- 相關(guān)推薦
論文工作總結(jié)與展望
論文工作總結(jié)與展望1
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢之一。
在國內(nèi)外，遠程教育不斷蓬勃發(fā)展。
而題庫系統(tǒng)更是遠程教育的一大重要組成部分，因此，基于Web的題庫系統(tǒng)的研究對于發(fā)展遠程技術(shù)教育尤為重要。
通過這段時間的設(shè)計與開發(fā)，總體上完成了以下幾項工作：
1. 研究了題庫理論，參考了一些相關(guān)的文獻資料，并且使用了一些題庫系統(tǒng)，對題庫管理系統(tǒng)有了一定的認識和了解。
2. 研究了ASP.NET技術(shù)，SQL SERVER數(shù)據(jù)庫技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實現(xiàn)提供解決方案。
3. 在研究設(shè)計的基礎(chǔ)之上對系統(tǒng)進行實現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實現(xiàn)了總體設(shè)計方案中所提到的題庫管理，系統(tǒng)管理，功能擴展等3個模塊的功能。
4. 對系統(tǒng)進行測試，盡管在測試過程中還有一些尚未解決的問題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2 展望
基于WEB的題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決，需要在實際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個方面，還需要做進一步的研究和開發(fā)。
1. 論文只考慮了試題信息的幾項基本組成，并未在試題統(tǒng)計等方面進行深入發(fā)掘。
使得系統(tǒng)只考慮了一些簡單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強。
可以進一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對考卷生成等擴展功能進行更為深入的研究，使得試題庫的一些接口還不夠完善。
3. 系統(tǒng)在測試上還存在一些問題，不過都是預(yù)期可以解決的。
4. ASP.NET等相關(guān)WEB技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
致謝
首先，我要誠摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。
xx老師的嚴謹治學(xué)的態(tài)度與求實的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動，才使我今天有足夠的能力完成整個項目，在此向他們表示真誠的謝意。
論文工作總結(jié)與展望2
食品科學(xué)與工程系20xx屆本科生畢業(yè)論文工作總結(jié)
食品科學(xué)與工程系20xx年畢業(yè)論文確保每人一題，避免了由于多人一題或題目相似相近，相互抄襲現(xiàn)象。
20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文的選題首先由指導(dǎo)教師按自己的研究方向提出候選題目，再根據(jù)學(xué)生選擇指導(dǎo)教師的具體情況由指導(dǎo)教師和學(xué)生共同議定。
本年度從各位教師所設(shè)計的題目看，能夠圍繞各專業(yè)的二級學(xué)科基礎(chǔ)性理論、實踐問題進行命題，體現(xiàn)了一定的理論深度與學(xué)術(shù)要求，符合本科教學(xué)的大綱規(guī)定。
食品科學(xué)與工程系20xx屆本科畢業(yè)生共3個班，64人。
選題涵蓋了理論研究、工程(工藝)設(shè)計、實驗方法研究等多種類型。
首先，選題符合食品科學(xué)與工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。
即通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的實踐，培養(yǎng)學(xué)生具備食品科學(xué)與工程基本理論、基本知識、基本技能,能運用所學(xué)知識解決一定的生產(chǎn)實際問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的中高等職教師資和應(yīng)用型高級專門人才。
畢業(yè)論文選題具有較強的創(chuàng)新意識，注重新產(chǎn)品設(shè)計、研發(fā)等應(yīng)用性研究，鞏固了學(xué)生對本專業(yè)基本理論、基本知識的理解和運用。
其次，選題具有價值性和創(chuàng)新性。
從總體來看，本屆畢業(yè)論文的選題有一定的理論價值和實際意義，具有指導(dǎo)性和實用性的特點。
工作量和難度均適中，具有較好的現(xiàn)實性。
食品科學(xué)與工程系對畢業(yè)生畢業(yè)論文工作給予高度的關(guān)注和大力的支持。
在學(xué)生開展畢業(yè)論文工作后的第8～10周，各教研室負責(zé)組織教師進行中期檢查，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生收集、整理資料的能力欠缺。
另外，由于學(xué)生人數(shù)增多，實驗室較緊張，部分儀器設(shè)備需更新。
針對這些問題，院系在經(jīng)費上大力支持，相關(guān)實驗室對學(xué)生開放并開通校園網(wǎng)供學(xué)生查閱資料，實驗室專職管理人員合理安排實驗室的使用，為畢業(yè)生開展畢業(yè)論文工作提供便利，此外，院系積極開展校企聯(lián)合培養(yǎng)，將一部分中試實驗在企業(yè)進行，為學(xué)生完成畢業(yè)論文創(chuàng)造了有利條件。
在學(xué)生完成論文后，交指導(dǎo)教師和評閱教師評閱，評閱合格，準予答辯。
評閱不合格者，應(yīng)參照評閱教師提出的修改意見認真修改并經(jīng)指導(dǎo)教師檢查，確認已經(jīng)認真修改的參加答辯。
對在評閱過程中發(fā)現(xiàn)的極少數(shù)實驗設(shè)計不夠合理或?qū)嶒灧椒ú豢茖W(xué)的論文，責(zé)成重新進行實驗完善論文。
為了更好地完成本科畢業(yè)論文的教學(xué)工作，由各專業(yè)教師組成了與其二級學(xué)科門類相適應(yīng)的答辯委員會，答辯過程中，師生態(tài)度認真，對學(xué)生的論文寫作情況如國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、主要觀點及相關(guān)的理論與實踐問題進行了有組織性的答辯。
答辯時間每位同學(xué)15分鐘，每位同學(xué)需要回答答辯組每位教師的提問，在答辯后又能夠進行必要的指導(dǎo)，使學(xué)生通過答辯又進一步學(xué)習(xí)了專業(yè)知識。
整個組織活動有序，收到良好的效果。
本屆畢業(yè)論文成績主要集中在“良好”等級(90
>Ⅹ≥80)，占畢業(yè)論文總數(shù)的95%，其次是“優(yōu)秀”等級(100>Ⅹ≥90)，占畢業(yè)論文總數(shù)的5%，優(yōu)良率達到了100%。
總之，20xx年食品科學(xué)與工程系的畢業(yè)實習(xí)圓滿完成。
通過畢業(yè)實習(xí)，學(xué)生的文獻資料查閱、專業(yè)生產(chǎn)技能、試驗設(shè)計、數(shù)據(jù)調(diào)查與處理、專業(yè)文獻的外文翻譯等能力都有了提高。
在完成專業(yè)實習(xí)任務(wù)的同時，又收獲很多精神上的成果，勤奮努力的意識得到增強，相互團結(jié)，互相幫助的思想更加鞏固，認識到嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求真務(wù)實的科研方法對將來的工作是十分必要的。
當(dāng)然，要把畢業(yè)實習(xí)工作做到盡善盡美，還有許多工作要做。
如隨著學(xué)生增多，實驗室的擴建與實驗條件的改善勢在必行，隨著學(xué)科的進一步發(fā)展，許多儀器設(shè)備需不斷更新等。
指導(dǎo)實習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理論知識積累不夠，因此在分析現(xiàn)實的具體問題時，不夠深入，使得論文力度不強。
因此，在今后的教學(xué)和論文的指導(dǎo)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)使學(xué)生拓寬知識面，增加與外界的交流。
另外，部分學(xué)生英文翻譯能力較差，外文寫作能力也有待提高。
在下一學(xué)年的畢業(yè)論文撰寫時，應(yīng)加強學(xué)生此方面素質(zhì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生掌握科技論文的寫作方法，提高科技英語寫作能力。
食品科學(xué)與工程系
20xx年x月
更多相關(guān)閱讀：
畢業(yè)生論文工作總結(jié)_畢業(yè)生工作總結(jié)
【論文工作總結(jié)與展望】相關(guān)文章：
論文總結(jié)與展望11-10
關(guān)于論文總結(jié)與展望11-10
論文總結(jié)與展望范文10-01
論文的總結(jié)和展望10-08
金融改革展望小論文10-07
畢業(yè)論文的總結(jié)與展望10-01
畢業(yè)論文總結(jié)與展望11-22
論文總結(jié)展望怎么寫10-06
論文的總結(jié)與展望怎么寫11-16
畢業(yè)論文總結(jié)展望10-07