演講稿作文

時間：2023-07-01 07:08:32 演講稿我要投稿

有關(guān)演講稿作文匯總7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的演講稿作文7篇，歡迎大家分享。

有關(guān)演講稿作文匯總7篇

演講稿作文篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我懷著一顆久久不能平靜的心走上這個講臺，來鄭重地告訴同學們：我想當班長。

　　在一個班級中班長要對大家的學習等做好榜樣。我知道。當一個班長容易要當好一個班長卻是非常困難的。

　　如果我當上了班長，我會幫助那些有困難的`同學，團結(jié)大家為班級出一份力，我還會從家里帶來一些書籍和植物，為班級增加一絲書香，為班級增添一些綠色，讓五零三班這個大家庭有一個快樂、輕松、向上的環(huán)境。我還要積極配合老師的工作，管理好班級，是大家共同努力，團結(jié)向上！

演講稿作文篇2

　　什么時候開始，離家出走成了中、小學生另類攀比的時髦？什么時候開始，極端對抗成了我們傷害親情、辜負恩師的個性？又是什么時候開始，自私、驕縱、迷茫、懦弱。。這一股腦的負面詞語成了我們這一代人的標簽？

　　不是小小年紀的我在此危言聳聽，網(wǎng)絡(luò)時代蔓延的今天，離家出走的小小少年實在是隨處可見。我想問，我們這一代人是怎么了？在長輩的精心呵護下，在老師的悉心培育下，我們是陽光下最美麗的花朵，可為什么安逸舒適的我們還有那么多不能承載的不快樂？無窮無盡的學習壓力，無邊無際的心理壓力，又或者是超越了我們年齡的生活壓力，是這些嗎？是的，這些壓力是這個追逐速度的年代里，我們必然要經(jīng)歷的成長過程，就像大自然里優(yōu)勝劣汰的生存法則，它對每一個人都存在。我們常說梅花香自苦寒來、不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，但年少的我們卻從未明白苦寒和風雨就是我們正在經(jīng)歷著的現(xiàn)實壓力，而壓力正是成長的過程、是成功的助力呀！

　　在這里我想講一件親身經(jīng)歷的事：去年初冬的一天傍晚，我在樓下一家小旅店門前，認識了離家出走的小劉哥哥。當時他蓬頭垢面地蹲在小旅店的拐角，很膽怯也很戒備的樣子。我拿出僅有的28元零花錢幫他開了一個小房間，然后聽到了他的故事：他在農(nóng)村學習成績特別好，可隨家人轉(zhuǎn)來哈爾濱后，由于課程的大幅改變，加上自卑，他逐漸由害怕考試發(fā)展到厭惡學習，成績一落千丈。爸爸、媽媽不理解他，認為他不用功，經(jīng)常打罵他，導(dǎo)致這次他離家出走。在我發(fā)現(xiàn)他的時候，他已經(jīng)在網(wǎng)吧花光了所有錢，身無分文地流浪三天了這時旅館電視里的一則公益廣告吸引了我倆的目光：那是一個已經(jīng)進入風燭殘年，滿臉滄桑的空巢老奶奶，她的手背粗糙得像老松樹皮，裂開了一道道口子，老人費勁兒地用那瘦骨嶙峋的手臂支撐在門口，一顆不再晶瑩的淚珠從滿是皺紋的眼角緩緩滑落，廣告中一聲顫抖的呼喚響起：回家吧，孩子，媽想你那一瞬間，我分明看到了小劉哥哥眼里閃爍的'淚光，接著就是他長久的、無聲的哭泣。我沒有安慰他，我知道他一定是想媽媽，想回家了。他還是那個曾經(jīng)的好孩子，他不想讓媽媽再為他牽掛，他不想讓媽媽在無助的、凄苦的等待。

　　同學們，這就是我所經(jīng)歷的一次感動。沒有哭天搶地，沒有大悲大喜。但它卻讓一個迷途的孩子羞愧難當，瞬間找回了家的方向每當我們在舒心、愜意的享受父母之愛，盡情揮霍著家人、老師奉獻給我們的青春時，你可曾想過會有那樣一雙流淚的眼睛，在殷切的盼望。不要一次又一次的傷害永遠只有付出的、愛你的家人！如今社會，健康的成長離不開知識的積累，只有豐富的學識，才能讓我們在激烈的競爭中好好的保護自己，有尊嚴的活著。小劉哥哥第二天就回家了，他的心也隨著那滴眼淚回家了，可是社會上還有多少孩子的心還在流浪，還有多少的媽媽在流淚呢？

　　同學們，拋開所有的自私和驕縱，學會感激和享受溫暖吧，我們的父母也有衰老的那一天，你忍心讓每日默默給予我們無形大愛的父母再流淚嗎？在這里我要感謝我的爸爸、媽媽，謝謝你們，給了我一片蔚藍的天空；我也要感謝我的老師，始終默默地付出而不求回報。太多的記憶、太多的溫暖無時無刻不在圍饒著我，我想說，溫暖不只是一種幸福感覺，而且還是一種曾經(jīng)經(jīng)歷的的內(nèi)心體驗。我將更加懂得去珍惜父母給我的生命、珍視所擁有的一切善良、純真和美好。同學們，就讓感動點亮我們的每一個日子，愿你我的每一天都與溫暖和感動同在！

演講稿作文篇3

　　今天要選班干部了。早晨，我背著書包匆匆忙忙上學去。

　　來到教室，我快速地坐好，迎接老師的.到來。

　　老師來了，我的心像小鹿亂撞，又緊張又興奮。接著，老師看了看我們，微笑地說：“有誰要競選班干部？”我連忙舉手。老師親切地問：“林洋，你要競選什么崗位？”我大聲地說：“我想當班長，因為我愛學習，我愛勞動。我團結(jié)同學，我愛護公物。我尊敬老師，我孝敬長輩。我想在學習上幫助那些弱小的同學，在生活上給大家樹立好榜樣。我更想給班級爭光添彩！”

　　我的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。

演講稿作文篇4

　　每當抬頭仰望五星紅旗，唱起莊嚴的國歌，愛國之情便會在我們的胸懷中激蕩。我們世世代代都生活在這里，只有有了這塊肥沃的土地，才會有我們富饒的今天，祖國就是我們的家園！

　　徐特立曾說過：人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務(wù)，是一種光榮。所以我們每個人都有權(quán)利和義務(wù)去保衛(wèi)我們的祖國，比如；寶石島信號兵小高同志，是我們學習的榜樣。他為了保衛(wèi)祖國的安全，不惜長期留在孤僻的海島上。為了讓海島建設(shè)得更美麗，他又在回家探親返回的路上，帶回了一箱的昆蟲給海島的西瓜授粉。又如著名的鐵路工程師詹天佑，不怕千難萬險，不怕帝國主義者的要挾、嘲笑，親自主持修筑京張鐵路的故事。你們說，哪一個中國人不熱愛自己的祖國？

　　1860年的一天，有兩個“強盜”野蠻的闖入了“圓明園”，他們一個瘋狂搶掠，一個到處殺人放火，他們就在光天化日之下毫無顧忌地搶掠了這里所有值錢的寶物，并殘忍的放火把它燒毀成了一片廢墟，除留存著一堆堆冒著滾滾黑煙的殘垣斷瓦外，“圓明園”再也沒有了一絲光彩。這些無廉恥的“強盜”不僅不為自己犯下的滔天罪行感到慚愧，反而興高采烈的為他們的獸行慶功歡呼，還堂而皇之地把強搶過來的寶物擺放在他們的博物館中，供他們的國人參觀，并驕傲的向世界炫耀他們的罪惡。圓明園的`歷史是我們永遠不能容忍的恥辱和教訓(xùn)。

　　20xx年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”載人飛船成功發(fā)射，將我國航天員楊利偉送入太空，并于16日安全返回地面。我國首次載人航天飛行獲得了圓滿成功，實現(xiàn)了中華民族的飛天夢想。

　　歷史給我們以啟迪：一個走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強；未來給我們以召喚：一個走向世界的民族，必須胸懷寬廣，博采眾長，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。讓我們牢記祖國曾經(jīng)蒙受過的屈辱，不忘祖國的光輝歷史、燦爛的文化和那壯麗的河山。今天我們是祖國的希望，明天我們就是祖國的棟梁。祖國永駐我心，我心屬于祖國！

演講稿作文篇5

尊敬的評審團，親愛的同學們

　　大家好，今天我要為大家介紹的是“世界建筑的奇跡——萬里長城”。

　　首先，大家看這幅圖片，相信大家被長城的雄偉壯觀、氣勢磅礴所震撼，更被他那和諧自然之美所吸引。今天就讓我給大家詳細地介紹它。

　　這是我今天要講的主要內(nèi)容，分為七個方面。首先來看的建筑師，歷史上有四種不同的說法，然而普遍公認的'是“20xx多年前的勞苦大眾，是他們造就了今天豪邁的長城。

　　其次來看一下它的建筑規(guī)模，歷史上共分為四個時期：春秋戰(zhàn)國、秦長城、漢長城、明長城。而它的功能是相同的，只不過位置和背景有所不同，大家依次看看。大家看完三朝長城，如何理解“長城”的“長”字呢？它是時間和空間上的長：“縱橫十萬里，上下兩千年” 是建筑就有獨特的建筑風格，就是“和諧統(tǒng)一，因地制宜”之美。

　　每一棟建筑都有它的功能，而長城的功能就是防御，

　　通過城墻、敵臺、烽燧和關(guān)城構(gòu)成了復(fù)雜完備的防御體系。大家再來看一下它的文化內(nèi)涵，它包括：建筑藝術(shù)、裝飾藝術(shù)和文學藝術(shù)。

　　大家看到這些，我相信大家都知道，長城不僅是防御性軍事工程，也是一座偉大的藝術(shù)寶庫。

　　最后，大家看一下長城的歷史豐碑。

　　長城是中國和世界乃至全球的奇跡建筑，它永遠獨一無二。

　　謝謝大家

演講稿作文篇6

　　轉(zhuǎn)眼間我是六年級學生了，無論是在學習上，還是在思想品質(zhì)、管理組織能力上，都有了進一步的提升。所我想競選大隊委。

　　大隊委是一項神圣的工作，全校上下有多少同學向往著想當上大隊委啊！記得戴爾卡耐基說過一句話，不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有這個資格來擔任這個或那個職務(wù)。是啊，只要你認為自己有才華，就應(yīng)該認為自己有能力，有資格來擔任這些在我們心中遙不可及的職務(wù)。

　　如果當上了大隊委，我會盡全力幫助老師、同學們，克服難題；如果當上了大隊委，我會腳踏實地認真學習，為大家做個榜樣。當然，當上了大隊委不止要做這些，大隊委的工作非常重要，哪個環(huán)節(jié)有紕漏都不行。雖然我不夠細心，但我腦子轉(zhuǎn)得快，那個地方出了錯誤立馬就能指出來。

　　流行的光輝來自天體的摩擦；珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚。而學校的優(yōu)秀，來自大隊委與全校上下各個同學的努力。

　　我相信，今天，我是成功的參與者，明天，我將成為參與的`成功者。

　　但是如果競選失利了，我也不會氣餒，我會調(diào)整好自己，微笑著走向明天。當然，我也會做一些我力所能及的事，來為學校貢獻一份微薄的力量。

　　如果同學們認為我有這個能力來當大隊委，就請把你們手中寶貴的一票投給我吧！

演講稿作文篇7

　　演講稿是應(yīng)用文的一種，它需要表達一種觀念，發(fā)起一個倡議或指導(dǎo)一個方向。這次的作文內(nèi)容是演講稿，演講的內(nèi)容我并沒有設(shè)定，給孩子們一個更大的發(fā)揮空間。

　　演講稿在結(jié)構(gòu)上是很簡單的，三部分：開場白、正文、結(jié)尾。只要明白他們各自的作用就會很容易確定其寫法。開場白是吸引大家注意力的，開門見山交待發(fā)言的內(nèi)容，或?qū)χ黝}質(zhì)疑從而引起聽眾和讀者的好奇，或明確點明主題。正文是鋪開敘述，但是它緊緊圍繞著主題進行，從各個方面各個看法各個角度娓娓道來。這個娓娓道來就標志著這里需要有細節(jié)上的元素，有親切的令人容易接受的表白。結(jié)尾須點明自己的`觀點，要用影響力號召力，要引發(fā)聽眾和讀者的共鳴，所以，拉近關(guān)系很重要，口號很重要。具體到寫法上就可以很豐富了。技巧上無外乎有引用法，歸納法，質(zhì)疑法，口號法，反問法……

　　在演講稿的指導(dǎo)上，我在準備課上和學生一起體會和感悟演講稿與其它文章的異同，并讓學生確立自己演講的主題，進行了資料搜集和整理，搜集資料的過程是為寫作積累素材，所以我們通過摘抄來完成此項任務(wù)，同學間還互相分享所搜集的材料，之后是共同學習分析演講稿的結(jié)構(gòu)和寫法，萬事俱備，只欠東風，這東風就是充滿個性化的構(gòu)成和排列，充滿個人意識的詳略布局，充滿個體思維的認識層度。

　　評改交流后發(fā)現(xiàn)，學生對突出主題和點明中心這些手段有些把握不好。在每一個事例的具體指導(dǎo)中如何聯(lián)系到主題，如何突出主題和如何用語言引發(fā)聽眾共鳴是個難點。

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