教師育人心語

　　導(dǎo)語：作為教師，各位來分享自己的育人心語吧。下面是小編帶來的教師育人心語，供各位參考，希望對大家有所幫助。

　　1、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。

　　2、做“無知”的老師，要勇于向孩子學(xué)習(xí)。

　　3、疑問是金，有疑問才有思考，有思考才有創(chuàng)造，有創(chuàng)造才有進(jìn)步，教師應(yīng)當(dāng)成為冶煉金子的大師。

　　4、拿起表揚的武器，機智地面對忘乎所以的孩子。

　　5、促進(jìn)學(xué)生自我教育的教育才是真正的教育。

　　6、教育孩子的前提是了解孩子，尊重孩子的人格，關(guān)注孩子的心靈。

　　7、做學(xué)生喜歡的老師。

　　8、用愛的春風(fēng)去吹拂，無論怎樣的荊棘，都會吹出濃濃的綠意。

　　9、教育的靈魂是愛，教育的本質(zhì)是對生命的終極關(guān)懷。

　　10、事實上，當(dāng)學(xué)生對你說悄悄話的時候，你的教育就成功了。

　　11、允許學(xué)生犯錯誤，允許學(xué)生在成長的過程中逐漸改正自己的錯誤，是一種胸懷，是一種教養(yǎng)，更是一種教育藝術(shù)。

　　12、只有當(dāng)我們真正蹲下身子，放下架子，敞開心扉，獻(xiàn)出摯情，我們才能贏得學(xué)生的尊重。

　　13、只有回歸學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，讓學(xué)生自己掌握生命發(fā)展的主動權(quán)，才能還原教育的真實面貌，確保學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。

　　14、學(xué)生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候。

　　15、讓愛心叩開情感世界的每一扇窗子。

　　16、用博大的愛心去包容孩子的一切，讓孩子在被愛中學(xué)會愛，讓孩子在被寬容中學(xué)會理解。

　　17、用真情點亮生命的每一個燈盞，用贊美啟迪每一個兒童的智慧，用尊重喚起每一個孩子的尊嚴(yán)。

　　18、教育的一切出發(fā)點都必須從教給學(xué)生做人開始。

　　19、愛能開啟任何學(xué)生的心靈之門，使你真正融入學(xué)生的情感世界，當(dāng)你與你的學(xué)生做到了心心相印、息息相通時，你的教育就成功了一半。

　　20、給學(xué)生以充分的選擇機會和發(fā)展空間，讓每一顆金子都發(fā)光。

　　21、促進(jìn)兒童發(fā)展的教育，應(yīng)是適合兒童發(fā)展的教育，而不是尋求適合教育的兒童。

　　22、每一個兒童都是鮮活的生命，，每一個兒童都是一幅生動的畫卷。

　　23、在教師的心目中，不應(yīng)該有壞學(xué)生、差學(xué)生，只可能有心里不健康的學(xué)生。

　　24、要相信所有的學(xué)生都是能夠教育好的，每位學(xué)生都是好樣的。

　　25、要樹立師生平等的觀念，建立民主、平等、和諧、朋友式的新型的師生關(guān)系。

　　26、讓每一位學(xué)生都獲得成功，成功的教育必定獲得教育的成功。

　　27、不以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不以分?jǐn)?shù)作為衡量教育是否成功的唯一標(biāo)志。

　　28、被人欣賞，特別是被老師欣賞無疑是一種幸福，是一種被點燃的信任。

　　29、教師要把知識的活水源源不斷地供給學(xué)生，自己應(yīng)是長流水。

　　30、讓愛的陽光灑遍校園的每一個角落，讓愛的力量感化每一顆心靈。

　　31、學(xué)生是生命，給他們機會，他們就會綻放;學(xué)生是花朵，給他們陽光，他們就燦爛。

　　32、“帶著知識走向?qū)W生”，不過是授之以魚，是笨教，“帶著學(xué)生走向知識”，才是授之以漁，是巧教。

　　33、“聽話兒童”是問題兒童，不聽話的孩子也是可愛的。

　　34、大自然的一草一木需要陽光雨露的滋潤，嬌美的生命花朵需要心靈來呵護(hù)，需要愛的泉水來澆灌。

　　35、教師一句不負(fù)責(zé)任的話，有可能毀掉一個孩子美好的前程，足以使一只剛剛展翅的雛燕墜入深谷。

　　36、教師的任何一個不恰當(dāng)?shù)难凵�、手勢，都有可能化作澆滅兒童思維火花的冰水。

　　37、做教師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

　　38、晶瑩剔透的露珠是美麗的、可愛的，卻十分脆弱，一不小心露珠滾落就會破碎，不復(fù)存在。要像對待荷葉的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。

　　39、靜下心來，傾聽學(xué)生的心聲，你就會有新的收獲，那種收獲的喜悅從心底油然而生，溢滿心田。

　　40、沒有愛就沒有教育，沒有感情投入的教育是蒼白的。

　　41、教育的終極目的和最高價值是塑造人的靈魂，造就完善的人格。

　　42、知識好比種子，教師親切的態(tài)度好比陽光，兒童的心情好比土壤——只有這時的播種，才能使知識的幼苗茁壯成長。

　　43、教師對學(xué)生的愛要以對學(xué)生的尊重和信賴為前提，對學(xué)生的嚴(yán)應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)而有信，嚴(yán)而有度。

　　44、教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會：面對有差異的學(xué)生，實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。

　　45、培養(yǎng)孩子有打破砂鍋問到底的習(xí)慣，傾聽孩子有意義的“瞎說”，允許孩子有“稀奇古怪”的想法，給孩子單獨玩的時間和空間，善于向孩子提出富有思考的問題。

　　46、心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走進(jìn)學(xué)生的心靈，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而迷人的新天地，許多百思不解的教育難題，都會在那里找到答案。

　　47、尊重學(xué)生屬于自己的體驗，讓他們走進(jìn)自己的生活世界，體驗生活，體驗社會，即便失敗，也可能成為學(xué)生終生受益無窮的財富。

　　48、教育是以智慧之“筆”飽蘸情感之“墨”創(chuàng)作的優(yōu)美動人的詩。

　　49、賞識，是為人之道，為師之道，是一個人心境磊落，底蘊豐富，才智敏銳，氣度從容的標(biāo)識。

　　50、二十一世紀(jì)新型教育要自覺追求把精神生命發(fā)展的主動權(quán)還給學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展的需求、意識和能力的新人。

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