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高中語文的學(xué)習(xí)方法技巧
高一語文學(xué)習(xí)方法：四個(gè)經(jīng)驗(yàn)一個(gè)總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)一：
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂�；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看或，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外，上不必記很詳細(xì)的筆記。如果上忙于記筆記，的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。上所做的主要應(yīng)當(dāng)是把的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
經(jīng)驗(yàn)二：
這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)常看到這樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實(shí)面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹�，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的，這是必要的，不過我的比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對性。時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌�。另外，記筆記有時(shí)也會妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因，是知識點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學(xué)對于聽課和做題的建議，實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時(shí)間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍"。
經(jīng)驗(yàn)三：
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？
第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的`手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去，往往可以記得很快，而且不容易遺忘�，F(xiàn)在很多書上介紹的單詞快速的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。
另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。
經(jīng)驗(yàn)四：
很多看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：
一、每天保證8小時(shí)睡眠。
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求 高中歷史。
二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅(jiān)持體育鍛煉。
身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？
四、學(xué)習(xí)要主動。
只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有。有了，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
六、注意整理。
學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。
評：學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是因?yàn)槿说捏w質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。
【總結(jié)】
學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途�？梢姡陔A段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。
可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高）。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。
提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識�？傊�，"世上無難事，只怕有心人。"
高中語文學(xué)習(xí)和記憶的方法
在語文學(xué)習(xí)的過程中，有許多知識概念和相關(guān)內(nèi)容是需要記憶的。語文記憶的方法有多種，對不同的內(nèi)容要采用不同的記憶方法。
1.機(jī)械記憶法
這種記憶方法適用于記憶互不關(guān)聯(lián)的、分散的、孤立的知識點(diǎn)。對于語文來說，課文中的生字、生詞、作家作品常識、個(gè)別文體、語法、修辭概念等，在不易采用其他記憶方法時(shí)，常要采用機(jī)械記憶的方法。
2.理解記憶法
在語文學(xué)習(xí)中，無論是對字詞的掌握，還是對各類概念的掌握都離不開理解，應(yīng)在抓住特征、理解本質(zhì)的基礎(chǔ)上去進(jìn)行記憶。如：“線”、“錢”、“淺”、 “�！保鶕�(jù)聲旁我們可以知道它們的讀音大致與“戈jian”相近，根據(jù)形旁我們可以知道它們的字意內(nèi)容分別與“絲”、“金”、“水”、“木”等事物有關(guān)。又如，理解了小說中環(huán)境描寫與刻畫人物之間的關(guān)系，就可以根據(jù)某一段的具體內(nèi)容，從“交代背景、渲染氣氛、襯托人物、推動情節(jié)”的角度去考慮寫景與寫人之間的關(guān)系了。
3.聯(lián)想記憶法
聯(lián)想的方式很多，可以進(jìn)行橫向的相關(guān)聯(lián)想，例如，從一個(gè)作家可以聯(lián)想到他所處的朝代、作品、出處、對這個(gè)作家的評價(jià)等；從一個(gè)朝代可以聯(lián)想到與他同代的作家、作品、時(shí)代背景、作品風(fēng)格等。還可以進(jìn)行縱向的相關(guān)聯(lián)想，例如，由一部作品可以聯(lián)想到作品的文體、內(nèi)容、主題、寫作手法、名言警句等；由介詞的功用聯(lián)想到介賓短語的特點(diǎn)，進(jìn)而聯(lián)想到“介賓短語一般在句中充當(dāng)狀語或補(bǔ)語”的句子成分劃分方法等等。運(yùn)用聯(lián)想記憶的方法可以把許多知識聯(lián)系起來，貫穿成線，形成知識網(wǎng)絡(luò)，便于我們在記憶知識時(shí)順藤摸瓜，由此及彼地記住所學(xué)的相關(guān)知識。
4.比較記憶法
比較記憶的方法應(yīng)用的范圍很廣。例如：在修辭學(xué)習(xí)中可以把比喻與擬人及夸張做比較、把排比和對偶及反復(fù)做比較、把設(shè)問和反問做比較；在語法學(xué)習(xí)中可以把賓語前的定語與謂語后的補(bǔ)語做比較；在文言文學(xué)習(xí)中可以把同一詞語在不同語境中的詞義、功用做比較……。
比如，要記住敘述與議論這兩種表達(dá)方式在不同文體中的功用，采用列表對比的方法進(jìn)行比較記憶，就會容易得多。試看下表：
記敘的表達(dá)方式議論的表達(dá)方式 特 點(diǎn)交代人和事物的基本情況（概括或詳細(xì)敘述）針對人或事物發(fā)表作者的見解和主張（直接談看法或有完整的過程）。在記敘文中寫人記事，以情感人。發(fā)表看法，揭示意義，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。在議論文中提供事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)（事實(shí)論據(jù)、例證法）。言論說理，證明中心論點(diǎn)（有完整的論述過程），以理服人。
5.口訣記憶法
口訣記憶的應(yīng)用范圍很廣，現(xiàn)舉幾例來加以說明。
�。�1）運(yùn)用口訣記憶形近字、易錯字
例如，用“橫戌Xū點(diǎn)戍shù戊wù中空，十字交叉讀作戎róng”的'口訣來記住“戌、戍、戊、戎”四個(gè)形近字；用“王姬去頤和園，人群熙熙攘攘”來記住“姬、頤、熙”這三個(gè)偏旁特殊的字；用“老虎是殘暴的，虎爪是向外的”來記住“虐”字下半部分的特殊寫法。
�。�2）運(yùn)用口訣記憶語法知識
例如：可以用“名動形、數(shù)量代、副介連助嘆擬聲”的口訣來記住6類實(shí)詞后類虛詞；可以用“副詞放在動形前，介詞落在名代前”的口訣來記住副詞與介詞的區(qū)別；可以用“嘆詞在句首，語助在句尾”的口訣來記住嘆詞與語氣助詞的區(qū)別；可以用“定語必在主賓前，謂前狀語謂后補(bǔ)；‘的'前定、'地'前狀，’得'字后邊是補(bǔ)語”的口訣來記住單句句子成分的劃分方法。
�。�3）運(yùn)用口訣記憶文言文知識
例如，可以用“‘是以’是‘以是’，‘以是’是‘因此’”、“‘何以’是‘以何’，‘以何’憑什么”來記住“是以”、“以何”的翻譯方法；可以用“主謂間斷開，發(fā)語詞斷開”的口訣來記住文言文朗讀中的合理停頓；可以用“直譯對譯和意譯，增補(bǔ)省略調(diào)語序”的口訣來記住文言文的一般翻譯方法。
�。�4）運(yùn)用口訣記憶一些行之有效的閱讀分析方法
例如：可以用“本義引申語境義，結(jié)合中心作分析”的口訣來記住對句中重點(diǎn)詞語的分析方法；用“句式特點(diǎn)與功用，結(jié)合中心與語境”的口訣來記住對不同句式或不同修辭句的含義及作用的分析方法。用“總分并，時(shí)空邏，中心句，自概括”的口訣來記住對說明文段落結(jié)構(gòu)的分析及對段意、層意進(jìn)行概括的基本。
以上方法均基于一下前提，就是要快速閱讀，只有快速閱讀才能精力高度集中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效記憶。
如何掌握現(xiàn)代文閱讀答題的要領(lǐng)
1、學(xué)會快速的遵路閱讀�？凑恼乱疵靼鬃髡叩乃悸�，思想是有路的，一句句一段段都是有路的，好文章的作者是決不會亂走的，看一篇文章要看它怎樣開頭的，寫文章的人在開頭花了很大的功夫，因此看文章時(shí)也要著重看文章開頭。就是考同學(xué)們有沒有看懂作者的思路，同學(xué)們平時(shí)要下功夫 高中生物，爭取看一遍就了解作者的思路。
2、明確整體和局部的關(guān)系。遵路是對文章的整體有個(gè)把握，考題往往是考某一點(diǎn)，要有總分的概念，雖然問在一點(diǎn)上，但實(shí)際是關(guān)系到整篇文章的，一定要學(xué)會整體閱讀理解。
3、透視題干的重點(diǎn)和考點(diǎn)。拿到題目以后不要先急于答題，要先分析、理解、透視。每一道題目都是由命題人反復(fù)思考、嘔心瀝血后得出的，有些題目里是話里有話的，同學(xué)們不能一晃就過。
4、理解含義深刻的詞句。一篇文章中總有些詞、句子含義深刻，或者包括哲理、或者點(diǎn)明中心，或者是耐人尋味的，這些詞和句子同學(xué)們一定要去理解，這樣的例子在課本中是很多的，如《在馬克思幕前的講話》一文中提到的“馬克思一生有很多敵人，但是沒有一個(gè)私敵”一句�？棘F(xiàn)代文就是考三個(gè)字“懂不懂”，因此看懂、理解是最重要的。
5、善于篩選和整合文中的信息。去年考綱提出的是“善于篩選并提取信息”，今年把“提取”改成了“整合”。“提取”是把問卷中的話抄下來填在答卷上就可以了，“整合”就是把散布在文章各個(gè)方面的信息提取出來，并組織成一個(gè)觀點(diǎn)，需要自己概括。這個(gè)考點(diǎn)涉及到了三個(gè)方面的，首先要有分清思路的，其實(shí)是篩選整合信息的，再次是概括的能力，這屬于現(xiàn)代文閱讀中較難的考點(diǎn)。
6、識破干擾項(xiàng)的.各種手法。有不少的選擇題用排除法是可以的，但是要在理解的基礎(chǔ)上，要知道為什么選這個(gè)，為什么不選這個(gè)。選擇題中往往有一個(gè)“陷井”，是同學(xué)們?nèi)菀走x錯的，同學(xué)們就要學(xué)會反干擾，挑出這個(gè)干擾項(xiàng)。出干擾項(xiàng)最多的手法有以下幾種：
�、艧o中生有。文章里沒有的內(nèi)容加進(jìn)答案中去。
�、浦鞔晤嵉�。次要的變成主要的
⑶張冠李戴，偷換概念。明明是將那件事，答案里卻說是這件事；
�、纫蚬嵉�。把因說成果，把果說成因。
同學(xué)們可以結(jié)合以上這些手法自己做下總結(jié)，認(rèn)識出題的干擾手法，對于同學(xué)們提高反干擾能力，減少錯題幾率是很有幫助的。
7、回答主觀性命題要攻克2個(gè)難關(guān)。一是讀不到位，二是詞不達(dá)意，這兩個(gè)“不”是同學(xué)們正確回答主觀題的“攔路虎”。
8、注意開放性題目中的限制和要求。開放性題目只是在一定范圍內(nèi)開放，而不是沒有任何限制的。同學(xué)們一定要了解題目在什么范圍內(nèi)是開放的，它的考點(diǎn)是什么。
高考：提高語文成績主要看作文 素材要新鮮
是的第一科，考生難免緊張，在這最后沖刺階段，考生如何才不會“失手”，甚至能有所突破？昨日，西安市第一高級劉躍紅、西安交大附中高級張曉霞，在本報(bào)熱線中特別提醒考生，在最后2~3周內(nèi)，是把應(yīng)該知道、應(yīng)該會做的題目做好練熟。
選適合自己的答題方式
【考生疑問】“語文‘�？肌瘯r(shí)覺得答題時(shí)間非常緊張，有時(shí)甚至寫不完。語文時(shí)間到底應(yīng)該怎么分配呢？”
【名師支招】高考語文150分鐘，也150分，平均一分鐘要得一分。但大的原則應(yīng)是作文60分鐘，前面部分90分鐘。其中社科類閱讀、文言文閱讀、文學(xué)類作品的閱讀不超過60分鐘。語言基礎(chǔ)、語言運(yùn)用、文言翻譯、詩歌鑒賞題用時(shí)不超過30分鐘。答題一定要前緊后松，先易后難。
對于答題時(shí)間的控制大概如下：
第一卷（共30分，應(yīng)在35—40分鐘完成）選擇題部分，一般由三個(gè)大題組成：
第一大題，語文基礎(chǔ)題由4個(gè)單項(xiàng)選擇題組成，一般用10分鐘左右。
第二大題，現(xiàn)代文小閱讀，應(yīng)在10—14分鐘內(nèi)完成。
第三大題，文言閱讀，材料多為短小的傳記，解答時(shí)可先掃讀題目，大致清楚要考查哪些詞句；然后閱讀文章，解答問題，這樣可以加快速度，減少失誤。時(shí)間控制在15分鐘左右。
第二卷（共120分，應(yīng)在100分鐘左右完成）非選擇題部分，由四個(gè)大題組成：
第四大題（共23分，應(yīng)在10—15分鐘完成，）翻譯題以直譯為主、意譯為輔，一般5分鐘。默寫為識記層次題，用時(shí)最多2分鐘。詩歌鑒賞題把握在8分鐘左右。
第五大題，現(xiàn)代文大閱讀向來是語文高考的難點(diǎn)。此題時(shí)間應(yīng)控制在15~20分鐘。
第六大題為語言運(yùn)用題，包括擴(kuò)寫、壓縮、仿寫、改錯等類型。關(guān)鍵是要審清題干，避免偏差。時(shí)間可控制在10分鐘左右。
第七大題作文是高考中分值最大的，對考生的總分有較大影響，既要重視內(nèi)容，也要重視形式。要留出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
最后，留10分鐘左右的時(shí)間檢查。當(dāng)然這個(gè)時(shí)間安排，也可根據(jù)個(gè)人情況靈活變通，后期復(fù)習(xí)時(shí)，建議考生給自己限定時(shí)間，完成2—3套，包括作文。
【溫馨提醒】在考場上如果時(shí)間不多了，作文還沒寫，要先寫作文，再做其他題。如果剩下的題沒有一點(diǎn)思路，就不妨舍棄，用剩余時(shí)間檢查已做過的題，減少自己的錯誤和失誤，保證做完的題的準(zhǔn)確性，同樣是得高分的辦法。另外，答完后要逐一對題號，不要遺漏。
作文素材新鮮能獲高分
【考生疑問】“我作文成績一般，的評語是沒有文采，如何才能吸引閱卷的 ‘眼球’？”
【名師支招】考生在考場上寫作文時(shí)，一定要激活腦子里的材料庫，這非常重要，別人舉屈原、李白的例子，你可以寫嵇康的例子，這樣就和別人的作文不一樣了 高一，另外，考生近期還需注意一些熱點(diǎn)時(shí)事，其實(shí)這也是一個(gè)積累素材的過程。
【溫馨提醒】在中，考生一定要仔細(xì)審題，落筆前先在腦子里簡單地列一下寫作提綱或者在草稿紙上寫一個(gè)作文主旨，如果作文不限文體，考生一定要選擇一個(gè)自己拿手的文體來寫，保證能夠拿到基準(zhǔn)分。一定要注意書寫，因?yàn)橛∠蠓痔匾�，爭取給閱卷老師留下好的第一印象。從每年高考語文試卷來看，書寫工整的與書寫潦草的，在分?jǐn)?shù)之間肯定有差別。
現(xiàn)代文閱讀看準(zhǔn)關(guān)鍵詞
【考生疑問】“每次語文‘模考’，我現(xiàn)代文閱讀部分失分嚴(yán)重，如何復(fù)習(xí)才能提高？”
【名師支招】做現(xiàn)代文閱讀題時(shí)，首先要強(qiáng)化整體閱讀和感知，避免斷章取義，不求答案的整齊劃一，但求觀點(diǎn)明確，有說服力；二是重視段落層次結(jié)構(gòu)的梳理，比如社科文段閱讀題信息含量大，加上設(shè)題者故意加上許多干擾信息，使得考生不辨東西，一個(gè)有效的辦法是逐層理清文章的段落層次結(jié)構(gòu)；三是要保證初讀質(zhì)量，細(xì)致讀好第一段，它往往是全文的“綱”，認(rèn)真讀好全文，并在腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容，要特別注意一些關(guān)鍵詞語：表推測性詞語、表時(shí)間性詞語、表范圍性詞語、關(guān)聯(lián)詞、信息凝結(jié)詞，關(guān)注過渡句（段）、段首句、主旨句、含義深刻句等。
【溫馨提醒】現(xiàn)代文閱讀看清題目的`要求非常重要。要看清答題的要求、答題的角度等，題干一般給了答題的角度，如語言、情感、形象、手法、結(jié)構(gòu)等，忌答非所問。
選擇題出錯需補(bǔ)知識點(diǎn)
【考生疑問】“我一卷成績不高，選擇題每次只對2—3個(gè)題，導(dǎo)致總分很低，如何再提高？”
【名師支招】首先，要理出薄弱環(huán)節(jié)。將自已歷次模擬考試的試卷找出來，從中找出自己的強(qiáng)、弱項(xiàng)考點(diǎn)。對于較弱的、多次失誤的考點(diǎn)，一定要用醒目的文字注明，以提醒自己；其次，要認(rèn)真分析自己失分的題，特別是多次失分的題，找出失分的原因，并找出解決之道，一定要明確自己失分的真實(shí)原因；接下來是檢測鞏固薄弱環(huán)節(jié)。找出專題訓(xùn)練，做相關(guān)練習(xí)，如果過關(guān)，可轉(zhuǎn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，不行可向老師尋求幫助。
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