有關(guān)大學生演講稿模板匯總7篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力�，F(xiàn)如今，我們可以使用演講稿的機會越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的大學生演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學生演講稿 篇1
來那里上大學之前，我總是把大學生活想象的很完美。之后有一個學長給我講不要把大學生活想象的太好。到了學校才深刻體會到。雖然之前有人給我講過關(guān)于大學，但還是小小的失望了一下。我相信很多人跟我一下的想法。很多人之所以不適應(yīng)大學的生活，很大程度上是受到了網(wǎng)上或者雜志上的一些關(guān)于大學生活小說的誤導(dǎo)。很多作者描述大學生活都是以調(diào)侃的語氣，向讀者描繪一個他心中理想的大學。受到這種誤導(dǎo)，在每個人踏進大學之前會對自我的大學生活有一個理想的描繪。懷著這份完美，進入大學后，很多人都會迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習后，這種激情慢慢的消退，就開始進入迷茫階段，懷念高中同學，懷念高中生活。
這學期課又少了很多，天天很閑。有時候就在寢室睡覺。甚至睡一天。我喜歡看書，閑的時候就去一下圖書館。然后徹
底閑下來的時候會想一些有的沒的。跟同學談?wù)撘幌挛磥�。然后發(fā)現(xiàn)對于未來我們都還是很迷茫。高中的時候雖然迷茫，但至少還有一個目標。那時候唯一的目標就是高考。到了大學反而更迷茫了。我一向認為大學生活就應(yīng)是豐富多彩的。但是現(xiàn)實卻不盡然。但是總體還是好的。同學一向問我怎樣跑那么遠的地方上一個專科。然后我就會告訴他們，也許上學在哪里都行，但是我想到不一樣的地方，見識不一樣的文化、風俗。其實這些都是學習的一種。他們不贊同我的想法。但這些只能自我體會。我覺得這些是來到那里最大的收獲。在那里我學到了很多道理。
以前，我總愛托著下巴傻傻的'做著白日夢，夢里的我是那樣的開心，笑的那么燦爛!過著我想要的各種各樣的生活、、、好久都不愿醒來。此刻我仍會做夢，但總會很快的清醒，然后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的存在，會輕輕吐口氣開始我的新生活。大學是人生中戀愛的最完美時光，但我沒有對感情的渴望與追求，我喜歡每一天和我的好朋友膩在一齊，我們一齊幻想我們的未來，一齊分享我們各自的故事，一齊花癡、、、一齊做著各種各樣的夢!
很多人問我大學生活覺得怎樣樣，我會笑一笑，我想我找不出具體的詞具體的句子來形容他，那里仍是我做夢的地方，我會珍惜的過好每一天，和我最親愛的朋友一齊開心度過這不一樣的夢境---我的大學。
大學生演講稿 篇2
大學生英語演講稿Ibelieveinourfuture
六、周怡雪，19歲，上海
Ibelieveinourfuture
HonorableJudges,fellowstudents:
Goodafternoon!
Recently,therisaheateddebateinoursociety.
Thecollegestudentsarethebeneficiariesofarareprivilege,whoreceiveexceptionaleducationatextraordinaryplaces.
Butwillwebeabletofacethechallengeandsupportourselvesagainstallodds?Willwebeabletobetterthelivesofothers?Willwebeabletoaccepttheresponsibilityofbuildingthefutureofourcountry?
Thecynicssaythecollegestudentsarethepamperedlostgeneration,whichwouldcringeattheslightestdiscomfort.
Butthecynicsarewrong.
ThecollegestudentsIseeareeagerlylearningabouthowtoliveindependently.
Wehelpeachothercleanthedormitory,goshoppingandbargaintogether,andtakeparttimejobstosupplementourpocketmoney.
Thecynicssaywecarefornothingotherthangrades;andweneglecttheneedforcharactercultivation.
Butagain,thecynicsarewrong.
Wecaredeeplyforeachother,wecherishfreedom,wetreasurejustice,andweseektruth.
Lastweek,thousandsofmyfellowstudentshadtheirbloodtypetestedinordertomakeacontributionforthechildrenwhosufferfrombloodcancer.
Ascollegestudents,weareadolescentsatthecriticalturningpointinourlives.
Weallfaceafundamentalchoice:cynicismorfaith,eachwillprofoundlyimpactourfuture,oreventhefutureofourcountry.
Ibelieveinallmyfellowclassmates.
Thoughwearestillinexperiencedandevenalittlebitchildish.
Ibelievethatwehavethecourageandfaithtomeetanychallengeandtakeonourresponsibilities.
Wearepreparingtoassumenewresponsibilitiesandtasks,andtousetheeducationwehavereceivedtomakeourworldabetterplace.
Ibelieveinourfuture.
大學生演講稿 篇3
各位同學：
大家好！大學生如何看待就業(yè)難問題，對于這個問題大家都不陌生，而對于我們�？粕鷣碚f形式 也不是很樂觀。雖然我們可以掌握一門專業(yè)技能，也僅僅比別人多了一門技術(shù)而已，可能工作好找一些，但和本科生相比，我們能爭取到的高薪職位并不多，除非你 能考上幾個專業(yè)技能證書，或者高級工程師證等等。所以就業(yè)難對于每位大學生來說都是很頭疼的問題。
首先我們來看看影響大學生就業(yè)的因素 ：
1.自身原因
一是選地域。就像這張圖一樣，在大學生的意識中，大城市總是意味著機會、高薪和前途，這導(dǎo)致最需要大學生的地方少人問津，而大城市的大學生求職者則人滿 為患。
二是挑單位。大學畢業(yè)生都希望選擇一個地域條件好、待遇優(yōu)厚、社會地位高的職業(yè)。三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富觀念在大學生中流行，帶來了 就業(yè)難。
2.用人單位
用人單位選擇大學畢業(yè)生，最主要是看重學生如何“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”，而“提高職業(yè)素質(zhì)”、“提高技能”反 倒其次而大學生甚至學校看來，“提高技能”及“提高職業(yè)素質(zhì)”是最主要的，“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”并不重要。用人單位認為“德才兼?zhèn)洹笔怯萌说暮憔脴藴�，單位�?畢業(yè)生“品德”的重視程度遠遠比畢業(yè)自身的重視程度要高得多。
3.社會因素
社會因素有很多，比如社會經(jīng)濟的'轉(zhuǎn)型，政治，自然災(zāi)害，金融風暴，還有我國教育學科設(shè)置不合理等等很多因素，這里我就不跟詳細說明了，大家可以去網(wǎng)上搜集一些資料。
而對于這些問題，個人認為應(yīng)該做到以下幾點：
首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。
其次，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。相信在座的每位同學都當過兼職或者暑假工，這對你們以后出身社會有很大的幫助，是很寶貴的工作經(jīng)驗。
第三，正確就業(yè)定位。當前大學生求職擇業(yè)應(yīng)當面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。
第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機會。當前大學生可利用人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會。 先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，不得已時，大學生應(yīng)轉(zhuǎn)變 就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業(yè)過程中積 累工作經(jīng)驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。
就像我以前老師跟我說的，想要有一個金飯碗，首先要有一個鐵飯碗，只有從基層做起，一步一步往上爬，通過自己的努力奮斗，去實現(xiàn)自己的人生目標，相信自己，就能成功。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家
大學生演講稿 篇4
大學，多少高三學子向往的地方。大學生活，每一個高中生都夢寐以求的的想去體驗一番。至少當時的我是這樣。但是，說句實話，大學對那時的我來說只是一種想象中的美好，但究竟如何，我想現(xiàn)在的我才對他有一定的了解。
在大學，不會再有老師苦口婆心的'教誨和防腐不知疲倦的講解;不會有每天做不完的習題和試卷;也不會天天為了分數(shù)、名次而焦急、苦惱 在體驗大學生活的這一個月中，有這樣一件事讓我印象比較深刻：在大學的第一堂課上，有兩個女生遲到了幾分鐘，按照以前的習慣打報告進教室。但后來老師說："在大學中，如果你上課遲到或者有事想要早退的話，你不用打報告，只需悄悄地從后門出入，不要影響大家就好 "在這以后，我也遇到過其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以隨時出入宿舍和校門，因需要完成某事要逃課等。
所以，我總結(jié)出：大學，是一個完全靠自覺的過程。如果高中的我們還是一只雛鳥，那么大學的我們可以說已經(jīng)長大，遠離了父母的庇護，遠離了老師的督促，剩下的只有自己做自己的主人。
所以，現(xiàn)在的我們要自己管好自己，自己規(guī)劃自己美好的大學生活，并自己保證今后能夠笑著談起自己的大學生活。
大學的第二個特點就是有更多的時間和空間，大學中絕不會有從早上5點出宿舍上課直到晚上10點才回去休息的情況;也不會因為喜歡看《紅樓夢》但怕被老師發(fā)現(xiàn)而東躲西藏的事情，更重要的是，在大學里有各種各樣的活動等著你去參加和體驗，而這些在高中都被視為純屬浪費時間的事情。其實，從這些事情中我們也能學到許多知識--課本里并沒有的知識，學到許多經(jīng)驗或是教訓，學到大學的豐富多彩
所以，我認為，比知識更重要的是能力，而能力地培養(yǎng)需要一個過程，大學則是這樣一個很好的過程。
大學生演講稿 篇5
北明的水很淡，在月光下泛著幾千年積累下來的奇光。阿坤仰著頭，看著天上掛著的白色明月，幻想著有一天，他可以展翅高飛。
這是一條魚的幻想�？傆幸惶欤鞎�，會到天池。
月亮有多亮？看著圓盤狀的月亮，我說著幼稚的胡言亂語。那是在廣寒宮，嫦娥折桂掩面的地方。見吳剛伐桂。天河在哪里？不管鮫人是否在岸上。天門在哪里？
隨著一聲低語，這種登月夢想的種子已經(jīng)在一億人口的民族中牢牢扎根。翅膀！翅膀！像一縷在泥里翻滾掙扎著飛翔的射線，是什么樣的翅膀賦予了中華民族如此強大的力量？這是一場夢，只是它帶給這縷渴望與云朵并肩飛翔的力量，讓他穿透云朵，探索前方的光明。
試問，如果秦王嬴政沒有心懷天下的大志，怎么得以統(tǒng)一天下的偉大秦朝。如果比爾蓋茨沒有數(shù)字夢想，有怎么會有這個龐大的數(shù)字帝國。夢想成就人類，人人都可是野心家。
余秋雨的《尋覓中華》中我最愛這么一句話“人類最勇敢的腳步，往往無路標可尋!人類最悲壯的跋涉，往往以白骨為標�！笔堑模瑳]有夢想，何必遠方。當遠方的駝鈴響起，清脆的鈴聲帶來西方高僧誦經(jīng)的呢喃。我想到了玄奘那個獨自一人自東土大唐而來，去西天拜佛求經(jīng)的偉大行者。一路上無數(shù)個天險隘口;與白雪為友。一路上茫茫沙漠“上無飛鳥，下無走獸”此中的艱苦卓絕非常人所想。這種生命強度，是用心念鑄就成的銅墻鐵壁，在夢想扎根心里是開始瘋狂滋長。是他用著悲壯的'生命形式，演繹了中華大地上的文化贊歌。于是西天梵音漸漸響亮。
南冥…………春暖花開…………南冥。
他張開雙翼，無畏的搏擊風雨。柔軟的云與他擦肩而過。閃電撕裂天空，我已不再是泥水里的鯤，背若泰山，翼若垂天之云，高飛萬里。
心有多大，舞臺就有多大。
中國人打開了天門的暢想，不是童話。這個凝聚了千年血和淚的民族，在慢慢用抬起高傲的頭顱，傲視九州。
那片土地的人民，心懷天下。更何況區(qū)區(qū)天門。是的，行者無疆。
大學生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好!
我是讀書協(xié)會組織部的豐漫。首先，感謝圖書館給我們齊聚一堂共同交流讀書心得的平臺;然后，感謝各位老師(劉館長)和各個協(xié)會的代表在百忙中能來到這里，我們用最熱烈的掌聲歡迎他們。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話;讀一本好書，就像交了一個益友。莊子說：“吾生有涯，而知無涯�！鄙怯邢薜模R卻是無限的;“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”;人想求上進，就要先把書讀好。蘇東坡青年時酷讀書，曾寫了一副對聯(lián)“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”
“為中華之崛起而讀書�！边@是一個少年發(fā)出的錚錚誓言。讀書不僅要有明確的目標、有不移的恒心，還要提高讀書效率和質(zhì)量，講求讀書方法和技巧，在愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平、解決實際問題、實現(xiàn)自我超越。
讀書是就是為了培養(yǎng)獨立之思想，自由之人格。國學大師王國維有治學三境界。境界也就是階段。第一種境界是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”;第二種境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”;第三種境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。讀書學習也應(yīng)該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，有耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來讀書;其次，要勤奮刻苦，舍得付出，百折不撓，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要堅持獨立思考，學用結(jié)合，學有所悟，人無悟性如朽木，要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。
古人說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”我們不要閉門造車、固步自封，而要集思廣益、取長補短。
關(guān)于善讀書，我有三點認識和體會。
第一，孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！睍旧系臇|西是別人的，要把它變?yōu)樽约旱?，離不開思考;書本上的知識是死的，要把它變?yōu)榛畹模瑸槲宜�，同樣離不開思考。讀書學習的過程，實際上是一個不斷思考認知的過程。
第二，古人講，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”就是注重讀書與運用的相結(jié)合，而不是讀死書、死讀書。如果讀死書、死讀書，即使“學富五車、才高八斗”，也不能說達到了學習的最終目的。
第三，荀子曾說：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海�！弊x書是一個長期付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應(yīng)當先易后難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。要鍥而不舍、持之以恒。
最后，我對讀書的一點認識：
讀書有益，我們愛讀書;
行萬里路，我們多讀書;
樂在其中，我們勤讀書;
學海無涯，我們終生讀書。
我的演講完畢，謝謝大家!
大學生演講稿 篇7
“安全無小事，生命重如山”。作為大學生，必須重視安全教育，增強自我保護意識，預(yù)防校園侵害，提高自護自救能力，保障生命安全和財產(chǎn)安全。平安遼寧微博、微信倡議：做文明的踐行者，珍愛我們的家園；做安全的守護者，珍視我們的生命。
一、增強責任感和憂患意識。認真學習安全用電的常識，提高對防火安全重要性的認識，克服麻痹思想和僥幸心理，警鐘長鳴，隱患未然。
二、增強自我管理意識。注意宿舍用電安全，不違章使用電器和私拉電線，堅決杜絕危險物品的`使用。若寢室內(nèi)無人，確保電器斷電。
三、增強食品安全和衛(wèi)生管理意識。注意飲食衛(wèi)生、食品安全，不吃過期或無證生產(chǎn)產(chǎn)品，不隨意在街邊攤位購買食品，避免呼吸道、腸道傳染等疾病。
四、增強自我防范意識。注意在公共場所的人身和財產(chǎn)安全。不把珍貴物品等放在教室和宿舍。出行時注意結(jié)伴同行。遠離施工場地和高危建筑物。
五、增強交通安全意識。嚴格遵守交通法規(guī)。出行注意交通安全，做到安全文明出行。騎自行車不帶人，不乘坐無證車輛。貴重物品注意保管，以防被盜或被騙。
六、增強理性辨別和深入分析意識。不擅自從事勤工儉學，不單獨在社會上聯(lián)系家教，及時與學校勤工助學中心聯(lián)系，遇到難以辨別的信息及時與輔導(dǎo)員老師溝通。臨時做家教也要與朋友或室友保持緊密聯(lián)系。
七、增強科學上網(wǎng)意識。刻苦學習，珍惜時光，不瀏覽不健康的網(wǎng)頁、網(wǎng)站，不癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
八、增強團結(jié)意識和與人為善意識。與同學、舍友和睦相處，不打架斗毆。不在寢室內(nèi)隨便留宿外人，警惕未經(jīng)許可進入宿舍的外來人員，睡前關(guān)好門窗。
同學們，生命誠可貴，安全責任大。請從自我做起，從一言一行做起，提高安全意識，杜絕一切危險隱患，大家共同營造一個安全和諧的生活和學習環(huán)境。
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