學(xué)習(xí)--讓微課制作插上翅膀 -工作總結(jié)

時間：2024-08-05 22:58:10 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

　　掌握適合物理學(xué)科特點的微課制作工具是每一位物理團(tuán)隊成員的愿望。7月17日早晨一上班，翟厚嵐老師向華師大團(tuán)隊的國家級專家常永和老師提出了一個要求，希望能找一位專家給物理組的老師們介紹一下適合物理學(xué)科特點的微課制作工具。

學(xué)習(xí)--讓微課制作插上翅膀 -工作總結(jié)

　　9：30華東師大開放學(xué)院研發(fā)部杜龍輝老師、山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心副主任孫衛(wèi)國、新聞組的張玉文老師來到了物理組，了解學(xué)科制作微課有關(guān)要求，聽取大家的要求。

　　經(jīng)過短時間的準(zhǔn)備，10：00杜龍輝老師在一會議室開講了。

　　杜老師講解了數(shù)位板、pad、數(shù)碼點陣筆三種常用的微課制作工具的主要特點。演示了他們的制作過程，回答了老師們提出的問題。

　　大家感到目前利用pad制作微課操作簡單，應(yīng)用廣泛，提高升級的潛力較大，是一個初學(xué)者不錯的選擇。物理教師邊講邊寫，手寫公式制作微課的想法可以很方便的實現(xiàn)了。

　　為發(fā)揮更大的輔導(dǎo)作用，研修新聞組的張老師全程拍攝了杜老師的授課過程，然后制作并編輯了視頻材料，下午就將錄像微課送到了物理專家組。

　　先為學(xué)生，再為老師。角色之變促使物理團(tuán)隊每一位成員惡補(bǔ)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的知識和應(yīng)用方面的短板。學(xué)習(xí)讓物理團(tuán)隊提高了服務(wù)能力，提升了服務(wù)質(zhì)量。

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