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如何做好自己的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的如何做好自己的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如何做好自己的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃
第一，認(rèn)識自己
學(xué)生首先需要進行個性和興趣的測評，綜合個人的興趣特點和個性特點的描述結(jié)果，將個人的潛能和優(yōu)勢分析出來，同時也指出存在的不足，并且在專業(yè)選擇與發(fā)展方面提供一些實用的建議。
第二，認(rèn)識專業(yè)
學(xué)生要以各種方式了解專業(yè)方面的信息，包括專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)要求、主干學(xué)科、主要課程、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、修業(yè)年限、授予學(xué)位、相近專業(yè)、本專業(yè)的院校排名等。
認(rèn)識專業(yè)可以根據(jù)測評結(jié)果推薦專業(yè)，也可以從大的類群逐步細(xì)化，找出最適合自己的專業(yè)，還可以通過查詢感興趣的專業(yè)，搜索出這個專業(yè)的相關(guān)資料。
第三，認(rèn)識學(xué)校
以各種方式了解學(xué)校的信息，包括這個學(xué)校在本地區(qū)的招生分?jǐn)?shù)、這個學(xué)校在本地區(qū)各個專業(yè)的招生分?jǐn)?shù)以及學(xué)校的基本信息，如屬性、簡介、院系設(shè)置、專業(yè)設(shè)置等等。
第四，認(rèn)識職業(yè)
查詢與自己感興趣的某個職業(yè)的詳細(xì)信息，如直屬上下級、合作部門、職業(yè)概述、工作內(nèi)容、入行條件、教育背景、工作經(jīng)驗、培訓(xùn)以及認(rèn)證、職業(yè)前景與知名公司、薪酬待遇、相關(guān)的職業(yè)、榜樣人物等。
第五，行動計劃
據(jù)自己最后探索出的學(xué)校、專業(yè)、職業(yè)，自己做出最后的決策，到底高考應(yīng)該報考什么學(xué)校、什么專業(yè)、將來從事什么職業(yè)。
專業(yè)選擇三大誤區(qū)
第一，缺乏了解。
不僅對自己不了解，還有對專業(yè)不了解，從專業(yè)名稱表面去理解其涵義，覺得自己很喜歡，而真正進入大學(xué)攻讀之后卻發(fā)現(xiàn)，所學(xué)的專業(yè)與自己的想象相差甚遠(yuǎn)。
筆者在與學(xué)生溝通的時候，曾問過一名學(xué)生：你什么專業(yè)?答：自動化;問：你了解自動化嗎?答：不了解;問為什么報考這個專業(yè)?答：字?jǐn)?shù)少，筆畫簡單，抄寫容易(當(dāng)時填寫志愿的時候要寫7張相同的表格，估計這哥們實在是不想寫字了!)……試想，大學(xué)剛剛接觸專業(yè)就了無興趣，如何能夠把它學(xué)好?又如何能喜歡與之相關(guān)的工作?如何能夠在未來把工作做好?
第二， 惟命是從。
盲目聽從家長的安排，很多家長從各自不同的角度來考慮孩子的未來，老爸說做醫(yī)生好，醫(yī)生鐵飯碗;老媽說做教師好，有寒暑長假;七大姑說就在家旁邊選學(xué)校吧，離家近，方便照顧;八大姨說……人是好人，心是好心，但往往好心好意的把孩子“好心安排”到孩子壓根就沒有興趣的專業(yè)上。
筆者在填報志愿時候，曾問過自己的姑父(在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的文化部門打雜過)要怎么填報志愿，“那還用說?就通遼畜牧學(xué)院了!以后誰家豬馬牛有毛病你就有錢賺了!”“我想去江蘇那邊讀書……”“江蘇?那是哪里?……”
第三， 跟風(fēng)現(xiàn)象。
在高考填專業(yè)中，盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象占有相當(dāng)大一部分比例。
哪個專業(yè)吃香，報考的人數(shù)就絕對的擠門檻。
類似于非典時期熱銷的醋和H1N1流行時期的大蒜，居然能達(dá)到50元一斤，后來知道，那都是溫州人的生意經(jīng)!不管選擇什么專業(yè)，都應(yīng)該考慮適不適合自己，四年大學(xué)讀完后的市場前景會怎樣?單就前
幾年非常火的財務(wù)專業(yè)，現(xiàn)在已是趨于平靜，但就業(yè)市場上仍是供大于求。
做好填報志愿前的準(zhǔn)備工作
填報志愿一直是高考的熱點話題，然而對于高考后每一位考生和家長來說，高考志愿的填報猶如霧里看花，似乎無論怎樣努力，都研究不透徹。
其實大家并不了解，志愿填報該從何時準(zhǔn)備，該從哪些方面準(zhǔn)備，甚至有的學(xué)生直到志愿填報完畢都在抱著撞大運的心態(tài)，期待運氣好，能夠被心儀的高校錄取。
事實上，填報志愿并不是毫無章法可循，本文將從一些最基本的問題著手，和大家共同探討如何做好填報志愿前的準(zhǔn)備工作。
考生的實力定位
如果把高考比作一場沒有硝煙的戰(zhàn)役，那么知己知彼就顯得尤為重要。
事實上，高考比的就是實力，誰的分?jǐn)?shù)高誰就有優(yōu)先選擇權(quán)。
誰對自己的實力定位得越準(zhǔn)確，在志愿填報時目標(biāo)性就越強，就越不會出現(xiàn)偏差。
所以，認(rèn)清自己所面臨的形勢、了解自己的實力在填報志愿時起著至關(guān)重要的作用。
1、自己所在的省(自治區(qū)、直轄市)學(xué)校的實力
綜合考量自己所在省(自治區(qū)、直轄市)學(xué)校的實力有助于認(rèn)清競爭形勢，做好自我定位，在激烈的高考競爭當(dāng)中準(zhǔn)確地判斷自己的實力。
具體來說要認(rèn)清以下三方面：
(1)高考招生以省(自治區(qū)、直轄市)為單位
這也是為什么每年高考之前各高校都會發(fā)布各個省的招生計劃，以及同一專業(yè)卻有多條錄取分?jǐn)?shù)線的原因。
如果考生所在地區(qū)的考生人數(shù)比較少，那么競爭壓力相對而言也會小一些，同那些生源大省的同學(xué)相比，更加容易考入自己心儀的大學(xué)。
另外，各地區(qū)的高考錄取率是不相同的。
例如，一個省的考生人數(shù)是100萬，所有高校在這個省
投放的本科計劃總數(shù)是20萬，那么這個省的本科錄取率就是20%。
倘若考生所在地區(qū)的錄取率很高，那么壓力就會小一些，在相同分?jǐn)?shù)的情況下，就會比那些錄取率低的地區(qū)的考生被錄取的機會大很多。
(2)考生所在城市的教育水平要了解
如果考生所在的省、市教育教學(xué)水平比較高，那么復(fù)習(xí)時就可以更加從容一些。
因為自己城市的教學(xué)條件比較好，優(yōu)秀的學(xué)生相比其他城市就會多一些。
例如，一個省有15個城市，一個學(xué)生在某城市的考試排名在第1000名，但是他所在城市是全省教育教學(xué)最發(fā)達(dá)的城市，那么他在全省的排名就會比15000名更往前，甚至有可能是第10000名，這樣他在報考的時候就具有了明顯的優(yōu)勢。
同樣，如果自己所在地區(qū)的教育教學(xué)水平有限，那么即使自己一直名列前茅，也不能掉以輕心，需要好好努力才是。
(3)考生所在高中的教學(xué)實力要認(rèn)清
如果自己所在的學(xué)校是重點高中，歷年高考成績都在全市名列前茅，那么考生在復(fù)習(xí)備考的時候底氣就足一些。
因為優(yōu)秀高中的教學(xué)質(zhì)量一般來說是很穩(wěn)定的，不太可能有大幅度的變化。
只要考生能夠跟上老師的復(fù)習(xí)步伐，高考成績就不會出現(xiàn)大的問題。
如果自己所在的高中教學(xué)質(zhì)量不好，自己就應(yīng)該多下功夫了。
多搜集重點高中的考試信息，并拿自己的成績與之進行比較，看看自己在重點高中里究竟能排多少名，以便找到差距及時調(diào)整。
在校期間，大家應(yīng)該盡可能想辦法問到一些數(shù)據(jù)，比如前幾年年級排名前50(或前100、前120)的學(xué)生大多都被什么層次的高校錄取。
這樣考生就能做到在填報志愿時心中有數(shù)。
2、高考加分別錯過
很多人都會羨慕那些拿到高考加分的考生，在千軍萬馬過獨木橋的高考中，獲得了高考加分，無異于離成功更近了一步。
高考加分并不是遙不可及，在每年年初教育部公布的《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》中都會對高考政策性照顧加分項目給予明確說明。
這其中，競賽得主、獲得國家二級運動員(含)以上稱號的考生、少數(shù)民族考生和烈士子女等都能獲得相應(yīng)的加分。
在不同地區(qū)，高考加分的相關(guān)政策會略有差別，證明材料的辦理時間和手續(xù)也有所不同，具體以當(dāng)?shù)卣锌疾块T發(fā)布的信息為準(zhǔn)。
考生可以盡早向?qū)W校老師咨詢相關(guān)情況，提前準(zhǔn)備好辦理“高考加分證明材料”的相關(guān)資料，以免因為在規(guī)定辦理時間內(nèi)相關(guān)文件、材料準(zhǔn)備不充分，錯失高考加分的機會。
3、身體素質(zhì)是否會成為報考的絆腳石
國家有關(guān)部門頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》中，規(guī)定了12種疾病患者或生理缺陷者不能報考普通高等學(xué)校，以及某些疾病患者或者生理缺陷者限制填報的專業(yè)。
體檢之后，每位同學(xué)都將接到針對體檢結(jié)果列出的受限專業(yè)名單，這些專業(yè)在填報志愿時一定要回避，一旦報考了此類專業(yè)，最終結(jié)果往往是被高校拒之門外。
另外在報考時，還要考慮到一些專業(yè)是否適合自己的性別。
女生在報考軍隊院校時要高度注意，除指揮專業(yè)不招收女生外，一般軍隊院校都招收女生，招收女生的比例通常約為本專業(yè)招生計劃數(shù)的20%，各個院校根據(jù)自己的具體情況進行調(diào)整。
但是，若招生簡章上未寫明招收女生的院校及專業(yè)，不招女生。
此外，遠(yuǎn)洋運輸、井下現(xiàn)場作業(yè)等此類專業(yè)的工作環(huán)境和勞動強度都不適合女生報考。
4、從家庭實際經(jīng)濟情況填報志愿
每年的高考報道中，總有一些來自貧困家庭的考生，他們雖然接到了高考錄取通知書，卻往往因為交不起學(xué)費而無法進入大學(xué)。
雖然現(xiàn)在的高校大多都有助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等政策，但是這些政策并不能滿足上學(xué)的一切費用。
因此建議考生在填報志愿時結(jié)合家庭的經(jīng)濟情況，對所選專業(yè)理性對待。
對于家庭經(jīng)濟條件不太理想的考生，可以多考慮一些師范院校、軍事院校，以及收費相對較低的農(nóng)林、采礦、石油等專業(yè)。
學(xué)業(yè)規(guī)劃的選定
首先：分析自己的興趣愛好，認(rèn)定自己想做什么，古今中外，因興趣之花而點燃成功之火的事例不勝枚舉。興趣是理想產(chǎn)生的基礎(chǔ)，但很多大學(xué)生對自己的興趣模糊，甚至沒有。所以一定要認(rèn)定自己的興趣愛好是什么，選擇自己喜歡的專業(yè)方向和研究領(lǐng)域進行奮斗和學(xué)習(xí)。
其次：分析自己的能力和特長，確定自己能干什么，能力是一個人綜合素質(zhì)在現(xiàn)實行動中的表現(xiàn)。任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的條件，所以學(xué)生應(yīng)該結(jié)合自己的興趣愛好，自愛認(rèn)定自己想干什么的基礎(chǔ)上確定已經(jīng)具備的能力和應(yīng)該開發(fā)、培養(yǎng)的潛在能力。
再次：根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展前景和方向，確定社會需求是什么。選擇符合社會需求又最適合發(fā)揮優(yōu)勢的專業(yè)方向和研究領(lǐng)域才是最好的，同時充分聽取他人意見以及各種有關(guān)規(guī)劃的事例，并聯(lián)系自己所在學(xué)校的教育方式、背景才能做出好的決策。
學(xué)業(yè)規(guī)劃的動力測試
學(xué)業(yè)規(guī)劃的動力測試是用于考查參測成員與個人思想密切相關(guān)的動機結(jié)構(gòu)特征及其強度，包括影響愿望與成功愿望的動機、挫折承受的動機、人際交往等。
影響愿望：在組織行為過程中，力圖獲得、鞏固和利用權(quán)力的內(nèi)在需要，試圖以自己的思想、意圖影響和控制他人，控制環(huán)境和牽引對自己有影響的作用力的愿望。
成功愿望：在面對任務(wù)環(huán)境時，朝向高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的工作目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)進行艱苦的努力，希望得到優(yōu)秀成績的愿望。
人際交往：在生活和工作中對人際關(guān)系的關(guān)注與重視程度、與他人建立并保持良好關(guān)系的愿望和技巧以及能夠獲得的人際支持的程度。
強化自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，做出良好的心理暗示
當(dāng)學(xué)業(yè)規(guī)劃選定以后，很多大學(xué)生或者拖延不動或者立即行動，結(jié)果導(dǎo)致很多大學(xué)生有了學(xué)業(yè)規(guī)劃卻不能實施或?qū)嵤┖蟛荒艹志�，最終無法實現(xiàn)既定的學(xué)業(yè)。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為大學(xué)生在制定學(xué)業(yè)規(guī)劃時缺少了一個重要的環(huán)節(jié)：對學(xué)業(yè)規(guī)劃的強化。
學(xué)業(yè)規(guī)劃的分解
學(xué)生在制定出學(xué)業(yè)總目標(biāo)以后，要對學(xué)業(yè)規(guī)劃進行自上而下的分解，即制定學(xué)習(xí)計劃。這可以按照以下的思路進行：在校期間總的學(xué)習(xí)目標(biāo)→—年的學(xué)習(xí)目標(biāo)→學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)→—月的學(xué)習(xí)目標(biāo)→—周的學(xué)習(xí)目標(biāo)→—日的學(xué)習(xí)目標(biāo)。從而使自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃落實到學(xué)習(xí)生活的每一天，確保學(xué)業(yè)的嚴(yán)格執(zhí)行。
對學(xué)業(yè)規(guī)劃的評估
在實施過程中，及時地對環(huán)境和條件做出評價和估計，對自己的執(zhí)行情況做出評估。在市場經(jīng)濟條件下，由于現(xiàn)實生活中種種不確定因素的存在，這就使得學(xué)業(yè)規(guī)劃的設(shè)計具有一定的彈性，我們應(yīng)該及時反省和修正自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，變更實施措施與計劃。
做到定期評估：每年、每學(xué)期、每月、每日的進行檢查、評估，進而分析原因和障礙，找出改進的方法和措施。
進一步激發(fā)自己的興趣愛好——激勵和懲罰
對于一般人而言，激勵措施能將人的潛能和積極性激發(fā)出來，懲罰可以有效地防止惰性的產(chǎn)生。大學(xué)生一定要制定出完成階段目標(biāo)后對自己的獎勵和懲罰措施：完成后怎樣獎勵自己，完不成將怎樣懲罰自己。
學(xué)生可以將自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃告訴老師、家長，讓他們來引導(dǎo)自己，激發(fā)自己的興趣，也可以聯(lián)系自己的同學(xué)，在某件與自己相同的短期規(guī)劃方面，兩人進行比拼，這也可以激發(fā)自己的興趣愛好。
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