英語(yǔ)作文匯編（8篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)作文 篇1
Agree or disagree
Some people prefer to A, others believe B, Nowadays some may hold the opinion that ________________, but others have a negative attitude. As far as I am concerned, I agree/disagree that_______________. MY arguments for this point are listed as follows.
One of the primary causes is that_______________________.
Examples _______________.
But there is a further more subtle point we must consider. Examples.
What is more_______________. Examples___________
Generally speaking, __________. Recongizing the fact that _______________should drive us to conclude that______________.
英語(yǔ)作文 篇2
dear teacher ,
i am writing to you to express my thanks for your help in learning english and speaking english.During these days in your class, i have learned much from you and it is very helpful to me. firstly,you let me know what is the west thinking pattern—straight thinking pattern. and,i think, it is very important to understand the west’s thoughts. as you know, this can help me with my examination and interaction with foreigners. secondly, i have got enough confidence in speaking in english from your class and it took me a long time to gain this confidence. now, i always express my ideas in english as possible as i can. it’s great to do that. the last not the least, i find that learning english is not an boring thing as before and i’m interested in studying
good luck！
英語(yǔ)作文 篇3
The weather in winter is a set of all the phenomena in a given atmosphere at a given time.
It also includes interactions with the hydrosphere.
英語(yǔ)作文 篇4
spring outing today, the teacher took us to the zoo.
once in the zoo, we went straight to the monkey mountain. there are so many monkeys. they sat on the rockey exhaled a book and eating an apple, some with its tail hanging on the branches swing, some hid behind a rockery scratch it to each other, and the banana nose.
my favorite is the top banana monkey. performance because I think it was very funnyman. you see, it stand at the food of the hill, his arms and carried a foot, like the appearance of the leg. on its nose with a banana in order not to let the banana, it left a twist, right a twist, as in a derformimg acrobatics, very interesting. everyone was laughing it.
this is a group of lively and lovely monkeys.
英語(yǔ)作文 篇5
Another new term comes again,so i should have a study plan to promot myself.
Firstly,i descide to finish my homework more carefully than before.And pay more attention to the knowledge which i didn't know it clearly.
Secondly,i will do a lot of read to widen the range of my knowledge.and try to combine thoery to practice.
Finally,i will learn to adjust, to be more positive and more helpful.
That's what i plant to do in a new term.
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如何幫孩子找目標(biāo)、做自我評(píng)定
開(kāi)學(xué)已經(jīng)第二周，孩子差不多已經(jīng)完全“收心”了，這個(gè)時(shí)候不妨找個(gè)大塊的“家庭時(shí)間”，傾聽(tīng)孩子對(duì)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的感受和自我評(píng)價(jià)。比如，“你在這個(gè)學(xué)期的'英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面，哪個(gè)或者哪些方面是你的長(zhǎng)處或者短板？需要在哪些方面彌補(bǔ)自己的不足？”
在進(jìn)行自我評(píng)估的時(shí)候，可以利用橫向比較和縱向比較兩種方法。橫向比較，就是和班級(jí)里其他小伙伴相比；縱向比較，則是和上學(xué)期的自己相比。
家長(zhǎng)可以通過(guò)一些問(wèn)題幫助小朋友一起考評(píng)過(guò)去的表現(xiàn)和未來(lái)目標(biāo)，比如聽(tīng)說(shuō)方面，課堂之外和外國(guó)人交流，是否更加得心應(yīng)手了？語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是否更加地道了？讀寫(xiě)方面，同一本書(shū)在同樣時(shí)間內(nèi)是否比之前的閱讀速度更快一些了？同一個(gè)話題，是否能夠運(yùn)用更豐富的單詞和表達(dá)方式來(lái)完成寫(xiě)作了？
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，合理預(yù)期至關(guān)重要，階段性設(shè)定和修正目標(biāo)，切記設(shè)立宏大的終極目標(biāo)。鼓勵(lì)孩子找到一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，可以是同學(xué)，好友，鄰居，父母，老師，也可以是理想中的自己。
Tips
如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不夠自信，無(wú)法或不愿獨(dú)立完成評(píng)估，家長(zhǎng)可以通過(guò)和孩子一起閱讀短文、聽(tīng)寫(xiě)英文單詞、做聽(tīng)力練習(xí)等活動(dòng)，幫助孩子一起做評(píng)估并設(shè)定目標(biāo)。
英語(yǔ)作文 篇6
In the modern world, it is undeniable that an increasing number of people are pay attention to the TV shows. They regard it as an indispensable part of their dreams. It has aroused wide public concern. Subsequently, a heated debate comes.
在現(xiàn)代社會(huì)里，越來(lái)越多的人關(guān)注點(diǎn)是選秀節(jié)目這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。他們把它當(dāng)做夢(mèng)想不可或缺的一部分。選秀節(jié)目引起了公眾的廣泛關(guān)注，再后來(lái)就引起了激烈的'爭(zhēng)議。
Maybe, the lure of fame is not easily resisted. In order to chase their dreams, some people give up their study unwisely. This phenomenon has drawn public attention. Many reasons can explain it. For example, the low employment rate, the desire for fame, and the most important I think is that young people want to be known to the world.
也許，名利的誘惑不易抵制。為了追逐他們的夢(mèng)想，有的人不理智地放棄了學(xué)業(yè)，這一現(xiàn)象已經(jīng)引起了公眾的關(guān)注。原因是多方面的，比如就業(yè)率低、渴望名聲，我認(rèn)為最重要的是年輕人想要聞名于世界。
As far as I am concerned, taking part in TV shows can improve the ability to adapt to the society and broaden vision. Young people can learn many things, however, it’s not wise to spend too much time on this. After all, study is the priority for the youth.
就我而言，參加選秀節(jié)目可以提高適應(yīng)社會(huì)的能力同時(shí)開(kāi)闊視野。年輕人可以學(xué)到很多東西，但是花過(guò)多的時(shí)間在上面是不明智的。畢竟，青年人的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)作文 篇7
不要盲目地提前開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程
在許多人看來(lái)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)似乎越早越好，他們的理論依據(jù)就是所謂的“語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期”假說(shuō)。
1967年，Lenneberg通過(guò)對(duì)兒童語(yǔ)言障礙的研究提出在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中存在著一段時(shí)間（大約10歲前），在該段時(shí)間內(nèi)，語(yǔ)言的習(xí)得最為容易，而超
過(guò)這段時(shí)間，語(yǔ)言的習(xí)得能力就會(huì)受到限制。在此之后幾十年的時(shí)間里，人們針對(duì)這一假說(shuō)進(jìn)行了大量的研究，支持者與反對(duì)者都不乏其人，時(shí)至今日也尚無(wú)定論。因此，“語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期”理論仍然還是一個(gè)未經(jīng)驗(yàn)證的假設(shè)，而且，這一關(guān)鍵期主要是指母語(yǔ)的習(xí)得而言，用在外語(yǔ)學(xué)習(xí)上未必合適。
許多人認(rèn)為兒童要比青少年或成年人具有更多的學(xué)習(xí)外語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。早在10年前，我國(guó)著名的英語(yǔ)教育專(zhuān)家桂詩(shī)春教授就明確指出這種看法是不能成立的。兒童具有模仿力強(qiáng)、聽(tīng)覺(jué)敏銳、心理障礙較少的特點(diǎn)，這是青少年和成人所不能比的，但是不能因此而過(guò)分地夸大兒童在外語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì)。與兒童相比，青少年的智力較發(fā)達(dá)、記憶力較強(qiáng)，而成年人具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)持久性、較高的語(yǔ)言規(guī)則歸納能力，這都是外語(yǔ)學(xué)習(xí)所必需，也是兒童所不及的。大量的研究表明，除了語(yǔ)音之外，兒童在外語(yǔ)學(xué)習(xí)方面與青少年和成人相比，并無(wú)任何優(yōu)勢(shì)可言。
有的學(xué)校提前開(kāi)設(shè)英語(yǔ)是因?yàn)椴坏靡讯鵀橹�。原因在于許多家長(zhǎng)給孩子選擇學(xué)校的條件之一就是看這所學(xué)校是否從一年級(jí)就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)。這與媒體上面一些不適當(dāng)?shù)男麄饔泻艽蟮年P(guān)系。對(duì)于望子成龍的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)這是可以理解的，但是作為一名教育工作者，我們應(yīng)該從兒童的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，要遵循教育規(guī)律，應(yīng)保持清醒的頭腦，不能人云亦云，陷入盲目性�！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》在對(duì)國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的充分考察、對(duì)少年兒童心理特點(diǎn)和外語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上確定從三年級(jí)開(kāi)始設(shè)英語(yǔ)課，不是隨便規(guī)定的。我們可以在很小的范圍內(nèi)進(jìn)行一些提前開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的實(shí)驗(yàn)，但是絕不能不顧外語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，盲目地一哄而上。
不能降低小學(xué)英語(yǔ)師資的標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)英語(yǔ)處在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)失敗，將會(huì)影響到學(xué)生今后一生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因此，合格的師資對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)尤為重要。從目前的實(shí)際情況來(lái)看，我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)師資還存在很大的缺口。
令人擔(dān)心的是，為了彌補(bǔ)小學(xué)英語(yǔ)師資的不足，某些地方的教育主管部門(mén)會(huì)從目前正在從事其他課程教學(xué)的教師中抽出一部分教師來(lái)改行教英語(yǔ)。這些教師的絕大多數(shù)都不具備小學(xué)英語(yǔ)師資的基本條件，如果不經(jīng)過(guò)必要的培訓(xùn)就匆忙上陣，教學(xué)效果令人擔(dān)憂(yōu)。因此，我們主張?jiān)谛W(xué)英語(yǔ)師資的配備上應(yīng)該遵循寧缺勿濫的原則，在師資培訓(xùn)方面多下功夫，切實(shí)保證小學(xué)英語(yǔ)師資的質(zhì)量，從而從根本上保證小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。
重視英語(yǔ)教學(xué)，但不要忽視漢語(yǔ)和中國(guó)文化教育
中國(guó)人從來(lái)沒(méi)有像今天這樣重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是一件好事情，但是這樣的環(huán)境很容易給人，尤其是小學(xué)生（包括許多家長(zhǎng)在內(nèi)），造成一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為英語(yǔ)比漢語(yǔ)還重要，從而忽視漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)。小學(xué)生的漢語(yǔ)水平也處在一個(gè)發(fā)展的過(guò)程之中，如何處理好英語(yǔ)與漢語(yǔ)之間的關(guān)系是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)需要認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程當(dāng)中勢(shì)必要接觸英語(yǔ)國(guó)家的文化。但是，我們?cè)谥匾曂鈬?guó)文化的同時(shí)，卻很容易忽視中國(guó)文化。在我國(guó)目前廣泛使用的各種英語(yǔ)教材中，與中國(guó)文化相關(guān)的課文內(nèi)容微乎其微。由此而產(chǎn)生的后果是顯而易見(jiàn)的，對(duì)于中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要目的之一是使用英語(yǔ)傳播中華民族的優(yōu)秀文化，而許多的'英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在通過(guò)了四級(jí)、六級(jí)考試甚至英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)之后，都不知道“孔子”在英語(yǔ)中應(yīng)該怎么說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《聊齋志異》等中國(guó)古典文學(xué)名著在英語(yǔ)中該怎樣翻譯。小學(xué)生的價(jià)值觀與道德觀都處在形成的過(guò)程之中，他們思想活躍，易于接受新鮮事物，但是又缺乏一定的鑒別能力，在學(xué)習(xí)異國(guó)文化的過(guò)程當(dāng)中，如果不善加引導(dǎo)，他們很容易盲目地接受西方文化中的價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范，很容易忘記甚至疏遠(yuǎn)自己民族的文化傳統(tǒng)。
已故著名英語(yǔ)教育家許國(guó)璋教授曾指出“小學(xué)生專(zhuān)注外語(yǔ)，通盤(pán)的文化基礎(chǔ)自然削弱�！痹谀壳暗那闆r下，這一擔(dān)心仍然值得我們關(guān)注。我國(guó)許多老一輩的專(zhuān)家學(xué)者的成功除了得益于較高的外語(yǔ)水平之外，更主要的是在于他們對(duì)于中國(guó)文化的深刻把握與理解，像錢(qián)鐘書(shū)、季羨林、許國(guó)璋等等，莫不如此。
不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)跳跳唱唱的作用
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要充分考慮兒童的心理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生能夠在輕松活潑的氣氛中學(xué)到英語(yǔ)。因此，小學(xué)英語(yǔ)教師創(chuàng)造了豐富多彩、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，例如唱英語(yǔ)歌曲、學(xué)英語(yǔ)兒歌、跳舞等，這些都起到了很好的教學(xué)效果。
但是，英語(yǔ)教學(xué)的目的在于提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，跳跳唱唱只是手段，而不是目的。不能在英語(yǔ)教學(xué)中為了唱歌而學(xué)唱歌，為了表演而學(xué)表演。我們已經(jīng)注意到，在一些小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，一些教師過(guò)分的強(qiáng)調(diào)了跳跳唱唱的作用，把唱歌跳舞當(dāng)成了主要的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在課堂上學(xué)的是英語(yǔ)歌曲，課后的作業(yè)也是歌曲。這樣不符合兒童的心理特點(diǎn)，也不符合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律。因此，一名好的英語(yǔ)教師應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際情況和提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的目標(biāo)出發(fā)，而不是千篇一律地照搬照抄。英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該注意實(shí)效，不要過(guò)多地搞一些形式化的東西。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，其中需要學(xué)習(xí)者付出艱辛的努力。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，在確保教學(xué)生動(dòng)有趣的同時(shí)，還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)毅力的培養(yǎng)，要把生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)與一些機(jī)械的記憶以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我們既要防止不顧兒童的心理特點(diǎn)，機(jī)械地套用成人的英語(yǔ)教學(xué)方法，只注重教師的講解，而不注意學(xué)生的積極參與，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；又要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，不注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)意志與毅力的鍛煉與培養(yǎng)，使英語(yǔ)教學(xué)流于形式，從而導(dǎo)致“英語(yǔ)課堂熱熱鬧鬧，學(xué)生英語(yǔ)水平提高了了”的狀況。
英語(yǔ)作文 篇8
Last March， my mother told my father and me that my grandfather would come in April。 We were very happy because my grandfather was an interesting old man and he had not visited us since he went to Hong Kong。 On April 1 my father and I bought a lot of food from the supermarket and bought a big bunch of flowers home。 Then we did some cleaning at home。 At night when we were waiting for my grandfather， the bell rang and my mother came in。 She smiled to us and said "April fools"！
去年3月，我的母親告訴我的父親和我爺爺會(huì)在四月份來(lái)拜訪。我們都非常高興，因?yàn)槲业?祖父是一個(gè)有趣的老人，而且自從他去了香港后他都沒(méi)有拜訪過(guò)我們。在四月一日，我的父親和我從超市買(mǎi)了很多食品和一大束花回家。然后我們?cè)诩易隽艘恍┐驋呋顒?dòng)。晚上，當(dāng)我們?cè)诘却业淖娓笗r(shí)，鈴響了然后我的母親來(lái)了。她笑著對(duì)我們說(shuō)：“愚人節(jié)玩笑”！
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