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創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)總結(jié)范文
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)總結(jié)范文1
通過本學(xué)期的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，讓我重新認(rèn)識了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵，對于大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)缺乏資金、時間與經(jīng)驗(yàn)，貿(mào)然以一已之熱情投入創(chuàng)業(yè)行列，失敗往往不可避免。我自已在大二上學(xué)期經(jīng)歷過一次自建網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)失敗后，更深刻的明白了，創(chuàng)業(yè)并不是適合所有情況下的所有大學(xué)生。對于毫無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生而言，最需要的不是真刀真槍的投入到創(chuàng)業(yè)的洪流中，而是提高自身的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維，吸取前人成敗的教訓(xùn)，從而避免不必要的損失！ 汪老師的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課以股市這一理財窗口為切入點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前世界最新的政治經(jīng)濟(jì)問題，深入淺出的'講解，實(shí)實(shí)在在的開闊了我們的視野，增加了我們在經(jīng)濟(jì)方面的知識。并配合老師指導(dǎo)下的實(shí)戰(zhàn)炒股，讓我們可以將課堂上學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。
剛上大學(xué)時，就有了接觸股市的念頭，因?yàn)樽砸褜Y本市場、經(jīng)濟(jì)問題有著較強(qiáng)的興趣，但因?yàn)椴磺宄绾伍_設(shè)銀行帳戶、股票帳戶和零基礎(chǔ)的炒股經(jīng)驗(yàn)，讓我放棄了炒股的念頭。當(dāng)在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課上，汪老師鼓勵我們炒股并提供保險資金時，我非常高興，并積極加入了管理小組。在汪老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我們從開設(shè)銀行帳戶、開設(shè)股票帳戶到買了第一只股票的經(jīng)歷中慢慢成長了起來。
創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)總結(jié)范文2
轉(zhuǎn)眼之間，三年的大學(xué)時光很快就將要度過，而所需要面對的就已經(jīng)是社會，首要問題便是一個就業(yè)問題。在現(xiàn)今的嚴(yán)峻就業(yè)形勢下，有了一種“畢業(yè)等同于失業(yè)”的說法，雖然不盡屬實(shí)有了夸張成分，但同時也是說明了現(xiàn)在社會發(fā)展情況下就業(yè)形勢還是很嚴(yán)峻的。好在中國的經(jīng)濟(jì)還是在飛速的發(fā)展，各種行業(yè)欣欣向榮，更是有形形色色的新興產(chǎn)業(yè)誕生、發(fā)展著，在這種情況下，就業(yè)不成中，便有一部分的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)。如今，我們也差不多到了該選擇的時候了，這樣一來，我們又必須了解清楚何之為“創(chuàng)業(yè)”才能更好的投入進(jìn)去創(chuàng)業(yè)是什么？ 在學(xué)習(xí)了《創(chuàng)業(yè)教育》這門課程之后，有了一個較為清晰的認(rèn)知：創(chuàng)業(yè)，其實(shí)也是一種事業(yè)，一種充滿了挑戰(zhàn)性的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)，意味著我們要摒棄自己的惡習(xí)惡慣，以最良好的狀態(tài)全身心的投入自己愿意為之奮斗是東西上面去。創(chuàng)業(yè)的好處是能提高自己的能力，增長自己的見識，增加社會經(jīng)驗(yàn)，更為誘人的是創(chuàng)業(yè)它是實(shí)現(xiàn)一個人夢想的最為直接最為便捷最有成就感的一條道路。誠然創(chuàng)業(yè)這條道路是具有大光明的，但同時道路也是最坎坷艱辛的，通向最光明燦爛的航向，總會有最跌宕起伏的波折。創(chuàng)業(yè)的艱辛《窮爸爸，富爸爸》這個故事給以我們很好的闡述：創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的累積量成正比，就算沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中照樣能夠站在高處，立于不敗之地。創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于方向、方式以及方法。與此同時，一個很好的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，也是創(chuàng)業(yè)成功與否的一個重要因素，所謂“謀事在人，成事在天”這“天”，或許指的便是這機(jī)會機(jī)遇。把握住了，就得成功，畢竟機(jī)遇這東西，轉(zhuǎn)瞬即逝，難以捉摸。
在創(chuàng)業(yè)這條道路上，需要的是執(zhí)著，冷靜，一股全局觀念，一份充足的準(zhǔn)備。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者占用大部分成分，然而這類創(chuàng)業(yè)者中，往往是急于求成，企圖一飛沖天，但又毛毛躁躁，不僅缺乏市場意識，更是沒有商業(yè)經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)，又缺乏必要的營銷知識。更為可怕的是很多人對于創(chuàng)業(yè)一途還存在一種美妙的幻想之中，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是條坦途，盲目樂觀，絲毫不曾察覺創(chuàng)業(yè)之中蘊(yùn)含的辛酸困苦，一旦失敗就一蹶不振，頹廢墮落，失去年輕人應(yīng)有的朝氣拼搏。我想，當(dāng)我們要選擇創(chuàng)業(yè)這條道路時，所要學(xué)習(xí)的不是那些成功者的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，而是失敗者的錯失因素。很多人在創(chuàng)業(yè)之前喜歡研讀那些有著巨大成就的“成功人士”的人生經(jīng)驗(yàn)來作為學(xué)習(xí)榜樣；在我看來，此舉不可取。
誠然如比爾蓋茨、李嘉誠之流，他們的人生是已經(jīng)獲取了巨大成就的，資產(chǎn)萬萬千春風(fēng)得意。但是很多人都只是看到比爾蓋茨是哈佛都不讀完就跑去創(chuàng)業(yè)然后獲得成功，卻不去根究其背后的機(jī)遇，他是恰逢機(jī)遇，更有他家庭的多年培養(yǎng)才能輟學(xué)創(chuàng)業(yè)而取得讓世界為之側(cè)目的成就。試想，換個時間換個人物，沒有了一系列的內(nèi)在條件，你能成功？或者他人又能成功？顯而易見的，你研究成功者的事跡，所得到的只是成功者的成功經(jīng)歷，而你卻無法想象他的經(jīng)歷有多辛酸，而又有了怎樣的'機(jī)遇最終獲得了成功。你所看到的只是成功的光環(huán)，不見背后隱藏的曲折。而以失敗者為教訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)避免一個個失敗者的錯誤先例，謹(jǐn)慎小心這樣一來，才能更接近成功乃至獲得成功。
而如若我們要投入創(chuàng)業(yè)這個大浪潮之前，需要深思熟慮地考慮清楚，要確立自己的人生方向和人生的定位。在學(xué)習(xí)工作的不斷的充實(shí)自己，提高自己，完善自己。使自己有能力去實(shí)現(xiàn)自己的存在價值、社會價值。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”在充分認(rèn)識自己后，還有什么能阻攔你前進(jìn)的腳步？在創(chuàng)業(yè)之中。要能認(rèn)識到自己的不足，且要及時彌補(bǔ)，同時要懂得揚(yáng)長避短。虛心的聽取他人的有益意見，以此來補(bǔ)足自己，通向成功。當(dāng)然的，在此過程時代還是在不斷的發(fā)展變化，用日新月異來說也不為過，時代的更替，導(dǎo)致所掌握的資源也會“過期”，使其失去了本應(yīng)有的價值。而我們?yōu)榱吮３趾脧?qiáng)大的競爭力就要是不斷的補(bǔ)充自己，強(qiáng)化自己，只有增強(qiáng)了自己的社會競爭力，才有立足社會的資本，才能在殘酷競爭中屹立不倒，去實(shí)現(xiàn)自己夢想。
此外，多多參與一些創(chuàng)業(yè)活動，有助于拓展自己的視野，開闊自己的見識，更是能夠展現(xiàn)自己才華，綻放自己的光芒。讓更多的人認(rèn)識自己，讓自己能更好的融入社會。只有體驗(yàn)了創(chuàng)業(yè)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，最終能夠在實(shí)踐中成就創(chuàng)業(yè)。這也是創(chuàng)業(yè)的幾個階段，所必須經(jīng)歷的階段。只有經(jīng)歷的才是彌足珍貴，在不斷的嘗試中使自己走向成功，在成功中完成自己的夢想。
每個人都是有夢想的，在學(xué)習(xí)《創(chuàng)業(yè)教育》之后，我想，我的夢想不再是遙不可及，也不再是如鏡中花，水中月，觸摸不得，觸摸不到。雖然還不是如撥開云霧見日明那樣的清晰可見，但是通過這個課程，起碼還有了另一條道路來有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的夢想，即便此路難通，即便此路險阻，即便此路是充滿荊棘但只要愿意去披荊斬棘，見河搭橋，遇山開路。路就不在是遠(yuǎn)方，而是就在你腳下蜿蜒，路的盡頭就是你夢想的彼岸。夢想是每個人都有的，或大或小都有存在著，夢想的彼岸也一直在路的盡頭徘徊，等待著尋夢人的追尋。勇敢的邁出第一步，夢想就在那向你招手，路就在腳下匍匐。
創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)總結(jié)范文3
隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷提高，在金融危機(jī)過后，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)就越來越困難。雖然金融危機(jī)過去了也有一段時間了，而現(xiàn)在各行各業(yè)的經(jīng)濟(jì)也開始復(fù)蘇，可是，我們大學(xué)畢業(yè)生還是面臨著就業(yè)困難這一個問題，因此，很多大學(xué)生都會參加不同的創(chuàng)業(yè)大賽，以求獲得一些人士和企業(yè)的青睞，給予資金給他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。在面對這么就業(yè)困難的一個時段，創(chuàng)業(yè)，不失是一個好的選擇，但并不是的一個出路。就像投資既有回報但同時它也存在著風(fēng)險一樣，創(chuàng)業(yè)，也有它的兩面性。 第一，很多人都知道，大學(xué)生正是處于二十來歲的階段，正是青春洋溢，勇往直前的一個青春活力的階段。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)：首先，他們還沒有被社會的一些不良風(fēng)氣影響了，就好比勾心斗角，阿諛奉承，表里不一等這些不良的風(fēng)氣。仍然處在了純真的時候，對人和事都有一種熱情在。 第二，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的好處在于能提高自己的.能力、增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值，并且在這些的鍛煉中不斷的學(xué)習(xí)社會中的知識，吸收社會精髓，使自己不斷地提高，實(shí)現(xiàn)更高的價值。
第三，現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，經(jīng)過了多年的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了我們國家五千年文化沉淀下來的精髓，也接受了西方的新鮮事物的沖擊，而且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達(dá)，大學(xué)生每天都在網(wǎng)上或者身邊接受著不同新鮮事物的沖擊，鍛造出大學(xué)生無限的想象，因此有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和激情，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
第四，大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而且懷著一種“藝高人膽大”的膽識，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。
第五，大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，而且學(xué)校也有一些專業(yè)知識的學(xué)校以及實(shí)訓(xùn)，因此現(xiàn)在的大學(xué)生不僅具備了理論的知識，而且手上的技術(shù)也不會落后，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始有可能走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，還有愿意不斷嘗試的精神，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。
經(jīng)過了一學(xué)期的創(chuàng)業(yè)教育課，我覺得我們大學(xué)生，趁著我們還年輕，應(yīng)該每一樣事物都去試一下，出去闖一下，而創(chuàng)業(yè)就是一個很好的選擇，有投資就有風(fēng)險，有風(fēng)險，回報才會大，創(chuàng)業(yè)，給你一種不一樣的投資，給你不一樣的回報！
創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)總結(jié)范文4
通過本學(xué)期的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，讓我重新認(rèn)識了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵，對于大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)缺乏資金、時間與經(jīng)驗(yàn)，貿(mào)然以一已之熱情投入創(chuàng)業(yè)行列，失敗往往不可避免。我自已在大二上學(xué)期經(jīng)歷過一次自建網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)失敗后，更深刻的明白了，創(chuàng)業(yè)并不是適合所有情況下的所有大學(xué)生。對于毫無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生而言，最需要的不是真刀真槍的投入到創(chuàng)業(yè)的洪流中，而是提高自身的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維，吸取前人成敗的教訓(xùn)，從而避免不必要的損失！
汪老師的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課以股市這一理財窗口為切入點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前世界最新的政治經(jīng)濟(jì)問題，深入淺出的講解，實(shí)實(shí)在在的開闊了我們的視野，增加了我們在經(jīng)濟(jì)方面的知識。并配合老師指導(dǎo)下的實(shí)戰(zhàn)炒股，讓我們可以將課堂上學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。
剛上大學(xué)時，就有了接觸股市的念頭，因?yàn)樽砸褜Y本市場、經(jīng)濟(jì)問題有著較強(qiáng)的興趣，但因?yàn)椴磺宄绾伍_設(shè)銀行帳戶、股票帳戶和零基礎(chǔ)的炒股經(jīng)驗(yàn)，讓我放棄了炒股的念頭。當(dāng)在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課上，汪老師鼓勵我們炒股并提供保險資金時，我非常高興，并積極加入了管理小組。在汪老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我們從開設(shè)銀行帳戶、開設(shè)股票帳戶到買了第一只股票的經(jīng)歷中慢慢成長了起來。
就像汪老師經(jīng)常給我們講的那樣，大學(xué)生炒股的主要目的不是賺錢，而是學(xué)習(xí)投資的原理，在資本市場中，資金什么時候該進(jìn)，什么時候該出，這都是對投資思維的訓(xùn)練，有利于我們在今后的實(shí)際生活中更好的理財！
在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課上雖然學(xué)到了很多投資理財?shù)闹R，也讓我如愿的接觸到了股票。但也覺得略有遺憾，正所謂，金無足赤，人無完人。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課講的內(nèi)容過于專一，汪老師雖然想借助股市這一平臺講解投資理財知識，但導(dǎo)致了有些對股市，對投資不感興趣的同學(xué)沒有了學(xué)習(xí)的'動力。建議汪老師在今后的教學(xué)中更多的講解最新的國內(nèi)外的財經(jīng)政治新聞，一來可以開闊同學(xué)們的視野，二來也可增加講授的趣味性。
總而言之，這半年來的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課讓我對創(chuàng)業(yè)有了全新的認(rèn)識，創(chuàng)業(yè)就是要有堅(jiān)持不懈的精神，為自已的夢想不斷的努力！
創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)總結(jié)范文5
通過創(chuàng)業(yè)課的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。
我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。通過這次創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識和技能。對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認(rèn)識和預(yù)測。
老師鼓勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險。為此，在創(chuàng)業(yè)的過程中我們必須考慮以下問題：
1、確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。
因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
風(fēng)險。為此，在創(chuàng)業(yè)的過程中我們必須考慮以下問題：
1、確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。 因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2、心態(tài)問題。
擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。
3、經(jīng)驗(yàn)限制。
由于剛步入社會，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
4、知識限制。
創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。
5、資金困境。
由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的`資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣�。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。
6、技術(shù)限制。
理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識，以及對市場的洞察力，并且要有足夠的資本、技術(shù)，同時必須要有良好的心態(tài)，因?yàn)樽鋈魏问虑槎紩龅酱煺酆屠щy，更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險，所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài)�？傊�，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)總結(jié)范文6
一個學(xué)期快要結(jié)束了，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程也即將結(jié)束。創(chuàng)業(yè)是每個人都想做的美麗的夢。但這個夢并不是那么容易實(shí)現(xiàn)的�；谶@門課程我也有自己的一些想法。
我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟(jì)市場化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，人們的生產(chǎn)生活方式、社會關(guān)系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當(dāng)代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程心得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)所學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應(yīng)用其中，做起來也會順利一些，但是大學(xué)生是也是一個弱勢群體，首先，大學(xué)生缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對社會的認(rèn)識還處在一個初步的階段，大學(xué)生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關(guān)注和幫助，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認(rèn)和接受，同時也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念，這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動之中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力，使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動、教學(xué)體制改革、教育評價模式的.改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育，另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成，目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育，關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，使學(xué)生變被動接受就業(yè)指導(dǎo)為教會學(xué)生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè)，也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)會自我發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因?yàn)楝F(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇，成功與失敗并存的生活，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)所學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應(yīng)用其中，做起來也會順利一些，但是大學(xué)生是也是一個弱勢群體，首先，大學(xué)生缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對社會的認(rèn)識還處在一個初步的階段，大學(xué)生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關(guān)注和幫助，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認(rèn)和接受，同時也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來越多大學(xué)生走出校門的同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個社會新問題。
我們大學(xué)生可以趁年輕去試一下，去闖一下，創(chuàng)業(yè)并不是那么遙不可及，勇敢邁出第一步，成功就在你眼前。
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