- 相關(guān)推薦
見賢思齊的演講稿800字（通用5篇）
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在充滿活力，日益開放的今天，我們都可能會用到演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的見賢思齊的演講稿800字，僅供參考，大家一起來看看吧。
見賢思齊的演講稿 1
敬愛的老師、同學們：
大家好，今天我演講的題目是《崇德向上 見賢思齊》。
子曰：“君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為人之本與�！毙⑹亲鋈说母�，孝順，是中華民族的傳統(tǒng)美德�？鬃拥牡茏幼勇罚缒晁抑胸毢�，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負米回家侍奉雙親。最美女孩孟佩杰，照顧癱瘓養(yǎng)母十二年，“在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸;在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。”，她付出的是孝心，贏得的是尊重。
心中有孝，才能感悟充滿孝心的世界;心存感恩，才能體驗生活給予我們的一切;孝心不一定是驚天地、泣鬼神，但它一定飽含著血濃于水的親情。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，恪守孝道，或許不會像王祥一樣臥冰求鯉，或許不會像楊香一樣扼虎救父，但我們可以從身邊的小事做起，懷有一顆感恩的心。
孝心是中華民族的'傳統(tǒng)美德，而堅持和熱愛工作更值得我們學習與借鑒。
約翰遜說：“偉大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的�！比嗣竦暮霉徒乖５�，黃沙嚇不走他，洪水擋不住他，鹽堿難不住他。他帶領(lǐng)群眾不屈不撓地與自然災(zāi)害做斗爭，與群眾同甘共苦。由于長期過度勞累，他的身體垮了，最終離開了我們。但是他的精神不會因歲月的流逝而黯淡，不因時代的變遷而過時。百歲仁醫(yī)胡佩蘭，連續(xù)坐診二十年，風雨無阻。有一天，她突發(fā)心臟病，但在搶救后的第二天，她卻毅然決然地來到醫(yī)院繼續(xù)坐診。她說，她的愿望是活到老，學到老，為人民服務(wù)到老，工作是第一需要。
扎根基層，奮發(fā)拼搏的青年，秦文貴;助人為樂的道德楷模，孫茂芳;奉獻愛心的當代雷鋒，郭明義，他們無一不秉持著堅持。堅持，讓沙石煎熬住大海的蹂躪，終于化作璀璨的珍珠;堅持，讓天空忍受住雨水傾盆的陰霾，終于看見那一道彩虹;堅持，讓泉水忘記流進山谷崎嶇的歷程，終于匯入蔚藍無垠的大海�！板浂嶂�，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”學習也應(yīng)當如此，不能靠一時激情，只有堅持不懈，奮發(fā)拼搏，才能最終成功。
古人云，“修身，齊家，治國，平天下”。修身之道在于不斷用知識充實自己，而書是人類寶貴的精神財富。讀書使人增長見識，談吐不凡;讀書使人心曠神怡，如沐春風;讀書使人目光遠大，志存高遠。書傳承了我們中華文化，引導和保證了我們民族生生不息向前發(fā)展。助人為樂，見義勇為，誠實守信，敬業(yè)奉獻，這些都是我們民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。我們要以先輩為榜樣，發(fā)揚和傳承這種民族文化，共建我們的精神家園。讓我們攜起手來，為祖國美好的明天而努力。
我的演講結(jié)束了!謝謝大家!
見賢思齊的演講稿 2
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《明禮知恥，崇德向善》。
當您在安靜的教室里發(fā)奮用功時，突然一陣陣的喧嘩從走廊傳來，您有何感想?當您在公共場所聽到有人口吐臟話時，你作何感想?當您在新聞上看到，中國人在國外旅行隨地吐痰的行為被外國媒體報道時，您又作何感想?大家一定會對這些惡習深深地感到厭惡吧。這些與社會文明進步背道而馳的丑惡行為深深的震撼著我們的'心靈。但是，除了一再厭惡此種不文明的行為，我們自身能做什么，又能為社會做些什么?
俗話說：人人知恥，則正義流行;人人無恥，則邪惡大行其道。
春秋時期偉大的政治家管仲，可以說是在治國實踐中注重社會恥辱感的第一人。眾所周知，他曾經(jīng)輔佐齊桓公，使齊國盛極一時，成為春秋時的第一個霸主。正是這樣一位十分成功的政治家提出了“禮義廉恥，國之四維”的思想。他認為，立國有四大綱，而恥居其一。缺了一綱，國家會傾斜不正;缺了二綱，國家會危殆不安;缺了三綱，國家會顛覆不立;四綱都不存在了，國家就會徹底滅亡。誠然，在個別人沒有羞恥感的情況下，國家生死存亡不會因此而受到影響，但如果無恥之行不受譴責、無恥之人不受唾棄反而扶搖直上，無恥之風就會像瘟疫一樣蔓延開來。如果這種情況真的發(fā)生，那時的社會必然會是一個人性墮落的社會，是一個沒有天理、缺乏仁義、禽獸橫行的社會，國家豈有不亡之理。古人尚且如此，何況新時代的我們呢?
“倉廩實而知禮節(jié),衣食足而知榮辱�！�
作為一名高中生，我們需要繼承和發(fā)揚中華民族 “明禮知恥〃崇德向善”的傳統(tǒng)美德。積極倡導仁、義、誠、敬、孝，堅決反對懶、貪、奢、浮、愚，自覺遵規(guī)守紀，維護良好的社會秩序，提高自身的公德意識，共同營造一個明禮知恥、崇德向善、遵德守禮、見賢思齊的濃厚氛圍。所以希望大家能在家庭中做一名孝敬父母、明理懂事的好孩子;在學校中做一名熱愛學習、尊敬老師的好學生，堅決和不文明的行為作斗爭;在社會中做一名知法守法、舉止文雅的好市民。讓“知恥明理，崇德向善”的理念深入每一個中華兒女的心里;讓源遠流長的中華文化，成為我們永久的自豪;讓五千年歷史的文明之邦，繼續(xù)閃耀著璀璨的光芒。
謝謝大家!
見賢思齊的演講稿 3
尊敬的各位聽眾：
大家好！
今天，我站在這里，想要與大家分享一個古老而深刻的道理——“見賢思齊”。這句話出自《論語·里仁》，原文是：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”意思是，當我們看到品德高尚、有才學的人時，應(yīng)該心生向往，努力向他們看齊，向他們學習；而當我們看到行為不端、品德低下的人時，則應(yīng)該反思自己，是否有類似的缺點，并加以改正。
“見賢思齊”是一種積極向上的人生態(tài)度，它鼓勵我們不斷追求進步，不斷完善自我。在這個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代，我們每個人都需要有一種不斷進取的精神，才能在社會中立足，實現(xiàn)自己的價值。
作為教師，我們更應(yīng)該深刻理解并踐行“見賢思齊”的道理。因為教師是學生的榜樣，我們的.言行舉止都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。如果我們能夠以身作則，展現(xiàn)出高尚的品德和卓越的才華，那么學生自然會心生敬仰，向我們看齊。反之，如果我們行為不端，品德低下，那么學生也會受到不良的影響，甚至可能走上歧途。
因此，作為教師，我們應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平，做到言傳身教，以身作則。我們應(yīng)該不斷學習新知識，掌握新技能，提高自己的教育教學水平；同時，我們也要注重自己的道德修養(yǎng)，做到誠實守信、公正無私、關(guān)愛學生、尊重家長。只有這樣，我們才能贏得學生的信任和尊重，成為他們心目中的良師益友。
當然，“見賢思齊”不僅僅適用于教師，它也適用于每一個人。無論是在學習、工作還是生活中，我們都應(yīng)該時刻保持一顆謙虛謹慎的心，善于發(fā)現(xiàn)并學習他人的優(yōu)點和長處。只有這樣，我們才能不斷進步，不斷成長，成為更好的自己。
最后，我想用一句話來結(jié)束我的演講：“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也�！弊屛覀円黄鹋�，向品德高尚、有才學的人看齊，向他們學習；同時，也要時刻反思自己，不斷改進自己的不足之處。相信只要我們堅持不懈地努力下去，就一定能夠取得更加輝煌的成就！
謝謝大家！
見賢思齊的演講稿 4
尊敬的各位聽眾：
大家好！
今天，我站在這里，想要與大家分享一個古老而深刻的道理——“見賢思齊”。這個成語源自《論語·里仁》，原文是：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！彼囊馑际�，當我們看到品德高尚、有才學的人時，應(yīng)該心生向往，努力向他們看齊，向他們學習；而當我們看到行為不端、品德低下的人時，則應(yīng)該反思自己，看看是否有同樣的缺點并加以改正。
“見賢思齊”不僅僅是一種學習態(tài)度，更是一種生活哲學。它告訴我們，無論身處何種環(huán)境，都應(yīng)該保持一顆謙遜的心，時刻準備向他人學習。這種學習不僅僅局限于書本知識，更重要的是學習他人的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚精神。
在我們的生活中，有很多值得我們學習的人。他們可能是我們的長輩，用一生的智慧和經(jīng)驗為我們指引方向；他們可能是我們的`同事，用專業(yè)的技能和敬業(yè)的精神為我們樹立榜樣；他們也可能是我們的朋友，用真誠和善良為我們傳遞溫暖。這些人都是我們身邊的“賢人”，他們的存在讓我們看到了人性的光輝，也讓我們有了努力的方向。
然而，學習并不是一件容易的事情。它需要我們付出時間、精力和耐心，需要我們不斷地反思和修正自己。在這個過程中，我們可能會遇到困難和挫折，可能會感到迷茫和無力。但是，只要我們堅定信念，保持恒心，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自我提升。
同時，我們也要明白，“見賢思齊”并不意味著我們要完全模仿他人。每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，我們應(yīng)該在學習的過程中保持自己的獨立思考和創(chuàng)新能力。只有這樣，我們才能在學習的道路上走得更遠、更穩(wěn)。
最后，我想說的是，“見賢思齊”是一種美德，也是一種責任。它讓我們不斷追求進步和完善，讓我們成為更好的自己。同時，它也讓我們更加珍惜身邊的人和事，讓我們學會感恩和回饋。讓我們一起努力，以“見賢思齊”為指引，不斷前行，共同創(chuàng)造更加美好的未來！
謝謝大家！
見賢思齊的演講稿 5
尊敬的各位聽眾：
大家好！
今天，我站在這里，想要和大家分享一個古老而又永恒的智慧——“見賢思齊”。這句話出自《論語·里仁》，原文是：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！彼囊馑际�，當我們看到品德高尚、有才學的人時，就應(yīng)該產(chǎn)生向他看齊、向他學習的念頭；而當我們看到不賢的人時，則應(yīng)該反過來反省自己，看看自己是否有類似的缺點并加以改正。
“見賢思齊”是一種積極向上的心態(tài)，是一種追求卓越的精神。在我們的生活中，總會有一些人，他們或是學識淵博，或是品德高尚，或是才華橫溢，他們就像一盞盞明燈，照亮了我們前行的道路。當我們遇到這樣的人時，我們不應(yīng)該只是羨慕或者嫉妒，而應(yīng)該把他們當作榜樣，去學習他們的優(yōu)點，去汲取他們的智慧，去提升自己的能力和素質(zhì)。
同時，“見賢思齊”也是一種自我反省的過程。當我們看到別人的優(yōu)點時，我們也應(yīng)該反過來審視自己，看看自己是否有哪些方面做得不夠好，有哪些地方需要改進。這種自我反省的過程，可以幫助我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而有針對性地提升自己的能力和素質(zhì)。
作為教師，我們更應(yīng)該秉持“見賢思齊”的精神。因為教師是學生的榜樣，我們的言行舉止都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。我們應(yīng)該時刻保持謙遜、勤奮、進取的態(tài)度，不斷學習新知識、新技能，提升自己的教育教學水平。同時，我們也應(yīng)該注重自身的'品德修養(yǎng)，做到言傳身教、以身作則，為學生樹立良好的榜樣。
當然，“見賢思齊”并不僅僅適用于教育領(lǐng)域，它同樣適用于我們每個人的生活和工作中。無論是在家庭中、在職場上、還是在社會上，我們都應(yīng)該時刻保持這種積極向上的心態(tài)，去學習別人的優(yōu)點、去反省自己的不足、去追求卓越和進步。
最后，我想用一句話來結(jié)束我的演講：“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也�！弊屛覀兌急诌@種精神，去學習、去成長、去進步，為自己、為家庭、為社會創(chuàng)造更加美好的未來！
謝謝大家！
【見賢思齊的演講稿】相關(guān)文章：
見賢思齊做文明學生主題班會教案03-22
誠信演講稿演講稿01-19
掃墓演講稿_演講稿04-24
播音演講稿_演講稿04-07
演講稿銷售競聘演講稿01-29
自信的演講稿 《自信》演講稿02-27
醫(yī)療演講稿范文_演講稿04-20
我的家鄉(xiāng)演講稿演講稿04-27
競聘演講稿演講稿優(yōu)秀06-09