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從英語班到大河壩優(yōu)秀作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的從英語班到大河壩優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
小時候我英語學的不好，憂心的父母把我送到就近的英語培訓班學習。
從此，我的童年課外學習生活從這里開始了。剛開始還好，老師每天用極其溫和的口氣提問問題；下課了，幾個同學肆無忌憚地在走廊里跑跳、打鬧，還可以下樓去買自己喜歡吃的東西。感覺過得很是輕松愉快。但好景不長，隨著時間的推移和師生間的了解，老師對我們的要求越來越嚴格：作業(yè)要認真完成（否則要挨罰寫單詞）、鈴響立即坐好上課、不準在走廊和教室大聲喧嘩、打鬧。諸多的條條框框讓我感到壓抑，疲憊。在閑暇之時我關注一下窗臺上的含羞草，看它葉子往回縮的時候，感到十分好奇。課外學習越來越忙碌，但學習成績進步不大。
放假時，我一個人在家做作業(yè)感到很是無聊。父母把我送到姥姥家，和表哥一起學習。表哥比我大三歲，我不會的問題可以向他請教。很快我的假期作業(yè)就寫完了，每天都跟姥姥、老爺去大河壩玩。我和哥哥抓螞蚱：看準一只螞蚱，悄悄湊上去，手握成拱形，猛地一扣，運氣好的話，可以捕到彪肥體檢的大螞蚱；運氣不好，不但捕不到螞蚱，還會傷到手。將捕到的螞蚱放入大飲料瓶中，再往瓶中放些菜葉或青草，瓶壁扎些小孔，用來通風。這樣，螞蚱就有了新家，我也多了一位童年玩伴。后來，我倆開始捉蜻蜓，捉青蛙，捉螞蟻，然后觀察它們的長相特點，動作特點，情緒變化。很是有趣：我發(fā)現(xiàn)人們的蛙泳果然是跟青蛙學的，動作特點極為相似；螞蟻的力氣大得驚人，能把超過自身體重幾倍的食物搬回洞里，它們還懂得團結協(xié)作，一人搬不了的食物，會回家找?guī)褪忠黄饋戆�。遇到危險或像我這樣的敵人堵截時，也知道害怕，并慌亂逃跑，速度明顯高于平時散步。觀察它們慌亂逃跑時，我和表哥正吃著小食品，喝著飲料，很是悠閑自得。感覺它們的逃跑非�？尚陀字�，相對他們說：我們是鬧著玩的，怕什么？
愉快的暑假、緊張的小學學習生活一眨眼就過去了。童年的趣事已經成為我的成長經歷，成為我對幼時的美好回憶。
有這么一段令我害怕的故事。至今讓我記憶猶新。
那是在我三四歲的時候，一天清晨，我一覺醒來，像往常一樣，叫：“爸爸、媽媽�！逼綍r他們答應一聲，然后趕緊走到我床邊，問我是否有尿，是否大便。還是要起床。我要是沒事，就說“沒事”。我聽到他們答應，我心里就踏實了，然后再睡會兒懶覺�？墒悄翘煳乙贿B叫了五六遍爸爸、媽媽。沒人應答。這下我慌了，立即跳下床，跑到廚房、衛(wèi)生間、臥室，每個屋子角落我都找了，就是不見爸爸、媽媽的身影。這回我害怕了，忍不住哭了起來。爸爸媽媽從來沒有丟下過我呀？我哭了一會兒，屋里除了我的哭聲，再沒有其他聲響。我覺得這樣不行，得想辦法，哭解決不了問題。
于是，我決定向鄰居求助。我爬上窗臺，透過玻璃窗看到了出來晨練的賈奶奶，我就大叫：“賈奶奶，賈奶奶“。只可惜賈奶奶的耳朵背，平時說話聽起來都費勁，隔著窗戶就更聽不見了。剛發(fā)現(xiàn)的救命稻草很快消失在我的視線中。
爸爸媽媽跟我說過他們的電話號碼，可我沒用心記呀！以為用不著，現(xiàn)在真后悔。突然，我想起了一個熟悉又萬能的電話”110“，我拿起電話，撥了110，想跟警察叔叔說，我被困在屋里了，爸爸媽媽都不在�？墒悄沁厒鱽黼娔X自動語音。要我轉人工服務。我也不會呀？只得掛了電話。
就在我惶恐不安的心還沒落地的時候，外面?zhèn)鱽砑鼻械那瞄T聲”收電費“。我的心一下子又提到了嗓子眼，是不是壞人呀？媽媽和我說過：自己在家，誰敲門也不開。我想：要真是壞人，他要撬門進來咋辦？我不敢出聲，心提到了嗓子眼。直到敲了幾次，喊了幾聲沒人應答，那人離去。
爸爸終于回來了。他說媽媽要和姥姥看太姥，把媽媽送到車站，離開時間并不長，也就半小時�？晌矣X得時間很長很長。爸爸還表揚了我：遇到問題和險情知道想辦法求助。對于幼小的我已是難能可貴。
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