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學(xué)習(xí)情況和在家的生活情況500字總結(jié)
今天我來(lái)介紹一下我的學(xué)習(xí)情況和在家的生活情況。先說(shuō)聽(tīng)課。講新課，最重要的就是就是聽(tīng)，如果新課在聽(tīng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)好，這一課就會(huì)學(xué)不好。聽(tīng)課時(shí)，要把重點(diǎn)記下來(lái)，這就是做筆記。做筆記時(shí)，一定要記清楚、記明白，這個(gè)筆記是記的哪部分內(nèi)容的筆記，就寫(xiě)在哪，最好把這些內(nèi)容標(biāo)出來(lái)，不但要把筆記寫(xiě)下來(lái)，還要記在心里。
放學(xué)之后，同學(xué)們有一項(xiàng)必須完成的任務(wù)——做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，要認(rèn)真、一心一意的寫(xiě)，要對(duì)作業(yè)負(fù)“責(zé)任”，做作業(yè)時(shí)不可吃東西，不可注意力分散，可以中途上廁所、喝水，不可有“應(yīng)付老師”心態(tài)做作業(yè)。
寫(xiě)完作業(yè)后，我如果剩余時(shí)間還多就去和爸爸一起散步，剩余時(shí)間少就看書(shū)。在和爸爸一起散步時(shí)，我會(huì)和爸爸交談，我們兩個(gè)就像朋友一樣，什么都談。看書(shū)時(shí)，我會(huì)把自己設(shè)定為書(shū)中的一位人物，設(shè)想書(shū)中的事件就發(fā)生在我身邊，看我會(huì)怎么想，跟作者想的一不一樣。
在吃飯時(shí)，我會(huì)先端飯、拿筷子，等家長(zhǎng)都坐下再吃飯，把好吃的東西讓給別人吃。有時(shí)我也會(huì)刷碗，雖然我做不好，但是我盡最大努力，因?yàn)槲艺J(rèn)為父母很不容易，上一天班本來(lái)就很累了，所以我要這樣做。
以上只是我個(gè)人的學(xué)習(xí)情況和在家的生活情況，我深知自己做得還不夠，我以后要在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步，生活中做更多力所能及的事，謝謝！
●作文百科
應(yīng)用文-格式手法
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(1)有明確的讀者對(duì)象。應(yīng)用文都有明確的范圍、特定的讀者對(duì)象，并有明顯的約束力。
(2)有較固定的格式。根據(jù)不同的內(nèi)容和任務(wù)，不同的應(yīng)用文有不同的相對(duì)穩(wěn)定的格式和行文方式。
(3)有較強(qiáng)的時(shí)效性。應(yīng)用文在寫(xiě)作上要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，而且和某項(xiàng)工作時(shí)間要求緊密相連，工作完成了，與之相關(guān)的文章、文件也就失去了效用(除部分轉(zhuǎn)化為檔案材料外)。
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(1)一般性應(yīng)用文。這類應(yīng)用文有人認(rèn)為應(yīng)包括以下幾種:書(shū)信、啟事、會(huì)議記錄、讀書(shū)筆記、說(shuō)明書(shū)等。
(2)公文性應(yīng)用文。這是以黨和國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位的名義發(fā)出的文件類應(yīng)用文。如布告、通告、批復(fù)、指示、決定、命令、請(qǐng)示、公函等。這類應(yīng)用文往往莊重嚴(yán)肅，適用于特定的場(chǎng)合。
(3)事務(wù)性應(yīng)用文。事務(wù)性應(yīng)用文一般包括請(qǐng)柬、調(diào)查報(bào)告、規(guī)章制度及各種鑒定等，這是在處理日常事務(wù)時(shí)所使用的一種應(yīng)用文。
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(1)交流思想經(jīng)驗(yàn)、互通信息、聯(lián)絡(luò)情感的作用。無(wú)論個(gè)人與個(gè)人之間、單位與個(gè)人之間還是不同的單位之間的交流都日益頻繁，所以許多應(yīng)用文就起著溝通雙方情感、互通信息的重要作用。
(2)起到憑證性的作用。應(yīng)用文中有很大一部分具有憑證性的功能。有些事務(wù)，特別是有關(guān)錢(qián)財(cái)交接的，事后都要有可靠的憑據(jù)才好說(shuō)話，因此像證明信、條據(jù)、聘書(shū)等日常應(yīng)用文就起到了憑證的作用。
(3)廣告宣傳的作用。起廣告宣傳作用的日常應(yīng)用文很多，像海報(bào)啟事類的應(yīng)用文，其中許多主要就是為了宣傳而寫(xiě)的。它就是要將有關(guān)的信息刊登發(fā)布出來(lái)，讓盡可能多的人了解、知道，從而滿足其業(yè)務(wù)或個(gè)人其他目的的需要。
(4)提供和保存一些歷史資料。應(yīng)用文反映單位和個(gè)人的種種活動(dòng)，記載著各個(gè)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的情況，因此它可以保存和積累大量的歷史資料，為日后有關(guān)部門(mén)和個(gè)人的研究提供方便。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)言特征：
應(yīng)用文作為一種實(shí)用性文體，語(yǔ)言上與其他文體相比較，主要表現(xiàn)出“樸實(shí)、沿習(xí)、多元、明確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)”等特征。
總結(jié)-題材簡(jiǎn)介
總結(jié)是一種應(yīng)用文體，它是對(duì)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)、工作的書(shū)面回顧、分析和歸納，總結(jié)是人們認(rèn)識(shí)客觀事物，做好工作的重要環(huán)節(jié)，是把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的重要途徑。通過(guò)總結(jié)，可以正確認(rèn)識(shí)以往的學(xué)習(xí)、工作，對(duì)做了什么、怎樣做的、做得怎樣、有哪些問(wèn)題做到心中有數(shù)，以便發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤，以利于改進(jìn)工作和學(xué)習(xí)。
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