

　　英語，你是愛還是怕？我相信很多人會說怕。其實我也很怕，但參加了今天的活動，讓我克服了對英語的畏懼。

　　星期六上午，我們小記者來到英漢雙語學校參觀。剛到學校，老師就給我們每人發(fā)了一本《老鼠男孩》。翻開第一頁，密密麻麻的都是英語，真讓人頭疼，還好后面有中文翻譯。

　　老師把我們帶到一間教室，大屏幕上正放著一個五六歲的孩子流利地讀英語課文的視頻，真厲害。

　　這時，校長走了進來，他就是這所學校的創(chuàng)辦者——陳雷。一直聽過陳雷英語很有名，這次可得好好學學。陳校長用幽默風趣的語言告訴我們學英語的重要性，并教給我們學英語的方法——學英語最大的敵人是“忘”，所以我們應該通過說、做并舉的方式將“忘”降低到最小化。在陳校長的'帶領下，我們用了幾分鐘的時間就將一首英語詩歌銘記在心，厲害吧！

　　這次活動讓我十分難忘，不僅讓我不再懼怕英語，也讓我學到了一個好的學習方法，讓我的成績更加進步。

英語學生作文 13

　　My holiday good. I stayed at ho for so I to Tianyi Square and bought sa ga But one day, , younger brother and I to Tianyi digital square to buy ga And I bought a ne in the evening. I‘d like to have a glass of apple juice bought it for I says, “ Thanks a lot. “ I bought so shoes. I a pair of sports shoes. In the shop, the song added tour pleasure. I see the black shoes. says, “ There are beautiful !“

　　I happy that day, because I to Tianyi Square and had a lot of fu

英語學生作文 14

　　通常英語寫作有以下幾個特點：

　　緊扣教學大綱對考生書面表達的要求；

　　1、以有指導的寫作為主（guidedwriting），便于考生在短時間內構思成文；

　　2、突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運用語言的.能力；

　　3、增強試題的實用性，所選話題貼近學生學習生活，為學生所熟悉；

　　4、看圖作文主要考查考生運用所學知識解決實際問題的能力。

　　5、英語寫作注意兩點

　　一、先審題。

　　弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎。如果寫偏了題，語言表達再好也很難得高分。審題時要注意兩個方面：

　　1.認真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。

　　2.理清思路，確定體裁、框架結構和內容。

　　二、用英語進行思維英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。

　　從現在起應逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓練與書面表達有機地結合起來。經常體會和領悟作者傳遞信息和表達思想的方式。在話題討論和寫作中經常運用所學到的表達方式就會有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗和感受。

英語學生作文 15

　　We have four seasons in a year. I can do interesting things in each season. In spring, the is cool and , I can fly kites it’s And I can go hiking fa it’s sunny and cool.

　　I like hiking. Su is hot in the north of China, but it’s not long ti I often go s It can healthy and strong. I can also beautiful dresses. Fall is a season harvest. And I can eat delicious fruits in this season. I can the leaves fall. Winter co, it’s often sno in in ho When it sno, everything is We can play sno a sno, skate and ski. And is favourite season, because of the Spring Festival. I love seasons. I love the nature.

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