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小學生如何寫好作文的開頭和結尾
考場寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主的隨著你的思路走。那么，小學生的作文的開頭和結尾怎么寫呢?下面是小編整理的關于小學生如何寫好作文的開頭和結尾的相關內容，希望對大家有幫助。
小學生作文的開頭和結尾寫作方法
(一)絕妙開頭
1.引名句，起點高遠。
(1)“對酒當歌，人生幾何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。
列御寇御風而行，超然灑脫;莊周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳話。
而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧;衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。
生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。
雖然都欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。
惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——(南通市《善待生命》)?
(2)美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。
”今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”?
(3)巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。
風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
《直面苦難》
(4)冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
2.借書信，平中見奇。
(1)尊敬的孔子老爺爺：
你好!我是你的一個普通子孫，相隔數千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。
(《給孔子的一封信》)?
(2)可惡的標準答案：?看到你，我實在是義憤填膺。
所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。
答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。
要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無數的悲劇。
以下是你的三大罪狀：(《給“標準答案”的一封信》)?
(3) 屈公：
悠悠數千載，安然無恙乎?
每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。
思量再三，不禁為您的結局或曰“下場”抱憾。
以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區(qū)區(qū)一個楚王，輕擲千鈞之身呢? (《諫屈原書》)
(4)臣征言：
臣昨日讀《韓非》見一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不修則賊至也。
”果之如此，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也?子與之親而鄰與之遠也。
(《陳情表》)
3. 作排比，造勢磅礴。
(1)種子沖破巖層的禁錮，迎向光明;雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向云霄;駿馬突破級繩的束縛，奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風雨。
(《擺脫束縛》)
(2)堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。
(3)盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;美美芳草，我摘一束最燦的;茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生?
(4)春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。
(5)大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美;人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。
微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。
(6)即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。
即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。
(7)哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛;哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發(fā)，像一匹任勞任怨的馬;哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驢。
都說哥是撿來的，因為哥像一個只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中唯一的勞力。
風輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽光下，像一顆珍珠，飛起又沉入無邊的麥浪。
(《哥，是撿來的嗎》)
(8)無垠的天空，是雄鷹一生的行程;蒼茫的大地，是流水一生的路程;流逝的歲月，是人的一生的旅程。
斗轉星移，日落日升，花開花落，時間飛逝，我們背著行囊，永遠行走在這沒有盡頭的旅途中，為了追逐明天的太陽，完成今日的愿望，實現昨日的夢想，擁有美好的未來，我們默默地堅守著一個信念：永不停息。
(《倒掉疲憊》)
4、趣擬人，別開生面。
(1)“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發(fā)言。
”(《什么才是美》)?
(2)你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經的過去。
(《水的聯(lián)想》2)
(3)春風來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。
這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長的土地。
它隨著風兒來到了一個花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡。
”它逃似的走開了。
(《一粒種子》)
5、巧設問，發(fā)人深思。
(1)是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?
是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?：
哲人對著藍天微笑：“是時間。”
孩童握著風箏拍手：“是風。”
流浪者說：“什么都不是，只是一個夢。
”(《擁有答案的幸�！�)
(2)有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽?
有這樣一道選擇題：妻兒同時落水，你選妻子還是選孩子?
有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選安份守己?
……
人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分數計算。
有時，A或B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學會放棄。
(《學會放棄》)
6、用對偶，嚴謹整齊。
(1)鳥在飛，云在走，天地自悠悠;風在吹，人在走，彼岸響風鈴。
有一種美麗，叫目不勝收，有一種感覺，叫做妙不可言;有一種幸福叫有你相伴，共擊長空，盡顯風采。
(《響起，彼岸的風鈴》)
(2)活著真叫累，有人這么感慨。
活著真叫苦，有人這么喟嘆。
活著真的輕松快樂，我卻喜歡這樣對生活箢結。
是我的累顏比別人少嗎?不是，因為我的胸襟之中盈盈地充滿了四個字：清點生活。
(《清點生活》)
7、巧博喻，形象開闊。
(1) 誠信如春天第一縷陽光，令人向往，敞開胸懷去接受;如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里;如秋天遠方飄來的一片火紅的楓葉，勾起無限牽掛;如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那么純潔。
(《誠信——永遠的綠卡》)
(2) 在剛剛啟蒙的孩童眼里，零是一輪金燦燦的太陽，是熱乎乎的雞蛋，是一朵盛開的向日葵，是一顆圓形的巧克力，是媽媽炸的香噴噴的甜圈，也或許僅僅是一個圓圈……(《零的斷想》)
(3) 誠信是什么?誠信是荒原上流淌的一汪清泉;誠信是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅;誠信是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈;誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導航的一座燈塔……(《誠信是什么》)
8、用呼告，親切動人。
(1)一個千年的回音：“逝者如斯夫!不舍晝夜。
”道出了你柔而不弱的品質。
一個沉痛的嘆息：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓;滄浪之水濁兮可以濯吾足。
”繪出了你高雅的性情。
(《水的聯(lián)想》3)
(2)已經不記得上一次好好地看您是什么時候了，父親。
我只記得那時的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅的光。
青年時期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在這紛繁的社會中變得寡言少語。
(《隔著代溝，我望見了您》)
(3)依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。
小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。
路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。
父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來?(《路是月的痕》)
9.借用章回小說筆法
�、�“話說天下大勢分久必合，合久必分。
”當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。
而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。
(《三國英雄開會》)
�、诹荷讲吹木哿x廳里，現在是燈火通明，人聲鼎沸。
一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭吵不休。
他們在爭吵什么呢?原來梁山泊最近要評選打虎英雄。
這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。
所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。
(《誰是打虎英雄》)
10.巧用寓言故事
①愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊!這里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。
愚公尋思著:得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。
(《新愚公和智叟的故事》)
②喜鵲貼出了大型廣告:“為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。
學費，每學期3000元;培養(yǎng)費， 2000元;贊助費， 15000元。”(《全能學�！�)
11.巧用揭示主旨的題記
沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大! ——題記
蝶曾是個美麗善舞的女孩。
她一頭披肩的長發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。
生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變?yōu)闊o人關心的丑小鴨。
多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續(xù)她的追求，可醒來時只聽見“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風。
——題記
�、谌绻闶チ私疱X，你只失去了一小部分; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
——題記
何為“誠信”，誠實、守信是也。
綜觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。
12.巧用解題形式
曾經有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題:
在下列美景中，你最喜歡哪一個?
A.一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。
B.一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。
C.一顆流星，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。
D.一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。
看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往。
……(《無窮的可能無窮的美》)
13.巧用名人作問答
�、儆腥藛�:幸福是什么?答案是豐富多彩的。
尼采認為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。”
而思多葛派卻認為:“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。”
②阿基米德說:“給我一個支點，我能把地球撬起來!”
我說:“給我一個支點，我能把靈魂支撐起來!”(《給靈魂一個支點》)
14.巧用詩文顯詩意
�、俜_燦若銀河的唐詩宋詞，數不勝數的當算離別詩了，王勃壯懷高歌:無為在歧路，兒女共沾巾。
柳永則聲情哀怨:今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。
江淹卻千帆過盡一言蔽之:黯然銷魂者，惟別而已矣。
還有人捶胸頓足:揚鞭哪忍匆匆!當今又有汪國真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去還還。
無論耳在何處，只祈如水如船。
又來了席慕蓉溫柔的警語:如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節(jié)，離別真的不好嗎?如此種種情思，真是美不勝收。
涵詠不同時代不同人生的感悟，會讓你有意外的收獲。
(《萬象人生堅守自我》)
�、谑鞘裁矗瑏淼们臒o聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?
是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?
哲人對著藍天微笑:“是時間。
” 孩童握著風箏拍手:“是風。”
流浪者說:“什么都不是，只是一個夢。
”(《擁有答案的幸�！�)
總之，考場作文怎樣開頭，這決定考題所規(guī)定的內容，文章的性質和考生獨特的構思。
各位考生拿到題目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。
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1、《不變的愛書情結》
開頭：自打我記事起，媽媽便給我買了第一套故事書，那時的我不懂什么是“精讀”“品味”，只是對花花綠綠的插圖愛不釋手。
媽媽只好坐在床邊，字字句句讀給我聽。
結尾：對于我來說，無論何時何地，書都是那么具有魅力，具有神奇的力量。
2、《我與童話有個約會》
開頭：盡管時光飛逝如電，我已經不是當初趴在窗臺上扳著指頭數星星的小男孩了，但談及童話，我依然會經不住眉飛色舞，神采飛揚。
結尾：童話是我童年的第一份禮物，它為我的童年點亮了心中的燈，我與童話定下了一生不變的約定。
3、《我的煩惱》
開頭：在喜怒哀樂的感情生活中成長，每個人都有自己的煩惱。
我最煩惱的莫過于父母對我那過分的關愛。
結尾：在我的成長過程中，我什么時候才能成為一只真正無拘無束的小鳥，飛向我夢想的地方。
4、讀《生命的詩篇》有感
開頭：在平坦的綠茵場上，一位金發(fā)碧眼的少年向人們微笑著。
但令人驚愕的是，他用雙臂撐著地面——他沒有腿!——這就是紀實小說《生命的詩篇》的封面。
結尾：這本書深深地吸引著我，我從書中得到了啟示。
封面上的肯尼，不千千萬萬的肯尼在向我微笑。
5、我夢飛翔
開頭：夢想是孩子插上翅膀飛翔的時刻，夢想是毛毛蟲變成蝴蝶興奮的時候，夢想是雄鷹沖向長空威武的瞬間!
結尾：為了實現我們的夢想努力奮斗，努力學習，努力追夢吧!在這長城腳下讓我們的夢盡情翱翔吧!
6、《課間十分鐘》
開頭：“叮鈴鈴”，每當聽到這美妙的下課鈴聲，我就會條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。
結尾：“叮鈴鈴”上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，向澎湃的潮水開始退潮了，我們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效的緩沖，同學們又聚精會神地去迎接新的課。
7、《老壽星》
開頭：我的曾祖母今年一百出頭了，可腰板挺直，精神抖擻，耳朵稍微有點聾了，眼睛卻炯炯有神，滿嘴白牙。
結尾：這就是我醫(yī)術高明、干凈整潔的曾祖母。
8、《賣餅老漢》
開頭：這是一件真實的事。
事情的經過既沒有過分打動人心的情結，也沒有構成戲劇性的沖突。
然而，你也許會深深地感到，這老漢是多么的可敬，多么的可愛。
結尾：此時，我已經淚流滿面，轉過身來，我猛地向老漢離去的方向奔去……
9、《我的小鄰居》
開頭：提起我的小鄰居，知道他的人一定會搖頭，因為他是有名的“調皮大王”。
他腦袋圓圓的，眼睛小小的，鼻子底下總是黑乎乎的，叫上一雙塑料涼鞋的袋子被他的胖腳幾乎撐得裂開。
結尾：此刻，我望著他那張汗水糊滿的臉，這張臉雖然仍是黑乎乎的，卻突然變得可愛起來……
10、《我的外婆》
開頭：“那是外婆拄著杖，將我手輕輕挽……”每當我聽到這首歌曲就會聯(lián)想起我那敬愛的外婆。
結尾：外婆來我們這里以后，使我在很多方面進步很大。
通過我們一起生活的日日夜夜，我喜歡跟她在一起了，并且更加愛我的外婆。
11、《校園新事》
開頭：“哈……哈……”一陣陣笑聲從教學樓上的天臺的小菜園里傳出來。
看同學們臉上洋溢著豐收的喜悅，一邊說笑，一邊忙著收割自己親手腫的蔬菜。
結尾：笑吧，伙伴們，開心地笑吧，讓勞動的喜悅永遠回蕩在校園的上空。
12、《學騎車》
開頭：我經歷過不少困難，但我從不懼怕。
因為我知道不戰(zhàn)勝困難，哪來的成功呀!只有百折不撓的人，才會走向成功之路。
結尾：事實告訴我們，困難并不是想像中那么可怕，只要你勇敢面對，不懈努力，肯定有好的結果。
13、《感受尷尬》
開頭：常聽人說尷尬的滋味很難受，我從前從不覺得，可自從經歷了那件事后就不同了，因為我親自體驗過了那種沒法用語言說明白的“尷尬”。
結尾：我真想不通原來自己的一番好意，竟會換來這么一次尷尬的遭遇。
14、《老人和歌聲》
開頭：一個初秋的晚上，漫天的星星一閃一閃地眨著眼睛，吹在臉上的風已經掃走了前段日子的炎熱，變得格外涼爽，使人格外愜意。
結尾：在這美好的秋夜，他們聚在一起，像年輕人一樣，放開嗓子自娛自樂，這歌聲把臺上臺下所有人都給陶醉了。
15、《老家的小溪》
開頭：我的老家在靈隱北高峰下，門前有一條山水匯成的小溪，無論春夏秋冬，它都會給我?guī)頍o比的快樂。
結尾：老家的小溪呀，你一年四季都給我無窮的歡樂，你把你所有的一切都奉獻給了我們這些天真的孩子，我雖然已經離開了你，但是我會永遠記住你。
16、《那一天我讀懂了媽媽的心》
開頭：從小到大我都是在無憂無慮的環(huán)境中長大，過著衣來伸手飯來張口的日子，也不知父母為了我的生活、學習傾注了多少心血，總覺得父母對我的嘮叨很煩，向往自由的生活。
結尾：那天的事，我永遠都不會忘記，從那天起我懂了媽媽的心，記住了媽媽那份深深的愛……
17、《奶奶的脾氣》
開頭：說起我奶奶的脾氣，那就是：怎么都不會發(fā)怒，永遠都是一副笑呵呵的樣子。
結尾：說實話，有時我也挺佩服奶奶這種脾氣的。
她告訴我，她是早產兒，生下來就沒有生氣的“功能”。
呵呵，難道真的是這樣嗎?
18、《智多星老師》
開頭：我要說的這個老師姓韓，是個百分百的的智多星。
他的腦海里裝著我們數也數不清的好點子。
結尾：A計劃在大家的笑聲中完美落幕，下次的B計劃又什么時候上演呢?我真是越來越喜歡這個腦子里有很多計劃的老師了。
19《愛挑刺的人》
開頭：長得高高大大，夾著一副深度的近視眼鏡……這是誰?一看就知道，那是我的同學“挑刺”唄!
結尾：他就是這樣的人，說也奇怪吧，就是這樣的愛挑刺的人，大家卻都喜歡他。
為什么?挑出了錯誤，才是真正的好朋友啊!
20《我成功了》
開頭：一個風和日麗的下午，我跑到廚房，看見爸爸正在濃煙滾滾中炒菜，我心血來潮，便嚷嚷著要學炒菜。
結尾：同學們，你們學會做菜了嗎?告訴你們一個秘訣：失敗是成功之母!
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