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高中英語實用學(xué)習(xí)方法
高中英語應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)？有哪些實用的高中英語學(xué)習(xí)方法，能讓高中英語學(xué)起來更加輕松呢？一起來看看小編為大家整理收集的這些高中英語實用學(xué)習(xí)方法的相關(guān)內(nèi)容吧！
高中英語學(xué)習(xí)方法1
一、為什么要背？
背誦的好處可謂很多，歸納起來主要有以下幾條：
1、“書讀百遍，其義自見”，背誦可以加深對文章的理解，在潛移默化中提高你的閱讀理解能力。
2、短文背誦可以幫助你在特定的語境中記單詞、短語和句型，能夠使你準(zhǔn)確地把握該單詞、短語在特定的語境中的準(zhǔn)確含義。是記憶單詞、短語和句型的有效途徑。
3、持之以恒的背誦過程就是一個語言輸入和積累的過程，對口語會話和寫作直接有效，真正做到說時“言之有物”，寫時“妙筆生花”。
4、一篇精品短文就是一個特定的語境，背誦它包含了對單詞、短語、語法、句子結(jié)構(gòu)、聽力、口語、語感、寫作和翻譯的各個功能，能整體提升同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)效果。
5、背誦了30—50篇文章后，會產(chǎn)生一定的“語言張力”，即“語感”，繼而會體驗到內(nèi)心的變化與喜悅，小有成就感，就會自愿學(xué)英語，不再需要外力的逼迫了。
6、背誦英語能夠無形中造成“四個轉(zhuǎn)變”。
從文字的輸入與輸出轉(zhuǎn)變到聲音的輸入與輸出；從以老師的講授為中心轉(zhuǎn)變到學(xué)生的操練為中心；從死的語言材料轉(zhuǎn)變?yōu)轷r活的語言材料；從以應(yīng)試為中心轉(zhuǎn)變到以培養(yǎng)能力為中心。
這“四個轉(zhuǎn)變”能夠強化你的英語學(xué)習(xí)能力，使你能夠把英語學(xué)活，而非一套死的語法規(guī)則。
二、背什么
英語資料浩如煙海，作為高中生的我們究竟應(yīng)該背哪些東西才更有利于我們的英語學(xué)習(xí)呢？
選擇背誦材料時常常要考慮以下幾個方面：
1、原汁原味的英語材料。
毋庸置疑，原汁原味的精品材料才值得背誦。
如新概念英語。
其之所以成為經(jīng)典就是因為它經(jīng)久不衰，歷久彌新。
《新概念英語》出版40多年來，被無數(shù)英語學(xué)習(xí)者奉為英語學(xué)習(xí)的寶典，而且為一代代的英語愛好者提供了一個從英語入門到全面提高英語水平的最好途徑。
2、貼近高考的英語材料。
歷年來的各省市的書面表達范文，每種類型的`背幾篇，直接對你的書面表達有用。
3、我們的英語課文。
對于高一、高二學(xué)生而言，課本是我們學(xué)習(xí)英語的主要戰(zhàn)場。
背誦課文能大大地有利于我們對課文的理解，對夯實基礎(chǔ)很重要。
4、平常所遇到的，有健康的思想，地道的語言和優(yōu)美的文筆的精彩句子。
如格言、警句等。
5、把你做錯的單選題變成一個個完整的句子，把完型填空正確選項各歸其位還原為“本來面目”，把短文改錯校對成一篇百字文，形成正確信息，這些都可以成為你的背誦材料。
6、或者你心儀的如市面上流行的背誦素材，如李陽瘋狂英語背誦等。
三、怎么背
絕大多數(shù)同學(xué)的背誦屬于“似背非背”，一點都不徹底，一點都不情愿，重復(fù)的次數(shù)遠遠不夠。
流于形式，這對英語學(xué)習(xí)幫助不大，白白浪費了時間！毫無疑問，不講你選擇什么來背，都需要毅力來支撐。
當(dāng)然不能死記硬背，要講究方法與技巧。
剛開始背誦的時候相當(dāng)困難，然而記憶力在背誦的過程中逐漸提高！只要堅持背誦，你才能獲得非凡的記憶力，你終身將不為記憶而煩惱！
背誦時要注意以下幾點：
1、 在理解的基礎(chǔ)上背誦。
理解了才能形成有效記憶。
2、 背誦時注意力要高度集中。
3、 優(yōu)化背誦手段。
如關(guān)鍵詞提示，與同桌合作、背誦與默寫相結(jié)合等。
4、 循環(huán)記憶原則。
背誦會了，還要勤于復(fù)習(xí)，才不至于生疏遺忘。
5、 一次背誦的時間不要超10分鐘。
6、 少食多餐，一次少背點，多背幾次。
對長文章要化繁為簡，分而背之，以免被其篇幅長所嚇倒，喪失信心。
7、 盡量地選擇有聽力磁帶或mp3的材料，聽力與背誦相結(jié)合。
8、 英語教師可在課前讓學(xué)生背誦，每天堅持。
最后請同學(xué)們一定要記住這句話：勤于背誦，背以致用。
背誦只是機械地模仿，而應(yīng)用則是創(chuàng)造。
在冬天僅僅把煤球運到家還不行，要想取暖必須把它點燃。
同理，要“點燃”你所背的英語材料，樹起應(yīng)用意識，常想著如何把所背的東西恰如其分地用到你的英語寫作、會話當(dāng)中去。
要在“背誦”和“應(yīng)用”之間打通一條綠色通道。
高中英語學(xué)習(xí)方法2
一、語法知識的掌握與自我訓(xùn)練方法
語法知識中比較而言，詞語學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)則相對單一，有規(guī)律可循。
二、語言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法
語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。
初中學(xué)習(xí)強調(diào)聽說，高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫。
實際上偏廢哪一項也學(xué)不好英語，只重聽、說導(dǎo)致文盲，只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。
在語言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時機，一定要珍惜和充分利用。
三、安排好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測驗。
每個環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績的提高。
1、預(yù)習(xí)：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點語法內(nèi)容，閱讀重點課文并回答課文后的問題。
2、聽課：認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。
如遇不理解的問題，應(yīng)課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。
3、作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因為語言能力需要通過這兩種不同的'作業(yè)形式來積累和提高。
4、復(fù)習(xí)：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結(jié)重點詞語的用法，語法知識，做配套練習(xí)，搞清疑難問題。
5、測試：準(zhǔn)備糾錯本。
在測試后分析卷面上的錯誤是很重要的，如：哪種類型？如何立刻補上？今后注意什么問題可降低錯誤率？
四、巧妙安排學(xué)習(xí)時間
想學(xué)好外語，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，如何合理地安排時間呢？在這里有16個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。
如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習(xí)按要求做作業(yè)，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。
周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。
每天零敲碎打，并不多占多少娛樂時間，但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報。
五、苦加巧，有成效
“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦，肯下氣力，“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。
求效率而不拼體力。
如何做到這一點？首先正確分析自己：目前學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)勢與劣勢，最大問題，問題原因，解決辦法，時間分配等。
然后提出相應(yīng)的目標(biāo)，并制定達到目標(biāo)的詳實計劃。
掌握了科學(xué)有效的英語學(xué)習(xí)方法，講究學(xué)習(xí)的策略，初中到高中英語學(xué)習(xí)的不適應(yīng)問題也就迎刃而解了，也就能輕松地學(xué)好英語。
高中英語學(xué)習(xí)方法3
第一關(guān)：聽力關(guān)
高一同學(xué)來自不同的初中，由于各方面的條件限制，很多同學(xué)語音、語調(diào)很差，音標(biāo)也不過關(guān)。
鑒于這種情況，高一學(xué)生剛開學(xué)必須先正音。
正音的最好辦法就是堅持聽錄音，過好聽力關(guān)，每天早晨的朗讀時間有目的地定時定量聽，下午活動時間學(xué)生自戴耳機隨意聽，這樣日復(fù)一日，學(xué)生的語音、語調(diào)慢慢地就會有所改善，同時也訓(xùn)練了聽力，增強了語感，對于其他方面的學(xué)習(xí)也有百利而無一害。
第二關(guān)：單詞關(guān)
高中英語的詞匯量與初中英語的詞匯量相比增加了許多，所學(xué)的單詞也幾乎全部都是極為常見和常用的單詞，
對于它們就是要做到一個“背”字，要背得滾瓜爛熟，不僅要見英語知漢語，還要見漢語說英語，也就是過好單詞關(guān)。
如何過好這一關(guān)呢？在每一學(xué)期開始，花上一周左右的時間，以半學(xué)期的單詞量為單位學(xué)單詞，每天記一單元，一周后進行專門的單詞測試，這樣就給同學(xué)們預(yù)習(xí)課文掃清了單詞障礙。
在接下來上課文的過程中，重點就放在了詞的理解和應(yīng)用上了，同時也起到了對單詞的復(fù)習(xí)作用。
為了確保單詞記得牢，每次月考、期中、期末考試前，要把所學(xué)的單詞再抽出來進行復(fù)習(xí)測試，這樣就確保過好了單詞關(guān)。
只要記住了單詞，無疑對學(xué)生的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進作用，也能起到事半功倍的效果。
所以過好單詞關(guān)是必要的。
第三關(guān)：背誦關(guān)
關(guān)許多同學(xué)對“勤朗讀多背誦”不以為然，只是翻翻課文、動手寫寫、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用說是“背誦”。
這是一種十分錯誤的做法，從學(xué)生到我自己的親身體會，勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的`一大法寶，所以高一學(xué)生必須過好“背誦”關(guān)。
首先，對于教科書的每一篇文章都要求背誦，俗話說“書讀百遍，其義自見”，更不用說是背誦了。
但這種背誦并不僅僅以背誦為目的，而是要通過背誦熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感，同時在這個自己所營造的小小的“英語天地”里鍛煉著聽力、練習(xí)著口語，每天所需的時間并不是很多，半個小時左右足夠了，只要天天堅持，把零星的時間充分利用在英語的朗讀背誦上，效果就會明顯地體現(xiàn)出來，也只有這樣，才有可能做到出口成章，給寫作積累下更多的素材
高中英語學(xué)習(xí)方法4
牢記詞匯
很多學(xué)生之所以英語學(xué)不好或止步不前，很大程度上就是因為詞匯不過關(guān)。因此準(zhǔn)備一個便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時記憶、隨時復(fù)習(xí)、隨時擴充，既能逐步擴大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時間，可謂一舉兩得。單詞的記憶除了次數(shù)，技巧以外，最重要也是最有效的是運用，試想你每天閱讀的英語雜志文章報紙小說上都是你學(xué)的單詞，你每天的英文日記里寫的句子都是活學(xué)活用，那哪有記不住單詞的道理，你都會用了，單詞已經(jīng)是你的了！
寫好作文
書面表達是提高二卷得分的關(guān)鍵。要想在高考有限的時間里寫出一篇精彩的文章，沒有平時大量的語言積累是不行的。學(xué)會同一表達的多樣性表述可以增強我們文章的語言的豐富性。這樣才能獲得閱卷老師的青睞，才可以在眾多枯燥的'文章中脫穎而出。豐富句型可以使你的文章更有深度，一方面避免千篇一律，另一方面避免給閱卷老師留下寫作水平不高的印象。
復(fù)習(xí)錯題
把自己平時訓(xùn)練或考試當(dāng)中的錯誤集中起來，并加以整理和歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思，就會逐步突破自己的難點和薄弱點，減少考試中的重復(fù)丟分。這一點相信每個人都知道的方法，但是在高三的題海戰(zhàn)術(shù)中往往很容易被忽視，然而這確實快速提分的關(guān)鍵。要想成績好，除了勤奮刻苦，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要的。找對方法，學(xué)習(xí)才能事半功倍。只有有效地使用錯題本，才能使學(xué)習(xí)更有針對性，同時提高學(xué)習(xí)效率。以往，有的高三生對錯題的認(rèn)識不深刻，即使重新再做一遍，也還是答不出或者答錯，原因可能就在于這些人沒有建立錯題本，不善于對錯題進行歸納總結(jié)。
背誦課文
中國有“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的名言，學(xué)英語也是一樣的道理。學(xué)好英語，大量背誦文章是公認(rèn)的最有效的學(xué)習(xí)方法之一。多年的高考備考經(jīng)驗告訴我們，英語中的書面表達要靠模仿，即模仿、化用一些精彩的句子，滿足高考書面表達“盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯”的要求。而要達到這一要求，就必須背誦積累一些較為實用的短語、句型和文章，提高對英語語言的駕馭能力，這也是多位學(xué)霸所竭力提倡的。
總結(jié)
其實高中英語學(xué)習(xí)方法也沒有想象中的那么復(fù)雜，都一些比較基礎(chǔ)的東西。高中英語的學(xué)習(xí)也并不是那么艱難，因為高中英語的水平也就相當(dāng)于英語四級的水平，沒有什么高難度的語法和詞匯，只要你掌握了高效的學(xué)習(xí)方法，取得好成績并不是不可能的。我們每個人的智力水平都是相當(dāng)?shù)模肴〉帽葎e人更好的成績，除了付出更多的努力之外，策略和方法也是非常重要的。希望大家能能夠掌握這些高中英語培訓(xùn)中比較有效的學(xué)習(xí)方法，早日取得好成績。
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