我的英語老師作文（合集）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的英語老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的英語老師作文1

　　我的老師長著一個大嘴巴，一雙大眼睛，還有一個大鼻子。大，總之就是她的特點。那個“大”老師就是我的英語老師兼班主任——郭老師。

　　我的英語老師不僅有一個“大”的特點，還有兩個特質(zhì)——鬼巫和幽靈！

　　我說我的老師像鬼巫，是因為有一天上午，她給我們上課，突然，她對兩位同學(xué)說：“某某和某某，你們都給我站到后面去！”天哪，聽郭老師這一喊，讓我想到了有一次去日本鬼屋的.場面：我在日本鬼屋里走著走著，突然有一個滿面是血的人頭從天而降，我被嚇得魂飛魄散。天哪，郭老師真像鬼巫里的女巫。

　　我還說郭老師像幽靈，是因為有一次我們上品德課，我用余光往窗外一掃，有一個身影被我掃到了，似乎還在往窗里望。我揉了揉眼，再往窗外一看，那個身影就不見了！我又想了想剛剛那個身影是誰，是郭老師！我立馬打起精神，不敢再看了。

　　這就是我既像鬼巫，又像幽靈的郭老師，可她這樣都是為了我們好。

我的英語老師作文2

　　頭發(fā)卷著，中等身材，不胖不瘦，記憶力很好，到處叫人稱贊。

　　一次上課，有個同學(xué)總是不專心，英語老師就想讓她中午去四年級去吃飯，結(jié)果沒有時間。三天過去了，英語老師又讓那個同學(xué)站起來，然后就說：“劉老師很嚴(yán)格，你動一點點我也能看到，就要扣你們組的分！”為了這句話，我們班沒有一個再走神的人，一個個都像小士兵一樣非常認(rèn)真。因為，我們相信劉老師的話啊！

　　劉老師也會表揚人，她從不偏心，你表現(xiàn)好就會表揚你，不管你成績好差。有些人雖然各各方方面都很厲害，但是表現(xiàn)不好就批評你。記得有一次，一個上英語課也不專心，總是被劉老師扣分。到了最后，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己爭了口氣，就受到了劉老師的表揚。

　　你喜歡我們的.英語老師嗎？她會使你的壞毛病統(tǒng)統(tǒng)改掉。

我的英語老師作文3

　　我們的英語老師李老師長得非常漂亮。眼睛大大的，眉毛彎彎的，耳朵上還戴著蘭寶石般的耳環(huán)。走起路來一扭一扭的'，美的簡直是中國古代美女。

　　李老師的英語課上的好。她口齒清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，富有情感的表情，加上適當(dāng)?shù)氖謩�，讓我們學(xué)得很有興趣。不僅如此，她還重視預(yù)習(xí)和快速背單詞，她說這樣可以培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。她 上課時態(tài)度很好，說話時像一只溫柔可愛的小綿羊，如果誰作業(yè)沒寫完或者不遵守紀(jì)律惹她發(fā)火的時候，忽然兇得像只老虎，好嚇人呀！

　　李老師愛美，天天換衣服穿。她一進(jìn)教室，我們先看她今天穿了什么好看的衣服。如果誰弄臟的她的衣服，她就讓誰給她洗，你說李老師是不是有些“懶”？

　　這就是我們的英語老師，你說我們能不愛她嗎？

我的英語老師作文4

　　瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛老師。

　　馬老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。上起課來總是那么輕松、活潑、生動，有趣。我們十分愛聽她的英語課。她講起課來那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，讓我們覺得興趣盎然。

　　“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)又是我們喜愛的'英語課。馬老師微笑地走進(jìn)教室，大聲地表揚了我們課前準(zhǔn)備不錯。開始上課了，馬老師先比了一個洗碗的姿勢，問：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說：“洗碗！”然后，馬老師再教英語單詞，我們聽了感覺既幽默生動，又牢記在心里。

　　馬老師為了我們成績的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)。她每天要認(rèn)真地為我們批改作業(yè)，放學(xué)了還把差生留下來輔導(dǎo)�；丶視r也常常帶著“功課”回家。為了我們的點滴成長，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛著我們。每當(dāng)我看到晚歸的馬老師，我的心中總有一種難以言狀的感動。

　　同學(xué)們，難道你不覺得馬老師是個多么好的老師嗎？

我的英語老師作文5

　　我的英語老師姓陳，她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉。陳老師很愛笑，不管遇到什么事，她都會微笑著給我們上課。但是她對我們的`要求很嚴(yán)。課堂上，老師特別注重我們的發(fā)音。有時候，因為我們發(fā)音不準(zhǔn)，一個單詞要教好多遍。有的同學(xué)老是不行，我們都替他著急，但是陳老師不急，她耐心地教，一個音，一個詞，一個句子，直到滿意為止。為了讓我們都能快點進(jìn)步，陳老師絞盡腦汁，才想出了很多的辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對子，一個幫助另一個，沒事的時候 ，兩個人就一問一答。

　　這樣，不會的有人幫，會了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個人都有收獲。為了記得更牢，陳老師還經(jīng)常給我們排練一些小節(jié)目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛的小熊，討厭的大灰狼，大家學(xué)得興致勃勃。在過幾天就要考試了，我們都想考一個好成績。陳老師更忙了，她挨個兒輔導(dǎo)我們，希望我們每個同學(xué)都能表現(xiàn)得更優(yōu)秀。我們都信心百倍，盼望著那一天的到來。我愛上英語課，我更愛我們的英語老師——陳老師。

我的英語老師作文6

　　除了校內(nèi)的英語老師，我還有另一個英語老師——那就是陸老師。

　　陸老師可棒了。她的英語達(dá)到專業(yè)五級，曾經(jīng)在上海交通大學(xué)教書。

　　陸老師性格隨和，特別溫柔;課教的繪聲繪色，非常生動。大家都很喜歡她。如果課堂上有人說話，她會用眼睛掃視對方一下做為提醒。有的同學(xué)過分影響了課堂，她下課時把同學(xué)叫到身邊好好地談心 。記得有次我的作業(yè)字跡太潦草，我擔(dān)心上課后老師會當(dāng)著同學(xué)們的面批評我，所以當(dāng)時我的心怦怦亂跳�？墒侵钡椒艑W(xué)了，陸老師把我叫到教室，一一分析我為什么書寫這么潦草。等她給我?guī)徒掏辏?我把心中的困惑告訴她：“陸老師，您為什么不在課堂上批評我，偏要等到下課呢?你家里現(xiàn)在正忙著裝修，這樣做不是太耽誤您的`時間了嗎?”她笑了笑：“我在課堂是批評你，怕同學(xué)們嘲笑你。我 要維護(hù)你啊!”

　　陸老師總把教學(xué)放在第一位。一個夏天陸老師嗓子上火，但是她不休息，同學(xué)們都覺得教室里空調(diào)太涼，可我發(fā)現(xiàn)她額頭上都是汗珠，陸老師是忍著疼痛給我們上課。

　　這就是我敬佩的路老師。

我的英語老師作文7

　　一個人的一生中會有幾個英語老師留在心里。我最愿意留在心里的英語老師是我初一的英語老師。

　　她叫陳曉黎，中等個，戴一副近視眼鏡�？偸潜P著頭發(fā)。長的非常漂亮，也非�？蓯�。我們班調(diào)皮的男生讓老師哭笑不得。陳老師生氣時我們?nèi)�班鴉雀無聲，這并不是因為老師生氣的樣子恐怖而是因為我們知道自己錯了。起初我很討厭陳老師，但上個月的一件事讓我深深喜歡上了陳老師。12月16號是陳老師的生日，為此我們班一人出了幾塊錢來給老師半個生日party，那天我們站在教學(xué)樓下面全班女生站成了一個心。當(dāng)時老師很激動，眼淚情不自禁的流了下來。當(dāng)時我覺得自己不應(yīng)該那么討厭陳老師。從那天起老師也改變了。變得溫柔可愛。既是我們尊敬的英語老師也是我們的知心朋友，從此我改變了自己的`想法。那天我就下了決心；以后努力學(xué)習(xí)。起好學(xué)習(xí)委員的作用。并認(rèn)真復(fù)習(xí)考出個優(yōu)異的成績來報答陳老師。陳老師幾次都是忍著病來給我們上課。當(dāng)我看到那從老師額頭上流下來的汗水時眼淚就會掉下來。當(dāng)時多么希望自己是一位神醫(yī)那樣就可以快速治好陳老師的病，讓她跟我們一樣快樂的玩耍。

　　這就是我的老師——陳曉黎。如果你是她的學(xué)生那我相信你也會有同樣的感受

我的英語老師作文8

　　老師——人類靈魂的工程師，我從上學(xué)的第一天起，才知道這個世界上有老師這個親切的稱呼，我多么盼望能有一天站在神圣的講臺上為乖巧的同學(xué)們講課，終于有一天我如愿以償，實現(xiàn)了這個夢寐以求的愿望。

　　今天下午最后一節(jié)英語課，英語老師目睹了我的英語口語表達(dá)能力，她對我的表現(xiàn)非常滿意，我被老師隆重的`選定成這節(jié)課的臨時英語老師。

　　我受寵若驚，但很快就鎮(zhèn)定下來，開始專注的領(lǐng)讀，同學(xué)們認(rèn)真的看著書本，跟著我大聲朗讀，響亮的聲音回蕩在教室的每個角落，我沉浸在這濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中，時間一分一秒的過去，直到老師做了個停的手勢，我們才不約而同的停下來。老師微笑著表揚了我們，特別表揚了我，第一次當(dāng)“老師”的情景將深深刻入我的腦海中……

我的英語老師作文9

　　今日我昂立院校學(xué)習(xí)英語，第二節(jié)課，外教Tom來啦。外教身高高高地瘦小，肌膚黑乎乎的，黑得像木碳，在陽光底下黑的閃著奪目的光，嘴巴極大地，很愛說笑，外露白色牙，粉紅色的嘴巴，頭發(fā)卷卷的`。

　　外教Tom非常愛逗我們玩，還帶著太陽眼鏡讓我們授課，使我們看不清楚他的雙眼，Mark說：“Teacher Tom，你取下近視眼鏡快來�！盩eacher Tom取下了近視眼鏡，大家見到他的雙眼細(xì)細(xì)，眼球是白色，和他的黑皮膚產(chǎn)生了獨特的比照。Teacher Tom授課的情況下，嘴巴咧得極大地，由于他很愛說笑，他幫我改正音標(biāo)發(fā)音的情況下，他要我站立起來，他蹲下去扶著我的手臂，大嘴巴咧來到兩腮上，一遍又一遍的。直至我音標(biāo)發(fā)音精確。

　　我眼中的自己的外教，盡管他全身烏亮烏亮的，除開眼球和牙。但大家都很喜歡他。

我的英語老師作文10

　　我們的英語老師是一個幽默的人，但有時她也很嚴(yán)格。當(dāng)她在我們的英語閱讀和作業(yè)中出錯時，她會無情地批評你，不會給你留任何面子。她姓潘，我們都叫她潘小姐，意思是潘小姐。

　　俗話說：‘興趣是學(xué)習(xí)的動力’，她用智慧喚起了我們所有的興趣。潘老師說，只要她發(fā)現(xiàn)自己在黑板上寫錯了單詞，或者連續(xù)三次得了100分，她就可以考得更好，這是一個很好的意思。拿到三份就可以去“廣式粥屋”免費吃，對我們來說是一個極大的誘惑！要知道“廣式粥屋”的菜是很好吃的。我記得，我們班很多人喜歡在英語課上打瞌睡�，F(xiàn)在，大家都盯著黑板。一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個字錯誤，一個個失望悔改，嘴里還辯解：“我先發(fā)現(xiàn)的'！”其實我知道我們不是真的想去吃飯，而是覺得很好玩，很有創(chuàng)意，因為我們可以不聽三個音符就換一頓飯。

　　英語老師經(jīng)常給我們講英語和漢語之間的笑話和一些令人困惑的故事，這樣我們就可以學(xué)習(xí)英語句子并大笑。真是兩全其美！我很喜歡她的幽默，也喜歡她不屈不撓的樣子。這樣的老師一定會教出好學(xué)生。

我的英語老師作文11

　　愛笑的女子總是很美的。這句話確有道理。

　　我們的.英語老師，是一個身材苗頭嬌小柔弱常帶笑的女子。初見她時，以為她也就二十四五歲，她皮膚保養(yǎng)得很好，白嫩光滑。

　　可是當(dāng)她講課時跟我們說起，她來實驗教學(xué)今年已是第十一年，當(dāng)時我就驚呆了。她還經(jīng)常給我們講她的大學(xué)生活，我很想問，老師您芳齡幾何？

　　其實她實際年齡已達(dá)三十。無奈人家長的嬌小，保養(yǎng)又好，加上臉龐常掛著微笑，別人見到只會覺得有種視覺舒適感，覺得很溫暖。

　　常笑一笑，不僅能使自己放松心情，也能緩解別人的壓力，更為自己的人際交往奠定了初步基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然，笑不是裝給別人看，而是發(fā)自于內(nèi)心。真心的笑，來自于對生活的樂觀積極態(tài)度，來源于對生活的享受，對人生的熱愛。無論世界多么繁忙，我們總要騰出給自己一個微笑的時間。有時成功，不僅僅是能力，也在于心態(tài)。

　　讓我們時常微笑吧，青春難永駐，笑容美恒不變！

我的英語老師作文12

　　今年我的英語老師姓張。張老師中等身材，胖乎乎的臉上有一對濃黑的眉毛，濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說話時就像一片沙沙響的葉子，說起話來既幽默又好聽。

　　我們的英語課一般都是中午第四節(jié)課，上完第四節(jié)課就該回家了。上那節(jié)課的`時候我們經(jīng)常分心，有的時候有些同學(xué)都餓了。張老師風(fēng)趣地說：“別再分心了，要好好的學(xué)習(xí)，如果你們再分心，我就 要拿一根風(fēng)箏線把你們的心”拉“上來。如果我拉不上來，我就把線剪斷，讓你們的心”摔破“，你們就不敢再分心了”。同學(xué)們聽完都哈哈大笑。從那節(jié)課起，同學(xué)們都不分心了。

　　張老師給我們講單詞的時候，都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽完又笑了起來。張老師說“我先教大家切一遍，咱們先切student這個單詞”。張老師把student這個單詞分成了四部分s／tu／den／t。 老師問我們會了沒有？我們說會了。老師臉上露出了高興的笑容，我們可高興啦，我更加熱愛學(xué)習(xí)英語了。

　　張老師就是這樣一個幽默的人，我們非常喜歡張老師！

我的英語老師作文13

　　新學(xué)期我們的英語老師換了，我們沉浸與miss劉分別的傷心中。鈴聲照常響起，我們無精打采地走向座位，等待著新的老師來上課。

　　這時一位衣著前衛(wèi)，年輕漂亮的女老師走進(jìn)來。我們都睜著好奇的眼睛打量著這位老師。只見她有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下，一對水靈靈的眼睛不停地轉(zhuǎn)動，她穿的很時髦，純白色的外套搭配著藍(lán)色的牛仔褲，再加上黃色的皮靴子，給人很時尚的感覺。女老師介紹著自己：“我姓張，大家可以叫我miss張，上過樹童英語的同學(xué)都見過我�！�

　　一節(jié)課下來后，我們對miss張的好感達(dá)到了極點，有的同學(xué)竟向miss張要電話和QQ號，大家都把miss張當(dāng)作知心朋友。下面我就介紹一下miss張的奇特之處吧。

　　第一、miss張教我們學(xué)習(xí)單詞的時候，總是用形象的動作來讓我們更快的記住單詞的發(fā)音。例如在發(fā)這個音的'時候，老師就讓我們雙手做出機關(guān)槍的姿勢……

　　第二、每節(jié)課學(xué)完后，miss張就跟我們做一些英語小游戲。平時不太愛學(xué)習(xí)的田昊，一聽能做游戲，一下子來了勁頭，一節(jié)課下來，不僅不做小動作，還被老師表揚了。

　　…….

　　我想，有了這位miss張的幫助，我們的英語成績一定會更好。

我的英語老師作文14

　　我的英語老師吉老師，她的個兒不算高，配上有些圓乎的身子，像只可愛的企鵝一般;她那對小小的眼睛，有時令我很難分辨她是睜著還是閉著;而我最想介紹的是她那常常微笑著的`嘴巴，看著就十分和藹可親。就是因為她燦爛的笑容，我們都非常喜歡這位“企鵝”老師。

　　吉老師很負(fù)責(zé)，她常常因為我們的學(xué)習(xí)成績的波動而費神。記得那一次，我的英語考得很差，一整天都擔(dān)心被吉老師批評一頓。唉，果不其然，我真的被叫進(jìn)了英語辦公室。

　　剛進(jìn)辦公室，就見吉老師緊皺眉頭，看著我的考卷連連搖頭。她扶了一下眼鏡，那小小的眼睛縫兒中射出的目光，好像在說：“你怎么考得這么差啊!”我緊張極了。可沒想到“企鵝”老師竟一道一道給我講起了錯題：“朱夢迪，這兩題你是粗心不該錯的，這個是語法錯了……”要離開辦公室了，吉老師叫住了我，語重心長地對我說：“記得下一次不要再粗心錯題了，有什么問題再來問�！笨粗�吉老師那溫暖的笑容，我堅定地點了點頭。

　　我喜歡吉老師，因為她不僅僅是位老師，更是我的一位朋友。瞧!“企鵝”老師的臉上又掛上了親切的笑容。

我的英語老師作文15

　　可愛的你帶給大家溫暖。

　　這是一位年輕長得清純，皮膚白皙。有一點嬰兒肥，還有一顆少女心的教師，我們都很喜歡他，喜歡她的默契，喜歡她的'可愛，喜歡她認(rèn)真的模樣，喜歡她書上密密麻麻的筆記。

　　第1次見到這個知心姐姐時，心想是個學(xué)生吧，應(yīng)該是來實習(xí)的教育水平不會很高吧，可上課后我才發(fā)現(xiàn)我錯了，直到現(xiàn)在我已經(jīng)愛上了這個知心姐姐，我喜歡她上課時那種輕松的氣氛，獨一無二，她的課堂不像語文老師迅速激昂，不像數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅安靜，而且而是輕松愉悅的。我喜歡你甜美的聲音，讓人專注，喜歡你可愛的模樣讓人發(fā)笑，喜歡你，認(rèn)真的態(tài)度讓人欽佩喜歡你。

　　我有時都搞不懂你，你平時那么辛苦，卻在每日的自習(xí)課上，擠點時間給我們輔導(dǎo)，讓大家學(xué)英語，檢查聽寫或教育差生，可你不累嗎？上這么多課不休息嗎？不怕學(xué)生們埋怨你嗎？都不是，你有時就是這么傻，愿意奉獻(xiàn)自己，即使我們班英語不是很好，你也會在失落后滿血復(fù)活，可愛的你給了我們許多機會，讓我們能夠好好的學(xué)習(xí)英語，每天都不厭其煩的指點我們，開導(dǎo)我們，細(xì)心的包容我們，我們想請你每天開心，因為我們會和你在一起。

　　在這里我想說：英語老師，你是我們心中的女神，我們愛你！

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