小學(xué)數(shù)學(xué)期末考前的復(fù)習(xí)方法

時間：2022-09-30 21:44:50 學(xué)習(xí)方法我要投稿

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　　小學(xué)數(shù)學(xué)期末考的復(fù)習(xí)十分困難，對于成績不太好的學(xué)習(xí)來說更加是難上加難，其實都只是因為沒有正常的復(fù)習(xí)方法，下面提供一個小學(xué)數(shù)學(xué)期末考前的復(fù)習(xí)方法，希望能幫助大家更好的進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)期末考前的復(fù)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)期末考前的復(fù)習(xí)方法

　　(一)預(yù)習(xí)法

　　預(yù)習(xí)法就是讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，因為復(fù)習(xí)課講的內(nèi)容基本上是學(xué)生已學(xué)過的知識，布置學(xué)生預(yù)習(xí)，可以使學(xué)生積極的主動的去復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容。

　　這樣能使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　學(xué)生通過預(yù)習(xí)，加深了對已有知識的理解，會收到事半功倍的效果。

　　(二)整理歸納法

　　整理歸納法是教師在研究教材的基礎(chǔ)上，把學(xué)過的知識按一定的模式予以分類、整理，以求系統(tǒng)連貫，便于學(xué)生的復(fù)習(xí)與提高。

　　如在復(fù)習(xí)“三角形、名數(shù)的改寫、平行四邊形和梯形”用此法效果較好。

　　(三)比較法

　　比較是重要的也是常用的思維方法。

　　在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中利用比較法復(fù)習(xí)，可以幫助學(xué)生分清知識的聯(lián)系與區(qū)別，便于對知識的理解和記憶。

　　例如，在學(xué)習(xí)了比較兩數(shù)的倍數(shù)關(guān)系以后，可以與已經(jīng)學(xué)過的比較兩數(shù)相差進(jìn)行比較。

　　通過比較，也就進(jìn)行了復(fù)習(xí)。

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