我的老師英語作文

時間：2024-08-10 21:45:29 英語作文我要投稿

實用的我的老師英語作文匯編九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的老師英語作文9篇，希望對大家有所幫助。

實用的我的老師英語作文匯編九篇

我的老師英語作文篇1

　　Of all the subjects， I like Chinese best because I have a good Chinese teacher。 Though she has been teaching us for only three years， I respect and love her very much。

　　My Chinese teacher is thirty-six years old and she is neither tall nor short。

　　Ms Sun works very hard。 She is always the first to come and the last to leave her office。 She tries to make her classes lively and interesting。 And we enjoy her lessons very much。

　　Ms Sun is very kind and friendly to us。 And we're getting on well with each other。 But she is very strict with us in our studies。

　　Ms Sun teaches us so well that we all enjoy learning Chinese。 All the students think she is one of the most popular teachers in our school。

　　在所有的科目中，我最喜歡語文，因為我有一個好的語文老師，雖然她教我們?nèi)炅耍液茏鹬厮?/p>

　　我的中文老師是三十六歲，她既不高也不短。

　　孫老師工作很努力，她總是第一個來，最后一個離開她的辦公室，她試圖使她的`課生動有趣。我們非常喜歡她的課。

　　孫女士對我們很友好，對我們很友好，我們相處的很好，但是她對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴格。

　　孫老師教我們，我們都喜歡學(xué)中文，所有的學(xué)生都認為她是我們學(xué)校最受歡迎的老師之一。

我的老師英語作文篇2

　　My History Teacher

　　Mr. Li is over sixty years old. He has retired.

　　He is one of my respected teachers. He taught us history when we were in junior Grade Two. Although he was old, he taught us well. He tried his best to make his lessons lively. He often told us the interesting historical stories that were not in the text books. Mr. Li usually made good preparations for the lessons and was strict with us,too. At first, I was poor in history, because I could't remember the events clearly. Mr. Li often helped me with my studies very patiently. With his help, I made great progress and caught up with my classmates. He was always very kind to every student. As an experienced teacher, he was respected and loved by all his students.

　　李老師已經(jīng)六十多歲了，他已經(jīng)退休了。

　　他是我最尊敬的老師之一。初中二年級的時候他教我們歷史。盡管他年紀很大，但是他教得很好。他盡自己最大的努力使他的課堂生動。他經(jīng)常給我們講課本上沒有的有趣的'歷史故事。李老師總是為課堂備好課，對我們也很嚴厲。起初，我的歷史很差，因為我記不清歷史事件。李老師經(jīng)常耐心地幫助我的學(xué)習(xí)。在他的幫助下，我取得了很大的進步，并趕上了班上的同學(xué)。他對每個學(xué)生都很和藹。作為一名有經(jīng)驗的老師，他收到所有學(xué)生的尊敬和愛戴。

我的老師英語作文篇3

　　我的英語老師My English Teacher

　　Mr. He is my Englishteacher. He is a tall and thin young man. His English is very good and we likehim talking. Besides, he can sing many English songs. We learn some simple onesfrom him. He graduated from a famous university of our country. He always tellshis stories in school. They are very interesting. I want to grow up soon and bea college student.

我的老師英語作文篇4

　　有一類人她們是靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才，而這類就是老師。進入初中以來一年多了，我認識了很多位老師。給我印象最深刻就是教我們英語的陳老師。

　　自從上了初中，我最喜歡上英語課了，可能是自己對英語很感興趣吧！而且我也十分喜歡陳老師。陳老師長得十分高大，鼻子上架著一副眼鏡，臉又有點圓。從上到下，我覺得最有趣的就是他的頭，因為老師頭發(fā)并不是很多，遠看著就有點光禿禿的，記得第一次做廣播體操的時，太陽火辣辣得照到老師的頭上時，我就感覺老師的'頭發(fā)好像在發(fā)亮。

　　暑假軍訓(xùn)期間，陳老師也有來看過我們，那時候老師帶著墨鏡，衣服產(chǎn)得也有一點花，看上去好像很嚴肅，也有點害怕這老師。開始還在猜測這老師該不會是教數(shù)學(xué)的吧？我數(shù)學(xué)很差耶，該怎么辦呢？對老師的恐懼又加深了。

　　直到后來才知道老師是教英語的而且還是我們的班主任。和老師相處的幾個學(xué)期下來才發(fā)現(xiàn)，老師其實很和藹，并不嚴肅。老師很關(guān)心我們總是讓我們英語不懂得就要去問他�？荚嚳疾缓脮r，都會讓我們再接再厲。每到放學(xué)回家時我們幾乎都是最后回家的，因為老師的話很多，很羅嗦，但足夠能看出老師關(guān)系我們了！

　　我們在一點點的成長，人人從幼稚便得成熟，從渴望知識到擁有知識。我們的蛻變是與老師分不開的。在這里我想對陳老師說，謝謝您！

我的老師英語作文篇5

　　I am ten years old. I like playing piano. And I have a good teacher. She is beautiful, just like the fairy from the heaven. She likes wearing white dress. Her hair is long and straight. And her fingers are the most beautiful I have ever seen. They are long and thin. She can use them to play wonderful songs. I feel pleasant when I hear her songs. I want to be as excellent as her in the future.

　　我十歲了。喜歡彈鋼琴。我有一個很好的老師。她很漂亮，就像天上的仙女一樣。她喜歡穿白色的衣服。她的.頭發(fā)又長又直。她的手指是我見過最漂亮的，又細又長。她可以用它們來演奏美妙的歌曲。聽她的歌我會很愉悅。將來我也想成為像她一樣優(yōu)秀的人。

我的老師英語作文篇6

　　說起我們的英語老師，大家都喜歡她。楊老師小小的個子，有一頭烏黑的秀發(fā)，加上一對明亮有神的眼睛，很漂亮。在我心中，楊老師并不是一個普通的老師，她更像一個“魔法師”，她教我們認識了另一種語言，帶領(lǐng)我們進入了不同的世界。

　　楊老師待我們很親切，我們覺得困難的單詞，她總是耐心的'教給我們正確的發(fā)音。有次，我的字母h讀錯了，她走到我身邊，讓我看著她的口型跟讀幾遍，直到發(fā)音正確為止。我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“老師這么有耐心的教你們，是不是更要認真學(xué)習(xí)才行呢!”

　　同學(xué)們，你們的老師是不是也像楊老師一樣呢?在今天教師節(jié)的日子，讓我們感謝認真教育我們的老師，送她一份優(yōu)異的成績吧!

我的老師英語作文篇7

　　當(dāng)同學(xué)們問起我：“這句英語怎么讀，這個單詞是什么意思？”等等關(guān)于一些英語方面的問題時，我總會自豪地告訴他們答案，也總會想起我的英語啟蒙老師。

　　以前我對英語是一竅不通，剛一接觸英語時就對這一項語言充滿了害怕和恐懼感，我立下誓言：以后再也不學(xué)英語了。

　　直到有一天，一位年輕漂亮的女老師的出現(xiàn)，改變了我對英語的看法，她就是我的英語啟蒙老師——嚴忠婷。

　　記得，剛學(xué)英語的第一天，我鼓足了勇氣和媽媽一起來到了“靈通”學(xué)校，媽媽對我說：“這是一個專業(yè)的英語老師，這一次一定要好好學(xué)英語�！蔽矣涀×藡寢尩脑�，和媽媽一起來到了報名處，那位英語老師已經(jīng)在那兒等我們了。她很漂亮，一頭長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。他站了起來，微笑著用英語對我說：“hello.”（你好）“what`s your name? ”（你叫什么名字？）我憑借著媽媽平時教我的一些常用語言還能聽懂老師的提問。有禮貌的回應(yīng)到：“l(fā)`m li hai rui（我叫李海芮），good morning teacher!”（老師早上好！）老師聽了我的回答也很高興，一同把我?guī)нM了教室。

　　課堂上，由于我不會英語，老師就用中英結(jié)合的'方法使我們能聽懂它。為了是我們對英語產(chǎn)生興趣，她給我們每人取了一個好聽的英文名字，我也有一個特別的英文名“helen”，老師也有一個英文名“judy”，課堂上我們各自都用英文名稱呼對方，漸漸地我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師還為了讓我們更快更牢記所學(xué)的英語，使用自己制作的特殊卡片，在卡片上畫上畫，并寫上相應(yīng)的英語單詞。我們在課堂上用卡片做游戲，這樣我們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于是我能很快地把單詞記住，我們的英語課也總是充滿了歡聲笑語。

　　還記得有幾次，我生病了沒能去上課，老師怕我落下功課，晚上冒著蒙蒙細雨，帶著課本來到我家，認真地為我講解了白天所學(xué)的內(nèi)容。第二天，我走在街上，有的同學(xué)問我“你是不是請家教了呀！”我答道“沒有，昨晚老師來我家為我補習(xí)功課�！蓖瑢W(xué)們都投來羨慕的目光，我感到好幸福。老師有時像一位母親，時時向我問寒問暖，有時也像是我的知心朋友，我們在一起暢所欲言。

　　時間過得飛快，我的英語水平也日漸提高，突然有一天，老師帶著一位陌生的英語老師來了，我們都感到好奇，課堂上，老師一邊上課，一邊在為旁邊的那位女老師講課堂流程，我原本以為這位老師是實習(xí)的，向我們的英語老師討討經(jīng)驗，以后好去別的地方上課，總之輪不上教我們。

　　說什么不好，也偏偏說上頭了，我怎么也沒想到，這竟是老師和我們在一起的最后一堂課了。

　　回到家，老師給我打來電話顫顫巍巍地說“helen”，老師下星期就要轉(zhuǎn)到南溪去了。就由今天我?guī)淼倪@位老師教你們，你放心，這位老師的教學(xué)能力也很好……”老師的話像一個晴天霹靂打在我的頭上。我的腦子“嗡”地一下，愣住了，一片茫然。過了半天才反應(yīng)過來。我心里想著：為什么呀？我和嚴老師接觸才兩年，就要分開，這真是為什么呀？我的眼淚像斷線的珠子流了出來，我怎么也接受不了事實。

　　事實就是這樣，調(diào)侃老師也是學(xué)習(xí)中必有的事，這也意味著老師的教學(xué)能力提高了，也為此感到高興，想到又有更多像我一樣的學(xué)生能和嚴老師交朋友，同時又接觸了一位新來的老師，俗話說“一百個老師有一百個老師的教法�！蔽乙矟u漸接受了事實。

　　有些分離是悲傷的，有些分離是幸福的，但又一想起老師往日對我的好，心里又感到酸酸的。

我的老師英語作文篇8

　　我的英語老師蔣老師是一個和藹可親的人，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，有一頭烏黑烏亮的長頭發(fā)，一張能說會道的嘴巴，蔣老師是個教學(xué)有方的老師，已經(jīng)教我們?nèi)炅恕?/p>

　　一開始要不是蔣老師教我，我只知道背單詞靠的是死記硬背，沒有啥秘訣，因此，我在背書背單詞的時候，總背的`頭暈?zāi)X脹才背出，但一到組長那，什么都忘了，如果想一次就通過的話，那只有一個辦法——作弊。有一次，我到老師那兒去背書，別人都通過了，只有我沒通過，一天又一天，時光就像一發(fā)子彈，很快就過去了好幾天，可我還是沒背出，那時，我恨不得有個魔法腦子，一看就能記住。后來，蔣老師說：“背書不能死記硬背，要講究什么方法，什么方法呢？就是把它們當(dāng)成拼音拼就行了，知道了嗎？”“知道了。”我說�；氐浇淌液螅艺罩Y老師交給我的方法去背書。果然，我把該背的都背下來了，如doll、banana、English等等許多單詞。一次，老師布置了背四會單詞的作業(yè)，我第一個背出，組長覺得很奇怪，他問我：“你怎么這么快？我才背出四個呢！”我說：“保密！”我在心里想，我得謝謝蔣老師！

　　你看，這就是我們的英語老師，一位和藹可親、教學(xué)有方的英語老師。

我的老師英語作文篇9

　　孫老師是我們班的英語老師，從三年級開始學(xué)英語，她就教我們了。她一個人交好幾個班，很幸苦，但每次見到她，她的臉上總帶著微笑，給人一種和藹可親的笑容。

　　孫老師英語說得流利，上課氣氛活躍，批改作業(yè)又準又快，我們都很喜歡她。

　　記得有一次寫作業(yè)，我寫得很認真，又讓媽媽來回幫我檢查了幾遍，覺得沒有什么錯了。第二天滿懷信心地把作業(yè)本交給了孫老師。只見孫老師拿著紅筆，一行一個勾，中間幾乎沒有什么停頓，我想孫老師改作業(yè)真快呀！這時，孫老師突然停住了筆，我想，哎呀，是不是有什么地方有錯了，但不會呀！我和媽媽昨天明明查了好幾遍了，不就該有錯呀，只見孫老師在一個單詞上畫了一個圈，然后把本子遞給我說：“嗯，不錯，只錯了一個，有進步！”我拿回本子，然后對著書一看，哎呀，兩個字母顛倒了，真錯了，孫老師的“火眼金睛”可真厲害。

　　我們非常喜歡上孫老師的英語課，因為孫老師經(jīng)常會給我們做一些稀奇古怪但頗好玩的游戲。

　　那天，上課鈴聲剛過，孫老師便微笑地走進教室，幫作神秘地說：“今天，我們先認真上課，然后要做一個與之有關(guān)的很好的游戲哦！”同學(xué)們聽了，一個個都是一臉的期待，全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中去了。

　　終于講完了新課，孫老師宣布：現(xiàn)在，我們開始游戲，我會將一個同學(xué)講到講臺上，讓他轉(zhuǎn)過身，然后將一張單詞卡片藏在了某個同學(xué)的.課桌里，這個時候，講臺上的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來尋找卡片，當(dāng)他越走越接卡片的藏身處，同學(xué)們就大聲拼讀出那個單詞，反知，他越走越遠，同學(xué)們就小聲讀，知道了嗎？

　　“知道了，”同學(xué)們異口同聲地回答，同時也忍不住摩拳擦掌起來。

　　游戲開始了，孫老師興致勃勃地在旁邊指揮，其他同學(xué)則大聲或小聲讀單詞。找卡片的同學(xué)東走西奔的，一遠離目標時便急得抓耳撓腮，靠近目標，時更是找得滿頭大汗。

　　一節(jié)課很快地過去了，同學(xué)們在不知不覺中已經(jīng)把那些較長的單詞記住了。

　　孫老師，讓我們快樂的學(xué)好英語，我們都很喜歡她。

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