- 相關推薦
小學競聘優(yōu)質演講稿通用
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿應用范圍愈來愈廣泛,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編幫大家整理的小學競聘優(yōu)質演講稿通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學競聘優(yōu)質演講稿通用1
各位領導、各位評委、同事們:
大家晚上好!
我是來自支行的xxx,28歲,中共黨員,學歷大學本科。我非常榮幸今天能站在這里做銀行副行長助理競聘競聘演講。自大學畢業(yè)入行已接近四年的時間,這四年來我在萬全支行的臨柜和大堂經理崗位上兢兢業(yè)業(yè)地詮釋著服務的內涵,曾獲得市分行和縣支行的服務之星,營銷之星,出色員工等,演講賽一,二等獎;上個月的理財任務我們完成了九千多萬,個人排名都是大堂經理排名的前三。近這一年來我不斷的審視自己的能力,在一個地方呆久了是把雙刃劍,利在你了解那里的客戶,弊在一成不變,缺乏突破,我明白在舊地圖上永遠找不到新大陸,所以我試圖改變,本著鍛煉,提高和展示自己的目的,我參加此次競聘行長助理一職。
行長助理是高級文秘,要協(xié)助行長履行管理職能,參與決策,處理日常的事務,行使授予的權力,對于行長委托的一些工作,大膽管理,勇于獨當一面;其中最主要的是做任務,存款貸款。面對這么多出色的同仁,我不敢奢談自己有多大的優(yōu)勢,可我深信自己具有擔當此任所必需的潛質和能力:
首先,我具有敬業(yè)的精神。從我走上工作崗位的第一天起,我就提醒自己要認認真真做人,踏踏實實做事,不管是在臨柜還是大堂,自己能做的事我絕不推脫,我不能說自己有多無私奉獻,但當我把農行的事業(yè)當作第一份工作開始,我就決心將它作為我的終身事業(yè),敬重這份工作。
其次,我具有良好的綜合素質及團隊協(xié)作能力。任何崗位都注重綜合素質,雖說崗位銀行行長助理競聘不取決于學歷,但你的儀容儀態(tài),言行舉止,自身修養(yǎng)還是與你的工作息息相關,沒有哪個客戶是會想和沒涵養(yǎng)的人談業(yè)務,而我為人隨和及謙虛的個性,較好的表達能力能協(xié)助行長做好日常的事物以及與員工之間的溝通。
第三,我具有出色的工作能力。我具有較強的工作能力,能順利完成上級下達的各項任務。幾年的貴賓室臨柜及大堂經理的經驗,讓我有了較為敏銳的觀察能力,具有了差別服務的能力,懂得挖掘重點客戶資源,這些能力都能協(xié)助行長更順利的完成任務。
如果這次競聘客戶經理成功,我將更努力去學習業(yè)務技能及專業(yè)知識,不斷拓展自身各方面的銀行助理競聘演講稿知識,努力做好工作,我的工作設想是:
一、盡快適應崗位轉換。找準坐標,擺正位置,分清職責,掌握分寸,做到工作到位而不越位,竭力當好經理的參謀和助手,能代替行長與下屬進行更好的溝通,主動搞好配合。
二、協(xié)助做任務,包括中間業(yè)務與存款。時刻注重研究市場,注意市場動態(tài),研究市場就是分析營銷環(huán)境,在把握客觀環(huán)境的前提下,研究客戶,通過對客戶的研究從而達到了解客戶資金運作規(guī)律,力爭將客戶的.下游資金跟蹤到我行,實現資金從源頭開始的"壟斷控制",實現資金工商競聘支行行長助理演講稿的體內循環(huán),鞏固我行資金實力。在做中間業(yè)務時遇到棘手的問題,不上推下卸,勇于承擔責任,勇于解決矛盾和問題,為我行創(chuàng)造效益。
尊敬的各位領導,尺在于度量,秤在于衡量,人在與考量,我愿在激烈的競爭中接受你們的度量衡量考量,勝固可喜,敗亦無悔,我會正視自己的不足,我相信這次的競爭一定會使我受益,而這受益會使我更加的進步。我愿和大家共創(chuàng)美好未來,迎接支行輝煌燦爛的明天。
謝謝大家,我的演講完畢!
小學競聘優(yōu)質演講稿通用2
尊敬的老師,親愛的同學們:
你們好!
我叫xxx,是四年級一班的英語課代表。相信大家一定認識我,因為我是護旗手,天天和大家見面。今天我很榮幸能站在這里來競選。
我認為我競爭有很多優(yōu)勢:首先,我熱愛生活,熱愛大自然,是個環(huán)保小衛(wèi)士。其次,我干事認真踏實,學習努力,年年獲得“小白鴿”,“小幫手”等榮譽稱號,在兩次電子作品比賽中,都榮獲一等獎。還有,我關心集體,樂于幫助同學,為同學服務。我對工作認真負責,處處以身作則,得到了老師和同學們的`一致好評。
【小學競聘優(yōu)質演講稿】相關文章:
小學優(yōu)質主題班會方案04-26
小學數學優(yōu)質教學教案12-02
學生小學個人總結優(yōu)質06-05
小學語文優(yōu)質課聽課心得05-10
小學音樂工作計劃優(yōu)質05-16
小學數學優(yōu)質教學教案5篇12-02
小學數學優(yōu)質教學教案(5篇)12-02
小學優(yōu)質課件評比方案12-28
小學優(yōu)質課評比方案01-21