品味書香的演講稿（通用26篇）
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在我們平凡的日常里，我們都可能會用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的品味書香的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
品味書香的演講稿 篇1
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！
很高興今天有這樣一個機會和大家一起交流讀書，我的演講題目是《品味書香，共同成長》。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《談談教師的教育素養(yǎng)》一書中曾說過“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書”。教育家鄭杰更是斷言“一個教師的閱讀史就是他的成長史”�？梢�，讀書對于一名教師而言，其重要性是毋庸置疑的。
上篇：品味書香，凈化靈魂
“教師是人類靈魂的工程師”，這是極高的評價，也是極高的要求；教師要塑造好學生的靈魂，首先要不斷地凈化、充實、提升自己的靈魂。坦白地說，選擇教師這一崇高職業(yè)時，誰都不會愿自己的人生像白開水一樣淡然無味，像白紙一樣平淡無彩。但是“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末。”這樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦�！榜R行軟地易失蹄，人貪安逸易失志”，不，不行，我不愿真的束手被同化，我想真正去了解教育、去走近學生、去體會職業(yè)樂趣！態(tài)度決定一切，我不能改變環(huán)境，但我真的能改變自己！年輕的我，開始沉溺書中，品味書香。
讀展現(xiàn)不同時代文化思想的.中外經(jīng)典名著；讀讓自己清醒并自豪的教育經(jīng)典《學記》；讀讓你跳出教育的思想之作《學會生存》；（5）讀蘇霍姆林斯基把教育當作生命的智慧的《給教師的建議》；讀陶行知用西方教育思想改造中國教育的《中國教育改造》；讀肖川充滿激情和思想的《教育的理想與信念》；讀生活中亦有大學問的《南懷瑾選集》（十卷）……
正是這些經(jīng)典，讓我了解自己的淺薄、空虛，讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃；正是這些經(jīng)典，讓我了解大師的靈動、智慧，讓我在糊涂時、浮躁時，有書作鏡，凈化靈魂，辨清方向。
金庸所言“只要有書讀，做人就幸�！�，真對！
二、汲養(yǎng)專業(yè)，敢于創(chuàng)優(yōu)
“天行健，君子以自強不息”。要做生活的強者，要成為工作上的強者，就必須有爭強的銳氣、好勝的雄心，因為只有爭強者才能吃別人不愿吃的苦，花別人不愿花的時間，用別人不愿用的工夫。實驗小學青年教師居多，有一種爭先恐后的氛圍。在這樣的環(huán)境中，生性好強的我不甘示弱。
“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，我忘情于數(shù)學名師的課例閱讀上，熔化在那一篇篇理性的思考和生動的場景中。走近張齊華，我感受數(shù)學思想的魅力；走近劉松，我品味課堂幽默；走近劉德武，我學會資源整合；走近徐斌，走近許衛(wèi)兵……另外，我還選擇了張奠宙的數(shù)學史話，選擇了華應龍的個性備課；選擇了曹培英的計算教學；選擇了張丹的“課改研究”，更用胡松林教授的《小學數(shù)學教學的理論與方法》引導自己掌握數(shù)學教學的真義。
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，讀書讓我不斷完善自我魅力，讓我能擁有更厚實的文化底蘊去支撐教學，更讓我有機會不斷汲取進行教育教學工作的精神營養(yǎng)，并把這種營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì)。近年來我執(zhí)教的課先后獲萊陽市級、煙臺市級及山東省小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課；還入選萊陽市青年助推工程人選，并多次主講市級公開課，相信這些榮譽的獲得不僅是對年輕的我的褒獎，更是對我堅持讀書的肯定！
溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢，我愿堅持！
三、我寫我“思”，勤于筆耕
“教學做合一”（陶行知語），現(xiàn)實中我喜歡用“寫”代替“做”，因為寫包容、促進其它二個方面。寫不能不涉及教；寫是思想積蓄和學習積累的傾吐，包含了學和思；寫是做的產(chǎn)物，是面對問題、解決問題提出的觀點與建議。當然要寫出來，需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒有跨過去，為什么？是缺乏意識？還是缺少吃苦努力的精神？其實只要堅持誰都行！
多年來，我積極訂閱教學報刊，并先后堅持做了近萬字的讀書筆記，切實完善第一手資料。此外，依托學�！拔灮鹣x讀書協(xié)會”的成立，我創(chuàng)建自己的博客空間，并累計上傳了一百多篇原創(chuàng)文章，深受博友喜愛贊同！
有的人可能要問，你這樣不忙不累嗎？我想借用李鎮(zhèn)西先生的話來回答：“有朋友問我選擇這樣的生活累不累。我回答說，邊教、邊讀、邊思、邊寫，已經(jīng)成為我之為“我’主要的生存方式了，甚至已經(jīng)融進了我的生命，因此很難用‘累’與‘不累’來評價了。但這種方式所支撐的生命，的確讓我感到了人生的意義、幸福與美。可以毫不夸張地說，寫作為我的教育事業(yè)插上了翅膀。”
我寫我“思”，我寫我“創(chuàng)”，銳意創(chuàng)新，永不言累。
四、踐行“愛心”，惠及學生
“獨樂樂，不如眾樂樂”。讀書雖是十分個體化的事情，但讀書因能夠被分享又具有了強烈的公眾意義！作為一名教師，我不僅希望讀書改變自己的生命航跡，更希望做一盞航燈，把自己的知識惠及與學生，為學生導航。
“什么是教育？百年一句話，就是要養(yǎng)成習慣，讓讀書成為習慣”（葉圣陶語）。學生的讀書習慣養(yǎng)成不可輕視！日常教學中，依托學校開展的“經(jīng)典誦讀，營造書香校園”讀書活動，我積極引導學生用更多的時間讀更多的課外書籍，讓學生真正把書視為良師益友，體味到“開卷有益”的真諦；讓學生學會了一定的讀書方法，提高文學鑒賞水平和人為素養(yǎng)同時，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣；讓學生在與教師的心靈溝通中找到了屬于自己的精神空間！從而滿足學生的個性化需求，并促進彼此個性
、思想觀念的融合，增進班集體的凝聚力。同時，為更好擴大讀書活動的影響，我還堅持以網(wǎng)絡平臺為載體，以上網(wǎng)聊天為紐帶，倡議全體家長積極參與“親子共讀”、“好書互薦”等活動中來，將讀書由現(xiàn)實世界引向虛擬世界，在自由交流、胡侃漫談中潛移默化，帶動學生、家長更好的讀書。
一本書加一本書，再加一本書，改變著一個孩子；一個人加一個人，再加一個人，改變著一所學校。我是一個理想主義者，不過這種理想主義更多的不是一種姿態(tài)，而是一種行動，我愿扎根經(jīng)典、扎根教育。
品味書香的演講稿 篇2
老師和學生：
大家好！"我是一名來自五年級六班的巨人。"
書籍是人類進步的階梯，可以幫助我們陶冶情操，增長知識。每次看書都能帶給我們不一樣的感受。
看到《紅樓夢》的悲劇結(jié)局，我忍不住哭了；讀《仙女蜜兒》的時候，我明白了，人不僅要看別人的缺點，還要多想想別人的'好處；讀《西游記》的時候，被生動的人物吸引；我看《滿足》的時候就明白了，人不應該一味的索取，而應該懂得付出…
雖然看了那么多書，但我曾經(jīng)是一個不愛讀書的人。四歲的時候，我喜歡和父母一起旅行，他們經(jīng)常帶我去玩。但是有一天，我爸媽看到別人家的孩子能背幾首古詩詞，我還是什么都背不出來。我拒絕讓我讀書，于是父親把我鎖在屋里，扔掉了一本《格林童話》的書和其他一些童話。剛開始一直哭，希望爸爸能放我出來，但是一點都不用就覺得很無聊。后來我翻開書，里面的人物非常生動，美麗善良的白雪公主，丑小鴨變成了天鵝，善良的喬治，惡毒的獵人，可憐的王子。
讀書很快樂。希望大家都能加入讀書的行列，體驗讀書的樂趣！
品味書香的演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
”多讀書，讀好書“這是媽媽經(jīng)常說的一句話。想聽聽我和書的故事嗎?那你就聽我細細道來吧。
我從小就喜歡看書，每次都看的那樣癡迷，每次都能融入到書里的世界里。只要看上書就會安靜起來。長大后，媽媽經(jīng)常帶我去書店買書、看書，我看到高興的地方就開懷大笑;看到傷心的地方就失聲痛哭;看到壞人做壞事就咬牙切齒，弄得旁人莫名其妙。
這不，還有幾件趣事呢?記得在暑假的一天，我隨手拿一本書坐在書桌前津津有味地看起來，不知不覺中，就到了12點。媽媽在餐廳喊起來了：”彤彤，吃飯啦!“不知到過了多久，媽媽氣匆匆的`進來生氣地說：快來吃飯!我一下子火氣就上來了說：”吃，吃，吃，我一點也不餓!“媽媽這次無奈了，而我心里樂開了花。過了一會，媽媽又來了說：吃晚飯了。我抬頭一看鐘，已經(jīng)6點了。媽媽說：”喜歡看書是好事，但也不能想你這樣啊……“
現(xiàn)在，書籍使我天天快樂。每當我捧起書的時候，就會想起高爾基說的那句話：”書籍是人來進步的階梯�！半m然我不能說像名人說出那樣的話語，但是，我可以發(fā)自內(nèi)心地說一句：”我愛書，如癡如醉，就像海綿碰到水一樣�！�
品味書香的演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！我校是書香校園，一年一度的讀書節(jié)更是必不可少�，F(xiàn)在，我們學校也正準備迎來第xx屆讀書節(jié)。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！鄙勘葋喺f：“書籍是全人類的營養(yǎng)品�！睕]錯，書本確實可以醫(yī)愚。但大概還很少有人想到過—有寫書的人，那又是否有讀書的人呢？我曾在電腦課上做過這樣一份小報—閱讀。如果書籍是階梯的話，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅(qū)動軀殼在這進步之階梯上行走的靈魂。如果沒有一顆自主閱讀的心，那么即便你在娘家的`書房里為了炫耀而擺上再多的書籍，那也只能是宋江的軍師—無（吳）用。這又好比運用上面的例子，這就像向別人介紹自己的進步的階梯多么高，多么長，卻沒有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。
書，是必不可少的。人，是要健健康康的。閱讀，是要嘗嘗進行的�？墒怯胁糠謺畢s未必是進步的階梯，反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久，或許還抵不過掉進深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書，而不是讀那些壞書。靈魂是向上行進的動力，而不是墜入深淵之首惡。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
品味書香的演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！書是海洋，孕育萬千生命；書是大地，栽起萬物之靈；書是太陽，滋潤我們的心靈。
從書籍中汲取知識和力量，是人生的必需品，每個人從一出生開始，就在不停的學習各種各樣的知識，以便將來在社會是國內(nèi)更好的立足。通過讀書讓我學會感恩，通過讀書讓我學會成長，通過讀書讓我學會寬容！
書是我們生活中必不可少的朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢！例如：當我們在上課時，需要用成語來概括，那么我們就可以借用讀書時所學到的知識來幫助我們完成。讀書使我增長知識。正因為有了書，我才知道有神機妙算的`諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因為有了書，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……
同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，全身心投入到讀書活動中，倘佯于書的海洋中，讓書香伴我們度過每一天！
書是人類進步的階梯。書，美化了人們的心靈，開闊了人們的視野，增長了人們的知識，為人們照亮了光明！
品味書香的演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！弊x書，何嘗不是一種快樂？當你沉浸在美味的書香時，你就會發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不處于現(xiàn)在這個世界，而是處于故事中的那個仙境。
記得我曾經(jīng)看過一本書，使我感觸至深。這本書是《愛的教育》。里面的主人公是“安利柯”，里面寫了安利柯九個月的四年級生活，寫了安利柯身邊各式各樣的小故事，父母在他日記本上寫的勸導啟發(fā)的文章，老師在課堂上讀的“每月故事”。老師的愛、朋友的愛、父母的.愛，看了都讓我引入深思。
這本書每張每節(jié)都把愛表現(xiàn)的精髓深入、淋漓盡致，真是感人肺腑。書中的故事有的凄美，有的歡樂，書里的喜怒哀樂讓我仿佛融入了他們當中，讓我感到讀書時是最快樂的事，就好似一只動聽的樂曲；一杯沖洗我心靈的清水；一桌美味的精神大餐……
讀一本好書，就像交到了一位好老師，就會讓你獲得意想不到的知識和快樂。正如《愛的教育》，這就讓我懂得了“愛”！母愛、父愛、關愛、喜愛、戀愛、珍愛。我們要有一顆善良、純潔、充滿“愛”的心！
書的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書，我就有了勁頭；有了書，我就有了進步。讓我們一起行動，去讀書，去讀好書，去充實我們的人生，從中得到快樂吧！
品味書香的演講稿 篇7
尊敬的各位領導，老師們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：品味書香感悟成長
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。書，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。偉大領袖毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。著名作家莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣�？梢娮x書非常重要。作為教師應該怎樣讀書呢？教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。只有如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學生，使之熱愛讀書，與書為伴。
有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。因此，在教育教學中，書本是無言的老師，讀書就成了我教學中最大的樂趣，也讓我收獲頗豐。
一、讀書促進了教學
還記得剛踏上講臺時，我總是很苦惱，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢？當我讀了前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我知道了：教師教育素養(yǎng)正是取決于讀書、讀書、再讀書，”我還記得《給教師的建議》中，那位成功的教師的話：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約15分鐘。”突然之間，我明白了為什么有的特級教師能在課堂上得心應手、左右逢源、游刃有余，讓人覺得聽課是一種享受。而有的教師上課時盡管精心準備，教學環(huán)節(jié)可謂設計得天衣無縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。原來，這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課的差別呀。那一刻，我告誡自己：讀書吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那么多的時間花在一節(jié)節(jié)課上，又怎么會沒有時間讀書，豐富自己，啟迪心智呢？那一刻，我告誡自己：一定要用一生備課，在一節(jié)課中濃縮教育大師的風采，現(xiàn)代教育的理念。于是，“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣，整天沉醉于書香之中，我愛上了讀書……幾年來，我先后讀了多部教育教學著作和多種教育刊物。
例如讀《小學語文教師》，就幫助了我許多，它將怎樣處理教材的重難點，怎樣設計創(chuàng)新性的教學方案等都有相關的介紹。同時，《小學語文教師》推出了“大語文教育文摘”，從大語文的角度，精選各類報刊精華，為我們及時提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。此外，“園丁故事”“封面人物”，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術，還讓我們認識了象于永正、賈志敏、支玉恒、李吉林、竇桂梅等教育大家先進的教學理念。名師們的教學感悟、教育理念都給了我極大的啟迪，使我獲益良多。與名師為友，讓我這個教育新人，可以站在巨人的肩上眺望數(shù)學教學的前沿風光。
由于讀書，使我有了豐厚的文化底蘊，有了較高的人文素養(yǎng)，學會了用愛、希望、探索、合作與自主的精神，激發(fā)學生美妙的心靈律動。在課堂教學中，我底氣十足，指點江山、激揚文字，經(jīng)常使師生的心靈碰撞出璀璨的火花。漸漸地，我形成了自己獨特的教學風格！
至今我仍記得講《開國大典》時的欣喜。課堂上，我再現(xiàn)歷史，思接千載，旁征博引，娓娓道來。從艱苦卓絕的兩萬五千里長征，到舉世矚目的新中國成立。那些鮮活的人物，那些奔涌的事件，那些聰明的智慧，都匯聚在我的課堂上，從我的口中汩汩而出。這堂課，學生表現(xiàn)出前所未有的專注，我想他們一定沉浸其中，感受到了新中國成立所經(jīng)歷的艱辛與坎坷。也許，就是這節(jié)課，將學生的視野引向了更為廣闊的中國歷史風云中；也許，就在這一節(jié)課，學生們那份愛國之情得以升華、銘刻。
讀書，促使我專業(yè)成長，大量的高品位閱讀，拓寬了我的教學思路，積淀了我的理性思考，使我在實踐探索中總結(jié)出一些科學實用的教學方法。識字教學，我把識字過程與語言學習、思維訓練結(jié)合起來，形成了一種新的學法；閱讀教學，形成了研討型課堂教學模式，學生“敢于質(zhì)疑、勇于思考、充分想象、大膽表述”，真正成了學習的主人；作文教學，我即興結(jié)合作文要求出口成章，指導學生傾吐心聲……無論什么學生，都對我的課堂充滿著期待、充滿著勝利的喜悅。
“腹有詩書氣自華”，讀書，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學閃耀著睿智的光彩；讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息；讀書，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索；讀書，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩意美好的人生境界。
二、讀書幫助了我的班主任工作
有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點�！蔽蚁嘈砰喿x對一個人的影響是終生的�，F(xiàn)在，作為一名班主任更應該多讀書，讓讀書成為生活中重要的.一部分！
我是一個急性子，尤其剛做班主任的時候，面對學生的錯誤，常常氣得火冒三丈，然后再對學生進行一場“暴風驟雨”式地批評，直到犯錯的學生淚流滿面。但是我知道這種教育方法對學生來說只有幾分鐘熱度，是個短期效應，起不到治本的效果，況且生氣對自己的身體、心理都會有很大的傷害。
拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，我仿佛進入一個教育的世外桃源，那里鮮花盛開，碩果累累，我用心靈瀏覽，我以真情共鳴。字里行間洋溢的是愛心，壘砌的是教育，通過字句的階梯，我看到了教育的鮮活，教育的詩意，“請不要在冬天里砍倒一棵樹”，“對待孩子要像對待荷葉上的露珠一樣細心呵護”。這些充滿愛意的句子，讓我幡然醒悟：我缺少的不正是一個教師所應具備的寬容和愛心嗎？每個人都是一輪月亮，都有著自己的陰晴圓缺，更何況他們只是一群不諳世事的孩子呢？于是，我開始改變自己，進步了，我會鼓勵孩子們“人生要有爬山虎式的執(zhí)著，才能在自己的身后灑下一片綠萌”；退步了，我會安慰孩子們“人生更應有臘梅似的堅韌，才能在自己的人生路上散發(fā)出醉人的芳香�！甭兀B皮的學生少了，懂禮貌的學生多了，習慣變好了，成績進步了，起初的失落和彷徨也早已蕩然無存，體會到的是教育的偉大。
讀過李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，我懂得了用教師的心靈贏得學生的心靈、用教師人格塑造學生的人格才是真正的教育。教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。也使我漸漸明白：教育是一門藝術。就同一件事情而言：可溫柔如春雨潤物，也可暴躁如驕陽炙烤；可呵護如秋日碩果般呈現(xiàn)，也可殘酷如冬雪般毫不留情�？赏\用不同的方法卻塑造出不同的個性，不同的人生。每當我在教育教學中遇到什么困難，總能在書中求得幫助。翻到相關的章節(jié)，細細研讀，反復思考，結(jié)合實際尋求方法，有效地解決了一個又一個困擾我多時的難題。
三、讀書，幫我打開學生的成長之門
自己喜歡讀書，也希望孩子們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。我把讓孩子們喜歡閱讀、會閱讀，作為語文教學最重要的目標。我在班里建圖書角，在我的帶動下，孩子們積極捐書�，F(xiàn)在，每天早晨、中午，當我走進教室，總能看見孩子們在津津有味地讀著自己喜愛的書。每周的讀書交流會上，孩子們總是爭先恐后、暢所欲言，分享著讀書的收獲與快樂。我常常夢想著自己為學生打開的不僅僅是一本又一本的書。我希望為他們打開的正是他們的成長之門！我愿沉靜在教書育人這美妙的世界里。和我的孩子一起讀書、讀書、再讀書。也許，我們正是從這里開始，邁向了人生發(fā)展的最高境界！
蘇霍姆林斯基說：“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書貴在堅持。古人曾說：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海�！崩蠋焸儯屛覀冊凇磅筒健迸c“小流”的日積月累中，在繁忙的工作中，在休息的閑暇中，一卷在手，忘時光之流失，得精華之須臾，成為更具靈性，更具智慧、學養(yǎng)深厚的現(xiàn)代教師吧！
老師們，請熱愛讀書吧！讀書是發(fā)展的起點，讀書是睿智的源泉。
作為一名人民教師，讓我們以書為友。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！老師們，讓我們擠一點時間給讀書；留一點空閑給思考；獻一份熱情給學習。我們一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，完成國家和人民賦予我們的神圣使命！
品味書香的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!有人喜歡養(yǎng)寵物，有人喜歡做手工，有人喜歡看電視，但我最喜歡的還是看書。因為看書能增長知識，積累詞語。我每天至少有三個半小時在看書，至今為止至少積累了成百上千個好詞好句，難道還不讓你驚訝?
對于我來說，書已經(jīng)是我生活中不可或缺的東西了。沒有書，對于我來說就像沒有一生命一樣。不過，長期以來的看書習慣，讓我寫作下筆如有神，從來不用打草稿、查資料，都是一氣呵成，半個小時內(nèi)搞定，積累的好詞好句使我的作文栩栩如生，幾乎就是用好幾百個成語連起來的作文;還給我的繪畫帶來的天馬行空的想象力，雖然我沒學過畫畫，但老師都夸我的畫作遠遠超越了同齡人的水平。
我一開始接觸書的時候，媽媽說我還很小，剛滿月，當時我以為它是個玩具，隨著時間的流逝，慢慢地從色彩鮮艷的圖片、繪本到文字小說都會讀了。讓我增長了不少見識。
但是喜歡看書也是我的一個缺點，有一次吃飯，我拿著書走到餐廳，一邊津津有味地看書，一邊慢悠悠地吃飯，媽媽看見了，一下子搶過的`的書，對我說：“邊吃飯邊看書對腸胃不好!”我沒把這當回事，順手拿起媽媽搶過的書，一邊看一邊吃飯，這個樣子接二連三，媽媽已經(jīng)筋疲力盡了，可我還在看。沒辦法，媽媽只好讓我一邊看書一邊吃飯。
書使我的生活絢麗多彩，希望大家也能養(yǎng)成閱讀的習慣。
品味書香的演講稿 篇9
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！很高興能與大家分享我的快樂，我是來自三年級四班的楊曦文，今天演講的題目是《讀書讓我快樂成長》。演講之前，我想先請大家猜一個謎語“我有一個好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠是朋友�！贝蠹也虏率钦l呢，我很自豪地告訴大家，是書！我愛讀書，因為書中有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。我曾因慶子繪本《秋秋找媽媽》充滿溫情和愛的故事而淚落如珠；也曾在《數(shù)學頭腦訓練營里》算算難題（即使有些我管不出來）；我愛看《爆笑校園》，因為它經(jīng)常使我開懷大笑，是我茶余飯后的消遣之物；我也愛讀《作文大全》，因為它很對我的寫作有幫助；我還愛讀《昆蟲記》科普書，因為我熱愛科學；
因為我喜歡讀書，媽媽就不停地給我買書。有《十萬個為什么》、《安徒生童話》、《青少年百科知識大全》等等�，F(xiàn)在，我的書裝了滿滿兩個柜子。每次看書就覺得自己像在知識的'海洋里遨游，
我愛讀書，我從書中學到許多知識，不僅學習成績一直在班上名列前茅，而且文章也越寫越好，我上小學二年級的時候，作文在《天天愛學習》上發(fā)表過呢！
讀書是我最高興的一件事，我讀書，我快樂！
品味書香的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天，我演講的.題目是《我讀書，我快樂》。
高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯”。對于這句名言，我很贊同。宇宙世間萬物，上至天空，下至鳥獸蟲魚，通過讀書我們都能有所了解，略知一二。只有通過讀書，我們才能進步。
如果人類不讀書，會是怎么樣呢？到處是粗魯?shù)娜藗�，排個隊都你推我桑；為了一點事都破口大罵。
讀書，讓我們變得文明，讓我們變得儒雅，讓我們變得有知識，讓我們變得……許多名人、作家也是要讀書的，只有這樣才會更加優(yōu)秀。正所謂王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”。
相信大家通過讀書，知道了“囊螢映雪”的故事吧！講的是車胤小時候好學不倦，但是沒有錢買油燈，所以他只能白天讀書。
有一天晚上，他正在復習詩文，忽然看到一些螢火蟲在周圍飛，在黑夜里顯得十分耀眼。于是他靈機一動，把他們聚集在一起，不就可以讀書了嗎？他做了一個白娟口袋，捉了十幾只螢火蟲，再封住口袋，一盞“燈”就好啦！
從此，他每夜用“燈”苦讀，終于成為了吏部尚書。
莎士比亞曾說“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。讀書吧！同學們，為由書籍，能讓你進步！
謝謝大家，我的演講完畢！
品味書香的演講稿 篇11
親愛的老師、同學們：
這幾天，我看了一本名叫《恐龍王國大百科》的書。書里的文字多得數(shù)不勝數(shù)，圖片也生動有趣，快來跟我一起看看吧!
這本書說的是在三疊紀晚期，恐龍家族橫空出世，并且輕而易舉地占據(jù)了地球統(tǒng)治者的位置。經(jīng)過漫長的侏羅紀，恐龍也分成了性格溫順的'食草恐龍和兇猛殘暴的食肉恐龍。到了白堊紀，恐龍迎來了全勝時期。然而正當它們的家族日益龐大時，它們卻統(tǒng)統(tǒng)被一場突如其來的災難無情地奪去了生命。
讀了這本書，我深有體會。食草恐龍雖然不像食肉恐龍那樣威風，但他們卻有著龐大的身軀。有的食草恐龍跑起來速度如同電光火石，而且它們臨危不懼，總是爭取拼到最后一口氣。食肉恐龍也很令我佩服，它們不僅聰明伶俐，而且在戰(zhàn)斗中能夠團結(jié)合作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點。食草恐龍的攻擊力雖然比不過食肉恐龍，但它們卻有著高大無比的身軀。食肉恐龍雖然處于當時的食物鏈的頂端，但在大災難到來之際也難逃一死。這讓我明白了一個道理：尺有所短，寸有所長。
這是一本好書，請趕快翻開它吧!它會讓你成為一個“恐龍小專家”。
品味書香的演講稿 篇12
親愛的老師，同學們：
大家好！書是人類進步的階梯，是知識的源泉，我們從小就與書結(jié)下了不解之緣。從字母到漢語，再到文章，是書給我們造就了學習知識的優(yōu)越條件，它讓我們學會了用語言溝通，能理解人與人之間的情感。書就像我們忠實的好伙伴，伴隨著我們成長，它不停地給我們灌注新的知識，讓我們了解到這個世界日新月異的變化，書是位美麗的天使，它授于我們很多，但從不需要回報，只是默默無聞地為整個世界增添一道又一道靚麗的彩虹。
讀書使人胸襟開闊，目光遠大。讀書能活躍我們的思維，陶冶性情。讀書使們的思想插上翅膀。讀書，我們可以找到另一片快樂天堂。書這位良師益友，給了我一片命運的沃土。在書中，我找到這樣一段話：詮釋生命，真正的金子不畏烈火，真正的.生命冷視命運，生命真正的意義不僅在于勇敢地接受命運中的選擇，而且在于大刀闊斧的選擇命運，向命運宣戰(zhàn)。這才是勇者的風度。書，讓我們生命的價值得以體現(xiàn)，我們從書中學到的不僅僅是用來應付考試更多的是心靈的享受。
謝謝大家。
品味書香的演講稿 篇13
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
讀書使我獨立自主、仔細認真。我在小時候，也算是被嬌生慣養(yǎng)的，一有什么我不稱心的事，就感到委屈。我讀的第一篇名著是《魯濱遜漂流記》，文中魯賓遜的經(jīng)歷讓我懂得了要自己克服困難、自己成長、獨立自主。而不是在父母的庇護下生活。魯賓遜都可以我為什么不可以？但結(jié)果卻不盡人意，以前每次上學前檢查書包都是媽媽幫我檢查，讀過這本書后我便每次都爭著自己檢查。到學校后不是忘帶了語文書，就是落下練習本。常常讓媽媽哭笑不得，也讓我臉紅。從此我做事更加仔細，也更加獨立。
讀書使我堅持不懈、百折不撓。這段時間我在讀《紅巖》，文中通過描寫共產(chǎn)黨地下組織與國民黨的對抗，表達了共產(chǎn)黨員百折不撓的精神。這部書給我的.感覺是他太著重描寫人物的感情，不像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的驚心動魄的情節(jié)那樣吸引我。這樣一比，就會發(fā)現(xiàn)這倆本書雖然都描寫革命人員的情感，但寫作方法卻不同。同時，使我更加理解堅持不懈、百折不撓的含義。
人們都用"廢寢忘食"來形容刻苦讀書，我屬于只"廢寢"不"忘食"，當廚房里飄來一陣陣飯香，我正讀書時。我就拿著書向餐廳走去，邊吃邊看。過了一會兒，從媽媽那傳來一陣笑聲，我奇怪了"你笑什么？"媽媽又笑："你快把碗吃了"低頭一看，碗里只剩一點飯粒在碗壁上，而我還吃了半天。晚上躺在被窩里看書，不知看了多長時間，從媽媽臥室里傳出一聲"趕緊睡覺"，"知道了"，過了幾分鐘，她又催我睡覺，我沒回話。然后臥室門突然被推開，書被奪了過去，我這才戀戀不舍地睡去。
"書中自有黃金屋"，書是無窮的寶藏，為我們增添豐富的知識。如果沒有書，我們的生活將多么寂寞空虛。
品味書香的演講稿 篇14
親愛的老師，同學們：
大家好!
在這緊張的生活節(jié)奏中，讀書是我對壓力的一種釋放，再大的壓力只要一讀上書也會隨著那一個個樸素的文字脫口而出，而消失在九霄云外。所以說，讀書是我精神生活的支柱。
難得清閑，總要帶上幾本愛看的書，背靠在后院子那棵碩壯的榕樹。讓那沁心的清風拂起我的秀發(fā)，讓那零星的陽光親撫我的肌膚，讓那悅耳的鳥聲撥動我的心弦。此情此景，讀書別有一番滋味。
書是一個五彩斑斕，奇異美妙的世界。在那里有真善美，有假丑惡，有值得學習的`，也有值得批判的。一翻開書，就仿如身臨其境。人生的價值是什么呢?是英勇紅軍手里的機槍，是樸素農(nóng)民手里的鋤頭，還是惡霸地主手里的皮鞭?書給了我們很多正面的答案，不看《紅巖》不知紅軍有多偉大，不讀《駱駝祥子》不知生活的艱難，不閱《過去的歲月》不知地主的惡毒。書是我人生的指明燈，它教我如何明辨是非，樹立正確的世界觀。
讀書如喝茶，讀不同的書如喝不同的茶。那哀苦抑郁的文章，就如一杯濃苦的功夫茶，澀苦點滴在心頭;那活潑可愛的小散文集，就如喝一杯清爽淡甜的小詩文，又如一杯清新淡香的茉莉花茶，余香回味口中。書的“味道”不同，書的意境也就不同，那些悲情慘劇的，就如身處于四面冰封的肅殺中，讀它的每一個字有如一股寒風刺痛心頭;那些明麗抒情的，有如身處于竹林那種山雨欲來的感覺，輕聲朗讀它們，就如一陣陣春雨滋潤著我的心扉。當然還有那詼諧幽默的小短篇，讀起來快樂自在，不用想太多，就如和一群天真無邪的小孩談笑……
我深愛讀書，不像有些人一樣把書當作消遣時間的工具，也不象另一些人成天埋頭苦讀，借以顯示自己的學識淵博。當然，以我的學識，我不敢說出“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，我之所以讀書，是為了自己能健康成長，長大以后為祖國的建設出一份綿力。玉石需要雕鑿，人也如此，一個人要經(jīng)過“書”的雕鑿才能成為一個真正合格的人。因此，我不斷用書來雕鑿自己，寐求不會成為社會的包袱。
“花很香”，“飯很香”;這很香，那又很香，似乎沒有人用“香”來形容書籍。在這里，讓我說一句：“書很香�！�
我的演講完畢。
謝謝大家!
品味書香的演講稿 篇15
老師們、同學們：
上午好！
今天我講話的題目是《品味書香與書為伴》。
同學們，如果我問你“書是什么味道？”你會怎樣回答呢？你可能會想：書怎么會有味道，如果有味道，也是苦的，因為學海無涯苦作舟�？墒澜缟嫌幸粋�民族的孩子相信，書是甜的。在每一個猶太人家里，當小孩稍微懂事時，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴上一點蜂蜜，然后讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。于是孩子便知道：書是甜的。因為猶太人從小喜歡讀書，才涌現(xiàn)出弗洛尹德、愛因斯坦、居里夫人等杰出人物，而猶太民族也被全世界公認為智商最高的民族。
我們知道，4月23日是一個特別的日子，是“世界讀書日”。書籍是人類進步的階梯。海倫凱勒曾說：“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。”
為了響應“世界讀書日”的號召，讓同學們了解讀書的重要性，讀到更多更好的書，現(xiàn)向全校同學發(fā)起以下倡議：
一、愛讀書、勤讀書！
把讀書作為自己的追求目標，豐富學識，陶冶情操，促進自己的全面發(fā)展。從愛書開始，培養(yǎng)讀書的`興趣，養(yǎng)成愛護書、愛讀書的好習慣。每天抽出一點時間，用書本充實頭腦，以書籍洗滌靈魂，讓書香溢滿校園。
二、讀好書、善讀書！
我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識同行。在讀好書中體味人生，感悟生命；在讀好書中陶冶情操，健全人格；在讀好書中提高品位，拓寬視野；在讀好書中明理強智，成長成才。古人云：讀萬卷書，行萬里路。我們倡議傳閱經(jīng)典，分享智慧，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學，共同進步。每天記錄些許心情筆記，每周背誦幾篇經(jīng)典詩詞，每月讀幾本經(jīng)典名著，將讀書與思考相結(jié)合、與寫作相結(jié)合、與實際生活相結(jié)合。
三、享受閱讀，終身為伴。
孔子說：知之者不如好知者，好之者不如樂之者。讀書是一種享受，也是一種快樂。讓我們在讀書中吸納先進的思想和科學知識；在讀書中弘揚優(yōu)秀的文化精神；在讀書中實踐與創(chuàng)新；在濃濃的書香中豐富知識；讓讀書為我們進步與成功奠定基礎，為開拓與拼搏注入活力。
老師們、同學們，書香潤澤校園，閱讀豐富人生。值此春意盎然之際，讓我們攜手閱讀，與書為伴，用書籍點亮人生，讓書香溢滿校園！
品味書香的演講稿 篇16
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
書是我的精神食糧！在一個炎熱的夏日，他送我清涼；它在寒冷的冬天給我?guī)頊嘏�。他開心的時候，就和我一起唱歌；我難過的時候，它撫平了我心中的'傷痛。陪書，一路成長，一路學書。書香，讓我漸漸成長，一天天成熟。
這幾天看了《忠實的朋友》的故事。看完之后，忍不住藏了起來，思考了很久。小漢斯的善良與無情，磨坊主的自私與貪婪，讓我久久難以平靜。
這個童話故事的主要信息是，可憐的園丁小漢斯忠誠無私，樂于助人，但他的朋友米勒休卻陰險狡猾。他經(jīng)常為了占小漢斯的便宜而大談闊論友情，要么摘他的花，要么拔他的草，總是一次又一次的讓小漢斯免費幫他做事。然后在一個寒冷的暴風雨之夜，小漢斯淹死在沼澤里，幫助磨坊主的兒子找醫(yī)生。然而，磨坊主只做了一個空洞的承諾，要給小漢斯一輛手推車，直到小漢斯死了，磨坊主才把手推車送給小漢斯。
這象征著我們生活中的兩種人：一種人總是為朋友付出，不求回報；另一類人則是一味的收割友情帶來的一切，不去想朋友，有時甚至利用朋友來得到自己想要的，利用朋友來滿足自己無盡的貪欲。由此，我對朋友和友誼有了一些想法。
像只知道播種不知道收獲的小漢斯，或者像只知道收獲不知道播種的大榭，這樣的人真的很可悲。他們永遠嘗不出真正的友誼。
品味書香的演講稿 篇17
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
“書籍是人類進步的階梯”這句膾炙人口，贊美書籍的句子，恐怕我們再也熟悉不過了吧。而高爾基先生，這位偉大的作家用他的經(jīng)歷來告訴我們，人類，只有不斷的為自己的大腦不斷充電，才能一步步前進。書籍，是我的最愛。
墨之影。清風伴隨遠處，飄來一陣陣飽含花香的清風，吹拂著在胖乎乎的手指間輕輕翻過的泛黃的書頁，歷史的篇章也被緩緩拉開。曠野上，當年明月踽踽而行，歷史原來很精彩呀‘’當年明月大喊一聲。聲音消失在風中，當年明月繼續(xù)踽踽的走著。好一段時間，遠遠地，傳來一陣陣回聲，聲音漸漸消失，山野又歸于寂靜。在花叢中漫步，沁人心脾的香氣撲鼻而來，在清風的伴隨下，腦海中展現(xiàn)著劉邦項羽在鴻門宴上那壯觀的場面，陳勝吳廣帶領的農(nóng)民起義軍勇敢的.反抗秦國的暴政也在眼前浮現(xiàn)。帶著那本散發(fā)著油墨的淡淡濃香的書頁，清風吹亂了零碎的長發(fā)。在清風伴隨下在書海中遨游;滿足，最愛。沁人心脾走出家門，穿過街巷，來到那金黃的油菜地里，領略大自然之唯美，樸實的香氣布滿全身，帶著一身的香氣來到小河邊�？呆~兒自由自在的游來游去，看鳥兒快活地在枝頭歌唱，不禁想起昭君出塞，為漢朝做出了多大的貢獻，是她讓我們遠離了戰(zhàn)爭，流離之苦。田地里番茄的濃香，黃瓜的清香讓人心情舒暢，在沁人心脾的香氣中書海遨游，美好，最愛。后記書海遨游，讓我感到滿足;清風伴隨，讓我感到舒暢;書海遨游，讓我感到美好;花香漫步，讓我感到樸實。
書海遨游唯愛。書是流動的血液，書是靈動的生命，書是無盡得源泉，在書中行走，你感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動，書是奇跡。如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書。讓我們與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行。
品味書香的演講稿 篇18
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好，今天我演講的題目是《讓書香溢滿校園》
同學們，如果有人問你世界上最香的東西是什么，你會怎么回答呢？我以為，世界上最香的東西不是飯菜，不是香水，而是“書的墨香”。
書香與綠樹、花草、夜風一樣，帶給人難以言說的享受！讀一本好書，能使人飛到一個絢麗神奇的世界。在這個世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生，和戴望舒一起尋找雨巷中那結(jié)著愁犯的丁香般的姑娘-----與書為友的`過程，優(yōu)而美麗。靜靜的，一個人坐在小書房里，捧一本散發(fā)墨香的好書，細細地品讀，窗外，淡淡的月光親吻大地，夜空中繁星點點。在這樣的夜晚，沉浸于書中，是一件多么愜意的事啊！
讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷，終于把他造就成為世界文學巨匠。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個幸福的人”。
讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們平和，精神的慰藉。經(jīng)典詩句，讓我們充滿智慧；童話故事，讓我們浮想聯(lián)翩；歷史巨著，讓我們博古通今；科學書籍，讓我們思維縝密---
學校歷來倡議每一名學生要和書籍交朋友，讓書香溢滿校園！那么，這段時間以來，在閑暇時光、課余時間。你都讀了什么書呢？是神話還是童話？是寓言還是故事？是詩歌還是散文？或是古今中外的名篇大作？你又背誦了哪些詩歌呢？是唐詩？是宋詞？還是元曲？是格律詩還是自由詩？是抒情詩還是敘事詩？你有沒有摘錄優(yōu)美的詞句、精彩的片斷？你有沒有用筆記錄下讀書時感動和讀書后的快樂呢？腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。同學們，讓我們漫步書林，徜徉書海，攜手共進，讓書香在校園的每一個角落飄蕩。
品味書香的演講稿 篇19
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
古人云：“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。”閱讀是對人類文化精神的集體守望，是啟迪心靈的最好方式，是構建幸福精神世界的根本途徑。我們家一直在積極營造書香氛圍，只因：
有一種陪伴叫親子閱讀
有一種暖心叫我懂你心
有一種幸福叫與你同行
在我們家，每個角落都是書，書房、客廳、臥室、床頭。書裝點了我們的每一天的生活，讓我們每天都充滿力量，充滿陽光！
我愛我家同悅書香
“書籍是人類進步的階梯”，閱讀是孩子最珍貴的.寶藏，陪伴是孩子最好的成長禮物。親子閱讀可以培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習慣，提高閱讀能力，同時也能增進父母與孩子之間的情感交流，融洽親子關系。為此，市社創(chuàng)文辦、關工委特向廣大干職工發(fā)出如下倡議：
我們倡議：家長和孩子堅持每天共同閱讀半小時。愛因斯坦說：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”。養(yǎng)成良好的讀書習慣，會使我們的孩子終身受益。無論我們的工作有多么忙碌，請每天拿出半小時作為親子閱讀時間，離開電視，放下手機，與孩子緊緊依偎在一起，共同享受幸福的閱讀時光。
我們倡議：家長和孩子把親子閱讀作為基本生活方式。家庭中建立“愛讀書、多讀書、讀好書”的閱讀習慣，家長和孩子共同制定家庭讀書計劃，讓書香充溢在每一個家庭。家長努力成為孩子閱讀的好榜樣，引導孩子愛上閱讀，傳遞良好的家風家教。
我們倡議：家長和孩子不斷豐富閱讀方式，分享閱讀快樂。家長和孩子每月至少進一次書店，進一次圖書館，感受書籍的芬芳，享受閱讀的快樂。嘗試多種形式的創(chuàng)意閱讀，演繹閱讀的無限魅力，通過配樂朗誦、成語接龍、書畫歌舞、角色扮演、體會感言等形式，分享家庭閱讀的快樂瞬間。
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲未來。希望機關干職工珍惜和孩子一起閱讀的時光，充分享受和孩子一起閱讀的快樂，營造濃濃的親子氛圍，感受親子閱讀的樂趣，讓讀書成為習慣，讓閱讀成為樂趣！
品味書香的演講稿 篇20
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
書有自己的金屋，書有自己的顏如玉。這是古代皇帝的閱讀觀，也是鼓勵學者努力學習的一種方式。因此，有必要從閱讀開始養(yǎng)成良好的習慣。在閱讀的過程中，我們可以取得更多的進步，讓我們獲得知識�？梢哉f，我們文明的發(fā)展離不開記憶和寫作，只能通過閱讀和傳遞。
作為學生，首先要做好學習，這是最基本的，也是學生應該有的態(tài)度。我們應該從書中獲得知識，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。當然，在這樣的環(huán)境下，我們應該清楚地知道，閱讀不僅可以提高自己，還可以理解一些真相。作為學生，我們實際上離書最近。我們應該學會多讀書。
閱讀是一個好習慣。在我們的生活中，一個人可以掌握足夠的知識，這樣的人才可以有更多的氣質(zhì)。小學二年級的時候，我開始慢慢接觸一些童話書。當時我對書中的世界充滿了無限的遐想，我也覺得很有動力。故事在我腦海里留下了深刻的印象。當時我很好奇。我對一切都充滿了好奇，這對我來說充滿了很多激勵。初中畢業(yè)后，我對歷史事實特別感興趣。我每三天跑到圖書館。我想我可以從中體驗到更多的知識，閱讀歷史，看到我們文化的發(fā)展，看到古人和今天人們對生活的`態(tài)度有什么不同。
有時候我覺得很神奇。我覺得我可以通過書學到更多的知識，尤其是對歷史。在漫長的歷史河流中，總有很多事情讓熱情充滿了無限的遐想，欽佩古人的智慧。書中記錄了很多與我們生活密切相關的東西，我們應該關注它們。我們應該關注閱讀，在這方面，我們該認真思考，學生我們應該認真學習，在學習中應該繼續(xù)保持，在學習中這是我們應該注意的，通過閱讀書籍，也讓我體驗很多知識，找到自己的生活方向，如果沒有書，我們的生活會失去更多的美好，所以我們應該讀更多，消化更多，構建更健全的個性。
品味書香的演講稿 篇21
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《書香誘人》。俗話說得好：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲；書籍是人類的編年史，它將整個人積累的無數(shù)豐富的經(jīng)驗，世世代代傳下去。自從我有記憶開始，對書我就有了很深刻的印象。印象中那時候的書是圖畫和拼音的世界，我被那五顏六色的彩圖給牢牢地吸引住了，纏著媽媽給我講上面的故事，《紅孩兒》、《灰姑娘》、《青蛙王子》……一個個精彩的故事伴我進入甜美夢鄉(xiāng)。
上小學后，隨著識字的不斷增多，我讀書的興趣越來越濃了。雖然我擁有的`書不斷在增加，但我仍不滿足，周末常去書店遛遛，淘淘好書。那些幼稚的童話書已遠遠不能滿足我的要求了，傳奇類的、勵志類的書我看得可認真了，遇到我喜歡的書我會廢寢忘食地蹲在書店里看上半天也不出來。書就像我一個形影不離的好朋友似的，始終伴隨著我，是我的良師益友�？赡苡型瑢W會問，為什么我們要讀書？而這時，我會回答他（她），說：“因為讀書可以豐富我們的視野，讓我了解科學、文化、地理、民俗風情等各方面的知識。讀書可以積累很多優(yōu)美的句子和好的詞匯，讓我在寫作時可以運用自如、妙語連珠。所以，我們要讀書�！蹦敲�，我們該怎么做呢？我們讀書時手拿一支筆，遇到好的詞語或句子便把它畫起來，遇到攔路虎，應該查字典，請教“無聲老師”，這樣，我們讀書才有收獲。杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！眲e林斯基也曾說過：“好的書籍是最貴重的珍寶�！�
知識好像砂石下的泉，倔得越深，泉水越清。通過讀書，一個多姿多彩的世界呈現(xiàn)在我面前：上下五千年的人類文明，科學技術的日新月異以及對未來世界的美好憧憬；通過讀書，我知道了善惡、美丑的界限，知道了尊老愛幼、誠實守信的做人道理……書是課堂學習的延續(xù)，是課堂學習的補充，讀書使我的生活充滿了樂趣！我的演講完畢，謝謝大家！
品味書香的演講稿 篇22
老師們、同學們：
大家好！
我們都讀過許多的書吧，大到古今中外的名著，小到每天的一份晨讀晚報。我們都在不停地閱讀著，不停地吸收來自書中的精神滋養(yǎng)。
前兩日剛剛讀完加繆的中篇小說《局外人》，主角一邊揭示著世界的荒誕之處，一邊在過失殺人后被判死刑的絕望中又重新燃起對生命的勇氣，這種“知其不可而為之”的大無畏精神完美地詮釋了這本擁有巨大影響力和傳播效果的書籍的精髓；《簡愛》中讓我看到了在那個閉塞落后的年代，一味先進的女性，對于平等和自由的炙熱向往，而《青銅葵花》則給我?guī)砹艘环N埋藏在大苦難中充滿生機與活力的愛，告訴著我，人生，是樂觀地承受苦難的生命之旅。
博才校訓“博學多才，自強報國”，也是在時時刻刻警醒著我們要博覽群書，滿腹才學，自信自強，報效祖國。而我們，若是想到達這樣的高度，我們該怎么做呢？對了，就是讀書。這些黑色宋體文字都在閱讀完后不約而同地在我腦海中扎下了根，它讓我恍悟“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”；讓我懂得了何為“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”。我發(fā)現(xiàn)在潛移默化中，我能思路清晰地闡述我的觀點，能夠沉著冷靜地面對學習和生活上的壓力。自信的光芒再一次閃耀于我的眼中，自強的力量再一次爆發(fā)于我的腳下。我在書香中沉醉，在書味中成長。
著名作家賈平凹曾說過：“讀書能識天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預料之能，不為苦而悲，不受寵而歡�！�，我們偉大的`總理周恩來更是說過：“要為中華之崛起而讀書”，而我們，作為新時代的后浪，更應把讀書作為一種追求，一種人生態(tài)度，一種家國情懷。
用知識來武裝自己的頭腦，用科技來強大我們的國力，在世界危難面前彰顯出我們偉大祖國的博大胸襟和大國擔當。讓我們的祖國在復雜的世界格局中永遠立于強國之林，我想，這也是我們讀書的最終目標和最高的境界吧。
我的演講完畢，謝謝大家！
品味書香的演講稿 篇23
老師們、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《感受品讀書香》。
風令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，而你，則令我癡迷。你總是用你獨有的清香撩起我心中層層的戀意。在千百次的追尋、億萬次的奔逐中，我終于明白--書，你才是我最好的朋友。
依然記得在那個天街小雨潤如酥的傍晚，我和你相遇。
那時的我大約三四歲吧，在一個細雨如絲的傍晚被父母強迫著帶去圖書館看書。剛進圖書館，一股古怪的'味道立刻充斥著我的鼻孔。這是什么味?在這股神秘味道的刺激下，小小的我立刻尋找起源頭終于，我找到了源頭--那些堆積著的書。我好奇地翻開一本書，坐在座位上仔細地看了起來。尋書歸來的父母看到此景，高興地笑了起來
識字之后，我總愛抱著一兩本書在太陽下肆意地翻著，一個人呆呆地看金色的陽光斜斜地渲染書面。當看到陰險的周瑜暗中用毒辣的手段迫害諸葛亮時，我會憤怒不已;當看到諸葛亮用計策氣死周瑜時，我會癡癡地笑出聲來。
在書中，我常迎帝王將相，時邀才子佳人，翱翔在中國五千多年的歷史之中，流連在中國數(shù)不勝數(shù)的名勝古跡里，暢游在世界名著里。你使我明白秀才不出門，便知天下事，是你，使我明白了世上許多奧秘。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間我已長大成人。在你的陪伴與監(jiān)督下，我的成績總是很好。就這樣，我度過了自己的童年，升入了初中。
在初中，我依舊每天與你相約在課后。下課后，其他同學出去玩了，我依舊看著書，因此有一個綽號小書蟲。在一本書連綴成的夢想中，我將昂首走向未來，擁抱明天。
書，我最好的朋友，每時都與一股清香伴隨在我身邊。愿攜一縷春風，吹亮你的雙眸;愿邀一彎新月，照亮你的面容;愿掬一捧清泉，洗盡你的雙臂!
書，我和你永遠都是最好的朋友。
品味書香的演講稿 篇24
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
《書香，陪我成長》是我演講的主題。
書籍是寶貴的財富。圣賢們把他們的想法和原則編成書，并在書頁上記錄下來。作者寫了一本關于他們想要描述給人們閱讀的想法的書。閱讀是讓我們聽圣人的演講，看著時間的流逝，感受作者的感受。
有些作品一開始看不懂，再看就流淚，不經(jīng)意間長大許多人在年輕和成年時讀同樣的作品，感覺不同。值得一讀的書可以陪伴我們成長，經(jīng)得起時間的拋光。
小時候很愛看繪本。就像愛麗絲一樣，看到?jīng)]有插圖的書很無聊。然而，她的姐姐讀了滿是文字的書，卻忍不住感受到身邊的動靜。她長大后還是自己。她接觸到了名字，作家的`思維吸引了讀者的追隨。她的寫作和情感成為她長大后閱讀的焦點。那些故事會縈繞很久，讓我回憶很久。這些詞很細微，不經(jīng)意間流露出來，很自然。
書籍讓我們找到彼此親近的朋友，在茫茫人海中不感到孤獨。海倫漢夫是一位貧窮而自由的劇作家，他熱愛舊書。暢銷書流行的時候，她受不了書架上書的沉悶，就把第一封信寄給了英國的一家二手書店，這家書店開了20年的傳奇書。她與二手書店老板弗蘭克的友誼是他們對二手書的熱愛，跨越地域和空間。他們甚至從未見過面，只是信件連接著彼此欣賞的靈魂。這是查林十字路84號的真實故事。
沒有人是孤島，每本書都是一個世界。
汪曾祺輕快的寫作風格有一個優(yōu)雅的世界；老舍書中的北平，小洋卷街區(qū)的是非，兩代茶館進進出出的茶客；狄更斯對時代的同情救贖；島嶼是一個家庭的起起落落和重生。
我深深地感覺到，沒有書籍的陪伴，我無法成長。這本書是一個忠誠而沉默的伴侶。我發(fā)現(xiàn)自己能感受到書中所有的情感、悲傷或幸福。閱讀讓我感受到文本中的一切。
我很自豪，也很高興我是帶著一本好書長大的！
品味書香的演講稿 篇25
尊敬的的老師、親愛的同學們：
今天我演講的題目是《書香迷人》。
如果有人問我：你最喜歡什么我會不加思考地回答說，讀書。是的，我愛讀書，所有認識我的人都知道我是個小書蟲。每當我走進書店，挑選出一本好書，孜孜不倦地讀著；每當我手捧一本喜愛的`書，跟同伴交流書中的精彩片段；每當我為自己準備一個書屋，在知識的海洋里遨游時，我會覺得自己是這個世界上最幸福的人。
小時候，我是在媽媽的故事中長大的。每個夜晚，在柔和的燈光下，伴隨著媽媽講的故事進入夢鄉(xiāng)和《丑小鴨》一起玩耍，變成美麗的天鵝，飛向天空；和《白雪公主》成為好朋友，做一個心地善良，充滿愛心的“小公主”。
上學后，在讀書的過程中，遇到了很多困難。當我讀書不求甚解，囫圇吞棗時，老師教導我：讀書不思考，等于吃飯不消化；當我對書中的話語不理解，想一越而過時，老師鼓勵我：書讀百遍，其義自見。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，要積累，更要思考。
我愛讀書，書是知識的寶庫，它讓我知道了很多名人的故事和人生的哲理。楊紅櫻用精彩的語言給我們講了既有知識性，又有趣味性的童話；沈石溪的動物小說把我們帶進了一個個精彩紛呈的動物世界，讓我們感受到了動物們的喜怒哀樂。《秘密花園》更是讓我們知道——勞動是美好的，勞動能改變一切
培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理學使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。
當你打開一本好書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾走進浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，世間千般樂，書香最迷人！
同學們，讓我們以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行吧！ 謝謝大家！
品味書香的演講稿 篇26
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xxx。今天，我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學習》。
每天早晨，我們迎著朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學習，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學時，我們還是一個個認字不多的學生，后來，老師教會了我們很多的知識。還經(jīng)常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開了知識的大門。讀書，讓我們了解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。
讀書就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗，春風花草香�！碑敯倩R放，百鳥爭春，在這書的海洋里，我尋找神秘。書是我們獲取豐富知識的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍使我成為了一個幸福的人�！闭沁@樣，書讓我成為精神的巨人，也是書讓我們的知識淵博，書是我們永遠的老師！
讀書開闊了我們的'視野，讀書更教會了我們做人的道理�！犊兹谧尷妗泛汀稅鄣慕逃肥刮覀兌昧藧酆椭t讓；《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強……。我們在讀書中快樂的成長，我們在學習中不斷的前進。
通過讀書，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報》發(fā)表，班里的很多同學也都陸續(xù)在報刊上發(fā)表了作品。
書，打開了我們心靈的窗戶，教會了我們善良、勇敢、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。今后我還會讀更多、更好的書，我相信同學們的選擇會和我一樣，因為讀書是快樂的！
謝謝大家！
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