演講稿的作文

時(shí)間：2023-04-12 08:53:39 演講稿我要投稿

【必備】演講稿的作文集錦六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的演講稿的作文6篇，歡迎大家分享。

【必備】演講稿的作文集錦六篇

演講稿的作文篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家晚上好。

　　今天我演講的題目是《沐浴書的靈光》。

　　在清閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)手中書卷�？从H情如燈，品人生似棋，望云卷云舒，看花開(kāi)花落在不經(jīng)意間，把這些美麗的方塊字，把平凡事中深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過(guò)，也許我們需要的就是這種感覺(jué)。是的，我喜歡這種感覺(jué)，這種讀書的感覺(jué)。讀書的感覺(jué)真好，是因?yàn)闀杏蟹顒�、慰籍，有理解，有大師陪伴你在思想、探索。有位哲人說(shuō)過(guò)：“與一個(gè)聰明的人談話是幸運(yùn)的，讀一本好書就是和一個(gè)聰明的人談話，讀一萬(wàn)本書就是和一萬(wàn)個(gè)聰明的人談話�！�

　　一本好書，有時(shí)就是一個(gè)聰明的人一輩子的人生經(jīng)驗(yàn)，我們是不是可以這樣說(shuō)呢？你讀一百本、一千本、一萬(wàn)本好書，就等于活了一百輩子、一千輩子、一萬(wàn)輩子呢？在這個(gè)世界上，除了讀書人，還有誰(shuí)能超載一輩子的呢？安徽黟縣西遞村“履福堂”中一副楹聯(lián)，便是道出了讀書之妙，曰：“幾百年人家無(wú)非積德，第一等好事只是讀書”。讀書的感覺(jué)真好，是因?yàn)樽x書讓你浸透了書生氣。鄧拓有一閑章，曰：“書生之氣不可無(wú)�！本d綿數(shù)千年，荒荒天地間，讀書人遭了多少屈辱之后，還能立在那里，不全靠這股清高上九天的支撐嗎？當(dāng)讀書成為一種風(fēng)氣，讀書人“養(yǎng)吾書生之氣”的時(shí)候，是不是可以引領(lǐng)社會(huì)營(yíng)造以讀書為時(shí)尚、尊重知識(shí)的文明健康的風(fēng)氣呢？一旦實(shí)現(xiàn)了這樣的讀書宗旨，讀書的感覺(jué)還能不好嗎？一直感謝目不識(shí)丁的母親給予了我無(wú)比巨大的精神財(cái)富。清貧的家庭，缺少了物質(zhì)的滿足，但是精神食糧卻陪伴我度過(guò)那段生活清苦的日子。一本本小人書，曾經(jīng)放飛我少年的夢(mèng)想；一部部名著，曾經(jīng)寄托了我幼稚的情感，一個(gè)個(gè)英雄人物，曾經(jīng)喚起我對(duì)理想的追求。

　　路上的一片報(bào)紙，被人丟棄的一本雜志，都曾是我快樂(lè)的源泉。于是，書籍成了我最好的伙伴，閱讀使我日漸豐富。學(xué)生時(shí)代的挫折與苦惱，埋在心中難以訴說(shuō)。每天學(xué)習(xí)結(jié)束，我總會(huì)手捧喜愛(ài)的讀物，在屋后的小河旁靜靜閱讀。此時(shí)此刻，巨大的學(xué)習(xí)壓力無(wú)影無(wú)蹤，心靈的清泉汩汩流淌�！案褂性�(shī)書氣自華，”大量的閱讀，知識(shí)的.廣泛，讓我在大學(xué)校園里自由馳騁。古典詩(shī)詞的熏陶，讓我懂得了李白的飄逸，杜甫的沉郁，東坡的豪邁，清照的戚愁；史書的精髓，讓我明白了歷史的厚重，人世的滄桑，民族的盛衰，家庭的悲歡。是書籍讓我的青春輝煌，讓我的人生燦爛。

　　清幽幽的書香一路伴我走來(lái)。緊張的工作之余，依舊喜歡那一份靜靜讀書的感覺(jué)。夜幕降臨，萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，一杯咖啡，一本好書，是我最大的享受。此時(shí)的心靈淡然而悠遠(yuǎn)，塵封的記憶潮水般涌來(lái)，一切變得美好，一切值得回味。最近，我又拿到了兩本好書，《多元智能與教學(xué)策略》《賞識(shí)你的學(xué)生》。隨著書頁(yè)一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，新的教育教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)策略深深地震撼著我，也一點(diǎn)一滴地滲透到我工作的方方面面。

　　為我的育人航船指明了方向，一路上避開(kāi)了暗礁險(xiǎn)灘。多元智能理論以“讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧”為宗旨，促使教師擁有智慧的頭腦、策略的眼光。它為教學(xué)設(shè)計(jì)打開(kāi)了創(chuàng)新的思路，它為學(xué)科融合提供了優(yōu)化的條件，也為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了廣闊的舞臺(tái)，更為教學(xué)融會(huì)人文教育創(chuàng)造條件。這樣一本好書無(wú)謂乎讓新時(shí)代的教師又重洗了一次腦。高爾基說(shuō)：“愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)的，但是，要善于教育他們，這卻是需要才能和廣博生活知識(shí)的偉大事業(yè)�！�

　　而《賞識(shí)你的學(xué)生》就教會(huì)了我如何去愛(ài)孩子，懂得尊重孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，用人性的關(guān)懷去包容孩子。前蘇聯(lián)教育家贊科夫說(shuō)：“漂亮的孩子人人喜歡，愛(ài)難看的孩子才是真正的愛(ài)�！彼虝�(huì)了我要賞識(shí)和喜愛(ài)那些在學(xué)習(xí)上有困難的孩子，教會(huì)他們自信，用老師的關(guān)愛(ài)揚(yáng)起他們智慧的風(fēng)帆。這樣的一本好書不僅會(huì)改變?cè)S許多多教師的教育理念，而且會(huì)影響千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的一生。這又何嘗不在展現(xiàn)著書籍的力量。古人云：讀史使人明智，讀詩(shī)是人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，物理使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯�？傊�，“知識(shí)能塑造人的性格”。我愛(ài)書，不因?yàn)樗俏业摹扒瞄T磚”，而是因?yàn)闀心欠菔裁炊紦Q不來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。讀書，讓我心靈簡(jiǎn)約，青春常在，勤懇敬業(yè)，理性睿智。是書籍讓我成長(zhǎng)，是書籍陪我遠(yuǎn)航，我愿沐浴書的靈光，一路踏歌而行。

演講稿的作文篇2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　窗外的大雨依然下個(gè)不停，依然那么有活力。水果籃里火龍果枯黃的葉子訴說(shuō)著它的蒼老。這兩件事物又一次交織于我的心頭。我至今還記得，母親那溫暖的愛(ài)……

　　我的媽媽就職于一家復(fù)印店。因?yàn)楣ぷ髁刻螅瑡寢屨炖淮筌囉『玫馁Y料在高樓大廈中奔來(lái)跑去。不管是炎炎夏日，還是寒風(fēng)瑟瑟；不管是艷陽(yáng)高照，還是傾盆大雨，媽媽總是在不停地奔波。

　　“嘩嘩——嘩嘩——”我正望著窗外的大雨發(fā)呆�！芭榕榕椤榕榕椤币魂嚰贝俚那瞄T聲把我從幻想中“拉”回了現(xiàn)實(shí)。我連忙跑去開(kāi)門，肯定是媽媽回來(lái)了！我想都不用想，就在心里咬實(shí)了這個(gè)想法。

　　打開(kāi)門，媽媽的模樣讓我吃了一驚：豆大的雨珠沿著媽媽的臉頰往下滴，手上那五六個(gè)花花綠綠的袋子不知打濕了幾個(gè)。媽媽手臂上的青筋暴起，顯然那五六個(gè)袋子很重。

　　見(jiàn)到我，媽媽遞過(guò)來(lái)一個(gè)還沒(méi)打濕的袋子。我連忙接過(guò)來(lái)。喔！好重！這里面是什么？

　　我好奇地打開(kāi)袋子，哇！這是我最愛(ài)的'水果——火龍果！

　　這時(shí)，我的喉嚨像被萬(wàn)根鋼針扎著，一句話也說(shuō)不出來(lái)。我的淚水奪眶而出。因?yàn)�，這只是我三天前在餐桌上無(wú)意說(shuō)的一句話。那時(shí)媽媽工作很忙，我以為媽媽忘了

　　窗外的大雨依舊下個(gè)不停，它在我的心里，奏鳴著最美的樂(lè)曲，送給那燈下忙碌的身影

演講稿的作文篇3

　　生活中有一類人，他們跟正常的健全人有差別，人們常稱他們?yōu)椤皻埣踩恕�，這是從身體上來(lái)說(shuō)的，但我卻常�？吹搅钗腋袆�(dòng)的事，他們沒(méi)有傷心，也沒(méi)有放棄，而是向自己的門響走去。

　　有一天，我看見(jiàn)公園里有一位大叔，他沒(méi)有手，骨瘦如柴，衣衫襤褸，面黃肌瘦，神情嚴(yán)肅�？稍谒媲皵[放著一點(diǎn)墨汁和紙，她用腳拿起筆，大叔的腳上有繭，看得出大叔經(jīng)常在寫，在練，他拿起毛筆“刷刷刷”的`就寫好了一幅毛筆字，大叔寫的毛筆字“龍飛鳳舞，筆翰如流�！贝笫宓倪@幅毛筆字，給我極大的震撼，我感到一股生命的力量在我周圍穿梭，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明，大叔憑自己的努力做到了自己的夢(mèng)想。大叔前面有一個(gè)小箱子，不一會(huì)兒箱子里面就裝滿了金幣。

　　同樣旁邊有個(gè)小伙子，他直苦苦哀求，讓人們給他一點(diǎn)錢，可大家都說(shuō)你有能力不勞動(dòng)，有手有腳在這里乞討，人家身殘志不殘，你是身不殘志殘。所以他前面只有幾毛錢。人們都紛紛想大叔走去說(shuō)：“給他還不如給殘疾人呢！”說(shuō)著向大叔走去，大叔不但字寫得好，畫畫也很好。大家都被大叔這種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了。

　　雖然他們和我們正常人哪里不一樣，可是他們同樣也有尊嚴(yán)，同樣有高貴的人格，他們的意志、品質(zhì)，并不比我們正常人差，他們比正常人更加有毅力，比正常人更加堅(jiān)強(qiáng)。

演講稿的作文篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)：

　　大家好！

　　我們有幸生長(zhǎng)在這片富饒美麗的土地上面，我們有一個(gè)共同的名字，它叫做——華夏兒女；我們還有一個(gè)共同的名字，它叫做——炎黃子孫！

　　我們祖國(guó)擁有壯美河山。這里有九曲回腸的滔滔黃河，這里有氣勢(shì)磅礴的滾滾長(zhǎng)江，這里有世界屋脊之稱的青藏高原，這里有海拔最高的珠穆朗瑪山峰，這里有始建于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的萬(wàn)里長(zhǎng)城，這里還有出土了世界第八大奇跡的“秦兵馬俑”。我游覽過(guò)“山水甲天下”的桂林，流連于景象萬(wàn)千的陽(yáng)朔仙境；我攀登過(guò)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的泰山；我欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，我領(lǐng)略過(guò)嘆為觀止的石窟龍門，這一切的一切都源于我們共同的母親——中國(guó)！

　　我們的祖國(guó)母親，她曾經(jīng)屈辱過(guò)，她曾經(jīng)苦難過(guò)，她曾經(jīng)隱忍過(guò)，她曾經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)過(guò)，她曾經(jīng)反抗過(guò)，最終，她終于崛起！當(dāng)五星紅旗高高飄揚(yáng)在祖國(guó)的上空時(shí)，當(dāng)勇軍進(jìn)行曲高亢激昂的奏響時(shí)，祖國(guó)母親，你可知道我們的內(nèi)心是何等的激動(dòng)，何等的驕傲，何等的自豪？

　　汶川震了，我們可以再建；映秀毀了，我們可以重修；青海長(zhǎng)青，玉樹(shù)不倒——我們不要忘記災(zāi)難后面還有13億祖國(guó)人民是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一方有難，八方支援，試問(wèn)世界上還有哪個(gè)國(guó)家能如此一呼百應(yīng)，眾志成城呢？

　　這里的`物產(chǎn)豐富充盈，這里的土地富饒美麗；這里的人民善良勤勞，這里的山河壯美秀麗——這就是我的祖國(guó)，我心中最美最美的人類文明的發(fā)源地！

　　謝謝大家，我的演講完畢！

演講稿的作文篇5

　　今年我已經(jīng)初二了，馬上就要上初三了，隨著時(shí)間的流逝，我也在以前頹廢的日子里慢慢走出來(lái)了，不在是以前那個(gè)貪玩的孩子，而是漸漸長(zhǎng)大了……

　　記得剛上初二的時(shí)候，自己經(jīng)常和同班的男孩子在一起玩。半學(xué)期下來(lái)就連老師講了寫什么我都不知道，著就算了，更糟的是我有一天拿著小學(xué)六年級(jí)的試卷我都不知道從何下手，那時(shí)我真的不知道自己這段日子在搞些什么，以前那個(gè)成績(jī)優(yōu)異，甚至每個(gè)人都羨慕的自己到底去哪兒了，難道就這樣頹廢了嗎?難道那個(gè)自己永遠(yuǎn)都回不來(lái)了嗎?越往下想越不敢相信回憶里的呢個(gè)就是自己……

　　天黑了，我沒(méi)有吃晚飯，只是一個(gè)人靜靜地坐在窗前回憶著以前的事，從一個(gè)老師喜歡，家長(zhǎng)自豪，同學(xué)羨慕的好學(xué)生，乖孩子，成了現(xiàn)在這個(gè)老師經(jīng)常批評(píng)，家長(zhǎng)責(zé)罰，同學(xué)嘲笑的壞女孩，這是一個(gè)怎樣的變化啊，這分明就是兩個(gè)極端的人嘛。我不想愛(ài)想下去，只是一個(gè)人悄悄的流著淚……

　　經(jīng)過(guò)了幾天的獨(dú)自反省，我才真正的認(rèn)識(shí)到了自己的.錯(cuò)誤。但以前的錯(cuò)誤是不可能糾正的，但我可以從現(xiàn)在做起，再一次努力奮斗，不會(huì)再讓別人看不起自己，我一定會(huì)回到自己的戰(zhàn)場(chǎng)上再?gòu)拈_(kāi)辟一道新天地。在往后大半年的時(shí)間里我一定要超過(guò)你們，一定不會(huì)再辜負(fù)所有人的希望。

　　時(shí)間是寶貴的，我一定要比別人跟努力，在這個(gè)假期里把以前落下的功課都補(bǔ)上，我一定要讓你們刮目相看的，你們等著吧……

演講稿的作文篇6

　　書，是人類文明的果實(shí)；書，是貯存知識(shí)的寶庫(kù)；書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

　　書是我的良師益友，她像我描繪氣象萬(wàn)千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無(wú)窮的知識(shí)，"書"，一個(gè)從我們上幼稚園開(kāi)始就已接觸到的東西，它對(duì)我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了。在過(guò)去的十幾年里，不知不覺(jué)的，書已成為我生命中不可或缺的一部分了，書會(huì)伴我一生。

　　歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書是精神自由的翱翔，讀書是想像力無(wú)羈的騰飛，讀書是超越時(shí)空的思索。讀書帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的`動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。是書使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)；是書讓我找到迷失自我的指南針；是書，使我從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)；是書改變了我的一生。

　　書是人類進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍侨祟惥竦募Z食，書是每一個(gè)病人的藥方，書是每一個(gè)臺(tái)燈里的燈管。書與我們息息相關(guān)，它，永遠(yuǎn)離不開(kāi)我們！

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！鳖佌媲涞倪@句話告訴我們：少年時(shí)，是刻苦讀書的最好時(shí)刻，如果等老了再去讀的話，那，已經(jīng)晚了。

　　擁有書，我們擁有無(wú)限歡樂(lè)；擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書，我們就擁有美好未來(lái)！

　　“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。

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