做一個有溫度的人演講稿（精選16篇）

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。隨著社會不斷地進(jìn)步，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的做一個有溫度的人演講稿（精選16篇），希望對大家有所幫助。

做一個有溫度的人演講稿（精選16篇）1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　有人說,青春是一首歌，奮發(fā)向上，斗志昂揚(yáng);有人說,青春是一條路,前程似錦，前途明亮;有人說,青春是一張面孔，自信滿滿，輕松愉悅;也有人說，青春是一輪朝陽，激情如火，蒸蒸日上。而在我看來，青春是“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，“到中流擊水，浪遏飛舟”！

　　有一個學(xué)生令我至今難以忘懷，剛參加工作的時候，學(xué)校選派我擔(dān)任了班主任，我發(fā)現(xiàn)有一個女同學(xué)平時獨(dú)來獨(dú)往，每到節(jié)假日其他同學(xué)都回家去了，她卻總是獨(dú)自留在宿舍。聯(lián)系過她的家長才得知，她的父母在她小時候就雙雙去世，此后她一直寄住在姨媽家，總感到寄人籬下，久而久之就不愿回家了。得知這種情況后，課余時間我經(jīng)常到宿舍看望她，陪她聊聊學(xué)習(xí)、生活上的事情，周末也時常帶她到家里吃飯，時間長了我們的關(guān)系便拉近了。一次，她在周記中向我抱怨命運(yùn)的不公，我對她說：“人生的起點(diǎn)不一，有高有低，但最后的高度取決于每個人自己。你要相信，命運(yùn)給你一個比別人低的起點(diǎn)，是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事。這個故事關(guān)于夢想、關(guān)于獨(dú)立、關(guān)于勇氣、關(guān)于堅(jiān)忍。它不是一個水到渠成的童話，沒有一點(diǎn)點(diǎn)人間疾苦。這個故事是：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！”在之后的日子里，她漸漸地變得開朗起來，在課堂中我也不斷的發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點(diǎn)，讓她當(dāng)上了課代表，還鼓勵她去參加技能大賽。畢業(yè)后，她很順利的進(jìn)入一所幼兒園實(shí)習(xí)。去年春節(jié)我收到她發(fā)來的`短信，內(nèi)容只有短短的12個字：老師，我現(xiàn)在一切很好，感謝您！她感謝我改變了她的人生軌跡，但在我看來，真正能夠改變命運(yùn)的恰恰是我們熱愛的教育事業(yè)呀，每個孩子身上都寄托著一個家庭所有的疼愛與全部的希望，學(xué)�！俺扇恕⒊刹�、自信、自強(qiáng)”的校訓(xùn)不只是一句口號,更是一份沉甸甸的責(zé)任和使命。

　　我下定決心，要做一名優(yōu)秀的青年教師，更好的“傳道、授業(yè)、解惑”。既定目標(biāo)，行無彷徨，學(xué)校不僅給了我揮灑青春的舞臺，也給了我成長學(xué)習(xí)的環(huán)境。在學(xué)校，我擔(dān)任舞蹈課的教師，在既定教學(xué)任務(wù)之外，指導(dǎo)學(xué)生們在中職院校技能大賽中取得優(yōu)異成績也是學(xué)校安排給我的重要工作之一，由于學(xué)生們大多沒有專業(yè)基礎(chǔ)，導(dǎo)致專業(yè)技能水平不能盡如人意，我曾試圖通過在課上加大訓(xùn)練量來快速提高學(xué)生的水平，但揠苗助長急于求成往往事倍功半，有一段時間也是一籌莫展。我看在眼里，急在心里，為了學(xué)生、為了自己都要奮力一搏呀。于是，我向領(lǐng)導(dǎo)申請成立14級舞蹈隊(duì)，在各班級中抽調(diào)好苗子加入，放棄個人的休息時間，每周抽出兩天，在下午課程結(jié)束后，給學(xué)生們額外進(jìn)行輔導(dǎo)。從下課到上晚自習(xí)這兩個小時的排練里，學(xué)生們揮汗如雨，有時排練到還差十幾分鐘就要上晚自習(xí)了，常常來不及吃東西就匆匆趕到值班教室。日復(fù)一日，雖然辛苦，但也倍感充實(shí)，相信經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，14級舞蹈的專業(yè)技能一定能得到明顯提高！

　　說來慚愧，以我綿薄之力，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到“傳道、授業(yè)、解惑”的境界，但我愿以一顆赤誠的心去追求真理，追求充實(shí)、幸福的生活，一畝心田，種桃種李種春風(fēng)。就像電影《放牛班的春天》里說的那樣，“每一顆孩子的心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純凈無邪的地方，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是人間萬分疼惜的珍寶。”就讓我?guī)е鴮�學(xué)生真摯的熱愛，帶著對教育的滿腔熱情，為了自己的人生價值，為了學(xué)生們的明天，在教育的海洋里，去拼搏，去奉獻(xiàn)，揮灑自己無悔的青春！

做一個有溫度的人演講稿（精選16篇）2

尊敬的各位評委老師、親愛的同事們：

　　教授的一群學(xué)生要離開教授畢業(yè)了，最后一堂課，教授把他們帶到了實(shí)驗(yàn)室。皓首白發(fā)的教授說，這是我給你們上的最后一堂課了。這是一堂最簡單的試驗(yàn)課，也是一堂最深奧的試驗(yàn)課。我希望你們以后能永遠(yuǎn)記住這最后一堂課，因?yàn)檫@對你們的一生將十分有益。

　　教授說著，取出了一個玻璃容器，又往容器里注入了半容器清水。教授說：“這是常態(tài)下的水，如果把它倒進(jìn)一條小溪里，它將能流入大河，然后和許多水一道奔流著涌進(jìn)大海�！苯淌诎咽⑺�的容器放進(jìn)一旁的冰柜說：“現(xiàn)在我們將它制冷。”過了一會，容器端出來了，容器里的水凝結(jié)成了一塊晶瑩剔透的冰塊。教授說，0℃以下，這些水就成了冰，冰是水的另一種形態(tài)，但水成了冰，它就不能流動了。諸如南極極地的一些冰，它們呆在那里幾千年幾萬年了，幾公里外的地方它們都不能去，更別說是流向大河，流向大海了。它們的全部世界就是它們立足之地的那丁點(diǎn)大地方，我們實(shí)在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊。

　　“現(xiàn)在，我們來看水的第三種狀態(tài)�！苯淌谶呎f邊把盛冰的玻璃容器放到了酒精爐上，并點(diǎn)燃了熊熊的火焰。過了一會兒，冰漸漸融化了，后來被燒沸了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水蒸氣，在實(shí)驗(yàn)室里靜靜地氤氳著、彌漫著。

　　過了沒多久，容器里的水蒸發(fā)干了。教授關(guān)掉酒精爐讓同學(xué)們一個個驗(yàn)看玻璃容器說：“誰能說出那些水到哪兒去了呢？”學(xué)生們盯著教授，他們不明白這最后一堂課，學(xué)識淵博的教授為什么給他們做這個最簡單的'試驗(yàn)?zāi)�？這是他們在初中、甚至在小學(xué)時都已經(jīng)做過的試驗(yàn)。它太簡單了，簡單得簡直讓大家誰都懶得去回答。

　　教授看著那些不愿回答這個幼稚得有些可笑的問題的學(xué)生們說：“水哪里去了？它們蒸發(fā)進(jìn)空氣里，流進(jìn)藍(lán)藍(lán)的遼闊無邊的天空里去了�！苯淌谖⑽㈩D了一頓說：“你們可能都覺得這個試驗(yàn)太簡單了，但是，”教授口氣一轉(zhuǎn)嚴(yán)肅地說：“它并不是一個簡單的試驗(yàn)！”

　　教授瞅一眼那些迷惑不解的學(xué)生說，水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的狀態(tài)也是自己心靈的溫度決定的。教授說：“假若一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰，他的整個人生世界也就不過它的雙腳站的地方那么大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠(yuǎn)離不開大地；假若一個人對生活人生是100℃的熾熱，那么他就會成為水蒸氣，成為云朵。他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大�！�

　　教授微笑著望著他的學(xué)生們問：“明白這堂最簡單的試驗(yàn)課了嗎？”

　　“不，這不是一堂簡單的試驗(yàn)課！”他的學(xué)生們異口同聲地說。

　　“讓你們對人生、對生活的溫度最少保持在100℃，這樣你們的人生世界才能會最大。這就是我這堂試驗(yàn)課的最終試驗(yàn)結(jié)論。”教授微笑著說。

　　同學(xué)們嘩地鼓起了雷鳴般的掌聲。他們記住了這最后的一堂試驗(yàn)課，他們知道了心靈的溫度將會決定一個人的生活和一生。有一些試驗(yàn)看似是簡單的，但簡單里卻深深蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。誰能忘記這堂最后的試驗(yàn)課呢？人生的課，人們會用一生去銘記

做一個有溫度的人演講稿（精選16篇）3

尊敬的各位評委、親愛的老師們：

　　大家好！

　　再一次站在演講臺上，竟有恍若隔世的感覺。要說演講，大大小小的比賽，宣講也參加過幾次，可那時是個無憂無慮的姑娘，而今卻是兩個孩子的母親。所以，當(dāng)?shù)弥�自己又要被委派參加演講比賽，我的第一反應(yīng)就是“不愿意”！

　　工作那么忙，又是教科研，又是新基礎(chǔ)，又要教學(xué)一個語文班。產(chǎn)假剛上來，對班級也不熟悉，整天在學(xué)校里忙得像個陀螺。哎，哪有這個時間啊？

　　家事那么多：兩個孩子才四個月，提早兩個月上班已覺得對不起他們，回到家里只想多抱抱他們，哎，哪有這個精力啊？

　　既然這樣，何必還要一本正經(jīng)參加什么比賽跟別人，跟自己較勁呢？隨便講講應(yīng)付應(yīng)付算了！曾經(jīng)在心里這樣鼓動自己�？梢环N情懷牽絆著我，使我無法這樣去做。陶行知先生說：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。一個教師，教育自己的學(xué)生要認(rèn)真對待每件事，應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)，可自己卻在困難面前馬虎應(yīng)對、臨陣脫逃，那還有什么資格面對自己的學(xué)生？

　　是的.，不管有多難，不管有多苦，不管有多累，我都要認(rèn)真面對每一次挑戰(zhàn)，盡心做好每一件事情，因?yàn)槲沂且幻�教師，我有一份教師的情懷。所以，我來了，所以，我站在演講臺上認(rèn)真地，微笑地，真誠地面對大家，對大家傾訴我作為一名教師的情懷。

　　做教師苦不苦？苦！當(dāng)自己苦口婆心，學(xué)生還是毫無反應(yīng)時；當(dāng)自己嘔心瀝血，班級還是毫無起色時；當(dāng)自己盡心竭力完成一件事情，領(lǐng)導(dǎo)卻說這兒不完善那兒不完美時？？這時候，真是苦不堪言哪！

　　做教師辣不辣？辣！把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，進(jìn)步了為他高興，退步了為他著急，生病了為他難過，得獎了比他還興奮？可稍微有點(diǎn)差池，家長就會怒氣沖沖找來指著鼻子罵你？？這時候的心真是火辣辣地受著煎熬啊！

　　做教師酸不酸？酸！每次回家都是萬家燈火時，孩子當(dāng)你是陌生人，看見你就哭，父母丈夫也對你投以抱怨責(zé)怪的眼神？？能不委屈心酸嗎？

　　但是，苦水中漚出的麻結(jié)實(shí)，淤泥中掙扎出的荷潔白動人，沙漠戈壁中行走的駱駝執(zhí)著頑強(qiáng)，一個歷經(jīng)滄桑洗盡鉛華的人才會堅(jiān)忍不拔、懂得珍惜！所以你如果問我：做教師甜不甜？我會大聲的回答：甜！孩子們一句真誠的問候，一個信賴的眼神，一次小小的進(jìn)步；課堂上那種濃重?zé)崃矣趾椭C的氛圍，孩子們崇拜如小鳥般偎依在你的周圍；條線上完成一件自以為關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的事一切的一切，都能暖暖地甜到心里，陶醉半天。

　　“苦、辣、酸、甜”，這就是做一名教師的滋味。然而苦、辣、酸褪去后，記憶的閘門最終只留下淡淡、幽幽的甜，這就是教師的情懷。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去“陶先生的這句話也許讀來并非震撼人心，可我們卻在身體力行地實(shí)踐著，這就是教師的情懷。

　　無論美丑，天空總是收容每一片云彩，所以天空才會廣闊無比；無論大小，高山總是收容每一塊巖石，所以高山才會雄偉壯觀；無論清濁，大�？偸鞘杖菝恳欢淅嘶�，所以大海就會浩瀚無比。

　　無論任何艱難險阻，我都會勇敢面對，因?yàn)槲沂且幻�教師，我有教師的情懷�?/p>

做一個有溫度的人演講稿（精選16篇）4

尊敬的各位評委、同志們：

　　大家下午好！

　　我和在座的許多姐妹們一樣，是一名非常普通平凡的護(hù)士，每天身穿護(hù)士服、頭戴燕尾帽，穿梭忙碌在病房的每張病床前，重復(fù)著打針、發(fā)藥、量體溫、測血壓等繁復(fù)的護(hù)理工作，不分春夏秋冬，沒有白天黑夜。

　　眾所周知我們工作的辛苦和苛刻，沒有固定的節(jié)假日和休息時間，我們的工作瑣碎繁雜，但責(zé)任重大，白大褂一穿，什么情緒和煩惱立即被拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。在醫(yī)院消毒水的氣味中，我們走過了清純的少女時代；在滴血的傷口邊，我們默默奉獻(xiàn)著炙熱的青春年華；在白色的氛圍中度過了無數(shù)個不平靜的夜晚；在愛人的期待和孩子的哭鬧聲中，我們把溫暖送給了一個個傷痛病人。我們默默無聞的付出了很多很多，我們又經(jīng)常遭受著委屈和誤解，但我們無怨無悔，因?yàn)槲覀兩钪�我們的選擇神圣而偉大，我們的付出是在救死扶傷。急診科是醫(yī)院中的特殊科室，患者復(fù)雜多樣，各種突發(fā)情況難以預(yù)料，急診科的護(hù)士們時刻"冒風(fēng)雨迎雷電"，有條不紊，忙而不亂地處理著急、危重病人，用我們山一般堅(jiān)強(qiáng)的軀體讓雷電消聲，用大海樣的`博愛的胸懷叫風(fēng)雨匿跡。

　　120急救車一次次撼心刺耳地尖叫著來來去去，我們的心情猶如潮水般起伏不寧，成批的交通傷，急性中毒，安全事故，他傷，自傷，急危重癥，遇難的礦工……還有那悲痛欲絕，呼天喊地的亡者家人，那個護(hù)士不是懷著一顆顆滾燙的愛心，用精湛的技術(shù)、熱情的服務(wù)去救治，去安撫。病人的嘔吐物或排泄物濺身污面是經(jīng)常的事情，遭受酗酒患者的辱罵甚至拳頭也不足為怪……我們的護(hù)士誰沒有拖著幾個月的身孕，不顧妊娠的劇吐，而毅然堅(jiān)持搶救病人的經(jīng)歷？又有誰怕臟，又有誰喊累了呢？人文化的關(guān)懷，服務(wù)理念的變更，我們雖然身處平凡，但我們自感偉大而光榮！

　　施恩圖報，是社會的傳統(tǒng)，但是我們不需要，因?yàn)槲覀兪亲o(hù)士！有付出就有收獲，但是我們不需要，因?yàn)樽o(hù)士是我們神圣的職業(yè)！我們的職業(yè)是這個社會不可缺少的職業(yè)，但又不是一種簡單的職業(yè)。人們常說，揭開人生帷幕的是護(hù)士，拉上人生帷幕的也是護(hù)士，在我們每個人的一生中，從出生到生命完結(jié)，誰都無法拒絕護(hù)士。當(dāng)病魔悄悄來到人們的身邊，在大家與病魔抗?fàn)幒筒�斗時，與生命同行的就是護(hù)士。我們是普通的女性，在家里我們是女兒、妻子、母親，但我們又不是普通的女性！因?yàn)槲覀儠r刻行使著解救生命、維護(hù)生命的使命！我們是護(hù)士，從人們開始喊我們護(hù)士小姐倒阿姨到已是祖母級別的主任護(hù)師，我們坦然接受的稱呼就是"護(hù)士",是白衣天使！

　　朋友們，同事們，我們雖然普通得就象大海里的一滴水，沙漠中的一粒砂，但我們可以用愛心、責(zé)任心和事業(yè)心，為千千萬萬的心靈驅(qū)散陰霾，帶來陽光。讓我們把手握得更緊，讓人們看到口罩后面微笑的眼神，讓我們平凡的工作、平凡的語言、平凡的舉動成就生命的輝煌，讓我們的青春在平凡中閃光！

做一個有溫度的人演講稿（精選16篇）5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)各位評委兄弟姐妹們：

　　大家好!

　　百花盛開的五月，迎來了我們自我的節(jié)日。此時此刻，我的內(nèi)心涌動著一股無言的欣喜，在那里，我將同姐妹們一齊唱響天使的贊歌。這天，我演講的題目是：“愛崗敬業(yè)，生命因我而出色”。

　　關(guān)愛婦女兒童是人類最偉大的美德，作為婦產(chǎn)醫(yī)院的一名護(hù)士，我深諳其中的內(nèi)涵。護(hù)士是一個特殊的職業(yè)，肩負(fù)著偉大而又神圣的使命，穿梭在那沒有硝煙的戰(zhàn)場上，用自我掌握的精湛技術(shù)消除病人的痛苦，用人間博大的.情愛去溫暖每位患者的心。人們都說護(hù)士是“白衣天使”，但僅有同行們才清晰這天使背后的苦和累。頭戴燕尾帽，身穿白戰(zhàn)衣，交班接班白天黑夜，??打針發(fā)藥鋪床輸液??每一天都重復(fù)著相同的資料，在苦中感受著呵護(hù)生命的歡樂;在累中把握著生命輪回的航舵。光陰荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，回首護(hù)理崗位上度過的日日夜夜，擔(dān)心繁忙中，我們感受著人生百味，重復(fù)勞作中孕育著我們的事業(yè)心和職責(zé)感。

　　“接一個患者盡一份職責(zé)獻(xiàn)一份愛心交一個朋友”這是我們婦產(chǎn)醫(yī)院全體醫(yī)護(hù)人員的共同心愿：“遵紀(jì)守法愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé);鉆研技術(shù)精益求精團(tuán)結(jié)協(xié)作”堅(jiān)定維護(hù)醫(yī)院的聲譽(yù)，我們責(zé)無旁貸。

　　護(hù)士的工作是平庸的，但它同時又是神圣的，因?yàn)樗�是健康的使者，是生的期望�！叭�分治療，七分護(hù)理”??姐妹們，我們的‘奉獻(xiàn)’是何等重要!作為一名白衣天使，應(yīng)對患者渴求的目光，我們義無反顧;應(yīng)對工作的一慣平庸，我們從容不迫;應(yīng)對肩負(fù)的神圣職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè);應(yīng)對時代的召喚，我們一往無前。

　　朋友們!你明白天使稱號的背后有多少人在無私的‘奉獻(xiàn)’。曾幾何時，我們的英雄們放下了萬家團(tuán)聚的日子奮戰(zhàn)在“非典”第一線;曾幾何時，我們的天使們?nèi)珶o了生物鐘的作息規(guī)律，奮戰(zhàn)在抗擊“甲流感”的第一線;曾幾何時，我們的白衣戰(zhàn)士們不怕臟和累，沖鋒在地震災(zāi)區(qū)解救生命的第一線。“燃燒自我照亮別人”??南丁格爾‘精神’在華夏大地發(fā)揚(yáng)光大永恒。我是一名護(hù)士，我看到了護(hù)士的‘價值’，體會到了平庸中的偉大，選取了這一行，我無怨無悔!假如說，無私‘奉獻(xiàn)’‘精神’是白衣天使永恒的追求，那么，愛與‘奉獻(xiàn)’就是我無悔的選取！

做一個有溫度的人演講稿（精選16篇）6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、護(hù)士姐妹們：

　　大家好！從我決定做護(hù)士的那天開始，我就對自我說：要做一個慈祥的母親，把無私的愛奉獻(xiàn)給我的病人。

　　如果說健康是幸福生活的前提，是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，那么我們就應(yīng)當(dāng)是健康的衛(wèi)士，生命的守護(hù)神。

　　從小就生活在父母的保護(hù)傘下，所以到此刻為止我依然是個不懂得照顧自我的小女孩。可是一到上班時間，我就能像個母親應(yīng)對自我的小孩那樣照顧、關(guān)愛我的病人。

　　剛參加工作，做的都是粗、臟、累的體力活，在許多人都看不起和不安心的護(hù)理工作上，我堅(jiān)持的扮演我母親的主角。應(yīng)對著一張張被疾病折磨而扭曲的面孔，我想我們要做的就是盡我們最大的努力減輕病人的痛苦，用我們最堅(jiān)持的信心來換取病人的絕望。

　　記得在實(shí)習(xí)的時候，有個中年阿姨得了癌癥，無兒無女的'她整天臉上掛滿的都是淚珠，不想吃也不想睡，處于極度絕望之中�？粗�那位阿姨好象自我不能為她做任何事情，很是慚愧。之后是我的帶教教師啟發(fā)了我。阿姨開始是不肯打針的，我教師耐心的和她談了半個小時后，她才答應(yīng)我們以后不再鬧這種情緒了。下了班之后，我因?yàn)橐�等�?shí)習(xí)的同學(xué)一齊回宿舍，所以在科室很晚也沒走。就在不經(jīng)意間我看到了一個熟悉的身影走向那阿姨的病房，我好奇的跟了過去，才發(fā)現(xiàn)是我的教師。教師給阿姨買了晚飯，還陪阿姨談心。以后的每一天這個時候我都會看到我教師的身影，在教師的精心照顧下，阿姨漸漸放寬了心，人生態(tài)度也進(jìn)取了很多。出院的時候阿姨對我說：“小妹啊，你能跟到這樣的教師學(xué)習(xí)是你幾生修來的福氣啊�！苯處煂Π⒁痰募�(xì)心和關(guān)心深深打動了我，對病人的那份牽掛足以體現(xiàn)一個平凡護(hù)士不平凡的心。我也一向很慶幸，也在暗地里發(fā)誓要做一個像我教師一樣默默奉獻(xiàn)愛心的好護(hù)士。

　　護(hù)理工作是平凡的工作，我們護(hù)士也正是沒有翅膀的天使，讓我們一齊打好這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，為病人帶去溫暖和期望。年年歲歲花相似，歲歲年年人不一樣，讓我們將這份永恒不變的愛心和執(zhí)著傳下去吧。

　　愿“南丁格爾精神”這盞不滅的燈永遠(yuǎn)亮在我們心中。

做一個有溫度的人演講稿（精選16篇）7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，同志們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《默默無聞守護(hù)生命》。

　　我是一名護(hù)士，在剛開始受到醫(yī)學(xué)啟蒙教育時，我的老師曾說，你選擇了這一行，就選擇了奉獻(xiàn)。當(dāng)時我還不太明白這“奉獻(xiàn)”二字的深刻含義。可是，從我第一次進(jìn)病房起，白色的燕尾帽一戴，白大褂一穿，我才明白這天使稱號的背后有多少人在無私奉獻(xiàn)；從我的親身經(jīng)歷中，我才真切的感到我們的工作是多么辛苦！打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。在醫(yī)院特有的氣味中，我們走過了清純的少女時代；從血染的傷口邊，我們走過了炙熱的青春年華；在白色蒙蒙的氛圍中，我們用一顆真誠的心來丈量無數(shù)個夜晚的漫長；在親人的期待和焦怨聲中，我們把自己奉獻(xiàn)給了一個個身患疾苦的病人……

　　記得前年冬天，我在xxxx一家三甲醫(yī)院的急診科實(shí)習(xí)，一天中午120送來一個病人，出門的時候突然暈倒了，有心臟病史，老師帶著我們一邊配合醫(yī)生做檢查，一邊搶救病人，吸氧，扎針，推藥，一切都在緊張而迅速的進(jìn)行著，慢慢的他醒了，聽著他的感謝和稱贊，我在感到欣慰的同時，更產(chǎn)生了一種觸動——這就是生命與死神的搏斗。我真切的體會到了作為一名護(hù)士肩上沉重的責(zé)任。這里是我施展愛心、救死扶傷的空間。我明白了南丁格爾女士那段感人的話：“只要我此身存在，我一定為你們的生命而奮斗，并用我的一生實(shí)踐這一諾言”。這是一位偉大的女性在經(jīng)歷了太多生與死的掙扎和搏斗之后發(fā)出的感嘆！此時此刻，我終于親身體會并深深的領(lǐng)會到了這其中的感情！

　　現(xiàn)在，我在基層工作,每天面對的病人沒有大醫(yī)院的多，病情也沒那么復(fù)雜,但需要更多的責(zé)任心和耐心，因?yàn)槲覀兠鎸Φ拇蟛糠植∪耸寝r(nóng)民。他們?nèi)狈�基本的`醫(yī)療衛(wèi)生知識，所以我們在給他們做治療的同時，也對他們進(jìn)行健康教育，讓他們知道如何才能使自己和家人生活的更健康！

　　在平凡中我們奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中我們更有義務(wù)將護(hù)理工作提升一個更高的起點(diǎn)。

　　很早以前，就有人提出了“三分治療，七分護(hù)理’，這很鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)塑造新形象的護(hù)士。轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，不斷完善自己，充實(shí)自己，實(shí)踐護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，不能再像以前那樣單純的執(zhí)行醫(yī)囑，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是應(yīng)該能動的執(zhí)行醫(yī)囑，將病人看作一個整體的人來進(jìn)行護(hù)理，讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的服務(wù)。

　　每一個人都有夢想，人的生活軌跡往往最先由夢想牽出一條美麗的弧線。當(dāng)初戴上莊嚴(yán)的國際護(hù)士帽時曾許下的諾言，伴隨我走過了一年，還將繼續(xù)走下去，也許會是三十年…或者更長，平凡的工作、平凡的語言、平凡的舉動，這就是護(hù)士工作的詮釋。但恰恰是這些平凡的事情成就了生命的輝煌。我要拒絕的不是平凡而是平庸，我會為我的夢想插上一副現(xiàn)實(shí)的翅膀，讓夢想變得偉大而實(shí)際，那么出現(xiàn)在病榻前的就不僅僅是一名護(hù)士，而是病人的朋友、親人。那時我們護(hù)理工作的宗旨就真正得以實(shí)現(xiàn)了！我夢想著成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，夢想著自己身著白衣輕盈的穿梭于病榻之間，神態(tài)氣質(zhì)不亞于南丁格爾提燈輾轉(zhuǎn)于傷兵之間的那份神圣、高雅！

　　我的演講完畢，謝謝大家!

做一個有溫度的人演講稿（精選16篇）8

尊敬的各位評委老師、親愛的同事們：

　　大家好！我今天演講的題目是做一個有溫度的教師。

　　今年，我剛剛踏入教育行業(yè)，成為一名英語老師。心懷立德樹人的教育夢想，踏上樸實(shí)厚重的三尺講臺，來到孩子們中間。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，看到孩子們那一張張青澀的。面龐，一雙雙清澈的眼睛，我先是有些慌亂，我急切地問自己，你能教好他們嗎？你能為他們的成長引路嗎？你能擔(dān)得起他們的期望嗎？我胡思亂想著，不過慌亂稍縱即逝，學(xué)生們一聲親切的`“老師好”，讓我堅(jiān)定了決心，鼓起了勇氣。那時，我想到了自己懷抱的初衷：我要做有情懷的老師，我要把課堂變成有溫度的課堂。帶著這樣的信念，我站在三尺講臺之上，拋灑著一腔熱情，努力去認(rèn)真上好每一堂課。

　　記得在我班上有個學(xué)生，剛開始上課時，他總是心不在蔫，思想開小差。課堂上我提醒了幾次都不起作用，于是和他交流了一下。當(dāng)我問他為什么上課不認(rèn)真時，他看了看我，艱難開口說：“老師，不是我不想聽課，是我聽不下去，覺得……覺得課堂很無聊�！�

　　他的話如一記重錘擊打著我，有些悶痛卻讓我警醒。我想，大家都是從學(xué)生階段走過來的，如果課堂沉悶無聊，確實(shí)很難聽進(jìn)去，所以，我決定從課堂氛圍營造上下功夫，立足吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，嘗試著以“零零”后感興趣的教學(xué)方式，走進(jìn)他們。在備課時，我適當(dāng)增加了課堂互動環(huán)節(jié)，也常拿他們喜歡的“�！眮斫虒W(xué)，漸漸地，課堂氛圍“活”起來了，而那個不愛聽課的孩子，也喜歡上了我的課�，F(xiàn)在，我正在領(lǐng)導(dǎo)分析《讓課堂充滿生長的氣息》，我會努力做好這一課題，和孩子們一起，在情感、認(rèn)知、價值觀等方面，取得進(jìn)步。

做一個有溫度的人演講稿（精選16篇）9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位兄弟姐妹們：

　　大家上午好!

　　今日我十分榮幸能夠作為優(yōu)秀護(hù)士代表進(jìn)行發(fā)言，在此請?jiān)试S我代表所有護(hù)士向關(guān)懷支持護(hù)理工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感激，向護(hù)士姐妹們致以最真誠的祝福!

　　獲得優(yōu)秀護(hù)士這個榮譽(yù)，我既欣慰又羞愧：我十分感激領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和包容，感激同樣優(yōu)秀的同事們對我的支持和幫忙，這是對我工作的肯定和贊許，更是一種激勵和鞭策，這與所有人的努力是分不開的。要說優(yōu)秀，我們頭頂燕尾帽的每一位護(hù)士都是優(yōu)秀的，都是最棒的!我只是秉承踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事的態(tài)度來做好每一項(xiàng)工作，只是做了自我應(yīng)當(dāng)做的事。我們選擇了護(hù)士這個職業(yè)，不在乎地位低待遇差勞動強(qiáng)度大工作壓力大，不在乎有人戲說上晚夜班護(hù)士“一年紅蘋果，兩年青蘋果三年?duì)�香蕉”的變化，那種擔(dān)心和不規(guī)律的生活雖然在一點(diǎn)點(diǎn)的透支著我們的健康，可是我們依然堅(jiān)守在自我的崗位上，日復(fù)一日年復(fù)一年，在護(hù)理崗位上工作著的我們是美麗的驕傲的.!我們無怨無悔‘奉獻(xiàn)’著自我的時代青春年華。說實(shí)話，在受到不平等的待遇與受到病人責(zé)怪，得不到理解的時候，我也曾迷茫過困惑過，也以往想要逃離這一行，很慶幸自我還是留了下來。我們的工作平庸簡單而瑣碎，可是把一件簡單的事做好就不簡單，把一件平庸的事做好就不平庸。我只是一片綠葉，但我盡自我所能地發(fā)光發(fā)熱，竭盡全力把工作做得更好甚至最好。解除病人的痛苦是我們神圣的職責(zé)，病人的利益高于一切。我們每一天忙忙碌碌，經(jīng)常因工作錯過了一頓又一頓飯，錯過了一次又一次和家人團(tuán)聚的機(jī)會，但我一想起那些得到及時救治的病人，看到他們舒展的容顏，讓我感到所有的付出都是值得的，因?yàn)楹蜕�命相比，所有的遺憾和艱辛都微不足道。以往看到過一句話，深受感動：愛在左，情在右，隨時播種，隨時開花;讓這一徑長途布滿花香;使穿花拂葉的人踏著荊棘不覺痛苦，有淚可揮不覺悲涼。我想，這也是我們護(hù)理工作需要到達(dá)的夢想境界。期望我們的護(hù)理工作能讓忍受病痛折磨的人，心里感覺溫暖;讓流著淚的患者，心里不覺得悲涼!

　　我感激我的職業(yè)，是它讓我明白如何平等善良真誠地對待每一個生命;我感激我的職業(yè)，是它讓我懂得了如何珍愛生命�！�奉獻(xiàn)’是一種幸福，在手術(shù)室這個平庸的崗位上，我會以新的姿態(tài)展示新的風(fēng)采，創(chuàng)新新的業(yè)績，在無影燈下盡情描繪絢麗多彩的護(hù)理華章!

　　最終再次祝護(hù)士姐妹們節(jié)日歡樂!多謝!

做一個有溫度的人演講稿（精選16篇）10

尊敬的各位評委、親愛的老師們：

　　大家好！

　　在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。

　　時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。

　　做一名有思考力的教師

　　人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識和格局視野。

　　教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo)；其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn)；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思。

　　做一名有創(chuàng)造力的教師

　　創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。 不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

　　我們?nèi)粘５墓ぷ鳎�常常是缺少�?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的

　　羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點(diǎn)亮。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。

　　做一名有執(zhí)行力的教師

　　任何事只有做，才會有結(jié)果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵�！�

　　執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應(yīng)。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大。與其那樣，真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還、修正的余地。

　　性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。

　　做一名有影響力的教師

　　一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn)、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè)；一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的`學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗�的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。

　　教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因?yàn)樗�既近視，又遠(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂！

　　經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅(jiān)信選擇，收獲快樂！

做一個有溫度的人演講稿（精選16篇）11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好！從小便一向喜歡著白衣天使這個詞。此刻也在從事這方面的工作。

　　我是一名護(hù)士，但我從不后悔自我選擇了這條路。當(dāng)自我百般的努力把一個生命垂危的患者從死亡線上拉回來的那一刻，心里面那種說不出的高興。應(yīng)對那些失而復(fù)得的生命，那些來之不易的笑容，我感到無比的欣慰，我感到無愧于自我的職業(yè)。工作的性質(zhì)決定了我們一生都在做平凡的事，決定了我們在平凡的工作中享受著不平凡的喜悅。記得冰心寫到：“愛在左，同情在右。走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿之拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！边@就是我們護(hù)理行業(yè)，永遠(yuǎn)是愛與奉獻(xiàn)的演繹。

　　從小就覺得護(hù)士是神圣而又美麗的。當(dāng)直青春年華的我最終圓了護(hù)士夢，當(dāng)穿上護(hù)士服，戴上燕尾帽，第一次踏進(jìn)病房時，看著痛苦呻吟的患者，看著血肉模糊的肢體，從那一刻起我就有了一種使命，明白了護(hù)士的價值和天使背后的意義。記得去年冬天那晚我值班，已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)多，已經(jīng)熟睡的我，模糊的接了科室來的電話，只聽到電話那頭說：“快過來幫忙搶救�！鳖D時我高度清醒，迅速穿好衣服，出門后我顧不上心理的害怕，過著黑漆漆的橋洞，往科室一路狂奔著，穿好工作服跑到急救室，只見患者一身泥水，心電監(jiān)護(hù)上顯示著血壓未8040mmHg，心率為118次每分。同事告訴我是“骨盆骨折”收入科，我立馬意識到有內(nèi)臟出血的可能，我快速再建靜脈通道，加快液體滴數(shù)，嚴(yán)格檢測生命體征，觀察患者面容與患者交流著，并拿起剪刀把濕漉漉的衣服給剪了，尊醫(yī)囑予以擴(kuò)容補(bǔ)液，用升壓藥，加壓輸血等對癥處理。剛從血庫拿回來的血液真的很冰涼，我緊緊的握著血袋，把自我當(dāng)輸液桿高高的`舉著，只期望用自我手心的熱度溫暖這輸給病人冰涼的血液。看著病人血壓慢慢回升，病情慢慢穩(wěn)定。我這才發(fā)現(xiàn)自我已經(jīng)腫脹的雙手。

　　在這花季的年齡，我也是愛美的，追求時尚的，想把自我打扮成天使，喜歡飄逸的長發(fā)，愛好晶瑩剔透的首飾，為了遵守護(hù)士禮儀規(guī)范，我們不得不將自我長長得秀發(fā)高高盤起，將精美的一面深藏閨中留于欣賞在這護(hù)士這特殊的職業(yè)中頻繁的三到班，讓人身心疲憊。年輕漂亮的紅蘋果臉蛋逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗵O果在變?yōu)闋�香蕉的過程。護(hù)理行業(yè)就是苦樂參半，記得一首詩寫到：你既然選著了遠(yuǎn)方，就注定要去流浪，我想用我的一生來抹平你心頭的創(chuàng)傷。選著護(hù)理行業(yè)我無怨無悔。當(dāng)別人問我職業(yè)時，我便自豪的說：“我是一名護(hù)士”。

　　今日的xx醫(yī)院正蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。外科大樓即將落成，像一只強(qiáng)心劑鼓舞人心，露草如因，極具現(xiàn)代化建筑特色的xx醫(yī)院展此刻我們眼前，身為xx醫(yī)院的護(hù)士，我將努力做好自我的本職工作，為我院發(fā)展盡最大的力量。努力做好本職工作。

　　我的演講完畢，多謝大家！

做一個有溫度的人演講稿（精選16篇）12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師和同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是xxx班的xx任課老師xxx�；仡櫷�昔，作為一名教師，我已經(jīng)在xxx度過了xx年的歲月了。我還清晰的記得，當(dāng)年自己第一次踏入校園，滿園師生的景色是多么的讓我興奮。還記的我第一次以正式教師的身份站上講臺的時候，是多么的緊張。如今，xx年過去了，我已經(jīng)褪去了當(dāng)年的不成熟，在xx年的風(fēng)雨下，我的認(rèn)識了眾多的領(lǐng)導(dǎo)、老師，學(xué)習(xí)了眾多老師們的經(jīng)驗(yàn)和方法。但是，最重要的，還是我能和這些學(xué)生們的連系，感謝我們的'相遇造就了現(xiàn)在的我！

　　在這xx年來，我作為教師，在自己的崗位上，我沒有一天不嚴(yán)格的要求自己。偶爾覺得疲累，就去看看還在班上努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的透過窗戶看著他們努力的模樣，我頓時感覺又有了力量，又能在工作中繼續(xù)前進(jìn)。

　　在現(xiàn)在的我看來，“愛崗敬業(yè)”就是愛護(hù)學(xué)生，教導(dǎo)學(xué)生！我們是教師，教書育人是我們的本事，也是我們的天職。但是我們卻不能把自己的職責(zé)綁定在書本上！“育人”才是我們工作真正的中心。書籍固然可以教化學(xué)生，但這始終只是手段和路徑。作為老師，我心中的“愛崗敬業(yè)”，是去面對學(xué)生、認(rèn)識學(xué)生、理解學(xué)生、再是改變學(xué)生。不去面對，何來解決；不去認(rèn)識，何來幫助；不去理解，何來了解。沒有之前的這些，我們又怎么去改變學(xué)生，怎么讓學(xué)生去發(fā)揮他們的特長，去創(chuàng)造屬于他們的未來呢？

　　當(dāng)然，“愛崗敬業(yè)”也有著另外的意義。看看自己這些年來的成績，我不知道能不能用這四個字來描述自己，但是，在這xx年的工作中，我切實(shí)的在工作中盡到了自己最大的努力！將自己的的一切奉獻(xiàn)給教育，將自己的熱情全部奉獻(xiàn)給學(xué)生！對于工作，對于我們教師的職責(zé)，我認(rèn)為，并沒有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。我所能做到的，就是在自己的教育過程中，將拼盡全力去前進(jìn)，去面對！

　　xx年來，我每次總結(jié)自己的時候就能發(fā)現(xiàn)一些問題，但是我不斷的在改正，不斷的在進(jìn)步，不斷的去學(xué)習(xí)！這就是我作為教師的準(zhǔn)則，也就是我的“愛崗敬業(yè)”。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家對我的鼓勵，我會在今后的教育中，更加努力的去愛護(hù)學(xué)生，更好的投身到教育事業(yè)當(dāng)中去！

做一個有溫度的人演講稿（精選16篇）13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好，今天我能站在這里，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供一次展示自己的機(jī)會，我叫是心內(nèi)科的一名護(hù)士，20xx年畢業(yè)于泰安衛(wèi)校，先是在醫(yī)�？乒ぷ�，于20xx年轉(zhuǎn)入我科工作至今。

　　從小我的愿望是做一名白衣天使，穿著潔白的工作服，戴著漂亮的燕尾帽。畢業(yè)了我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)我端著治療盤穿梭在病房的.時候，我才知道護(hù)士的工作太普通了，普通的許多人都輕視這個職業(yè)，護(hù)士的工作太瑣碎了，瑣碎得每天都很難給自己工作做個總結(jié)，護(hù)士的工作太辛苦了，辛苦得許多人都不愿從事這個職業(yè)，但我選擇了這個職業(yè)，所以我無怨，我無悔，我堅(jiān)信，一份春雨；一份秋實(shí)；一份汗水；一份收獲；護(hù)理工作需要奉獻(xiàn)，需要理解，也需要換位思考。記得有一天，我在CCU病房上班的時候，來了一位尿毒癥`心衰的患者，我立即為病人心電監(jiān)護(hù)，吸氧，建立靜脈通路，并用我科的搶救藥物為病人做治療。當(dāng)我要求家屬歸還搶救藥品時，病人十分氣憤的說：“你們的服務(wù)態(tài)度太差了，誰知道你給我用的什么藥。”并且還說了許多難聽的話。當(dāng)時，我的淚就流了下來。但我想到，病人的生命即將走到盡頭，他發(fā)脾氣也是可以理解的，我要讓一個臨終的老人感受到人間的親情`溫暖和包容；我仍然十分耐心的解釋。最后，老人不好意思的說，小護(hù)士，你別生氣，是我脾氣不好。我笑了......我感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等，善良，真誠地對待每一個生命；我感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得了如何珍愛生命。奉獻(xiàn)是一種幸福，寬容是一種快樂......

　　星級護(hù)士是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任；如果我能成為一名星級護(hù)士，我將在今后的工作中，時刻以一名星級護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我會把它當(dāng)成一面旗幟，一面鏡子，鞭策自己，鼓勵自己，用我的愛心，真心，熱心，責(zé)任心換來病人的安心，舒心和放心。

　　假如各位老師給我一份信任和支持，我將還您們一份驚喜，假如不能成功，我將一如既往的做好自己的工作，向各位前輩們學(xué)習(xí)，爭取早日加入這個光榮的隊(duì)伍。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

做一個有溫度的人演講稿（精選16篇）14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，護(hù)士姐妹們：

　　今日作為優(yōu)秀護(hù)士代表，我倍感榮幸，請?jiān)试S我代表全院護(hù)士向關(guān)心支持護(hù)理工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感激，向護(hù)士姐妹們致以最真誠的節(jié)日問候！

　　醫(yī)院是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，護(hù)士就是沖鋒陷陣的勇士�？剖矣肋h(yuǎn)是喧囂的，護(hù)士的步履永遠(yuǎn)是匆忙的，我們苦在其中，樂在其中，憑借著對生命無限的敬畏和尊重，姐妹們把自我生命之中最美麗的人生時光都獻(xiàn)給了這個與死神較量的競技場。我們工作中除了承受繁重的搶救任務(wù)，還要承受每一天真實(shí)上演的喜怒哀樂、生離死別。

　　護(hù)士是一個與愛相連的稱謂，護(hù)理工作看似平淡卻不平凡，雖沒有顯赫的.業(yè)績，卻能用我們的汗水給病人帶來生命之光，我們吃苦耐勞，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們有職責(zé)感，有愛，有奉獻(xiàn)精神，我們沒有固定的節(jié)假日，工作瑣碎，職責(zé)卻很重大，遇到委屈只能自我默默承受，僅有我們自我才清楚天使背后的苦和淚。但我們依然記得微笑服務(wù)。是的，這是我們應(yīng)當(dāng)做的，在護(hù)理工作中，我們時刻以病人為中心，急病人之所急，利用高度的職責(zé)心和愛心，細(xì)心的呵護(hù)每一個病患。利用嫻熟的操作技術(shù)，爭分奪秒，搶救一個又一個危在旦夕的生命。

　　每當(dāng)應(yīng)對病人及家屬的感激我們會把它當(dāng)成對我們工作的最好肯定和安慰。既然我們選擇了神圣的護(hù)理事業(yè)，今生定無怨無悔，同時我們也不會辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望，今后會繼續(xù)努力工作，繼續(xù)與病人同行，救死扶傷，用職責(zé)心和愛心護(hù)理每一位病患，在這平凡的崗位上展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績，讓奉獻(xiàn)在白衣下煥發(fā)出更絢麗的光彩。最終，愿我們攜起友誼之手，牢記南丁格爾的誓言，為保障人類健康，建設(shè)和諧社會做出更大貢獻(xiàn)。

做一個有溫度的人演講稿（精選16篇）15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)教師同行的兄弟姐妹們：

　　你們好!南丁格爾有這樣一段名言：護(hù)理工作是平庸的工作，然而護(hù)理人員卻用真誠的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷；用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。

　　我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思量我的‘價值’；我不是歌手，不能用動人的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是護(hù)士，人們賦予我一個驕傲而浪漫的名字——白衣天使！

　　世界上最寶貴的是什么毫無疑問是生命！我們護(hù)士的職業(yè)就是挽救千百萬人的生命，用濃濃的愛去溫暖病人的心靈！護(hù)士與每個人都有著千絲萬縷的聯(lián)系：當(dāng)你降生到這個世界上第一個迎接你的是護(hù)士，當(dāng)你病魔纏身時為你解除痛苦的是護(hù)士，當(dāng)一個人走完人生歷程，帶著沉重告辭的時候，送他歸去的還是護(hù)士。人們把護(hù)士比作生命的使者，健康的衛(wèi)士，愛的化身。

　　我是一名綜合科護(hù)士。人們常說產(chǎn)科護(hù)士的手托起的是明天的期望。而我們的工作卻是攙扶我們的`長者，讓他們在金色的晚年里，同樣能享受到健康與愛帶來的歡樂！在實(shí)際工作中，我深深體會到職責(zé)的重大。一天，我值夜班，一位老年癡呆的病人將大小便解在床上，渾身污垢不堪。我拿出病人的臉盆，毛巾，一處一處為他擦洗并為他換上干凈的衣褲和被單被套。雖然，我累得滿頭大汗，但我的情緒卻很簡單，這必須是對病人的愛讓我獲得了力量！老人用自我特有的方式不厭其煩的重復(fù)著多謝，一股幸福的暖流涌上我的心頭！

　　這樣的故事太多太多了！我的一位教師，在大雪天上夜班的路上，由于路太滑，連車帶人重重地摔在雪地上，為了工作她硬是咬著牙，含著淚水來到自我的崗位上。她說：病人需要我！那天還是正月初三，是合家歡樂的日子，可她卻忍受著疼痛，默默地工作著。我的這些教師們，也許她們不是合格的妻子，不是稱職的母親，但她們必須都是優(yōu)秀的護(hù)理工作者！她們用自我的愛安撫著患者的心！

　　一位立即出院的老人以前對我說：你們的病房就像一道亮麗的風(fēng)景，一切都安排得井井有條，感覺舒適極了！來到那里就像回到家里一樣！更另我們振奮的是，一位老人的家屬，一個有知識的小伙子，在理解我們的服務(wù)之后，說了這樣一句話：來到你們那里，我才真正感覺到白衣天使的存在！是��！病人的滿足就是我們的追求，使病人放心，使病人滿足，是我們義不容辭的職責(zé)！

　　我要感激我的職業(yè)，是它讓我明白如何平等，善良，真誠地對待每一個生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗！我的職業(yè)使我比別人活的沉重，但我能用我的生命攙扶著另一個生命慢慢走過！在支付我的生命艱辛的同時，也收入著他人獲得生命的喜悅。當(dāng)我回頭時，看到的是生命的律動與蓬勃。我慶幸，我能如此的貼近生命，去觸摸，聆聽，去感悟！作為一名護(hù)士，我將把我一生的愛‘奉獻(xiàn)’給我的病人們！因?yàn)�，平庸就是幸福，‘奉獻(xiàn)’讓我更美麗！

做一個有溫度的人演講稿（精選16篇）16

尊敬的各位評委、親愛的老師們：

　　大家好！

　　我演講的題目是《一個草根教師的情懷》。

　　我是望江教育戰(zhàn)線上的一名小卒，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有蕩氣回腸的壯舉，只是在平凡的崗位上做著自己該做的事情。我是一枚來自農(nóng)村的草根，我可以不進(jìn)城，可以不被提拔，但是我不可以不敬業(yè)，不可以不成長。從教十五年了，十五年來，我一直懷著初登講臺的赤子情懷。我敬畏課堂，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生生命詩意棲息的地方；我渴望成長，盡管在蝸行摸索中，成長的過程艱辛而又漫長。

　　“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！�

　　因?yàn)闊釔壅Z文，享受課堂，去年獲得了安慶市初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎第一名，并成為我縣第一個參加省初中語文優(yōu)質(zhì)課大賽的老師。省賽上個月在阜陽舉行，當(dāng)我信心十足、激情滿懷的時候，生活卻給我潑來一盆冷水。同樣的課題，同樣的設(shè)計，借班試上時效果非常好，整個教學(xué)過程水到渠成，學(xué)生積極主動地參與，當(dāng)堂呈現(xiàn)的作文也非常精彩。然而真正賽課時，課堂的推進(jìn)卻十分艱難。無論我怎樣去鼓勵和引導(dǎo)，學(xué)生就是不愿說、不敢說。在一些原本很簡單的事情上糾纏了太久，40分鐘時間內(nèi)，雖然完成了教學(xué)任務(wù)，然而與自己預(yù)期的效果相差太遠(yuǎn)。

　　賽課結(jié)束那天晚上11：30分，當(dāng)火車緩緩離開阜陽時，透過車窗，無邊的黑暗和寒冷向我襲來，我感到一種前所未有的無助和茫然。我裹緊衣服，蜷縮在火車硬座的一角，身旁的人一路上上下下，我無力抬眼觀察，只是陷在情感的冰窖里獨(dú)自憂傷。

　　我以為我會抑郁很長一段時間，然而當(dāng)我回到學(xué)校，剛出現(xiàn)在教學(xué)樓邊時，就被所教班級的幾個學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，他們有的向我飛奔而來，有的連忙跑回教室報告消息。于是更多的孩子向我涌來，將我圍住。“老師，您終于回來了！”“老師，我們好想您啊！”“老師，阜陽好玩嗎？阜陽的學(xué)生乖不乖？”

　　孩子們的熱情如溫暖的陽光，我心里厚積的堅(jiān)冰頓時融化。

　　第二天晨讀時，突然接到教導(dǎo)處的通知，當(dāng)天上午要聽902班的所有授課老師的課，從我開始。一個小時之內(nèi)，我做好了一切準(zhǔn)備。這堂課讓我在很短的時間內(nèi)重拾了自信。繼續(xù)熱愛語文，繼續(xù)享受課堂，路在腳下，行者無疆。學(xué)生、語文、課堂，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

　　喜歡為我們祈福的母親，今年到廟里為我求了一支簽。簽上寫著“內(nèi)藏?zé)o價寶和珍，得玉何須外界尋？不如等待高人識，寬心獨(dú)且更寬心�！倍嗝春玫暮炍陌�，但縱使我有金玉，賞識我的高人卻在何方？

　　感恩節(jié)那晚，空間收到一條長長的'的留言：

　　老師，我是您的學(xué)生金愛芳，現(xiàn)在在北京林業(yè)大學(xué)讀研究生。這么多年，我一直在為我的學(xué)業(yè)而努力。許多老師的印象已漸漸模糊，但您的音容笑貌，您教我的時光，在我的記憶中從未褪色。前幾天做夢又夢到您了，您還是那么的溫柔美麗。

　　還記得有一次我因作文比賽沒得獎偷偷哭時，您悉心安慰我的模樣。我不敢抬頭，只是盯著您的鞋子看。您用手拭干我的淚勸慰著，直到把我逗樂為止。老師，當(dāng)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨再次來臨時，我的腦海中總是閃現(xiàn)那幅溫暖的圖景。它是我前進(jìn)的動力源泉，是不滅的希望之火。老師，遇見您真好！

　　“佛在山莫遠(yuǎn)求，山自在你心頭”。我突然想到：學(xué)生不就是賞識我的高人嗎？“眾里尋他千百度，驀然回首，高人卻在燈火闌珊處。”金杯銀杯很重要，學(xué)生的口碑更重要。正在教著的學(xué)生的依戀，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的懷念，這些，于我，勝過一切。

　　“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的痛苦，我經(jīng)歷過；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的日子，我享受著；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界，我正追求著。

　　莫言說：“我是一個講故事的人�！苯裉欤�我們齊聚一堂，交流分享教育的故事。室外寒氣逼人，室內(nèi)溫暖如春。教育是什么？教育是愛，是暖，是希望！我們所站立的地方就是我們的教育場。我們是什么，教育就是什么；我們怎么樣，教育就怎么樣；我們心中有光明，望江的教育就永遠(yuǎn)不會黑暗！

　　用最初的心，做永遠(yuǎn)的事。這就是我，一個老師故事；這就是我，一枚草根的情懷。

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