高中物理分類法提高解題能力學(xué)習(xí)方法總結(jié)歸納

　　物理學(xué)習(xí)數(shù)量多、靈活性大，物理概念、規(guī)律、方法是解題的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，只有抓住這個(gè)根本，不斷歸納總結(jié)才能提高解題能力。具體來說，可以采用分類法，根據(jù)物理題目所涉及的概念、規(guī)律對(duì)物理題目進(jìn)行歸納分類，通過分類掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的命題特點(diǎn)和解題思路。

　　首先，從基本概念、規(guī)律上對(duì)習(xí)題進(jìn)行分類。如從牛頓定律來看，可以把動(dòng)力學(xué)問題分為：已知力求運(yùn)動(dòng)和已知運(yùn)動(dòng)求力兩種基本類型。進(jìn)而又可細(xì)分為：在恒力作用下的運(yùn)動(dòng)；在萬有引力作用下的天體運(yùn)動(dòng)；在彈性恢復(fù)力作用下的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)等。

　　通過一定量的習(xí)題的求解，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在理解概念、規(guī)律方面的許多問題，也會(huì)發(fā)現(xiàn)解題方法、技巧方面的許多問題，還會(huì)積累不少的解題技巧、經(jīng)驗(yàn)，這些都要求我們及時(shí)地歸納總結(jié)。例如：

　　力學(xué)問題中研究對(duì)象的選定；

　　力學(xué)規(guī)律的選用；

　　怎樣利用圖像分析解決問題；

　　怎樣確定電勢(shì)的高低；

　　如何識(shí)別電路結(jié)構(gòu)（串、并聯(lián)關(guān)系）；

　　怎樣畫草圖找出解題思路；

　　如何利用光路可逆性等等。

　　其次，還可對(duì)一些較大的問題進(jìn)行總結(jié)。比如：如何求物理量？這在力、熱、電、光、原子各部分中都會(huì)遇到。通過對(duì)各個(gè)章節(jié)中求解物理量的習(xí)題的總結(jié)，可以歸納得出求物理量的習(xí)題的總結(jié)，可以歸納得出群毆物理量的兩條基本途徑：一條是根據(jù)定義，另一條是根據(jù)與該物理量有關(guān)的規(guī)律。

　　通過以上的分類和歸納方法，把不同的題型和解題方法區(qū)分出來，還給我們提供各種類型題目的模型，對(duì)提高我們的解題能力很有幫助。

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