垃圾分類經(jīng)典演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的垃圾分類經(jīng)典演講稿，歡迎大家分享。
垃圾分類經(jīng)典演講稿1
尊敬老師親愛同學(xué)們:大家好!
同學(xué)們,當(dāng)你們?cè)趻仐壚鴷r(shí)候,你們有無想過它們當(dāng)中有些是可以回收再利用,如廢紙塑料瓶包裝袋易拉罐把它們倒在垃圾堆里,不管填埋還是燃燒,都是對(duì)資源無謂浪費(fèi),我們不斷地把有限地球資源變成垃圾,又把它們埋掉或燒掉,難道我們對(duì)垃圾就束手無策了嗎?固然不是,辦法就是垃圾分類。
這是一種綠色環(huán)保。垃圾分類是指在源頭將垃圾分類投放,并通過分類回收使之重新變成資源再利用,變廢為寶。那么,如何進(jìn)行垃圾分類管理呢,首先我們應(yīng)當(dāng)知道生活垃圾中哪些垃圾是可以回收,哪些是不可回收?可回收垃圾主要包括廢紙塑料玻璃金屬和布料五大類,應(yīng)當(dāng)投放在操場(chǎng)可回收垃圾桶內(nèi)。不可回收垃圾:如腐爛垃圾廚房垃圾果殼花草等投放到不可回收垃圾桶內(nèi)。
同學(xué)們,垃圾是害也是寶,從產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)角度看,垃圾是放錯(cuò)了位置資源,是終將有一天可使用原料礦藏。我們應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來,將垃圾分類寄存,用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好提供我們學(xué)習(xí)綠色家園,這是我們當(dāng)仁不讓責(zé)任,也是我們應(yīng)盡義務(wù)。
也許大家覺得垃圾分類有些麻煩,但是,可回收垃圾積少成多,在這個(gè)簡單過程中,我們舉手之勞,悄然為資源循環(huán)利用和垃圾減量做出了很大貢獻(xiàn)。地球只有一個(gè),她生命看似強(qiáng)大,實(shí)質(zhì)卻很脆弱。垃圾分類,綠色家園,從我做起。在此,我們向_小學(xué)全體師生發(fā)出倡議:
行動(dòng)起來,為了我們共同家園,讓我們做好垃圾分類;為了一份潔凈,讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園,還是在家里,或在公共場(chǎng)所,讓你們舉手之勞成為一種習(xí)慣,一種素養(yǎng),一種航標(biāo)。
老師們同學(xué)們,行動(dòng)起來,手拉手,小手拉大手,用我們行動(dòng)感召你們家人友人周圍人參與垃圾分類收集!
垃圾分類經(jīng)典演講稿2
親愛老師同學(xué)們:
大家好!
第1位踏上月亮宇航員俯瞰地球時(shí)曾感慨:多么美麗,可愛星球啊!地球,是我們美麗家園。而校園,則是我們成長沃土。優(yōu)美和諧環(huán)境為我們學(xué)習(xí)營造愜意氛圍,為我們成長帶來身心愉悅。校園需要愛護(hù),環(huán)境需要保護(hù),地球需要呵護(hù)。
長期以來,人們習(xí)慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn),這種方法雖然便于垃圾集聚清理,但具有可利用價(jià)值物品卻難以回收。生活垃圾其實(shí)是放錯(cuò)了地方資源,解決之道在于通過垃圾分類,實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用,從而減少垃圾量。也就是說,垃圾減量,進(jìn)行分類是減少資源浪費(fèi),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵。
為建設(shè)綠色校園,創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校,我校已經(jīng)開展了一系列有關(guān)垃圾分類工作。無論是校園教室還是辦公室都統(tǒng)一放置了帶有明顯標(biāo)識(shí)垃圾桶,以方便分類投放。學(xué)校食堂內(nèi)放置了白色桶,用于收納剩飯剩菜,專門處理廚余垃圾,使之變廢為寶。
同學(xué)們,為了我們美麗校園,“垃圾分類從我做起”應(yīng)該成為我們每一個(gè)人自覺認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。在此,我們向全校師生發(fā)出以下倡議:
1.豎立環(huán)保健康生活理念,養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境勤儉節(jié)約,物盡其用減少廢棄文明習(xí)慣。
比如,看見校園里一片紙就隨手撿起來放到可回收箱內(nèi);水果吃干凈后,再丟棄果核;一張打草紙要用完正反兩面,不要寫幾行字就丟掉;盡量使用鋼筆,不使用一次性筆芯筆囊;回收奶袋黑色塑料袋可重復(fù)使用,每次裝滿后再投入回收箱;
2.積極學(xué)習(xí)和掌握垃圾分類知識(shí),按照標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,自覺對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類投放。
你們知道嗎?垃圾可分為可回收垃圾不可回收垃圾有害垃圾等。可回收垃圾包括紙類牛奶袋金屬玻璃織物等;而不可回收垃圾包括食物殘?jiān)掀す麣m土衛(wèi)泩廢紙3 等;有害垃圾包括廢熒光燈管過期藥品廢舊電池等。
也許大家覺得垃圾分類有些麻煩,但是,可回收垃圾卻能積少成多。在這個(gè)簡單過程中,我們舉手之勞,就悄然為資源循環(huán)利用和垃圾減量做出了很大貢獻(xiàn)。
3.節(jié)約糧食,減少餐廳垃圾杜絕浪費(fèi)。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,為了我們共同家園,做好垃圾分類工作;無論我們是在校園,還是在家里,或在公共場(chǎng)所,讓我們舉手之勞成為一種習(xí)慣,一種素養(yǎng)。
讓我們行動(dòng)起來,小手拉大手,用行動(dòng)感召我們家人友人周圍人參與垃圾分類,參與環(huán)保事業(yè)!
垃圾分類,從我做起,從身邊點(diǎn)滴小事做起,讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)綠色校園節(jié)約型學(xué)校做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
垃圾分類經(jīng)典演講稿3
尊敬老師親愛同學(xué)們:
大家好!
有人地方就有垃圾,我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾,它們通常先被送到垃圾中轉(zhuǎn)站,然后再送去填埋或者焚燒。而垃圾填埋和焚燒費(fèi)用相當(dāng)高昂,處理一噸垃圾費(fèi)用約為1 200元至300元人民幣。
我們無法阻止垃圾產(chǎn)生,但卻可以盡量減少它產(chǎn)生量,并通過積極資源回收再利用實(shí)現(xiàn)變廢為寶,如:每回收1噸廢紙,可制造好紙850公斤,節(jié)省木材3立方米,等量生產(chǎn)減少污染74%……如此既可節(jié)約資源,又能維護(hù)環(huán)境整潔。特此,向大家發(fā)出倡議:
每個(gè)班級(jí)設(shè)置一個(gè)分類垃圾箱,實(shí)行垃圾分類投放,一個(gè)用來收集可回收物,另一個(gè)用于裝其他垃圾。其實(shí)在教室里,垃圾分類并不復(fù)雜,“可回收物”比如礦泉水瓶和紙張扔進(jìn)藍(lán)色垃圾袋里,在這里需要注意是,用過餐巾紙和濕巾并不屬于可回收物,需要扔進(jìn)標(biāo)有“其他垃圾”桶里。除了礦泉水瓶和紙張之外,其他垃圾都扔進(jìn)標(biāo)有“其他垃圾”黑色桶里。我們水果都需要在食堂里吃完,不能帶出來,所以教室里沒有廚余垃圾。三年級(jí)孩子中午在教室里吃完飯,也請(qǐng)將吃好水果皮放進(jìn)餐盒隨著保溫箱一起送到食堂處理。
為了更好地保護(hù)我們學(xué)校環(huán)境,請(qǐng)讓我們立即行動(dòng)起來吧!從正確分類投放垃圾開始,讓我們學(xué)校更加清潔美麗,讓我們校園生活過得更加環(huán)保美好!
我演講完畢,謝謝大家!
垃圾分類經(jīng)典演講稿4
尊敬老師親愛同學(xué)們:大家好!
學(xué)校大課間活動(dòng)時(shí),班主任x老師向我們宣傳垃圾分類,讓大家行動(dòng)起來,從我做起,共建綠色家園。
回家路上,我默默盤算著:垃圾分類,從我做起。該怎樣開始呢?雖然老師大致給我們講了一下垃圾分類,可是家里扔垃圾從未分過類呀,我該怎樣來影響大人呢?
吃過晚飯,全家人一起坐在砂發(fā)上看電視,媽媽習(xí)慣性地把我喝完飲料塑料瓶往垃圾桶里扔,我趕緊大喊一聲:“停!”媽媽詫異地回頭望著我,我神秘地朝媽媽笑笑,“媽媽,我考你個(gè)問題,你手里垃圾是可回收還是不可回收?”“這還不簡單,當(dāng)然是可回收垃圾嘍!”我見媽媽慢慢入了我圈套,開始慢條斯理地說:“既然是可回收垃圾,那你為什么扔掉呢?保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!”“哦,原來我女兒做了環(huán)保小衛(wèi)士呀!那好,我也來考考你,如果考試合格,以后家里垃圾歸你分配!”媽媽拿來了一大堆東西:塑料報(bào)紙鐵塊過期藥品煙頭香蕉皮廢舊電池玻璃等放在我面前。我信心滿滿,老師剛教過。我快速地把垃圾分好類。媽媽一看,點(diǎn)點(diǎn)頭說:“不錯(cuò),塑料報(bào)紙鐵塊玻璃是可回收,煙頭香蕉皮是不可回收,廢舊電池是有害……”
不過,我還是犯了一個(gè)小小錯(cuò)誤,媽媽從我分可回收垃圾里拿出了過期藥,說:“你別看這盒藥沒拆封過,但過期了,人服用了過期藥片可能會(huì)對(duì)身體有害,所以不是可回收垃圾哦,是有害垃圾!”媽媽接著說道:“你雖然錯(cuò)了一題,但是考試及格,畢競(jìng)你也給媽媽上了一堂課,垃圾不可以隨意丟棄,我們?nèi)覐慕裉扉_始響應(yīng)你號(hào)召,實(shí)施垃圾分類吧!”“耶!計(jì)劃成功!”我暗自竊喜。
從那天開始,我們?nèi)铱倓?dòng)員,家里分了3個(gè)垃圾桶,我分別貼好了可回收不可回收4 有害標(biāo)簽,全家人互相監(jiān)督。幾個(gè)月下來,可回收垃圾滿滿一大袋,雖然是一些不起眼垃圾,但這些垃圾絕對(duì)有用武之地。學(xué)校開展了“以物換物綠色存折”活動(dòng),每個(gè)星期五,我都會(huì)拿2大袋可回收垃圾去學(xué)校�？纯次�?guī)讉�(gè)月成果進(jìn)了環(huán)衛(wèi)所專門提供垃圾袋里,我心里別提有多滿足!
大家行動(dòng)起來吧,從我做起!小手拉大手,一起參與到垃圾分類活動(dòng)中來,我相信我們家園會(huì)變得更美麗!
垃圾分類經(jīng)典演講稿5
垃圾誕生伴隨人類發(fā)展,每天我們每個(gè)人都要制造出垃圾,一天一天累積垃圾該怎么處理呢?有人說:“可以埋了。”可是僅僅靠埋只是暫時(shí)解決了,填埋垃圾土地從此就失去了一切營養(yǎng),成為了不毛之地,而且這樣填埋所占據(jù)土地資源很浪費(fèi)。那該怎么辦?又有人說了:“不能埋那就燒了吧,這樣不就看不見了啊!”可是焚燒垃圾時(shí)候那滾滾濃煙,那刺鼻氣味是另一種污染,破壞了我們大氣,所以也不可取。那到底該怎么做呢?其實(shí),垃圾不是完全沒有用廢品,只要合理利用,合理處理,垃圾就可以變廢為寶,問題關(guān)鍵在于如何讓它由廢變寶,秘訣就在于——給垃圾分類。
垃圾分類,顧名思義就是將垃圾分分種類,我們現(xiàn)在比較規(guī)范是把垃圾分為4大類。在這4大類垃圾中大部分`垃圾是可以回收再利用,變廢為寶再次造福人類,只有一小部分是徹徹底底處理不了垃圾,只能采用傳統(tǒng)填埋焚燒方式處理。那有哪四大類呢?第1類,可回收利用垃圾,它包括紙類金屬玻璃等。這類垃圾從名字看就知道它們可以拿來再次利用,只要簡單經(jīng)過整合由碎變整就可以再次使用;第二類,廚房垃圾,像剩菜剩飯骨頭菜根菜葉等食品類廢物。這類垃圾只要經(jīng)過生物技術(shù)處理就可以轉(zhuǎn)化成了天然化肥,滋養(yǎng)土地;第三類,有害垃圾,它包括廢電池廢日光燈管廢水銀溫度計(jì)過期藥品等,這些垃圾需要特殊安佺處理。經(jīng)過復(fù)雜處理程序提取其中可以再使用部分;第四類,就是其他垃圾,包括除以上3中以外垃圾,如磚瓦陶瓷渣土衛(wèi)泩間廢紙等難以回收廢棄物。
那我們小朋友們要怎樣來幫助垃圾處理呢?如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢?首先要知道哪2 些垃圾是可以再利用再回收,哪些不能,哪些垃圾需要特殊處理專人專門收集。其次,就是要養(yǎng)成分類扔垃圾習(xí)慣。現(xiàn)在垃圾桶設(shè)計(jì)時(shí)候已經(jīng)考慮了可回收不可回收分類扔,小朋友在扔時(shí)候就要按照分類扔進(jìn)去,像紙扔進(jìn)可回收利用半邊,塑料袋扔進(jìn)不可回收利用半邊,而電池溫度計(jì)就要扔到專門收納容器里,不可隨便扔。最后也是最重要就是盡量少制造垃圾。只要我們珍惜學(xué)習(xí)用紙,把每張紙都用到?jīng)]有辦法再利用了才扔;橡皮擦到無法使用了再扔;愛惜玩具書本,小心玩小心翻;又或是吃飯不剩等等,從根本減少垃圾產(chǎn)生,那么就是最好處理垃圾方法,也是最佳環(huán)保小衛(wèi)士。
相信我們每位同學(xué)都會(huì)爭(zhēng)做最佳環(huán)保小衛(wèi)士,從垃圾分類開始好好做起,為保衛(wèi)我們家園,我們學(xué)校,我們地球貢獻(xiàn)出自己力量。
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