學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)
緊張又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活又告一段落了，你梳理過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活嗎？這個(gè)時(shí)候該寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)了吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的學(xué)習(xí)總結(jié)，下面是小編為大家整理的學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
本學(xué)期開學(xué)來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級各項(xiàng)工作要求 和我校學(xué)年指導(dǎo)思想，加強(qiáng)教學(xué)管理，積極推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn) 下的課改工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校上階段教 學(xué)管理工作及下階段工作打算匯報(bào)如下：
一、學(xué)�；厩闆r 目前我校共有18 個(gè)教學(xué)班870 余人。
其中普高類17 教學(xué)班840 余人，職業(yè)類 個(gè)教學(xué)班20 余人，普高班部分 學(xué)生準(zhǔn)備分流。
高三、高二學(xué)生經(jīng)過一年年的管理與培訓(xùn)，行 為得到到規(guī)范，學(xué)習(xí)勁頭大，紀(jì)律律性強(qiáng)，但低差生較多。
今今年 新招的一年級新生基礎(chǔ)礎(chǔ)差，紀(jì)律和行為有待加強(qiáng)強(qiáng)與規(guī)范。
從 教師的情況看看，進(jìn)入淮高本部以來，絕絕大部分教師熱情高、 干勁勁大，但由于前一階段受到到合并的傳言影響，有部分分教師 思想出現(xiàn)了浮動(dòng)。
同同時(shí)由于原三高骨干教師偏偏少，普遍存在 著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)缺乏，教學(xué)教研合力難以以形成的現(xiàn)象。
今期我們本 本著向規(guī)范要質(zhì)量，向管理理要效益的工作思路，力爭爭把我校 辦成一所社會(huì)認(rèn)可可、群眾滿意，有一定社會(huì)會(huì)效益的綜合高中。
同時(shí)也也力爭在這兩年的時(shí)間里，，培養(yǎng)一批骨干教師和一批批合 格的學(xué)生。
二、本期期我校教學(xué)管理思路和上段段的主要工作 (一)教學(xué)學(xué)管理思路： 在學(xué)年工作作指導(dǎo)思想統(tǒng)帥下，全面貫貫徹黨的教育方針， 堅(jiān)持“ “育人為本，和諧發(fā)展””的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素素質(zhì)教 育，規(guī)范辦學(xué)行為;
落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，以教教學(xué)為中心，以提 高管理水水平為重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)埋頭苦干干、務(wù)真求實(shí)的作風(fēng)，切實(shí)實(shí) 抓好作風(fēng)建設(shè);
繼續(xù)推進(jìn)進(jìn)課堂教學(xué)改革，規(guī)范工作作秩序，提高 工作效率，向向管理要質(zhì)量，積極維護(hù)教教學(xué)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和教 學(xué)管管理的權(quán)威性;
突出抓好““四項(xiàng)常規(guī)”，強(qiáng)化過程管管理;緊 扣高考目標(biāo)，建立立多種人才培養(yǎng)模式，不斷斷提升學(xué)校形象;
完善檔案案室、閱覽室、信息服務(wù)中中心功能，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
(二)上階段主要工作作回顧 根據(jù)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)思想，上段我們主要做如如下工作：
1、加強(qiáng)師資資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量量 在暑期開學(xué)前，我們用用一個(gè)周的時(shí)間進(jìn)行了教師師培訓(xùn)， 學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道道德規(guī)范，觀摩了一些名師師課堂，對教師的 教學(xué)技術(shù)術(shù)和教學(xué)行為藝術(shù)進(jìn)行了規(guī)規(guī)范和要求，培訓(xùn)的最后三三 天我們根據(jù)教師上期的工工作態(tài)度、出勤狀況、團(tuán)結(jié)結(jié)合作的意 識(shí)及教學(xué)成績進(jìn)進(jìn)行教師選聘。
開學(xué)之后圍圍繞高三的大考，一、 二年年級的新課改工作，我們又又用了三個(gè)星期對教師進(jìn)行行分年 級、分學(xué)科的培訓(xùn)，，這些做法得到了教師的認(rèn)認(rèn)可，提高了教 師的思想及及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、強(qiáng)化作作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)班子的管理水平 學(xué)校的的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是學(xué)校管理工作作的核心，也是全校師生員 員工的楷模，因此本期我校校特別重視對領(lǐng)導(dǎo)班子的管管理與作 風(fēng)建設(shè)，并把作風(fēng)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重要要目標(biāo)。
目前班子成員有有 15 人，為提高管理水平平，加強(qiáng)作風(fēng)建 設(shè)，學(xué)校定定期召開專題會(huì)，結(jié)合行政政辦公會(huì)強(qiáng)化責(zé)任，要求領(lǐng) 領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，勤字為先。
我們制定了各種例會(huì)的召召開時(shí)間， 各項(xiàng)活動(dòng)的檢查查時(shí)間，制定了校級領(lǐng)導(dǎo)帶帶班、中層領(lǐng)導(dǎo)值班 的制度度;實(shí)施了各項(xiàng)常規(guī)管理的的總結(jié)檢查及通報(bào)制度。
為為強(qiáng)化 民-主管理，我們定定期召開班主任、教研組長長、教師代表和學(xué) 生不同層層次的座談會(huì)，虛心聽取教教學(xué)管理的意見和建議，力力 爭共創(chuàng)規(guī)范和諧的教學(xué)學(xué)環(huán)境。
本期我們無論是校校級領(lǐng)導(dǎo)還是 中層領(lǐng)導(dǎo)，都都要求代課，負(fù)責(zé)一個(gè)年級級或一個(gè)學(xué)科，定期調(diào) 研和和通報(bào)相關(guān)工作，領(lǐng)導(dǎo)真抓抓實(shí)干和率先垂范，起到了了模范 帶頭作用。
我校采取取三處一室，下設(shè)三個(gè)年級級組和9 個(gè)教研 組，實(shí)行條條塊結(jié)合的管理模式，要求求各方面負(fù)責(zé)人各盡其職，， 分工合作。
同時(shí)，我們還還加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)值日、聽課、、教案、作 業(yè)等業(yè)務(wù)工作的的檢查，由校長隨機(jī)檢查，，了解情況，及時(shí)通 報(bào)，不不留情面，充分調(diào)動(dòng)了師生生員工的積極性。
3、強(qiáng)強(qiáng)化常規(guī)管理工作，狠抓教教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ) (1)制定并落實(shí)各項(xiàng)教教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)期初，我們在在全體教工 大會(huì)上通過了本本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，向教教師明確學(xué)期教學(xué)工 作目標(biāo)標(biāo)，學(xué)期的任務(wù)與要求，完完成任務(wù)的責(zé)任分工與目標(biāo)標(biāo)措 施。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)校校設(shè)計(jì)出學(xué)期教學(xué)工作一覽覽表，發(fā)至各 辦公室和教研研組，以利于督導(dǎo)學(xué)期工作作有序進(jìn)行。
年級、教 研組組、教師也按照要求制定年年級、教研組、個(gè)人工作計(jì)計(jì)劃。
所有學(xué)科進(jìn)度上墻，，年級組制定周工作歷，對對年級工作計(jì)劃 進(jìn)行落實(shí)。
從學(xué)校到年級，從年級到到教研組，從教研組到教師 師層層有計(jì)劃，周周有工作作安排，人人任務(wù)清、目標(biāo)標(biāo)明，確 保了教學(xué)工作有條條不紊的進(jìn)行。
(2)加加強(qiáng)常規(guī)檢查。
常規(guī)檢查有有四種形式：一是通過考勤勤 檢查全校教師上課、輔導(dǎo)導(dǎo)、坐班、夜晚加班等出勤勤情況;
二是 每月底檢查各各學(xué)科聽課筆記、單元過關(guān)關(guān)和作業(yè);
三是領(lǐng)導(dǎo)班子采 采取 “推門聽課”方式，，了解教師教學(xué)效果和學(xué)生生學(xué)習(xí)情 況;
四是采取抽查查的形式，對特定時(shí)間教師師的出勤或某一單項(xiàng) 工作進(jìn)進(jìn)行檢查，檢查的結(jié)果都及及時(shí)進(jìn)行匯總和通報(bào)，以書書面 的形式上報(bào)校級領(lǐng)導(dǎo)，下達(dá)到各處室、年級，并并提出整改意
(3)加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研。
從上學(xué)年年開始，我們實(shí)施了對年級級進(jìn)行階段性的課堂調(diào)研。
為了推進(jìn)教學(xué)的有序進(jìn)行行，落實(shí)教學(xué) 常規(guī)。
今期，我們擴(kuò)大了調(diào)研范圍，從從課堂調(diào)研轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué) 調(diào)研研。
十月份我們首先用兩個(gè)個(gè)周時(shí)間對高三進(jìn)行調(diào)研，，接著 又用兩周時(shí)的對高一一進(jìn)行調(diào)研。
關(guān)于教學(xué)調(diào)研研，我們是先是 定方案，然然后安排日程。
每個(gè)年級學(xué)學(xué)科各拿出一節(jié)課，結(jié)合我 我�！叭瘟健苯虒W(xué)法，按照“說—評—講—說——評+前 后反思”的教研模模式，進(jìn)行課堂調(diào)研。
同時(shí)時(shí)對年級、各學(xué)科 組、教師師工作進(jìn)行全方位的調(diào)研，，并進(jìn)行通報(bào)，召開教師會(huì)會(huì) 議，對表現(xiàn)優(yōu)秀的年級、、教研組、個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)，，對存在的 問題提出整改意意見。
(4)加大對年級級“四項(xiàng)常規(guī)”的管理力度度。
我校學(xué)生基礎(chǔ) 差、底子子保為了盡快的提高學(xué)生成成績，我們把抓高三的相關(guān)關(guān) 做法前移到高一、高二。
“四項(xiàng)常規(guī)”即課堂調(diào)研研、培優(yōu)補(bǔ) 弱、考練和團(tuán)體體戰(zhàn)。
對這四項(xiàng)常規(guī)，我們們制定相關(guān)方案，提 出明確確要求，采取周六集中檢查查和平時(shí)抽查的方式，并把把檢 查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，對存存在的問題進(jìn)行及時(shí)整改。
4、強(qiáng)化校本教研，積積極推進(jìn)課改工作 為了適適應(yīng)新課程改革，提高我校校教師的教學(xué)水平。
本期將 將課改工作列入學(xué)校工作的的重要議事日程，具體做法法如下： (1)健全教研研機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)一管理。
今今期我們著力加強(qiáng)了 教研組組、備課組等學(xué)科建設(shè)，堅(jiān)堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)，一一次 集體備課活動(dòng)，由教務(wù)務(wù)處和分管領(lǐng)導(dǎo)直接檢查，，同時(shí)每月檢 查一次教研活活動(dòng)記錄情況。
(2)注注重校本培訓(xùn)。
校本培訓(xùn)以以學(xué)科組為單位，以轉(zhuǎn)變觀觀 念、落實(shí)課改、全面推進(jìn)進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，上階段段我們一是 認(rèn)真組織了觀摩摩課和新課改經(jīng)驗(yàn)交流等活活動(dòng);二是加強(qiáng)與分 校間的的教學(xué)交流，利用分校優(yōu)質(zhì)質(zhì)教育教學(xué)資源提高教師業(yè)業(yè)務(wù) 水平;三是籌建了閱覽覽室，給教師提供學(xué)習(xí)交流流的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大 教師的視野野，獲取新的教育觀念。
(3)積極開展教學(xué)反思活活動(dòng)。
我們要求每位教師課課后要有 教學(xué)反思的記錄，，一個(gè)月學(xué)科組組織一次教教學(xué)反思活動(dòng)。
這 兩項(xiàng)工作作，我們定期檢查，及時(shí)通通報(bào)。
(4)繼續(xù)加強(qiáng)課課堂教學(xué)改革。
課堂教學(xué)改改革從去年十月份 開始，我我們借鑒兗州一中、昌樂二二中的高效課堂模式，在起起 始年級部分學(xué)科推行實(shí)施施。
今年暑期前后，我們用用了將近兩 個(gè)月的時(shí)間召開開不同層次的會(huì)議，對高效效課堂的實(shí)施進(jìn)行了 總結(jié)與與反思。
并明確提出了我校校課堂改革的模式為“三段段六 步”教學(xué)法。
9 月下旬旬以來我們先后對教研組長長、備課組長、 班主任、全全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)。
十月月上旬和中旬對學(xué)生分組與 與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了培培訓(xùn)。
同時(shí)開展了“三段六六步”教 學(xué)法的督查與指導(dǎo)導(dǎo)，通過年級課堂調(diào)研和校校級公開課的方 式，全面展展開課改工作，目前這種課課堂模式已被大多數(shù)教師所 所接受。
我們的`目的就是讓讓每個(gè)教師動(dòng)起來，讓學(xué)生生動(dòng)起來， 讓我們的課堂活活起來，力爭讓我們的教師師迅速成長，學(xué)生成 績得到到提高。
5、拓展人才成成長渠道，培養(yǎng)合格人才 鑒于我校學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，，從普通高考選拔人才，給給學(xué) 生提供出路比較困難。
今期開學(xué)，我們把學(xué)校培培養(yǎng)人才的標(biāo) 準(zhǔn)定為培養(yǎng)合合格的人，為此我們提出多多種渠道，開展多項(xiàng)活 動(dòng)，，培養(yǎng)合格的人才。
我們要要求各年級、各處室每月為為學(xué)生 舉辦一次活動(dòng)，豐富富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的綜合能力， 開設(shè)閱覽覽室，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。
同同 時(shí)我們又開了體育班、美美術(shù)班、影視藝術(shù)班，為學(xué)學(xué)生成長提 供平臺(tái)，目前這這些工作正在有序進(jìn)行。
6、高度關(guān)注畢業(yè)班工作 備戰(zhàn)高考是學(xué)校工作的重中中之重，也是樹立學(xué)校形象象的 窗口。
關(guān)于畢業(yè)班工作作，我們的主要做法是：
(1)組織成立畢業(yè)班工作作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定年級工作作計(jì)劃， 分解高考目標(biāo)，保保證教學(xué)和管理有序而規(guī)范范的開展。
(2)積極開開展好畢業(yè)班相關(guān)問題的研研討活動(dòng)，狠抓教師業(yè) 務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體智慧，本期期我們集中研討了 20099 年實(shí)施 新課程改革各省的的高考試題，召開了高三年年級工作計(jì)劃，各 學(xué)科備考考計(jì)劃，明確了高考方向，，各位高三教師的高考思路路 清晰，執(zhí)行得力。
(3)加強(qiáng)了高三教學(xué)的管理理力度，強(qiáng)調(diào)制度的落實(shí)和和各項(xiàng) 活動(dòng)開展措施的上墻墻，對高三“四項(xiàng)常規(guī)”工工作，年級每周 檢查，并向向業(yè)務(wù)校長匯報(bào)，增強(qiáng)了高高三工作的針對性。
(4)加強(qiáng)年級主任、副主任任周一例行工作匯報(bào)制度，強(qiáng)化 責(zé)任。
(5)加強(qiáng)強(qiáng)對單元過關(guān)和階段性滾動(dòng)動(dòng)訓(xùn)練的檢查，搞好學(xué)科、班級團(tuán)體戰(zhàn)。
要求每兩周周一次單元過關(guān)，一個(gè)月一一次階 段性訓(xùn)練，教師、班班主任對學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)和分析，并上 好評講課，，尤其是關(guān)注邊緣生成績的的變化，及時(shí)召開學(xué)科、班 班級團(tuán)體戰(zhàn)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)提出整整改意見。
(6)積極開開展培優(yōu)補(bǔ)弱工作。
對優(yōu)秀秀生主要是進(jìn)行信心目 標(biāo)教教育、做題規(guī)范和細(xì)節(jié)教育育。
對邊緣生從樹立信心和和培養(yǎng) 興趣開始。
與學(xué)生共共同探討，落實(shí)提高成績的的方法與措施; 制定切實(shí)可可行的計(jì)劃，研究和探索提提高成績的有效途徑和方法 法。
我們已經(jīng)做的是定期召召開邊緣生交流會(huì)，定時(shí)間間、定地 點(diǎn)對邊緣生進(jìn)行面面批面改和心理輔導(dǎo)，包班班領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)月一次 入班對學(xué)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法、考法和心理理指導(dǎo)。
7、起始年級工工作:
(1)開學(xué)前在二、、三年級教師選聘的基礎(chǔ)上上，對全體未上 崗的教師進(jìn)進(jìn)行了逐一試講、打分，并并結(jié)合上期工作表現(xiàn)和教學(xué) 學(xué)成績，選聘了高一教師，，并利用專門時(shí)間對班主任任、課任 教師進(jìn)行了專項(xiàng)培培訓(xùn)，提高了教師的業(yè)務(wù)能能力，優(yōu)化了教師 隊(duì)伍。
(2)建立了年級組配合處處室負(fù)責(zé)的管理模式。
一、、二年級 每周制定書面的周周工作安排;并定期匯報(bào)檢檢查單元過關(guān)、培優(yōu) 補(bǔ)弱座座談會(huì)和兩個(gè)團(tuán)體戰(zhàn)的落實(shí)實(shí)情況。
(3)狠抓學(xué)生生的養(yǎng)成教育，從抓學(xué)生的的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí) 慣入手手，要求每位學(xué)生制定一日日計(jì)劃，合理安排時(shí)間。
(4)強(qiáng)化課余時(shí)間的管理理。
學(xué)校在三飯后及夜晚就就寢時(shí) 間，成立組織，由校校級領(lǐng)導(dǎo)帶班，中層領(lǐng)導(dǎo)值值班，處室、年 級參與，對對學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全全等各方面進(jìn)行管理，并把 把結(jié)果及時(shí)通報(bào)，作為政教教處評價(jià)班級管理工作的重重要依 據(jù)。
通過此項(xiàng)管理，，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的行為為，避免了一些 違紀(jì)事件的的發(fā)生。
(5)以班級文文化建設(shè)為突破口，以主題題班會(huì)和墻報(bào)為陣 地，要求求各班制定班歌、誓詞、班班訓(xùn)，成立學(xué)科興趣小組等等， 開展多種形式的活動(dòng)。
政教處、年級組定期檢查查指導(dǎo)，積極 營造校園文化化氛圍。
(6)積極實(shí)施施“三段六步”教學(xué)法。
以以校級公開課和課堂 調(diào)研為為形式，定期舉辦教師論壇壇，加強(qiáng)新課改實(shí)驗(yàn)，力爭爭在 較短的時(shí)內(nèi)，培養(yǎng)一批批骨干教師。
(7)強(qiáng)化化工作的責(zé)任與落實(shí)。
要求求一、二年級主任、班主任 任每周研究一次年級工作，，每周向業(yè)務(wù)校長匯報(bào)年級級工作。
教務(wù)處定期對一、、二年級進(jìn)行教學(xué)調(diào)研并通通報(bào);隨時(shí)抽查一、 二年級級的“四項(xiàng)常規(guī)”的執(zhí)行情情況;定期召開教師和學(xué)生生座談 會(huì);定期發(fā)放教研通通訊和學(xué)法指導(dǎo)材料。
根據(jù)上級有關(guān)文件精神及龍爪鎮(zhèn)中心校的指示，我校關(guān)于對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高的活動(dòng)工作拉開了帷幕，伴隨著活動(dòng)的開展，各種形式的學(xué)習(xí)和思想提高工作也取得了可喜的成績，但是，活動(dòng)過程中也出現(xiàn)了諸多令人想不到的問題，為此，特把本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況做以簡要總結(jié)：
一、 工作回顧
我校教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面一直有較高的積極性，能夠積極主動(dòng)的參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，樂于吸取先進(jìn)的業(yè)務(wù)理論知識(shí)。本學(xué)期，我校成立了由校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任為具體負(fù)責(zé)人，全體教師為成員的學(xué)習(xí)小組。隨后制定出臺(tái)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、 取得的成績
針對教師在教育教學(xué)上所遇到的問題，需要掌的教育理念等，我校結(jié)合實(shí)際，綜合教師的各方面情況，有針對性的對全體教師進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式分為集體學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)三種，其中集體學(xué)習(xí)的主要培訓(xùn)內(nèi)容本學(xué)期確定為“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式的理論推廣，小組學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容確定了各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，個(gè)人自學(xué)的主要內(nèi)容由教師依據(jù)自身的情況和所需學(xué)習(xí)的理論知識(shí)自行確定。集體學(xué)習(xí)時(shí)間為每月兩次（單周周五下午兩點(diǎn)半之后至下班），小組學(xué)習(xí)的時(shí)間確定為每月兩次（雙周周五下午兩點(diǎn)半至下班），個(gè)人自學(xué)的時(shí)間不做具體要求，由教師自己利用課余時(shí)間進(jìn)行。學(xué)習(xí)過程中要求教師做到筆記清楚，有所學(xué)有所感，期末上交高質(zhì)量的學(xué)習(xí)總結(jié)。
三、 今后努力的方向
1. 領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)自身文化素質(zhì)的學(xué)習(xí)，要比教師看得遠(yuǎn)，想得多，做得多，要有全新的管理理念，讓教師為有這校稱職的帶頭人而自豪。
2. 繼續(xù)加大對教師各方面的培訓(xùn)，不僅在量方面有要求，質(zhì)的到位一定得到切實(shí)的保障，真正使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做得實(shí)，見成效。
學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為和社會(huì)行為，提高我婁山片區(qū)學(xué)校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念，提高構(gòu)建和諧教育、人文教育的能力與水平，塑造良好的教師形象，促進(jìn)我婁山片區(qū)學(xué)校教育事業(yè)良好地快速發(fā)展，根據(jù)縣教科局發(fā)〔20xx〕72號(hào)文件要求和我婁山片區(qū)學(xué)校實(shí)際情況，20xx年8月20日至25日，我婁山片區(qū)學(xué)校全體教職工進(jìn)行了為期一周的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，全體教職工獲益匪淺，無論是思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)還是業(yè)務(wù)水平，都有極大提高，老師們一致認(rèn)為：暑期所學(xué)，于今后工作實(shí)踐有著十分重大的現(xiàn)實(shí)意義�，F(xiàn)將這次學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任意識(shí)
為使全片區(qū)教職工們對這次學(xué)習(xí)引起高度重視，8月20日，在全校教職工在會(huì)議室參加了暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)視頻。每位教職工再次深入地了解了這次學(xué)習(xí)的重要性、必要性和目的及內(nèi)容，增強(qiáng)了危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)。
為了切實(shí)開展此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使之取得實(shí)效，我婁山片區(qū)學(xué)校成立了以校長陳仕波校長為組長、副校長王永興同志和黃勇同志為副組長，片區(qū)各學(xué)校校長為成員的'政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神組織每一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)小組提前召開了有關(guān)學(xué)習(xí)的組織籌備會(huì)，對學(xué)習(xí)的方式、時(shí)間、內(nèi)容、考勤以及學(xué)習(xí)結(jié)果的考評作了統(tǒng)一的安排布置。為方便教師們學(xué)習(xí)記錄和撰寫心得體會(huì)，學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了《暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃》和學(xué)習(xí)安排表。學(xué)習(xí)方式為集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)主要為播放視頻、影音資料、領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師講解等，每次集中學(xué)習(xí)都有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，講解人員預(yù)先作好課件、講義等資料的準(zhǔn)備，所有參加學(xué)習(xí)的人員，做好詳實(shí)的學(xué)習(xí)記錄，積極討論發(fā)言；自主學(xué)習(xí)由學(xué)校給定學(xué)習(xí)主題，教職工們采用形式多樣的方式自行分組學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，每位教職工對學(xué)習(xí)情況和效果進(jìn)行了總結(jié)，于8月25日上午將學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)交至學(xué)校教導(dǎo)處。
二、明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
讓教師們明確學(xué)習(xí)的目的，提高認(rèn)識(shí)，是開展這次學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)廣大教師提高政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的良好契機(jī)。通過暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，全校教職工們都能充分地認(rèn)識(shí)到：這次學(xué)習(xí)是以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以增強(qiáng)教師魅力重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目標(biāo)；旨在通過學(xué)習(xí)，使教師能與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范自己的言行，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，做一個(gè)忠誠黨的教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師，在教書育人的千秋偉業(yè)中，領(lǐng)跑在時(shí)代前列。
三、嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)范學(xué)習(xí)行為
參加學(xué)習(xí)的人員必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格簽到制度，教師座位定人定位。制定教師學(xué)習(xí)考勤記錄，嚴(yán)格考勤，特殊情況請假必須報(bào)校長簽字到中心校龐校長批準(zhǔn)后方可請假。學(xué)習(xí)和討論期間，要求每位教職工積極參與，踴躍發(fā)言，不得使用通訊工具（可將其設(shè)置為靜音狀態(tài)），不得帶孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)討論地點(diǎn)，不得在集中學(xué)習(xí)場所吸煙。對學(xué)習(xí)不認(rèn)真，認(rèn)識(shí)不到位，心得體會(huì)撰寫不深刻，敷衍了事的教師學(xué)校要重新組織專人學(xué)習(xí)。
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