誠(chéng)信友善演講稿范文集錦10篇
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編為大家收集的誠(chéng)信友善演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)信友善演講稿 篇1
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
我是一名中學(xué)生，從小就受過(guò)很多關(guān)于誠(chéng)信的教育，岳母刺字、蘇武牧羊，是對(duì)國(guó)家的忠;尾生抱柱、曾子殺豬是言而有信。中華文明歷經(jīng)五千年，巍然屹立，依仗就是這種誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)貞不屈的精神。同學(xué)們，沒有誠(chéng)信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃，永遠(yuǎn)不會(huì)獲得大家的贊美，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有內(nèi)心深處的踏實(shí)和寧?kù)o。跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，誰(shuí)不踏踏實(shí)實(shí)留下誠(chéng)信的足印，誰(shuí)將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。 而“友善”也是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果大家都能以“與人為善“的態(tài)度，去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。那么，如何做到“與人為善”呢?其一，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)，能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒，不斤斤計(jì)較，“退一步海闊天空”。其二，在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。它在在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好。
考試對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，而考試，不僅能測(cè)試同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)質(zhì)量，更能測(cè)試每位同學(xué)是否做到了誠(chéng)信! 如果想通過(guò)弄虛作假的方式獲得暫時(shí)的.小利益，不僅是對(duì)自身能力的否定和蔑視，是對(duì)學(xué)校良好風(fēng)氣的褻瀆，更會(huì)丟掉誠(chéng)信，丟掉尊嚴(yán)。
一個(gè)考試作弊的人，不僅僅是治學(xué)態(tài)度的問題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格問題。莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本，就讓我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠(chéng)信答卷，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道誠(chéng)信、文明、自覺、向上的美麗風(fēng)景線。
因?yàn)橛姓\(chéng)信，我們的手緊緊相牽;因?yàn)橛杏焉�，我們的心一起飛揚(yáng)。同學(xué)們，努力吧!帶著我們的智慧和勇氣，帶著我們誠(chéng)信和友善的心，走向社會(huì)，走向我們美好的明天!
謝謝大家!
誠(chéng)信友善演講稿 篇2
主題班會(huì):我與誠(chéng)信交朋友
一、 設(shè)計(jì)意圖：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)信，結(jié)合學(xué)習(xí)及實(shí)際生活中的例子感受到誠(chéng)信的重要性。
2、通過(guò)主題班會(huì)，提高學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人。
二、 班會(huì)準(zhǔn)備：
1、選擇兩名主持人。
2、關(guān)于誠(chéng)信的故事，排練小品《不誠(chéng)信的同學(xué)》和詩(shī)朗誦。
3、準(zhǔn)備垃圾筐。每人準(zhǔn)備紙筆。
4、誠(chéng)信格言書寫在葉狀紙上。
三、班會(huì)流程：
一:導(dǎo)入主題
師:最近我們班上發(fā)生了一件事情,引發(fā)了做為人生信條的思考,今天,我們借這節(jié)課來(lái)舉行一個(gè)班會(huì)主題,看看我們能從中獲得什么樣的啟示,現(xiàn)在,就讓我們一同進(jìn)入主題.
主持1:你知道嗎?最近我們班上發(fā)生了一件事呢?
主持2:什么事呀?
主持1:最近呀,我們班上一同學(xué)丟了一筆數(shù)目不少的錢呢,找不著了,可把這同學(xué)給急哭了. 主持2:唉呀,這可怎么好呢,肯定找不回來(lái)了.
主持1,;是呀,我也這么想,可事出意外,有一名小同學(xué)撿到了這筆錢呢?并交給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),尋找失主,我們這位同學(xué)呀,可真是失而復(fù)得呀
主持2:那太好了,這位小同學(xué)可真是一個(gè)有誠(chéng)信的孩子啊,這種品格真是難能可貴啊
主持1:就是呀,所以圍繞這件事,今天我們就以誠(chéng)信為題,來(lái)舉行一個(gè)主題班會(huì),讓我們大家一起來(lái)與誠(chéng)信交朋友.
合：《與誠(chéng)信交朋友》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
（主持人在介紹事例的同時(shí)，三名同學(xué)在黑板前上演默劇《失而復(fù)得》以帶出主題，進(jìn)行板書）
默�。阂煌瑢W(xué)丟錢而哭，（做找錢與哭泣動(dòng)作），一同學(xué)撿到錢并上交領(lǐng)導(dǎo)（做彎腰撿錢與交錢動(dòng)作）一領(lǐng)導(dǎo)拿錢還給丟錢同學(xué)（做拿與還的動(dòng)作）兩同學(xué)擁抱，后各舉誠(chéng)與信于頭上，并貼于黑板紅心處
二：詩(shī)朗誦，詮釋誠(chéng)信
甲：同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？
乙：在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？
甲：它在我們身邊，離我們是那樣近；
乙：它離我們又是那樣遠(yuǎn)，那樣模糊。
甲：它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。
乙：它就是我們身邊的朋友——誠(chéng)信。
甲：①所謂“誠(chéng)”，就是誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人.
乙：②所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。
甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，
乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
三：交流誠(chéng)信的故事
主持甲：同學(xué)們，我們的大中國(guó)是一個(gè)有著五千年的悠久歷史的文明古國(guó)，誠(chéng)信教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，世代傳承。
主持乙：現(xiàn)在我們就來(lái)聽故事，看看我們的祖輩們是如何教育我們講誠(chéng)信的。
（一）、《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的.根本，可是關(guān)系他一輩子的大事�！�
�。ǘ�、《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》
宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買主說(shuō)清楚，這馬有肺病�！奔胰苏f(shuō)：“做買賣，哪有全說(shuō)實(shí)話了？”司馬光道：“話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干�！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)
主持人甲：
二位同學(xué)講的故事都充分說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。誠(chéng)信是從古至今人們談?wù)摰挠篮阍掝}，做人需要誠(chéng)信，做事需要誠(chéng)信，我們不能想象失去誠(chéng)信的后果，正如當(dāng)我們身邊一個(gè)朋友都沒有的時(shí)候，我們會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)援。
四、反面對(duì)比————不講誠(chéng)信的害處
主持人乙： 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品：《不誠(chéng)信的同學(xué)》
——————→小品表演
人物： 小郭，媽媽，劉同學(xué)，賣香蕉的，汽車乘客
時(shí)間： 下午放學(xué)后
地點(diǎn)： 學(xué)校校門外
小郭： 哎！真慘，昨天買香口膠的找了我一張假的10塊錢。不過(guò)，你可難不到我！(邊走邊說(shuō))
賣香蕉：賣香蕉，賣香蕉好便宜哦，3塊錢一斤！
小郭： 我要這一把，喲，十塊錢，不用找啦。
(走著走著，踩到狗屎，趕忙去撿，突然看見地下有50元錢)
小郭： 錢???地上撿到寶，問天問地拿不到！呵呵！
(走去車站，等車)
乘客們：車來(lái)了！
(左推右擠，混水摸魚不給車票)
小郭： 嘿！又省了兩塊錢！
(小郭回到家)
小郭： 媽媽，快坐下，快坐下，我買了香蕉孝敬你！
媽媽： 這么乖啊？是啦，這次測(cè)驗(yàn)多少分?
小郭： 100分！老師都贊我進(jìn)步神速呢。（旁白：其實(shí)在后面多加一個(gè)0才有100分呢�。�
媽媽： 這么厲害啊！快拿試卷給我看一下。
小郭： 老師把試卷在班里張貼表?yè)P(yáng)呢，所以不在我這。
媽媽： 哦，以后要努力保持現(xiàn)在的水平啊。
小郭： 媽媽，老師給我們推薦了一本輔導(dǎo)書，我打算買。因?yàn)槲业睦硐胧恰忌锨迦A大學(xué)！(表情夸張、激昂，滿懷信心)
媽媽： 好兒子，有志氣！來(lái)，拿著錢！
小郭： 謝謝媽！
媽媽： 還不趕快去做作業(yè)?
小郭： 早在學(xué)校做完啦。
4)第二天早上
小郭：昨天的測(cè)驗(yàn)卷要是給爸媽看了，他們還不進(jìn)行混合雙打?幸好我學(xué)簽名的技術(shù)一流！(自言自語(yǔ))
小郭：糟糕！作業(yè)還沒做，得借同學(xué)的作業(yè)本來(lái)參考一下。
（于是拿了同學(xué)的作業(yè)本就抄起來(lái)，這時(shí)劉同學(xué)過(guò)來(lái)）
劉同學(xué)：怎么這么早啊?
小郭：是啊。
劉同學(xué)：兄弟，你欠我的10元錢好象至今不知所蹤呀。
小郭：哎！我現(xiàn)在可慘啦，一分錢也沒有！有錢我一定還你！(扮可憐，在一旁卻暗喜：昨晚問媽媽要的錢又可以買零食吃了。)
劉同學(xué)：一定還?你說(shuō)這話已經(jīng)是第101次了。
（長(zhǎng)嘆）問君能有幾多愁，我的錢恰似一江春水向東流。
主持人甲：
小組討論： 小品中的小郭有哪些不誠(chéng)信的行為？這些不誠(chéng)信的行為會(huì)導(dǎo)致什么后果？
【學(xué)生1】：為了博得媽媽的歡心，欺騙媽媽。
【學(xué)生2】：不講誠(chéng)信，不買車票。
主持乙總結(jié)：
人生之舟，不堪重負(fù)， 有棄有取，有失有得。很多東西我們可以失去，但誠(chéng)信一定要把它留在身邊，因?yàn)樗且还P用不完的財(cái)富。若失去了誠(chéng)信，你所擁有的一切就只不過(guò)是水中花，鏡中月，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。
五、聯(lián)系自己—————誠(chéng)信的反思
【主持人甲】：現(xiàn)在讓我們聯(lián)系生活實(shí)際：想一想我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┎徽\(chéng)信的現(xiàn)象，談一談我們小學(xué)生該如何誠(chéng)信。小組討論，并寫于紙條
【甲生】：
上課時(shí)，手里拿著課本，書里夾著課外雜志、漫畫等，這不但欺騙了老師也欺騙了自己。以后一定做到誠(chéng)實(shí)守信。
【乙生】：
學(xué)生們存在著“墻頭草，兩邊倒”的兩面派，這是很不符合誠(chéng)實(shí)守信的原則的。
【丙生】：
過(guò)去常有考試作弊的行為，很不誠(chéng)信，從今天開始，我要杜絕這類現(xiàn)象，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生。
【丁生】：跟別人說(shuō)話隨口答應(yīng)別人一些事情，但事后卻沒能做到
【辰生】 沒寫作業(yè)，拿同學(xué)的作業(yè)本代查
主持人乙拿出準(zhǔn)備好的垃圾桶。
主持人甲：現(xiàn)在請(qǐng)大家依次把寫的小紙條扔進(jìn)垃圾桶，它代表著以后我們與不誠(chéng)信說(shuō)byebye 。 從此立志做個(gè)講誠(chéng)信的好學(xué)生。
學(xué)生依次把紙條扔進(jìn)垃圾桶
六、名言警句————思想的升華
【主持人乙】：最后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你積累的有關(guān)誠(chéng)信的名言警句，讓我們共同選擇一個(gè)作為座右銘，做講誠(chéng)信的好榜樣。
身不正，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。
受人之托，終人之事。
言必信，行必果；言不信者，行不果
民無(wú)信不立
沒有誠(chéng)實(shí)哪來(lái)尊嚴(yán)
真話說(shuō)一半常是彌天大謊
誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也
失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。
�。跃鋵懹谌~狀紙上，粘于黑板，與之前的主題構(gòu)成樹狀）
【主持人】：
關(guān)于誠(chéng)信的名言警句還有許許多多，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們不能一一交流，希望同學(xué)們課后能繼續(xù)搜集有關(guān)誠(chéng)信的名言警句。這些名言警句事實(shí)都在教育著我們，使我們?cè)谛奚碜鋈朔矫媸芤娣藴\。下面請(qǐng)班主任老師發(fā)言。
七、班主任溫馨寄語(yǔ)：
同學(xué)們，今天這節(jié)課我們以多種形式證明了講誠(chéng)信的重要性.至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò),我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn).同學(xué)們,相信你們內(nèi)心的感覺,與人為善,真誠(chéng)待人.用你們純真而善良的心去選擇,你們就會(huì)明白真正的誠(chéng)信是什么.誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是個(gè)人成就事業(yè)的根基.希望在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)."勿以善小而不為,勿以惡小而為之".希望同學(xué)們能在心中埋下這顆“誠(chéng)信”的種子，與誠(chéng)信交朋友，讓我們這顆誠(chéng)信之樹能茁壯成長(zhǎng)，開出美麗的花兒，結(jié)出豐碩的果子。
誠(chéng)信友善演講稿 篇3
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
誠(chéng)信友善是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一劑良藥，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一面閃亮旗幟。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向。作為新時(shí)代的高中生，我們毫無(wú)疑問要大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，誠(chéng)信立身，友善待人。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，一定會(huì)有一個(gè)問心無(wú)愧的歸宿。這正是我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀里大力宣揚(yáng)的道德品質(zhì)。誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信，即守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。通俗地表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的.人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。友善是拉近人與人之間距離的最好法寶，說(shuō)話和顏悅色、做事留有余地、不與同學(xué)發(fā)生矛盾、原諒他人的過(guò)錯(cuò)、主動(dòng)承擔(dān)較為辛苦的工作等，這些都是做事友善的表現(xiàn)。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨的氣息這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢、處處溫暖和諧的生活環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們用自己的行動(dòng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓整個(gè)校園都充滿著誠(chéng)信、友善和諧的因子，讓我們的學(xué)校變得更加優(yōu)秀，讓我們一起做一個(gè)“誠(chéng)信立身，友善待人”的人吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
誠(chéng)信友善演講稿 篇4
對(duì)于友善，古人早有定義：禮之用，和為貴。以和為貴其實(shí)也是我們?nèi)穗H交往中的一種技巧，這種技巧能干嘛呢？它能夠讓我們有一個(gè)好人緣；而擁有一個(gè)好人緣又意味著什么呢？咱們?cè)O(shè)想一下，如果你們班上有兩個(gè)人要競(jìng)選班長(zhǎng)，一個(gè)是人緣好的，一個(gè)是人緣差的，你覺得誰(shuí)能競(jìng)選成功呢？答案當(dāng)然不言而喻。而想要在生活中做到友善，我們只須記住這樣一句話：友善的心，友善的信，友善的行。
我給大家講一個(gè)故事吧，在春秋時(shí)期，有一個(gè)人很出名，他是誰(shuí)呢？他就是楚莊王。有一天，楚莊王帶著他的愛妃舉辦燭光晚會(huì)，大宴群臣。酒剛喝到一半，忽然一陣大風(fēng)把蠟燭全吹滅了，伸手不見五指。這時(shí)有一個(gè)武將就動(dòng)起了歪腦筋，他想要乘黑去調(diào)戲愛妃，誰(shuí)知道卻被愛妃把他頭盔上的紅纓給拔了下來(lái)。這時(shí)候愛妃就悄悄告訴旁邊的.楚莊王，讓楚莊王趕緊點(diǎn)燈，看誰(shuí)頭上的紅纓丟了，然后嚴(yán)加懲辦。朋友妻都還不可欺，更何況是領(lǐng)導(dǎo)的媳婦兒呢。大家知不知道楚莊王這時(shí)是怎么做的？只見楚莊王想了想，下令讓各位將領(lǐng)把他們頭頂上的紅纓給摘下來(lái)，然后才讓人把燈點(diǎn)亮。可能有人會(huì)說(shuō)，你媳婦都被人欺負(fù)了，這你還忍得下去啊。但是，這恰恰就是楚莊王的大智慧了。什么大智慧呢？這我就得說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的后續(xù)了。在一年之后，楚莊王御駕親征和敵國(guó)開戰(zhàn)，被敵人包圍了，他手下的兵將跑的跑逃的逃，就在他快要絕望的時(shí)候，突然沖出了一員大將，拼死沖殺，硬是將楚莊王帶了出來(lái)，楚莊王也撿了一條小命。這時(shí)楚莊王就很激動(dòng)啊，問這個(gè)大將：別人在這個(gè)生死關(guān)頭都自逃性命了，就只有你拼死救我，你叫什么名字？你是哪個(gè)單位的��？想必大家都已經(jīng)猜到了，這個(gè)大將就是一年前非禮愛妃的那個(gè)人。楚莊王的寬恕不僅得到了一個(gè)忠心的大將，更是救回了自己的一條小命。所以，這個(gè)故事給我們揭示了友善的另一個(gè)含義：得饒人處且饒人！
如果你想快樂一小時(shí)，那你可以去打個(gè)盹；如果你想快樂一天，那你可以去去釣魚；如果你想快樂一年，你可以去繼承一筆財(cái)產(chǎn)；如果你想快樂一生的話，那么，請(qǐng)你去幫助別人。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
誠(chéng)信友善演講稿 篇5
我與“誠(chéng)信”交朋友
——主題教育課教案
沙田學(xué)校 四(1)班 符英
一、 教育目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員了解誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵，知道誠(chéng)實(shí)待人，樂于助人是
一種美德。
情意目標(biāo)：2、運(yùn)用發(fā)生在學(xué)生“身邊人，身邊事”的案例，激發(fā)隊(duì)員做到“言
必信，行必果”。
行為目標(biāo)：3、通過(guò)活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，提高少年兒童的誠(chéng)信
文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的小故事。排演小品
2、制作“PPT ”
三、活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，平時(shí)老師家長(zhǎng)經(jīng)常教育我們要做一個(gè)誠(chéng)信的孩子，那么什么叫誠(chéng)信呢？如何做到誠(chéng)信呢？今天我們就一塊討論討論這個(gè)問題。
2、揭示課題：我與誠(chéng)信交朋友，生齊讀
�。ㄒ唬┕适卤硌�，了解誠(chéng)信。
1、觀看卡通片：“誠(chéng)實(shí)的列寧”今天老師首先讓你們看一個(gè)片子，名字叫《誠(chéng)實(shí)的列寧》看了這個(gè)故事給你什么啟示？
師提問：1、花瓶打碎后，列寧起先是怎么做的，后來(lái)是怎么做的呢？
2、列寧這樣做反映了他怎樣的品質(zhì)？
3、我們身邊有沒有像列寧這樣做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)的故事呢？過(guò)渡：（對(duì)了，我們做了錯(cuò)事不能隱瞞，要像列寧一樣，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。）PPT出示：做錯(cuò)事敢于承認(rèn)。
3、那么，誠(chéng)信還有哪些含義呢?古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)信美德的故事還有哪些呢？從這些故事中你了解到了什么是誠(chéng)信嗎？課前我們各個(gè)小隊(duì)都組織了活動(dòng)，有的利用圖書館翻閱資料，有的網(wǎng)上找，有的從長(zhǎng)輩這里了解，哪個(gè)小隊(duì)先來(lái)說(shuō)說(shuō) ：
4、故事《小珊迪的故事》（故事附后）
�。�1） 聽了這個(gè)故事，你覺得小珊迪是個(gè)怎樣的孩子？（出示PPT）（說(shuō)到做到）
（2） 是啊，小珊迪是一個(gè)說(shuō)到做到，講信用的孩子，你們有沒有做過(guò)像他一樣說(shuō)到做到的事？
5、XX小隊(duì)表演小品（“我明白了……”）師提問：1、本來(lái)生意十分興旺的酒店，怎么會(huì)破產(chǎn)呢？
2、妻子最后悔恨地說(shuō)“我明白了”。她明白了什么?
3、你扮演的妻子錯(cuò)在哪里？
6、小結(jié)，同學(xué)們看了表演，聽了故事，聯(lián)系我們生活中碰到的事，現(xiàn)在你知道誠(chéng)信到底是指什么呢？出示PPT（做錯(cuò)事敢于承認(rèn)，說(shuō)到做到，不作假……）
7、你知道誠(chéng)信還表現(xiàn)在哪里呢？（不說(shuō)謊，不抄作業(yè)，不作弊，借東西及時(shí)還，撿到東西上交，不弄虛作假）
過(guò)渡：同學(xué)們你們說(shuō)的真好，了解到了什么叫誠(chéng)信，那么我們?nèi)绾卧谏钪凶龅秸\(chéng)信呢？讓我們一起來(lái)討論討論。
（二）、明白道理，感悟誠(chéng)信
1、在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，他就偷看同學(xué)的試卷。假如是你，你當(dāng)時(shí)會(huì)怎么做？為什么？
2、一次語(yǔ)文考試，小軍考了個(gè)不及格，老師讓大家回家讓家長(zhǎng)簽名， 而小軍怕爸爸，媽媽批評(píng)他，就自己簽了名。1、小軍為什么這樣做，他當(dāng)時(shí)是怎么想的？
2、假如是你，你會(huì)怎么做？3、我們同學(xué)中有沒有做過(guò)這種事的？
3、一次英語(yǔ)考試后，小紅一看得了總分99分，這可是第一次拿這分，媽媽說(shuō)考到98分以上就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她，她高興極了，可是講評(píng)考卷時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)一個(gè)單詞，老師未發(fā)現(xiàn)，少扣了2分，于是，她就主動(dòng)跟老師講了。
問題： 1、也許也有人會(huì)說(shuō)，她怎么這么傻，老師又不會(huì)再核對(duì)成績(jī)，她不說(shuō)出來(lái)，沒人會(huì)知道，拿一個(gè)高分，受到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，不是挺好的？你是怎么想的？
2、故事中的同學(xué)就在我們身邊，你們知道她是誰(shuí)？
3、請(qǐng)XX 同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)她當(dāng)時(shí)的想法（給他一點(diǎn)掌聲）
4、有話大家說(shuō)：小品表演：流動(dòng)紅旗該不該拿
小結(jié): 同學(xué)們，你們談的很好，知道了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，必須養(yǎng)成誠(chéng)信的好習(xí)慣，那就是：做錯(cuò)事敢于承認(rèn)，說(shuō)到做到，不作假……
5、在學(xué)校里要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，那么在家里，社會(huì)上如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人呢？
�。ㄈ┕餐S愿，暢想誠(chéng)信
�。�1）、同學(xué)們都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，讓我們寫上一句自勉的'話來(lái)督促自己
�。ǚ乓魳罚�
�。�2）、交流
（3）過(guò)渡：同學(xué)們，這堂課我們了解到了誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信，就是要我們做
到做錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不撒謊、不做假等，最后，老師要講一個(gè)故事——擺渡人，讓大家思考一下：到底你將丟棄哪一個(gè)背包？
(3)、反饋：師述故事《擺渡人》
提問：故事中的做船人首先拋棄了“誠(chéng)信”這一背包，相繼失去了許多，假如你是故事中的坐船人，遇上了風(fēng)浪，你將會(huì)舍棄哪個(gè)背包？為什么？
總結(jié)：對(duì)了，誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本，是做人的基本準(zhǔn)則，是人生最重要的財(cái)富，我們要把他牢牢記在心里，與誠(chéng)信交朋友。
附故事：
1．《小珊迪的故事》
18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了�！跋壬�(qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說(shuō)道�！拔也毁I”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開男孩兒，便說(shuō)：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。
晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。
于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛�！跋壬瑢�(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來(lái)了”“你的哥哥呢？”紳士道�！拔业母绺缭趽Q完零錢回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)。“走！我們?nèi)タ茨愕母绺纾 比チ四泻旱募乙豢�，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái)。
2.《“我明白了”》
從前，有對(duì)夫妻開了家酒店，由于買的酒價(jià)廉物美，所以他們的生意十分興旺。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了許多水，多買了5元錢。丈夫回來(lái)后，妻子得意地把“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的嘉獎(jiǎng)。誰(shuí)知，丈夫聽后著急的說(shuō)：“唉，你把我們最值錢的東西，只花5元錢就賣掉了！”
果然，顧客們漸漸的不再光顧它們的店了。他們的生意不如以前紅火了，最后終于破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說(shuō)：“我明白了，做生意一定要講誠(chéng)信��！”
4《擺渡人》
有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背包。船到江心，突然風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來(lái)。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)�！蹦贻p人哪一個(gè)都不舍得丟，思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”丟進(jìn)了水里。后來(lái)，到了目的地，年輕人去應(yīng)聘工作，可是所有公司都因?yàn)樗麤]有誠(chéng)信背包不肯招收他。
誠(chéng)信友善演講稿 篇6
“孝敬、誠(chéng)信、友善、節(jié)儉——
我們的價(jià)值追求”主題班會(huì)
一、活動(dòng)目的：
1.本次班會(huì)，重在提高學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)，使學(xué)生具有孝敬、誠(chéng)實(shí)、友善的傳統(tǒng)品質(zhì)。
2.通過(guò)格言理解、故事講述、視頻教育等引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)這三種品質(zhì)有更高的認(rèn)識(shí)。
3.班會(huì)總結(jié)升華主題，令同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心地成為更好的自己。
二、活動(dòng)流程：
1.孝敬篇：
1）學(xué)習(xí)古今名人名言
2）24孝故事簡(jiǎn)介及經(jīng)典故事講述
3）讓同學(xué)們回家嘗試孝敬父母的6件小事
4）觀看央視的公益廣告《老爸的謊言》、《給父母的紅包》
5）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)^后感，主持人作簡(jiǎn)單小結(jié)
2.誠(chéng)信篇：
1）了解誠(chéng)信的含義，講述哈佛大學(xué)校訓(xùn)的來(lái)歷
2）講述芝加哥大火事件
3）引述雙匯瘦肉精事件
4）學(xué)習(xí)古今名人名言
5）觀看華東大學(xué)學(xué)生們拍攝的微電影《誠(chéng)信考試》
6）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)^后感，主持人作簡(jiǎn)單小結(jié)
3.友善篇：
1）擊鼓傳花，同學(xué)們互動(dòng)游戲
2）學(xué)習(xí)古今名人名言
3）講述名人待人友善的小故事
4）了解為人友善、和諧相處的技巧
4、節(jié)儉篇：
1）講述有關(guān)古今中外名人勤儉節(jié)約的.故事。
2）了解我國(guó)水、電、森林資源等方面的資料。
3）學(xué)習(xí)有關(guān)勤儉節(jié)約的名言。
4）討論制定勤儉節(jié)約倡議書。
5）展示《憫農(nóng)》歌曲課件
三、活動(dòng)總結(jié)：
孝敬是稍縱即逝的眷戀，孝敬是無(wú)法重現(xiàn)的幸福，孝敬是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。
誠(chéng)信是高尚的人格力量，是正常的社會(huì)秩序，是良好的國(guó)際形象。
友善是天空，包容萬(wàn)物，友善是氧氣，孕育生命，友善是陽(yáng)光照耀美德的生成， 友善是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑。
節(jié)約是大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)，會(huì)回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。
讓我們?cè)谛率兰o(jì)的藍(lán)天下共同宣誓 ：做個(gè)孝敬長(zhǎng)輩，誠(chéng)實(shí)守信，待人友善，勤儉節(jié)約的中學(xué)生！
誠(chéng)信友善演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
同學(xué)們，你們是否聽說(shuō)過(guò)這樣一句話：“誠(chéng)信友善不是智慧，但是這常常能放射出比智慧更加誘人的光芒�！泵ＣＨ撕＃|蕓眾生，我們生活中哪一處能缺乏誠(chéng)信友善？誠(chéng)信友善是什么？誠(chéng)信友善是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一劑良藥，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的一面閃亮旗幟。
不友善的校園會(huì)怎樣？我們可想而知，我想那樣的校園不會(huì)是我們大家所向往的。有時(shí)候，一件很小的事也會(huì)鬧的天翻地覆不可開交，從而傷害到彼此。一個(gè)優(yōu)秀的人往往具備“誠(chéng)信立身，友善待人”的品質(zhì)，我覺得做到“誠(chéng)信立身，友善待人”就要做到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人，在生活中不欺騙他人，說(shuō)話必須真誠(chéng)，為他人著想。
2、學(xué)會(huì)友善待人，對(duì)他人友善，不把小矛盾放在心上，不責(zé)怪他人。
3、學(xué)會(huì)換位思考，將心比心，當(dāng)朋友不開心鬧情緒時(shí)，我們要抽時(shí)間去陪陪他，給予理解；當(dāng)看到同學(xué)做一些不文明舉止時(shí)，我們要勇敢站出來(lái)，及時(shí)制止；當(dāng)答應(yīng)別人要做某事時(shí)，就要努力去完成，做到言而有信。
這些微不足道的小事，就能使我們校園更美麗更和諧，當(dāng)然也需要我們有勇氣與智慧，一旦每個(gè)人都把誠(chéng)信友善與和諧當(dāng)成習(xí)慣，每個(gè)人都去為此付出一些力量，那我們的校園豈不是更和諧更多姿多彩！
我們盼望誠(chéng)信友善和諧的校園，使我們能夠簡(jiǎn)單、愉悅的學(xué)習(xí)。
我們渴望誠(chéng)信友善和諧的校園，使我們能夠健康、快樂的成長(zhǎng)。
它如初春的一縷風(fēng)，悄悄聯(lián)系著你、我、他。
它如盛夏的一樹綠蔭，無(wú)私的`為你我遮擋炎夏酷暑。
它如金秋的一片黃葉，輕輕地回歸到大地母親懷抱。
它如寒冬的一場(chǎng)大雪，默默地孕育著新生的希望。
結(jié)合學(xué)校三告別三向活動(dòng)，讓我們一同攜起手來(lái)，貢獻(xiàn)自己微薄的力量，讓我們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的小事中都充滿著友善，充滿著力量，讓整個(gè)校園都充滿著誠(chéng)信、友善和諧的因子！讓我們用自己的行動(dòng)積極踐行誠(chéng)信友善的價(jià)值觀，讓我們一起做一個(gè)“誠(chéng)信立身，友善待人”的人吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
誠(chéng)信友善演講稿 篇8
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我是xx，從小就受過(guò)很多關(guān)于誠(chéng)信的教育，岳母刺字、蘇武牧羊，是對(duì)國(guó)家的忠；尾生抱柱、曾子殺豬是言而有信。中華文明歷經(jīng)五千年，巍然屹立，依仗就是這種誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)貞不屈的精神。同學(xué)們，沒有誠(chéng)信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃，永遠(yuǎn)不會(huì)獲得大家的贊美，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有內(nèi)心深處的踏實(shí)和寧?kù)o。跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，誰(shuí)不踏踏實(shí)實(shí)留下誠(chéng)信的足印，誰(shuí)將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。
而“友善”也是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果大家都能以“與人為善“的態(tài)度，去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。那么，如何做到“與人為善”呢？
其一，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)，能充分的`理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒，不斤斤計(jì)較，“退一步海闊天空”。
其二，在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。它在在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨。這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好。
因?yàn)橛姓\(chéng)信，我們的手緊緊相牽；因?yàn)橛杏焉�，我們的心一起飛揚(yáng)。同學(xué)們，努力吧！帶著我們的智慧和勇氣，帶著我們誠(chéng)信和友善的心，走向社會(huì)，走向我們美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
誠(chéng)信友善演講稿 篇9
今天我要稱贊的人是誠(chéng)信、友善的人。
有一個(gè)故事令我難忘：美國(guó)著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個(gè)引擎同時(shí)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機(jī)才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機(jī)用油，正如他所預(yù)料的，他駕駛的那架螺旋槳飛機(jī)，裝的卻是噴氣機(jī)用油。當(dāng)他召見那個(gè)負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工時(shí)，對(duì)方已嚇得直哭。這時(shí)，胡佛并沒有像大家預(yù)想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說(shuō)：“為了證明你能干得好，我想請(qǐng)你明天幫我的飛機(jī)做維修工作�！睆拇耍鸬娘w機(jī)再也沒有出過(guò)差錯(cuò)，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。
這個(gè)故事令人感動(dòng)。雖然維修工的過(guò)失險(xiǎn)些使自己?jiǎn)拭�，但心地善良的胡佛深深懂得有過(guò)失者的心理。當(dāng)對(duì)方因出了嚴(yán)重差錯(cuò)而痛苦不堪時(shí)，善解人意，自我克制，出人意料地給予寬慰，使其恢復(fù)自信和自尊。這就是友善的巨大力量。試想，如果胡佛憤怒斥責(zé)這位維修工，甚至不依不饒地追究他的'責(zé)任，那么很可能會(huì)徹底地毀了他�？梢�，面對(duì)同一件事，以兩種不同的態(tài)度來(lái)對(duì)待，就會(huì)有迥異的結(jié)局。 友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飛機(jī)不是從此就沒出過(guò)任何差錯(cuò)嗎?而以憤怒乃至來(lái)應(yīng)對(duì)，結(jié)果往往是有百害而無(wú)一利。
我們班也有友善的人，比如：劉偉。他能在同學(xué)需要幫助的時(shí)候伸出援手。
誠(chéng)信就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然; 誠(chéng)信就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱; 誠(chéng)信就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
曾在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。
誠(chéng)信友善演講稿 篇10
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
友善，如一幅畫卷，繪出了五彩的生活。
那次的友善是x老師給我的。
“二十八天，二十七天，二十六天……”我一遍遍細(xì)數(shù)著畢業(yè)前的那些日子，抬頭看看日歷上的那一條條的杠，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)走過(guò)，我快畢業(yè)了。
一天，本該到教室里讀書的我們，竟鬧哄哄的，似乎預(yù)示著有什么事情要發(fā)生。樓道里“叮叮咚咚……”，那聲音由遠(yuǎn)而近，驀地，窗邊出現(xiàn)那神秘的側(cè)影，弓著腰，左肩聳得高高的，老花眼鏡在微微的晨光中，伴著和煦的冉光，映出淡白色的光。他低垂著腦袋，右手掖著，似乎在無(wú)力的顫抖著。有那么一絲熟悉的親和力，讓我想起那因車禍而沒能教完他人生中最后一屆學(xué)生的x老師。聽說(shuō)他的腿受傷了，為此，調(diào)來(lái)了我們現(xiàn)任的語(yǔ)文老師。望著他的側(cè)影，我似乎又回到那一個(gè)個(gè)伴著微笑嬉戲打鬧的日子……
當(dāng)他邁進(jìn)教室的那一刻，教室里的嬉鬧聲戛然而止，一切盡在不言中。宛若青松一般佇立在我們面前的，正是我們?nèi)找顾寄畹膞老師。他蒼勁的頭發(fā)不知白了多少，他總是帶著微笑的.臉龐有多了些許堅(jiān)定、頑強(qiáng)。當(dāng)他拄著拐杖，依然帶著他標(biāo)志性的笑容出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，我的視線模糊了，腦海中往日上課的情景都還歷歷在目，他總是自信滿滿的說(shuō)：“上課就像開飛機(jī)一樣，不能有絲毫懈怠，坐得穩(wěn)，聽得入神，否則就會(huì)出故障……”想到這里，這位慈祥的老人笑著說(shuō)“同學(xué)們，抓緊最后的日子，給你們這六年的學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)吧。我會(huì)陪著你們……雖然我拄著拐杖，但我依然堅(jiān)強(qiáng)！”當(dāng)他用充滿愛意的眼神環(huán)顧這個(gè)教室，哽咽著說(shuō)完這段話時(shí)，我們幾個(gè)門生再也控制不住自己的情緒沖上前去擁住了他。就像浩瀚微妙的星空中，小星星依偎著最美的月亮一樣。我們對(duì)他的敬愛，充斥著每一絲空氣。我看到他的眼淚在眼眶中盤旋，那一顆柔軟卻又堅(jiān)強(qiáng)的心啊。友善就定格在那一刻。淚水與歡笑的交織中，我們也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
那時(shí)，是他的友善，陪伴我們走過(guò)了那段時(shí)光，至今我仍記得他的笑，他的話，他的好。那些美好，就像這窗外的陽(yáng)光一樣，一直照耀著我的心靈。
友善，如一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向！
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