關(guān)于讀書方面演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的關(guān)于讀書方面演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于讀書方面演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：
早上好！我今天演講的題目是《關(guān)于閱讀》。很高興參加這個(gè)活動(dòng)，并與大家分享閱讀經(jīng)驗(yàn)。有位作家這樣說過，“忽視閱讀，就等于忽視前人和同行的經(jīng)驗(yàn)，這是一種最為盲目的自負(fù)�！蔽阌怪靡�，閱讀可以促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)，語文的學(xué)習(xí)必須從閱讀開始，閱讀的作用是其他任何方式方法都無法取代的。
就個(gè)人而言，我的閱讀經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)匱乏。我是個(gè)語文老師，閱讀也因此是我一直探究、一直困惑的課題。下面僅就家長(zhǎng)們?nèi)绾沃笇?dǎo)學(xué)生的閱讀，我談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、提倡廣泛閱讀。
只要孩子已經(jīng)沒有太大的.閱讀障礙，就應(yīng)該讓孩子廣泛地自主地閱讀。對(duì)此，不少家長(zhǎng)可能存在著認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。他們?cè)谝龑?dǎo)閱讀時(shí)，總說哪些書孩子能讀懂了，哪些書門檻高些不適合這個(gè)年齡讀。難道讀書非要等到孩子理解能力強(qiáng)了、完全能讀懂了再讀嗎？等到能讀懂了，卻也可能錯(cuò)失了最佳的閱讀年齡。有些書現(xiàn)在讀了，可能已經(jīng)理解。而有些書現(xiàn)在讀了，暫時(shí)卻只是一種積累。比如《紅樓夢(mèng)》等古典名著，自其問世，不少學(xué)者都在研究，甚至在認(rèn)識(shí)上存在很多分歧。比如《論語》、《孟子》等儒家經(jīng)典，我們可能要用一生的時(shí)光來理解來感悟。換句話說，有些書我們暫時(shí)可以不懂，但我們沒有理由不讀，我們應(yīng)該廣泛地閱讀。
二、提倡家長(zhǎng)參與閱讀。
閱讀是提高學(xué)識(shí)和人格修養(yǎng)的重要途經(jīng)�，F(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)，自主閱讀的時(shí)間和閱讀量很難得到保證，閱讀質(zhì)量也令人擔(dān)憂。基于孩子們的年齡和理解力這個(gè)事實(shí)，在遠(yuǎn)離了課堂，遠(yuǎn)離了老師，家長(zhǎng)的導(dǎo)引就顯得尤其重要。像沈從文的《邊城》、朱自清的《荷塘月色》這樣充滿濃郁抒情美感的名篇，還有《世說新語》的小品、《史記》的精彩敘事，如果我們家長(zhǎng)注重參與，相互分享從作品中感愛到的魅力，將會(huì)極大地激發(fā)孩子們的閱讀興趣和靈性。
三、閱讀要與語文課相結(jié)合。
這可能算是一句廢話，也可能是句比較實(shí)用的話。
現(xiàn)實(shí)中的語文課可能存在著種種不足，但語文課是一個(gè)拐棍，拋離語文課我們的閱讀可能會(huì)步履艱難。我們還應(yīng)該知道，語文的終極目標(biāo)是閱讀和寫作能力的形成。語文課就是這種能力形成的最好的導(dǎo)引。
20xx年9月9日的《人民日?qǐng)?bào)》24版，發(fā)表了題為《從“語文課”引向“語文生活”》的評(píng)論文章，指出了豐富多彩的“語文生活”對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的必要。引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，就是在引導(dǎo)閱讀走向“語文生活，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和語文素養(yǎng)，形成一種終身受益的生活方式。
搞好課外閱讀尤其重要。陸游在《示子通》一詩中說，”汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外�！熬唧w到課外閱讀上來說，做詩外工夫確實(shí)不容易。但不管如何艱難，只要我們付出汗水，付出辛苦，就一定能開出幸福的花朵。
以上看法還很淺陋，很不成熟。請(qǐng)朋友們多多指教。謝謝大家！
關(guān)于讀書方面演講稿2
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
今天，我演講的題目是《書的啟示》。
書是個(gè)奇妙的東西。它把一大堆知識(shí)從一張紙上運(yùn)輸?shù)侥愕哪X子里去，它把一片空白給填滿了，讓人從一無所知到見多識(shí)廣，讓人沉醉在書中的世界！
就拿我來說吧，以前，我對(duì)讀書根本沒有興趣，老師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫，做閱讀時(shí)，也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想，因此語文成績(jī)總也上不去。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。
那是去年冬天，姑姑給我買了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說：“媽媽，把衣服拿出來，再撒上些細(xì)鹽，攪拌好后，再把衣服泡進(jìn)去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈�！眿寢屨瘴业脑捜プ隽�，毛衣不但沒有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說：“真沒想到撒上鹽就會(huì)這么好，女兒，你在哪學(xué)的��？”我自豪的說：“書上學(xué)的'�！�
從這一刻，我體會(huì)到書在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，之后，每天放學(xué)寫完作業(yè)，我總是看書，在讀書的過程中，我才發(fā)現(xiàn)，原來書中的世界如此豐富、如此奇妙，我可以和各種各樣書中的人物對(duì)話，與書中的人物同呼吸、共命運(yùn)，我會(huì)為他們的快樂而高興，為他們的不幸而難過。
關(guān)于讀書方面演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:
你們好!
我是西南俎小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生周彤。我熱愛書，因?yàn)闀纳砩仙l(fā)著無窮的魅力。它是至高無上的，它是一筆無窮的財(cái)富。
中華民族作為世界上最早進(jìn)入文明的人種之一，讓人驚嘆地創(chuàng)造了獨(dú)特而美麗的形象文字，創(chuàng)造了簡(jiǎn)帛，然后又順理成章地創(chuàng)造了紙和印刷術(shù)。所以，書籍，把壯闊的華夏文明播揚(yáng)翻騰，在世界上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的`影響。一九八八年，世界諾貝爾獎(jiǎng)三分之二的得主聚集在巴黎開會(huì)，會(huì)上發(fā)表宣言，宣言的第一句話就是:“如果人類要在二十一世紀(jì)生存下去，必須回首2500年去吸取孔子的智慧。”是啊，只有書籍，才能把歷史連成纜索;只有書籍，才能使我們的民族產(chǎn)生凝聚力;只有書籍，才能讓我們?cè)趶V闊的土地上長(zhǎng)存文明的火種。
書，好比是一艘哪兒都能去的飛船。乘上這只飛船，進(jìn)入時(shí)光隧道，我了解了一個(gè)又一個(gè)的傳奇故事:孔融讓梨、花木蘭從軍、三國(guó)演義、奸臣弄權(quán)……這里面，有泣人淚下的悲劇，有振奮人心的結(jié)局，還有被世人所唾棄的奸賊和紳、秦燴，但更多的是贊美中華民族傳統(tǒng)美德的故事。他們陶冶了我的心靈，讓我知道了許多以前不知道的東西。
當(dāng)我遨游在幻想的海洋時(shí)，幾乎被那奇特的想象吸引住了，《哆啦a夢(mèng)》《西游記》《騎鵝記》……歷歷在目，他們張開了幻想的翅膀飛翔著。書，提高了我的想象力。
我愛書，更愛看書。書中不僅使我們提寫作能力，還告訴我們?nèi)粘Ｉ钪幸恍┦褂玫男「[門。比如有一次，我家的玻璃碎了，可怎么擦小玻璃碎片也擦不掉。我在書上看過對(duì)付這種麻煩的方法，我就對(duì)媽媽說:“我來�！蔽野逊试砟ㄔ诘厣蠞L了滾，玻璃碎片就不進(jìn)了。
關(guān)于讀書方面演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天4月23日，是個(gè)特殊的日子。大家知道今天是什么節(jié)日嗎？今天是聯(lián)合國(guó)確定的“世界讀書日”。下面先由我簡(jiǎn)單的跟大家介紹這個(gè)讀書節(jié)的由來。
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書，使圖書成為生活的必需品，讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。于是，1995年10月25日——11月16日召開的聯(lián)合國(guó)教科文組織通過決議，正式確定每年4月23日為“世界讀書日”。今天我演講的題目是跟讀書有關(guān)的：讓我們熱愛讀書，一生都充滿書香。
要知道讀書是成長(zhǎng)的基石，讀書是精彩人生的開始。古今中外多少志士偉人都是勤奮讀書的楷模。周恩來的“為中華之崛起而讀書�！濒斞干倌陼r(shí)，冬天晚上讀書冷，就把辣椒放在口中，用辣椒驅(qū)寒，堅(jiān)持讀書。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)一生愛讀書，無論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期，只要一有閑暇時(shí)間他就讀書。而且他不動(dòng)筆墨不看書，讀書時(shí)在重要的地方劃上圈、橫線、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書上空白的`地方寫上批語，有時(shí)還把書中重要的內(nèi)容摘錄下來，或隨時(shí)寫下讀書的心得體會(huì)，并把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到實(shí)踐中去，指導(dǎo)中國(guó)革命。他們之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛學(xué)習(xí)，博覽群書，又善于思考的結(jié)果。希望同學(xué)們向這些偉人學(xué)習(xí)，趁著少年時(shí)光，多讀書，讀好書，勤思考，為自己的人生打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。
同學(xué)們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書比較科學(xué)嗎？在這里我提出一些建議：
首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。
其次，要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，從漢語文章到英語文章。只要有書的地方，就要有你們的身影。
英國(guó)文學(xué)家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。同學(xué)們，你們應(yīng)該結(jié)合自己實(shí)際去制定自己的讀書計(jì)劃？讀書，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里？它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指縫間溜走了。因此，讀書需要只爭(zhēng)朝夕。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，你也可以讀書。
當(dāng)你在茫然的時(shí)候，可以選擇讀書；當(dāng)你心情沮喪的時(shí)候，可以選擇讀書；當(dāng)你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候，應(yīng)該趕緊讀書。選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，從今天從現(xiàn)在就開始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫！
最后，我想引用一句話。“人生應(yīng)該讀幾本墊底的書。”這是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說過的一句名言。今天，我們又迎來了一個(gè)“世界閱讀日”。同學(xué)們，讓我們和書籍交朋友吧，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書香溢滿我們的童年！
我的演講完畢，謝謝大家。
關(guān)于讀書方面演講稿5
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。
今天，我們?cè)趪?guó)旗下講話的主題是：讀書，讓我們夢(mèng)想騰飛。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹4月23日國(guó)際讀書節(jié)的起源于發(fā)展歷程。1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召!要求社會(huì)成員人人讀書，讓讀書成為人們生活不可或缺的部分。1995年，國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在全球大會(huì)上提出“世界圖書日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來，俄羅斯認(rèn)為“世界圖書日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。設(shè)立世界讀書日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的“圣喬治節(jié)”。在那兒有一個(gè)浪漫的傳說：美麗的.公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主，公主回贈(zèng)給喬治一本書。從此書成為但是和力量的象征。4與23日成為“圣喬治節(jié)”，節(jié)日期間，加泰羅尼亞地區(qū)的居民有贈(zèng)送玫瑰和圖書給親友的習(xí)俗。
實(shí)際上，那天亦是莎士比亞出生和去世的日子，同樣也是另一位美國(guó)作家弗拉基米爾·納博科夫及法國(guó)作家英里斯等多位作家的生日。所以，過這一天成為全球性圖書日開來“名正言順”。
在國(guó)際讀書節(jié)這天，聯(lián)合國(guó)教科文組織希望散居在世界各地的人，無論年老或是年輕，貧窮還是富裕，都能享受閱讀的快樂，都能尊重和感恩。在這天，世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)，但在我國(guó)這個(gè)日子卻還沒有為人所知。
曾經(jīng)有一位作家寫下這樣如詩般的話語：有創(chuàng)見的書籍傳布在黑暗的時(shí)代里猶如一些太陽能夠光照耀在荒涼的沙漠上，為的是黑暗見光明。這些書是人類精神史上劃時(shí)代的作品，人們憑借它們的原創(chuàng)，向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進(jìn)。
不錯(cuò)，前人把自己的積累通過書籍傳授，為的是研讀文明，我們學(xué)習(xí)這些知識(shí)，為的是文明能夠延讀。昔日孔子讀《周易》韋編三絕、韓愈夜讀焚膏繼晷。知識(shí)豈
會(huì)憑空得來，只有通過學(xué)習(xí)讀書才能獲得。正如王充在《論衡》中所言：不學(xué)不成、不問不知。
希望在日后的學(xué)習(xí)生活中，各位同學(xué)能將讀書變成一種優(yōu)秀的習(xí)慣保持發(fā)展下去。
關(guān)于讀書方面演講稿6
同學(xué)們：
每個(gè)人都崇尚有含義的日子，假如感覺不到含義，行動(dòng)起來必然會(huì)缺少動(dòng)力。那么讀書的含義究竟是什么？每個(gè)人的了解都不相同，關(guān)于我來說。
讀書是一種需求：每逢我看到搭檔們紛繁為作業(yè)建言獻(xiàn)計(jì)而我卻默不作聲的時(shí)分；每逢我看到朋友在一起談天論地我卻插不上話的時(shí)分；每逢我看到他人曠達(dá)開暢而我卻小雞肚腸的時(shí)分，我發(fā)現(xiàn)自己需求讀書，經(jīng)過讀書添加自己的才干、經(jīng)過讀書開闊自己的視界、經(jīng)過讀書進(jìn)步本身的涵養(yǎng)。經(jīng)過讀書脫節(jié)無知所帶來的煩惱。
讀書也是一種享用：記住讀大學(xué)時(shí)看了一套余秋雨的全集，我硬是花了差不多兩天兩夜的時(shí)刻一口氣讀完了，并且為之回味了一個(gè)多星期。書便是有這樣一種魅力，他能帶你進(jìn)入一個(gè)令人沉醉的國(guó)際，當(dāng)你為一本好書而入神的時(shí)分，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作者筆下的文字像一個(gè)個(gè)香甜的音符敲打著你的心田，帶著你的魂靈進(jìn)入一個(gè)奇特的旅程，能夠上天入地，也能夠穿越古今。
讀書更是一種尋求，我有一個(gè)朋友，盡管比我大可是80后的，我榜首到他家里去的時(shí)分被深深地震懾了，為什么，由于他書房里居然有兩千多本藏書，我其時(shí)很不解，他說這是一種尋求�！白x書能夠讓人在實(shí)際中構(gòu)筑自己的“精神家園”，讓自己在花繁柳密中撥的開，在風(fēng)狂雨急時(shí)立得定。我想這是每個(gè)人都巴望到達(dá)的人生境地，尋求生命的'定力、魂靈的安排和心靈的純潔，以遠(yuǎn)離孤單與困惑。
之所以談讀書的含義，是由于自己也曾忘記過他的重要。前不久自己在網(wǎng)上無意間查找到關(guān)于自己的一條信息，那是文理學(xué)院電臺(tái)的一次采訪記載，自己作為結(jié)業(yè)生學(xué)長(zhǎng)對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的寄語：不茍言笑著重期望他們一定要多讀書，記住其時(shí)看到那條信息的時(shí)分我感覺很羞愧，由于我好像好久沒有靜下心來看書了，結(jié)業(yè)到現(xiàn)在不知不覺也快一年了，回憶一看，的確成長(zhǎng)了不少，與作業(yè)不相符的學(xué)氣憤少了許多，但惋惜的是，學(xué)生那種好學(xué)、愛讀書的習(xí)氣也漸漸地在消失�！白鳂I(yè)了，交際應(yīng)付是不免的，要多交朋友！作業(yè)很累，文娛放松也是應(yīng)該的，要融入社會(huì)就應(yīng)該這個(gè)姿態(tài)，不要搞得跟個(gè)學(xué)生相同”，這經(jīng)常是自己給自己找的托言，其實(shí)是一種狡賴和不成熟的體現(xiàn)。記住有個(gè)周末晚上跟朋友們喝酒、打麻將。清晨一兩點(diǎn)才回去，一個(gè)人躺在床上盯著天花板，感受到的是陣陣空無，我問自己這樣的日子有含義嗎？回頭看看書架上的那幾十本書，沾滿了塵埃，恰似自己讀書的熱心被一種消沉的日子態(tài)度所掩蓋，一種悲慘的心情籠罩在心頭，不知道是為書仍是為自己！喧嘩富貴的日子經(jīng)常讓我感到浮躁，無法沉下來學(xué)習(xí)，反過來又讓自己愈加的覺得日子庸俗。每逢我遠(yuǎn)離書本，而把時(shí)刻糟蹋在無謂的消遣上時(shí)，腦際里邊時(shí)不時(shí)會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)聲響：“你在浪費(fèi)芳華！”
關(guān)于讀書方面演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:
今天我演講的題目是《我愛讀書》。
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰最快樂?是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫的大海中，是誰最歡暢?是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界;如果你問我做什么事最開心，我會(huì)毫不猶豫地回答:讀書!因?yàn)闀o了我無窮的知識(shí)，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂的事就是讀書。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此!
小時(shí)候，我是在媽媽的.故事中長(zhǎng)大的。在每一個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地不知不覺的就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)--在幽藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢!從那時(shí)起，我就開始喜愛書籍了!
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事，我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚光;也曾為《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我從書中吸取了無窮的智慧和力量，我漸漸發(fā)現(xiàn)，一本好的書，能給予我們精神的力量。書中的一個(gè)個(gè)故事，教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪惡。我從書中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書中體會(huì)到了博愛，了解了作惡的下場(chǎng)。
在讀書的過程中，我也遇到過種種困難。當(dāng)我讀書不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我:讀書而不思考，等于吃飯而不消化;媽媽建議我，讀一本好書，就像和許多高尚的人說話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考!
我愛讀書。書是知識(shí)的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書是人類進(jìn)步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書，我們就擁有了美好的明天!同學(xué)們，和我一起熱愛讀書吧!讓書香陪伴我們快樂成長(zhǎng)，讓書籍滋潤(rùn)我們的人生!
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