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唱歌跑調(diào)訓(xùn)練音準(zhǔn)的技巧
大家平常在唱歌的時(shí)候那種跟著原唱一起唱歌感覺自己唱的還蠻好聽的，但是一但把原唱關(guān)掉就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己唱歌各種跑調(diào)，不好聽呢？以下是小編幫大家整理的唱歌跑調(diào)訓(xùn)練音準(zhǔn)的技巧，希望能夠幫助到大家。
唱歌跑調(diào)的情況
1、沒有能力掌握音與音之間在音高上的相互關(guān)系，即使是隨著原唱也唱不準(zhǔn)音，甚至根本不成調(diào)，這種“生理病態(tài)型”的“五音不全”，就是通過嚴(yán)格的訓(xùn)練也難以矯正，但這只是極個(gè)別的。
2、缺乏嚴(yán)格的聽音和唱譜訓(xùn)練，加之音樂記憶能力差，聽覺遲鈍，識(shí)別音準(zhǔn)、節(jié)奏困難，但生理上并無缺陷，這種情況是“缺乏訓(xùn)練型”，大多由生活環(huán)境的影響所致。
3、由于變聲期的聲帶變化劇烈，不易控制而出現(xiàn)的“走調(diào)”，這種情況是“暫時(shí)失控型”，常帶有時(shí)而音準(zhǔn)、時(shí)而音不準(zhǔn)的特點(diǎn)。
這時(shí)期只要注意少唱或小聲唱，多聽，在老師的指導(dǎo)下保護(hù)好嗓子，正確渡過這變聲期，是可以把音唱準(zhǔn)的。
唱歌跑調(diào)訓(xùn)練音準(zhǔn)的方法
1、多記。
音樂是在時(shí)間中展開的，在培養(yǎng)學(xué)生聽覺能力的同時(shí)還要鍛煉對(duì)音高的記憶。
如在各種調(diào)式音階中，主和弦和主音是調(diào)式的穩(wěn)定音級(jí)，主音的音高代表了某個(gè)調(diào)的高度，只有記牢音高，才能在歌唱過程中注意保持這些音的音高，從而達(dá)到音的準(zhǔn)確。
具體方法有聽音記譜，聽幾對(duì)音樂短句也能辨別其中的差異，背唱視唱曲中好的(名曲)曲調(diào)，背唱中外優(yōu)秀歌曲，記憶欣賞中外優(yōu)秀作品中的主要旋律等等。
通過音樂記憶，逐漸積累音樂語匯，把學(xué)到的音樂較長久地保存起來，這些對(duì)音準(zhǔn)的訓(xùn)練都有推動(dòng)作用。
2、多聽。
音樂是聽覺藝術(shù)，聽音樂是進(jìn)行音準(zhǔn)訓(xùn)練的重要途徑，其效果有時(shí)比練唱好。
除了音樂課上進(jìn)行的聽唱、聽辨、聽記、聽寫、聽析、聽賞、聽評(píng)等聽覺訓(xùn)練外，課外還可以通過錄音廣播、電視等途徑進(jìn)行多聽;集體練唱時(shí)，自己唱輕點(diǎn)，多聽別人唱的音高。
這樣平時(shí)不斷地感受音樂，日積月累，就能培養(yǎng)出良好的音準(zhǔn)和節(jié)奏感。
3、多唱。
在多聽的基礎(chǔ)上，多唱些基本練習(xí)(各種調(diào)式音階、音程和合唱)，注意音高的準(zhǔn)確性，這樣聽唱結(jié)合，效果會(huì)更好。
如用“互幫法”來矯正音準(zhǔn)，用視覺和聽覺“相互結(jié)合法”來矯正音準(zhǔn)，借助于漢語拼語的音調(diào)來解決八度內(nèi)跳進(jìn)音程，如(6)或(3)，用漢語拼音標(biāo)上Lā(6)、mǐ(3)，然后將相對(duì)的la(6)、mi(3)進(jìn)行視唱，這樣使自己在視覺和聽覺上對(duì)八度內(nèi)的音高有所辨別，從而達(dá)到唱準(zhǔn)確;另外還可以“一音輔助法”進(jìn)行訓(xùn)練，就是定上一音，然后找上、下相鄰的音唱準(zhǔn)其高度，首先是級(jí)進(jìn)練習(xí)，再到跳進(jìn)，即從易到難進(jìn)行訓(xùn)練。
4、多奏。
學(xué)好基本的識(shí)譜知識(shí)，學(xué)會(huì)一門樂器演奏。
若能演奏一件有固定音高，攜帶方便的樂器，如口琴、笛、豎笛等，則更有助于音準(zhǔn)的訓(xùn)練。
5、多找。
設(shè)法去發(fā)現(xiàn)自己歌唱時(shí)對(duì)音準(zhǔn)發(fā)生偏差的確切位置和原因。
如在練唱一首歌曲時(shí)，可以停頓幾次，核對(duì)音準(zhǔn)保持的現(xiàn)狀，另外在練唱法上要注意，氣息過猛也容易使音偏高，糾正偏差之后應(yīng)將正確的音高加以鞏固。
唱歌跑調(diào)的訓(xùn)練技巧
◢ 唱一句，轉(zhuǎn)一個(gè)調(diào)，再唱一句，再轉(zhuǎn)個(gè)調(diào)。
這類童鞋通常有音高概念的，只是在不停的轉(zhuǎn)調(diào)啊轉(zhuǎn)調(diào)，導(dǎo)致這種跑調(diào)的原因是：
感覺起高了唱不上去很自然就轉(zhuǎn)個(gè)換低點(diǎn)的來唱，或者在沒有伴奏的情況下忘記了原本的調(diào)。
這種情況通常是有救的，你需要找適合自己音域的歌曲，熟悉歌曲，用心并且認(rèn)真地唱。
◢ 部分音的音高不正確，即冒調(diào)與落調(diào)。
所謂冒調(diào)：通俗點(diǎn)說，你唱歌使太大勁了。
其產(chǎn)生的原因是氣息不穩(wěn)，力度過大失去均勻的控制。
落調(diào)：通俗點(diǎn)說，你能不能用點(diǎn)勁啊。
是由于氣息支持不穩(wěn)，氣息支持點(diǎn)不明顯造成的。
要了解自己的發(fā)聲器官，了解自己的音域并且選擇適合自己的歌曲。
在訓(xùn)練中，不能一味追求音量和歌曲的難度。
對(duì)于聲樂初學(xué)者，最重要的是多加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，穩(wěn)定氣息。
通過簡化聲場環(huán)境的方式訓(xùn)練，諸如在錄音棚內(nèi)演唱，就可以排除干擾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題以便于改正。
◢ 好了，最恐怖的一種:完全沒有調(diào)式概念
唱起歌就等于是用怪異的腔調(diào)把歌詞念一遍……
我們可以從樹立他的音準(zhǔn)概念開始，唱視唱吶，聽音吶都是非常好的方式。
擴(kuò)展資料：
練習(xí)音準(zhǔn)的幾個(gè)小辦法
一、音階練習(xí):
采用各大小調(diào)音階練習(xí)，進(jìn)行調(diào)試感覺的穩(wěn)定訓(xùn)練，培養(yǎng)穩(wěn)定的調(diào)試感覺，因?yàn)槊恳徊恳魳纷髌范季哂幸欢ǖ恼{(diào)式調(diào)性，唱好音階具有一定的調(diào)試調(diào)性結(jié)構(gòu)的概念，對(duì)視唱好旋律以及樂感的培養(yǎng)，具有重要的意義。
二、音程的模唱與構(gòu)唱:
要先進(jìn)行各種音程的模唱，從純一度，純八度開始練習(xí)，然后分別進(jìn)行純四，純五，增四減五，其中包含有#4。降7。再進(jìn)行大小三度，大小六度的練習(xí)，最后進(jìn)行大小二度，大小七度的練習(xí)。
構(gòu)唱既是在只有標(biāo)準(zhǔn)音的情況下，找到所給的音程的冠音或根音的準(zhǔn)確位置，然后再按要求唱出指定的音程，要隨時(shí)在琴上進(jìn)行校正，直至唱準(zhǔn)確為止。
三、和弦連接練習(xí):
可幾個(gè)人合作，每人一個(gè)聲部，進(jìn)行和弦連接練習(xí)，可做:I-----IV----V-----I的大小調(diào)的和弦連接。分別在各個(gè)調(diào)性調(diào)式上用固定調(diào)練習(xí)。這種練習(xí)不僅強(qiáng)化自己的音高概念，而且可以培養(yǎng)自己的音程，和弦以及調(diào)式感，對(duì)音樂感覺的培養(yǎng)也有著很重要的意義.
四、二聲部的視唱練習(xí):
二聲部視唱練習(xí)不但能調(diào)正和平衡聲部相互間的音響關(guān)系，理解和體會(huì)協(xié)和，有助于和聲聽覺的發(fā)展，同時(shí)也能促進(jìn)單聲部市場的音調(diào)的準(zhǔn)確性并增強(qiáng)自己的音樂表現(xiàn)力。
學(xué)唱歌糾正跑調(diào)的技巧
1、大多數(shù)人的音準(zhǔn)，在天賦上都還可以。但是想達(dá)到半半度，半半半度之間的精準(zhǔn)，肯定還會(huì)有偏差，沒經(jīng)過訓(xùn)練的人是聽不出來的，日常去酒吧、舞廳、歌吧進(jìn)行K歌，是可以應(yīng)對(duì)的。但是不能去參加比賽、藝考、及其它正式演出。當(dāng)你具備豐富的演出上臺(tái)與和音響的經(jīng)驗(yàn)，再登臺(tái)才能全場。
2、一部分人，音色很好，可以唱高音，并且經(jīng)過訓(xùn)練，但是仍舊存在唱歌跑調(diào)的現(xiàn)象，可惜了好聲音。導(dǎo)致這種情況的原因是音準(zhǔn)、節(jié)拍、節(jié)奏等基本要素沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)�？偨Y(jié)的說，一是日常過于注重發(fā)聲的正規(guī)訓(xùn)練，而忽略音準(zhǔn)節(jié)拍，或者沒有認(rèn)真練習(xí)唱譜。二是過于注重情感表達(dá)，氣息太用力，如果頂不住，音準(zhǔn)就會(huì)偏高或偏低。
3、一部分人，學(xué)過樂器等藝術(shù)特長，音準(zhǔn)好。但只要登臺(tái)表演，就會(huì)緊張，無法正確運(yùn)用氣息發(fā)聲。另外在表演舞臺(tái)的空間里，磁場、話筒，環(huán)境、物理、音質(zhì)的變化，也會(huì)跑調(diào)。
1.歌唱的呼吸：我們在生活中用的是自然式呼吸，很淺。而歌唱的呼吸，是種很深的腹式呼吸，氣要吸到腰部四周，然后使用呼氣肌和吸氣肌的相抵，要確定好用力的支點(diǎn)，并一直保持著這種狀態(tài)。當(dāng)氣息轉(zhuǎn)換時(shí)候要放松，用氣息控制聲音。
吸氣：吸氣時(shí)打開肋、胸、喉等部位。想象自己走進(jìn)一個(gè)百花齊放的公園里，深聞花香，那就是歌唱的吸得深的吸氣。然后，像打噴嚏之前那樣短暫的一憋，體會(huì)一下腰周圍的膨脹的感覺，找到這種感覺。
呼氣：呼氣的方法是利用橫膈膜的力量保持住腰部向四周擴(kuò)的感覺，是一種均勻而舒緩的呼氣�？蓽�(zhǔn)備一張長和寬10公分的正方白紙，把它放在距離你4到6公分的墻上，用口吹氣，保持它貼在墻上、不掉在地上，持續(xù)時(shí)間為30秒以上。也可以找一根蠟燭，把它點(diǎn)燃，對(duì)著火苗發(fā)“u”音，正確的氣息是火苗倒而不滅。
訓(xùn)練橫膈膜的力量：對(duì)氣息的保持及聲音的力度很重要。方法1是查數(shù)，深吸氣，用腰圈的力量來支撐，從1開始，數(shù)到60。每一個(gè)數(shù)字之間不能偷氣，要均勻、有節(jié)奏。方法2是吹灰：深吸一口氣，向前吹氣，好似要吹掉桌上的灰塵，一慢二快，感受橫膈膜的力量。方式3是做仰臥起坐，增強(qiáng)腰腹的力量。
2.歌唱的共鳴：有了正確的呼吸后，便可以開口演唱了。要使音色圓潤、悅耳動(dòng)聽，并且發(fā)聲持久，離不開共鳴腔。
基本的狀態(tài)：要獲得聲音的高位置，要放松喉頭，內(nèi)收下巴。在放松狀態(tài)下，下巴只是掛著，不能用力。大多數(shù)人唱高音都是錯(cuò)誤的擠壓喉頭來進(jìn)行發(fā)聲，這樣不能獲得美妙的聲音。需要放松喉頭，使之成為氣息的通道，然后抬起軟腭，提笑肌(即保持微笑的狀態(tài))，讓聲音能通向鼻腔。
共鳴的位置：共鳴腔也不能一概而論，也是區(qū)分高中低的，在演唱時(shí)，低音區(qū)是以胸腔共鳴為主，到中音、高音后，高位置共鳴腔比例會(huì)逐漸的加大，中音區(qū)共鳴靠咽腔和口腔，中聲區(qū)要扎實(shí)穩(wěn)固，才能擴(kuò)展音域。高音區(qū)以鼻腔、頭腔共鳴為主。當(dāng)然，在練習(xí)高音的時(shí)候，要提前做好準(zhǔn)備。
處理的關(guān)鍵：處理共鳴的關(guān)鍵就在于阻、暢。暢，就是讓發(fā)聲可以暢通無阻。挺直脊背，胸部舒展，不被擠聲音，像通過一根竹筒一樣，快而急的沖出來。阻，不是指發(fā)聲的時(shí)候氣息的流動(dòng)，而是讓聲音通過共鳴腔的加工潤色后，再發(fā)出來。把握好“暢”、“阻”，需要我們?nèi)粘?duì)共鳴腔進(jìn)行鍛煉，學(xué)習(xí)扎實(shí)。
3.咬字的處理：咬字清晰，保持聲音連貫一致，不能在某個(gè)字的時(shí)候，突然改變聲音。咬字如果不清晰，讓人感到不好聽。簡方之，比平時(shí)說話更夸張。尤其是嘴唇和牙齒間的聲音，一定要發(fā)清楚，每個(gè)韻母都要唱圓。而且有個(gè)小技巧，就是要把聲母韻母連接的過渡部位發(fā)音加長，聽起來就會(huì)好了。
4.發(fā)聲的方法：氣經(jīng)過氣管推動(dòng)聲帶，使其顫動(dòng)，此過程稱之為發(fā)聲。發(fā)聲的基本方法要循序漸進(jìn)地去掌握，先練習(xí)低聲區(qū)，然后逐步開始中聲區(qū)，在打好中低聲基礎(chǔ)之后，再過渡到高音區(qū)。進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)的時(shí)候，起音或者起聲很重要，要做到氣沉丹田，聲音從丹田這里自然的發(fā)出來。頭聲的質(zhì)量在高音時(shí)，起到關(guān)鍵作用，要練習(xí)好。聲音的根源應(yīng)該以小腹為支撐點(diǎn)，想象一下，聲音從后脊梁穿透，到達(dá)腦后和口腔后根，整個(gè)聲音應(yīng)該是豎立和靠后的。每天練嗓，起初不要唱太高音。平常側(cè)重情感的表達(dá)，當(dāng)感情到位，再跟著伴奏開唱。堅(jiān)持下去，熟能生巧。
5.音準(zhǔn)的糾正：我們放慢速度，傾聽哪個(gè)音唱得不準(zhǔn)，先解決音準(zhǔn)，然后再唱曲目和提高難度。
當(dāng)我們聽到自己的聲音時(shí)，是通過鼓膜和頭骨傳導(dǎo)一起接收的。當(dāng)聽別人的聲音時(shí)，是通過鼓膜傳到內(nèi)耳，因此聽起來是有差別的。我們試著張開兩只手，掌心向后，把它們放在臉頰兩側(cè)，把距離口和耳很近的傳播途徑阻斷，就會(huì)聽到一絲絲差別。
若是你的音準(zhǔn)不好，跟著鋼琴或其它樂器唱譜，又找不到準(zhǔn)確的節(jié)拍，那么可以一邊看著簡譜，一邊打開原唱伴奏，這樣不僅可以練音準(zhǔn)，還能練節(jié)拍。跟著原唱伴奏，根據(jù)聲音的位置，找唱曲的那種感覺。每天唱十次，這將會(huì)形成一種記憶。以后閱讀譜子的速度就會(huì)提高，記錄樂譜的旋律會(huì)更快，也不容易走音。
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