親愛(ài)的英語(yǔ)老師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的親愛(ài)的英語(yǔ)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　如果我是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那您就是鼓動(dòng)我翼翅的風(fēng)；如果我是一片剛萌發(fā)的新葉，那您是深埋于大地的根。

　　——題記

　　我的英語(yǔ)老師是一位非常優(yōu)秀的年輕女教師，對(duì)人挺好，她有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，不長(zhǎng)也不算短，總是利索地扎在后面，一對(duì)彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，顯得十分文雅，不高挺的鼻梁下有一張紅紅的大嘴，有許多知識(shí)從她那張嘴中飄出，她雖然有點(diǎn)胖，但笑臉總是伴隨著她，讓人感覺(jué)十分親切。她叫什么呢？易麗榮—我親愛(ài)的英語(yǔ)老師。

　　易老師上課非常有特點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)的美式口語(yǔ)，千變?nèi)f化的表情，富有激情的手勢(shì)，上課時(shí)卻時(shí)不時(shí)地昌出幾句有趣的笑話，雖然我們平時(shí)也說(shuō)幾句梢皮話，但從老師口中說(shuō)出來(lái)，難免會(huì)有些稀奇，距離感一下子就消失了，親切感一下子倍增，讓人感受到格外愉悅、親切。我本就喜歡英語(yǔ)，現(xiàn)在讓我更加愛(ài)上英語(yǔ)課，愛(ài)上易老師，就是為了亨受老師帶來(lái)的活潑、有趣的課堂。

　　易老師人好，同學(xué)總愛(ài)在下課后和她開(kāi)玩笑，而她則笑盈盈地回應(yīng)著我們，她的笑話常常給你鼓勵(lì)、給你信心、給你振作。記得剛?cè)氤踔袝r(shí)，我對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿了新奇，但是面對(duì)這么多科目和作業(yè)，我甚至無(wú)法自理，學(xué)習(xí)時(shí)間也安排不當(dāng)。不久我便感到中學(xué)生活枯燥無(wú)味，因?yàn)闀r(shí)間安排不妥當(dāng)，導(dǎo)致我的成績(jī)直線下降，有時(shí)甚至有一種從未有過(guò)的孤獨(dú)和困擾。但是一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我改變了自己的觀點(diǎn)，讓我重新堅(jiān)定了自己的信念，讓我感受到了溫暖，也讓我更努力更堅(jiān)定地去追求那心中的美好夢(mèng)想。

　　我依稀記得，那是初一上冊(cè)的一節(jié)普通英語(yǔ)課，您提出了一個(gè)有點(diǎn)難的問(wèn)題并點(diǎn)名讓我回答，我以為自已聽(tīng)錯(cuò)了，但是我又清楚地聽(tīng)到老師第二遍叫我的名字，我真不敢相信，遲疑地站起來(lái)，又迷迷糊糊地回答了這個(gè)問(wèn)題。我已記不得我當(dāng)時(shí)回答的問(wèn)題是什么，但我腦子里永遠(yuǎn)清晰的記得在我回答完問(wèn)題后老師您笑著對(duì)我說(shuō)的一句鼓勵(lì)的話“回答得很好，以后要多發(fā)言，要加油��！”此時(shí)我的心中有一種說(shuō)不出的感受，我唯一確定的是我心里暗暗地發(fā)誓：我一定要加油。從那以后，我?jiàn)^起直追，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我的英語(yǔ)成績(jī)上升了。您的微笑與鼓勵(lì)讓我找回了自信與夢(mèng)想，感謝您——我親愛(ài)的老師。

　　春蠶一生沒(méi)有話過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是大量生命價(jià)值的尺子。而老師，您從未炫耀，桃李滿天下是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

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