團隊的演講稿

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會一步步向前發(fā)展的今天，越來越多人會去使用演講稿，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的團隊的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

團隊的演講稿1

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁，大家上午好！首先做個自我介紹，我叫王在進，西校區(qū)教導副主任，因為丁校長在外學習，所以今天由我來主持。根據(jù)中心校的校本培訓方案安排，今天上午由我校承擔有效教學的團隊展示板塊，此時此刻身為主持的我，包括即將出場展示的部分團隊老師，可以說心情都是既高興又惶恐，高興的是一方面能在這個平臺有這樣一個難得的'機會與在座的匯報工作、交流思想，另一方面也充分說明本部領(lǐng)導對我們一年來團隊建設與教研工作的認可，所以我要代表西校區(qū)說兩個字：感謝！惶恐的是本部人

　　才濟濟，在座的各位可以說個個都是教學骨干、教研精英，西校區(qū)的團隊建設剛剛起步，所取得的成績也是微不足道，所以在你們面前自賣自夸確實有些難為情，也請各位同仁聽后多多包涵，多提寶貴意見。

團隊的演講稿2

　　為了使大家更了解西校區(qū)，首先我向大家簡要介紹西校區(qū)的發(fā)展歷史。上派中心校西校區(qū)前身為肥西縣美菱小學，1952年建校，時為一所村級小學。由于布局調(diào)整，20xx年9月并入肥西縣第五中學，成為一所九年一貫制學校，更名為肥西縣館驛學校。20xx年9月布局再次調(diào)整，初中部整體劃歸上派初級中學，小學部并入上派學區(qū)中心學校，命名為上派學區(qū)中心學校西校區(qū)。學�，F(xiàn)有13個教學班，學生758人，教職工25人。學校建筑面積4200平方米，建有標準化科學實驗室、微機室、美術(shù)室、音樂室各1個。

團隊的演講稿3

　　因為西校區(qū)近幾年一直處在“并�！�分校—再并�！钡陌l(fā)展特殊期，每一次變動對教師而言其實都是一次新的適應與磨合過程，頻繁的變動讓教師的歸屬感難以在短時間內(nèi)凝聚，向心力缺乏。學校的教科研非常薄弱，老師們確實都在認認真真教書，但教科研意識整體淡薄，缺乏這方面的領(lǐng)頭人。

　　西校區(qū)加入到中心校本部這個大家庭后，張校長非常關(guān)注西校區(qū)教師發(fā)展，一直關(guān)心指導出謀劃策，新組建的領(lǐng)導班子也積極思考著怎樣讓學校為教師發(fā)展提供平臺，經(jīng)多次研究確定16字教師發(fā)展方針：立足課堂—教研破冰—團隊合作—打造名師�？谔柡俺龊�，學校上下聯(lián)動，一系列變革活動應運而生。一年來，改革蛻變的過程是艱辛的'，但成功又讓每個西校區(qū)人不僅看到曙光與希望，更享受著成功的喜悅。年初在接到縣賽課通知后，學校迅速召開領(lǐng)導班子會，教導處利用校訊通、QQ群、業(yè)務學習等大力宣傳，營造氛圍，鼓勵年輕教師積極向上，讓他們認識到通過賽課這個平臺不但可以展示自我，更是提升自我的好機會。在多學科無專業(yè)教師的情況下，經(jīng)校級選拔和綜合考慮，學校推薦了4名業(yè)務素質(zhì)優(yōu)秀的教師分別參加語文、數(shù)學、英語和信息四個學科的比賽�？紤]到其中3位教師之前都沒有參加過這樣的大賽，學校隨即成立了由全體領(lǐng)導班子和部分學科教師組成的幕后服務團隊，全力保障4名選手的賽事工作。幕后團隊每人都有指定任務，有的負責給選手的教學設計和磨課毫不留情地挑毛��；有的負責協(xié)助選手做教具、學具，好讓他們有更多時間準備；有的負責選手外出比賽時課程調(diào)配，好讓他們無后顧之憂專心比賽；有的負責比賽過程全程陪同，好幫忙應對突發(fā)狀況；有的負責在選手氣餒或不自信時為他們鼓勁加油··幕后團隊的傾力相助，讓4名參賽選手深深地感受到：他們不是一個人在“戰(zhàn)斗”！這也讓選手們更加努力拼搏，從教研分會初賽到縣復賽再到?jīng)Q賽，一路綠燈走到最后。下面的就讓我們聽聽這4位老師的參賽經(jīng)歷與成長故事。

團隊的演講稿4

　　首先請西校區(qū)牛芝平老師上臺做匯報。牛老師雖年輕，但教學老道，方法新穎，她的英語課堂就和她的人一樣充滿陽光活力四射，在此次大獎賽中她斬獲縣英語學科一等獎中的第一名。掌聲有請。

　　第二位做匯報的是西校區(qū)的解光文老師。帥氣的他教授信息學科，是學校的網(wǎng)絡管理員，無論是學校的還是個人的電腦有問題，老師們第一個想到的就是他，他也是學校最受學生歡迎的老師之一，愛好攝影，擅長廚藝，在此次的大獎賽中獲縣信息學科的一等獎。掌聲有請解老師。

　　第三位做匯報的是西校區(qū)的舒貴平老師。舒老師溫柔甜美，上課也是行云流水娓娓道來，在孩子們的眼里，她就像是一個大姐姐從不發(fā)火，舒老師參加的是縣語文學科的比賽，獲得了二等獎的好成績。有請舒老師上臺與我們分享她的心路歷程。

　　最后出場的是西校區(qū)的佘翠萍老師。佘老師參加的縣數(shù)學學科的比賽，在縣級比賽同樣斬獲一等獎中的第一名，

　　后又代表肥西縣參加合肥市比賽，歷經(jīng)拼搏獲得了二等獎的好成績。讓我們一起來聆聽她的比賽經(jīng)歷。

　　第五部分：教研組匯報

　　剛才匯報的4位教師中，3位都是第一次參加就取得如此驕人的'成績，我想每一個人的成功首先與他個人的良好素質(zhì)、不懈努力是密不可分的。但花兒離不開土壤，4位教師的破繭成蝶精彩蛻變與學校教研組一年來制度的改革、活動的扎實開展是分不開的，下面有請董生老師代表西校區(qū)教研組向各位領(lǐng)導和老師匯報西校區(qū)團隊建設思考與教研活動開展情況，有請董生組長。

團隊的演講稿5

　　西校區(qū)從成立到今天快滿1年了，回首走過的這一年，有過掙扎、陣痛、不解甚至懷疑，但現(xiàn)在我們有的是堅定、拼搏、團結(jié)、與明確的目標方向。我們的`教師離名師更近了一步，我們的課題也開始破冰了，繼先期加入本部自育自學課題組后，學校又成功申請為縣秋季211課題實驗推廣學校，前不久申報的《小學生社團研究》課題又成功中標。搭乘“新優(yōu)質(zhì)學�！眲�(chuàng)建這趟列車，西校區(qū)的發(fā)展已駛?cè)肟燔嚨溃�西校區(qū)一定會迅速地成長起來。全體西區(qū)人堅信：只要大家抱成團，一路拼搏，定會一路花香！

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