小學(xué)生學(xué)習(xí)方法
差別點(diǎn)1：學(xué)習(xí)方法差別，從傳授性到理解性。
應(yīng)對：多提問、多思考、多總結(jié)�！靶W(xué)生的學(xué)習(xí)主要是眼看、手寫、記住，而初中要求學(xué)生充分理解知識，并用思維去分析知識�！苯ㄗh從現(xiàn)在起，培養(yǎng)孩子多提問、多思考、多總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
差別點(diǎn)2：學(xué)習(xí)要求差別，從指令性到計(jì)劃性。
應(yīng)對：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。小學(xué)主要依賴?yán)蠋煍[設(shè)，初中則要求學(xué)生自覺主動(dòng)。從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”。
差別點(diǎn)3：學(xué)習(xí)行為差別，從隨意性到目標(biāo)性。
應(yīng)對：培養(yǎng)孩子做一周學(xué)習(xí)擺設(shè)。建議家長現(xiàn)在就開始培養(yǎng)孩子制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃和擺設(shè)一周學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
差別點(diǎn)4：學(xué)習(xí)時(shí)間差別，從短時(shí)間到長時(shí)性。
應(yīng)對：培養(yǎng)孩子的耐性。現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間基本上是“4 1”，即在學(xué)校4個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，家里1個(gè)小時(shí)。初中以后，學(xué)習(xí)時(shí)間就要釀成7 2，這就要培養(yǎng)孩子的耐性。
差別點(diǎn)5：學(xué)習(xí)內(nèi)容差別，從單純性到多樣化。
應(yīng)對：別偏科，多看基礎(chǔ)科學(xué)。輔導(dǎo)書不宜太多，最好每科不超過一本，以資助孩子提高理解能力。
差別點(diǎn)6：學(xué)習(xí)成績差別，打滿分或高分的次數(shù)由多變少。
應(yīng)對：理性看待成績，注重過程。小學(xué)學(xué)生容易得高分甚至滿分，初中后則不容易。家長要有心理準(zhǔn)備，孩子學(xué)習(xí)過程認(rèn)真努力就可以了。
差別點(diǎn)7：孩子生活習(xí)慣差別，從自由到自律。
應(yīng)對：約法三章，獎(jiǎng)懲分明。不少家長在處理孩子的問題上過于簡單，不是打罵，就是重獎(jiǎng)，時(shí)間長了，這些都會(huì)沒有效果，因此可以在尊重孩子的基礎(chǔ)上做到“約法三章”。
要資助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)踐證明，最優(yōu)秀的孩子往往不是最聰明的孩子，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的孩子。
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