初中家長意見7篇[推薦]

初中家長意見1

　　家長應(yīng)幫助初二的孩子防止成績下滑。

　　初二階段部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)菀紫禄�，如果得不到及時(shí)指導(dǎo)，必然導(dǎo)致心理上的厭學(xué)情緒，引起學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)，那么，初二學(xué)生的家長，應(yīng)如何幫助自己的孩子防止成績下滑呢?

　　1、提高孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。初二所學(xué)知識的難度明顯比初一加大，功課有9門課之多，只完成每天作業(yè)、到考前才臨時(shí)突擊復(fù)習(xí)，家長應(yīng)著重指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣：當(dāng)天學(xué)的，及時(shí)復(fù)習(xí);

　　2、改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法：知識是有規(guī)律的，初二的學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識到一些學(xué)習(xí)規(guī)律掌握恰當(dāng)?shù)姆椒�了。家長對此也應(yīng)該明確認(rèn)識到掌握科學(xué)的'方法比掌握具體知識更重要。

　　3、排除孩子的學(xué)習(xí)困擾。有些孩子成績下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況，家長可以和孩子仔細(xì)談?wù)勑�，幫助孩子克服心理障礙，及時(shí)疏泄不良情緒。

初中家長意見2

　　初中畢業(yè)年級的家長，應(yīng)盡的責(zé)任。

　　1、我們需要全面地了解孩子，尤其是初三階段的孩子。他們面臨著大量的學(xué)習(xí)任務(wù)和考試壓力，我們需要關(guān)心他們的.心理狀態(tài)，幫助他們充滿信心，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該與孩子進(jìn)行談心、教育，并與老師密切聯(lián)系，以針對性地幫助孩子解決問題。

　　2、關(guān)愛、理解、支持孩子。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一，學(xué)習(xí)成績有差異是必然的。家長要從實(shí)際出發(fā)，對孩子既要督促又不苛求。要鼓勵(lì)孩子制定出跳一跳能達(dá)到的目標(biāo)，生活上關(guān)心他們的冷暖。要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要關(guān)心他們的思想，當(dāng)好孩子的大朋友。在孩子參加升學(xué)考試的前后都要注意孩子的情緒，做好穩(wěn)定情緒的工作。家長自己也要保持一種輕松的情緒，不要過分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒。

初中家長意見3

　　非常感謝老師一直以來對孩子的關(guān)心跟理解，孩子在家里的表現(xiàn)還算不錯(cuò)，真誠的希望老師在有事情的時(shí)候與我們家長經(jīng)常溝通，孩子還不是很夠懂事，成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆，我們也希望透過老師這么一扇窗來更全面的`看待我們的孩子。我也知道老師的辛苦，學(xué)生的累，孩子的健康成長離不開老師在學(xué)校的教導(dǎo)，我們也是很歡喜，學(xué)生能夠遇到一位這么善解人意的老師。希望我們一起努力!孩子的健康成長離不開老師的關(guān)心和支持。

初中家長意見4

　　我們家的小寶貝在家里表現(xiàn)得十分優(yōu)秀，他尊敬老人，關(guān)愛幼小，是一個(gè)非常好的孩子。他懂得禮貌，自信勇敢，與我們父母經(jīng)常溝通交流，回家后能夠主動(dòng)完成作業(yè)。同時(shí)，他還樂于助人，聰明機(jī)智，善于分享快樂，經(jīng)常用自己的快樂感染身邊的朋友。在家里，他也會幫我們做力所能及的.事情，是一個(gè)活潑、開朗、懂事的好孩子。我們父母將全力配合好學(xué)校，好好教育孩子，讓他茁壯成長。

初中家長意見5

　　一、關(guān)于生活健康:

　　從生活上多照顧;也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進(jìn)行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書寫姿勢;

　　二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān):

　　作業(yè)較多;控制學(xué)生的作業(yè)量，適當(dāng)減少一些任務(wù)，讓孩子們的負(fù)擔(dān)變得更輕松。隨著作業(yè)量的減少，考試難度也應(yīng)該相應(yīng)降低，以確保學(xué)生能夠輕松應(yīng)對。每天布置的作業(yè)量也應(yīng)該適當(dāng)減少，并提高其質(zhì)量。此外，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們在課余時(shí)間多參加一些有趣的活動(dòng)，而不是將其全部用于做作業(yè)。最重要的是，老師應(yīng)該引導(dǎo)孩子們對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，而不是通過增加考試難度和作業(yè)量來實(shí)現(xiàn)。

　　三、關(guān)于家校溝通:

　　及時(shí)跟家長聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況;加強(qiáng)家�；�動(dòng)，多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長開放日，家�；�動(dòng)的活動(dòng);在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長簽名的地方，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會;

　　四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法:

　　因材施教;我們需要更好地了解每個(gè)孩子，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子健康、積極向上、富有個(gè)性的心靈，并關(guān)注那些不太活潑的孩子和學(xué)習(xí)能力較弱的'學(xué)生。在培養(yǎng)孩子的個(gè)性方面，我們需要改善與學(xué)生的交流方式，注重孩子的特點(diǎn)，并給予習(xí)慣培養(yǎng)方面的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，我們應(yīng)該放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)，盡量發(fā)掘每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)并多加鼓勵(lì)。對于每個(gè)學(xué)生，我們需要加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的單方面溝通，針對每個(gè)孩子的性格進(jìn)行針對性的教育。我們需要思考如何體現(xiàn)對每個(gè)孩子的關(guān)注，因?yàn)榻逃�資源在一個(gè)班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中的現(xiàn)象。此外，我們還應(yīng)該把握正確的教育方式，不以批評為主，要表揚(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會。學(xué)科老師應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任，正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對癥下藥，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力，并多加鼓勵(lì)和交流。最后，我們需要更注重賞識教育，對自然藝術(shù)特長的學(xué)生要堅(jiān)持長期培養(yǎng)，盡量多鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的興趣愛好。班主任也要正確評價(jià)每一個(gè)孩子，不要對幾個(gè)人特別偏愛，而應(yīng)該多關(guān)注細(xì)節(jié)、多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵的行為。

　　五、關(guān)于各科學(xué)習(xí):

　　多讀課外書;針對高段年級學(xué)生的培養(yǎng)，需要集中優(yōu)秀的教師來進(jìn)行“優(yōu)、精、尖”學(xué)生的培養(yǎng)。同時(shí)，老師們需要明確一些課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生有更具體明確的指導(dǎo)。在音樂、美術(shù)、體育等課程上，應(yīng)該提供多樣化的教學(xué)方式。英語教學(xué)需要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不應(yīng)只注重高分?jǐn)?shù)的考試成績。教學(xué)重點(diǎn)不應(yīng)只放在尖子學(xué)生身上，而應(yīng)使每個(gè)學(xué)生都能喜歡學(xué)校。最后，希望主要的語文、數(shù)學(xué)、外語等課程的老師能夠長期穩(wěn)定地教授，避免頻繁更換老師造成的影響。

　　六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng):

　　我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展的教育理念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有更多實(shí)踐的機(jī)會，例如增加一些有意義的集體活動(dòng)，讓孩子們更好地鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，也應(yīng)該對孩子進(jìn)行一些吃苦教育，讓他們能夠更好地適應(yīng)社會生活的各種挑戰(zhàn)。此外，還可以多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí)，加強(qiáng)防災(zāi)訓(xùn)練和軍事疏散等方面的教育。另外，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)一些政治教育，讓學(xué)生更好地了解國家和社會發(fā)展的趨勢和方向；多舉行啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力；多與國外孩子交流，增強(qiáng)國際視野和文化交流能力。除此之外，學(xué)校也應(yīng)該注重勞動(dòng)教育，讓孩子們了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識，并加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)孩子們的互助能力和社會責(zé)任感。同時(shí)，也希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子們親近自然，接近社會，通過學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子們加強(qiáng)獨(dú)立生活能力。最后，也希望學(xué)校能夠開展更多的個(gè)性化課外閱讀，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力，并注重社會適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

　　七、其他:

　　社會實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長作業(yè);

初中家長意見6

　　家長應(yīng)幫助初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過渡，使孩子們做到:

　　1、初中學(xué)習(xí)環(huán)境與小學(xué)有所不同，主要表現(xiàn)為“三多”：課程數(shù)量多、教材書籍多、老師數(shù)量多。這使得許多孩子感到不適應(yīng)，很難應(yīng)付繁重的功課。因此，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間和精力，不要單純關(guān)注班主任授課而忽視科任教師的授課內(nèi)容。

　　2、養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時(shí)、專注的讀書聽課、積極的勤學(xué)好問、獨(dú)立鉆研問題、自我驗(yàn)收的習(xí)慣等。

　　3、中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。學(xué)校已經(jīng)將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為教學(xué)內(nèi)容之一，家長也要積極配合。一般來說，中學(xué)生應(yīng)該注重五個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、筆記、復(fù)習(xí)和作業(yè)。這些環(huán)節(jié)是相互關(guān)聯(lián)的，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)都會影響整個(gè)學(xué)習(xí)過程。因此，中學(xué)生需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　4、初中的一年級和小學(xué)高年級在智力培養(yǎng)上需要完成三個(gè)過渡。首先，孩子從以聽覺為主轉(zhuǎn)向以視覺為主，注重培養(yǎng)觀察能力。其次，在記憶方式上，孩子應(yīng)由機(jī)械記憶轉(zhuǎn)變?yōu)橐饬x記憶。最后，在思維方式上，孩子要從形象思維過渡到抽象思維。同時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立地進(jìn)行綜合、判斷和推理，以提高他們的思維能力。

　　5、加強(qiáng)意志鍛煉。家長要使孩子在不斷進(jìn)步、不斷成功的喜悅中增強(qiáng)信心。

初中家長意見7

　　非常感謝您對孩子的'關(guān)心和教導(dǎo)。我們一直重視孩子在德、智、體、美、勞方面的全面發(fā)展，他在家中已經(jīng)可以自理生活，學(xué)習(xí)時(shí)間也能夠合理安排。孩子表現(xiàn)優(yōu)秀，不斷提高自己的自理能力和作業(yè)效率。為了讓孩子更快地取得進(jìn)步，我們將積極配合老師的教育工作。

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