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講座類(lèi)新聞稿模板（精選13篇）
在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，新聞稿使用的情況越來(lái)越多，是企業(yè)永久、公開(kāi)的記錄的一部分，是品牌內(nèi)容的重要資產(chǎn)。你寫(xiě)新聞稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的講座類(lèi)新聞稿模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
講座類(lèi)新聞稿 篇1
我校開(kāi)展《讓世界充滿愛(ài)》大型教育講座觀看活動(dòng)上周我們開(kāi)展了有關(guān)“自尊自愛(ài)”的班會(huì)，這周我們又在班里觀看了《讓世界充滿愛(ài)》的教育講座，可謂感慨萬(wàn)千。
說(shuō)到自尊自愛(ài)，每個(gè)人都明白，但是真正能做到自尊自愛(ài)的人又有多少呢?大家都會(huì)說(shuō)：“自尊自愛(ài)，就是自我尊重自我，自我愛(ài)惜自我。
是的，世上沒(méi)有永遠(yuǎn)的關(guān)懷，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的幸福，更沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)把誰(shuí)當(dāng)真!只有懂得愛(ài)自我，才有資格得到別人的愛(ài)。
如果連自我都不曉得愛(ài)惜自我，不尊重自我，還能期盼誰(shuí)來(lái)愛(ài)自我呢?女孩子跟男孩子是有區(qū)別的，男孩子能夠大大咧咧的，但女孩子不能夠;男孩子能夠說(shuō)臟話，但女孩子絕對(duì)不能夠，否則將是自我對(duì)自我的不尊重。
不要太隨意地對(duì)待感情，否則你最終得到的，絕對(duì)是對(duì)自我最大的懲罰，到時(shí)再后悔，又有什么用呢?世界上沒(méi)有后悔藥，這個(gè)道理人人都懂。
可明明明白是錯(cuò)的，卻還要做，這樣的`人是愚蠢的，也是可悲的。
不懂得自尊自愛(ài)的女孩，就永遠(yuǎn)也沒(méi)有資本去驕傲!
愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉。
在這個(gè)世界上，除了我們要懂得自尊自愛(ài)外，還要懂得愛(ài)我們的父母、家人和一些關(guān)心愛(ài)我們的人，因?yàn)槭澜缧枰P(guān)愛(ài)，人們更需要關(guān)愛(ài)。
母愛(ài)是無(wú)形的，它需要用心去體驗(yàn);母愛(ài)是永恒的，它會(huì)使人終生難忘;母愛(ài)是偉大的，它能給人無(wú)窮的力量。
父母的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)、無(wú)法用彩圖描繪，它需要發(fā)自?xún)?nèi)心的感受。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉”又有誰(shuí)真正領(lǐng)會(huì)到呢?“絲絲白發(fā)女兒債，歷歷深紋歲月痕。
不要忘了十幾年的養(yǎng)育之恩是誰(shuí)一手操勞，父母為了你能夠不要面子，而你因父母的嘮叨產(chǎn)生怨恨時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣?有沒(méi)有想過(guò)他們的痛苦呢?
同學(xué)們，牢牢捉住這來(lái)之不易的愛(ài)，好好珍惜吧!
講座類(lèi)新聞稿 篇2
10月11日中午，三峽大學(xué)科技學(xué)院第四屆宿管會(huì)在W1213召開(kāi)第一次全體例會(huì)。
參加本次例會(huì)的有大一年級(jí)輔導(dǎo)員兼第四屆宿管會(huì)指導(dǎo)老師劉永華，第四屆宿管會(huì)主席魯金貴，副主席賈興隆、阮旭晨以及宿管會(huì)全體人員。
本次例會(huì)為第四屆宿管會(huì)工作拉開(kāi)了帷幕。
大會(huì)首先由本屆宿管會(huì)主席魯金貴介紹宿管會(huì)來(lái)源及整體職責(zé)，并表示對(duì)新成員的工作能力充滿信心。
緊接著副主席賈興隆、阮旭晨就干事要求及規(guī)章制度進(jìn)行了詳細(xì)介紹，他們表示一個(gè)有凝聚力的.集體，紀(jì)律嚴(yán)明是必須的，制度必定是健全的。
對(duì)此，各位干事深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)章制度的重要性。
然后各部門(mén)部長(zhǎng)和干事代表與大家見(jiàn)面并致辭。
最后，大會(huì)在秘書(shū)部部長(zhǎng)楊�？偨Y(jié)中圓滿結(jié)束。
通過(guò)本次例會(huì)，希望讓新一屆的宿管會(huì)成員能明確自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，并期待在日后宿管會(huì)的工作中每位干事都充滿信心，相信在部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們可以高效率、高質(zhì)量的完成工作。
講座類(lèi)新聞稿 篇3
20xx年11月1日晚上，理工學(xué)院在多二召開(kāi)了隆重的表彰大會(huì)，以鼓勵(lì)開(kāi)學(xué)至今這兩個(gè)月工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，大會(huì)開(kāi)始第一項(xiàng)，全體起立奏國(guó)歌，大會(huì)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開(kāi)帷幕，伴隨著這莊嚴(yán)的國(guó)歌聲，我們激情澎湃。
接著，院團(tuán)委副書(shū)記宣布了表彰文件，我們從中感受到了大學(xué)生活可以讓我們獲得許多知識(shí)，也懂得了許多人正在默默努力，辛勤工作著，沒(méi)有努力哪有收獲。
院團(tuán)委書(shū)記、學(xué)工處處長(zhǎng)為獲得20xx學(xué)生活動(dòng)迎新工作中的先進(jìn)個(gè)人頒獎(jiǎng);院團(tuán)委副書(shū)記為20xx搬遷工作中的先進(jìn)個(gè)人頒獎(jiǎng);院團(tuán)委書(shū)記、學(xué)工處處長(zhǎng)為獲得20xx運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的先進(jìn)個(gè)人頒獎(jiǎng)。
看著同學(xué)們光榮的站在主席臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，我們都知道：他們是通過(guò)自己的.努力換來(lái)的。
從回憶走回現(xiàn)實(shí)，我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會(huì)更艱險(xiǎn)，隨著學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)日益增大，但我們絕不會(huì)畏縮!向來(lái)秉持的信念告訴我們：每個(gè)人所承受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態(tài)的不同而已。
以平常心去面對(duì)，我們可以比別人做得更好!
獲得先進(jìn)個(gè)人的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，發(fā)言的內(nèi)容主要是感謝各系輔導(dǎo)員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教育,并且還表達(dá)了對(duì)今后工作不斷完善、積極進(jìn)取的態(tài)度。
聽(tīng)完她的發(fā)言，就讓我們鼓起勇氣，向前大跨一步，超越夢(mèng)的界限，超越自己的極限，打破成功的極限!
最后，院團(tuán)委書(shū)記、學(xué)工處處長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言。
處長(zhǎng)在發(fā)言中對(duì)本次大會(huì)受表彰的人員表示祝賀，并對(duì)學(xué)校工作的情況給予肯定，以及為今后學(xué)校對(duì)先進(jìn)學(xué)生的表彰力度做出承諾。
最后，本次活動(dòng)在熱烈的掌聲中落下了帷幕。
通過(guò)本次表彰活動(dòng)，不僅是對(duì)大家工作的一種肯定，更是為全校的同學(xué)們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。
極大的鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作的積極性，讓我們向他們看齊，一起攜手共進(jìn)，更加努力拼搏。
為學(xué)校，為人生的明天再添輝煌!
—— 院學(xué)生會(huì)
講座類(lèi)新聞稿 篇4
2017年x月x日，下午，由塘廈教育局和融德金地幼兒園聯(lián)合舉辦的“塘廈鎮(zhèn)幼兒親子溝通家庭教育知識(shí)講座”，在塘廈鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行，出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：塘廈教育局趙燦輝局長(zhǎng)、塘廈教育局基礎(chǔ)教育股鐘愛(ài)蘭副股長(zhǎng)、融德教育集團(tuán)總經(jīng)理舒華英女士以及塘廈各幼兒園的園長(zhǎng)，同時(shí)來(lái)自全鎮(zhèn)幼兒園的老師和家長(zhǎng)共600多人聆聽(tīng)了國(guó)際著名幼兒教育專(zhuān)家蔡偉忠博士的精彩講座。
塘廈鎮(zhèn)是我市的教育強(qiáng)鎮(zhèn)，教育局各位領(lǐng)導(dǎo)也高度重視我鎮(zhèn)學(xué)前教育的發(fā)展，為提高我鎮(zhèn)廣大家長(zhǎng)的教育理念和價(jià)值觀，提升家庭教育的.水平和質(zhì)量，在融德教育集團(tuán)、融德金地幼兒園的大力支持下，特舉行本次大型公益家庭教育講座，造福于塘廈廣大家庭。
蔡老師以他二十多年來(lái)的幼教專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，圍繞當(dāng)前我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的行為習(xí)慣、交往能力、語(yǔ)言能力、親子教育、親子溝通等多方面的教育困惑，用幽默、生動(dòng)的授課語(yǔ)言，現(xiàn)實(shí)生活中鮮明的案例分享、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)家長(zhǎng)提問(wèn)，蔡教授精彩解答等多種方式，把真正適合孩子發(fā)展成長(zhǎng)的親子教育理念和方法，有效的傳遞給了全場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友和幼教老師們，全場(chǎng)聆聽(tīng)者受益匪淺，不時(shí)送上陣陣熱烈的掌聲表示支持認(rèn)同！
在輕松幽默的講授和學(xué)習(xí)氛圍中，此次公益講座落下了帷幕，教育孩子沒(méi)有對(duì)或錯(cuò)，只有合適和不合適。讓我們?cè)谶M(jìn)行親子教育過(guò)程中，能夠找到有效的親子溝通技巧和方法，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，營(yíng)造一個(gè)和諧快樂(lè)的家庭教育氛圍，成就孩子一生快樂(lè)自信的童年！
講座類(lèi)新聞稿 篇5
3月x日晚，信院學(xué)生會(huì)在3124教室組織了“第二屆origin軟件使用講座”。本次講座主要針對(duì)大一學(xué)生，希望解決他們?cè)谙聦W(xué)期開(kāi)設(shè)的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課中的數(shù)據(jù)處理的困難。
在講座開(kāi)始，作為主持人的楊珈蒙同學(xué)簡(jiǎn)要介紹了本次活動(dòng)的'目的和主講人，來(lái)自10系的09級(jí)師兄王振。
在王振法同學(xué)做了簡(jiǎn)要的自我介紹后，先從origin的版本講起，介紹不同版本的優(yōu)劣，方便大家選擇合適版本的軟件使用。之后他開(kāi)始講解最基本的錄入數(shù)據(jù)及處理的操作。和大家分享他的使用心得，并向大家介紹了不少小技巧。
同時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們熱情也很高漲，認(rèn)真聽(tīng)王振法師兄的講解，并不時(shí)記錄筆記。
然后王振法師兄講解大物實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中的重點(diǎn)——作圖。他分別從直線擬合，美化修飾，非線性擬合三個(gè)方面進(jìn)行深入講解，力求使大家一看就會(huì)，能熟練操作origin。
最后，王振法師兄播放了四段演示視頻，并一一做了講解。使大家從實(shí)踐中掌握使用origin的技巧。
本次活動(dòng)同學(xué)們積極參與，主講人認(rèn)真準(zhǔn)備，給同學(xué)們，主要是大一新生以技術(shù)上的支持，以便更好的學(xué)習(xí)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)這門(mén)基礎(chǔ)課，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)！
講座類(lèi)新聞稿 篇6
20XX年11月7日，為響應(yīng)學(xué)院對(duì)20XX級(jí)新生大學(xué)生活的適應(yīng)教育，XX系學(xué)辦主任熊秋老師給XX系20XX級(jí)全體同學(xué)在12棟306教室舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的交流講座。
交流講座正式開(kāi)始前，熊老師用幽默的方式做了詳細(xì)的自我介紹，隨后本次講座在同學(xué)們的`掌聲中拉開(kāi)了帷幕。首先，熊老師引入一個(gè)“屁股理論”，其實(shí)質(zhì)就是分析了學(xué)生上課時(shí)坐前三排，中三排，后三排的原因及表現(xiàn)，這一話題引起了同學(xué)們極大的興趣，熊老師還通過(guò)問(wèn)答的形式了解了同學(xué)們對(duì)大學(xué)的看法。大家都很踴躍的說(shuō)出了自己的想法，多數(shù)同學(xué)都表示剛踏入大學(xué)心中難免感到迷茫、彷徨、壓抑等消極心理。對(duì)此，熊老師耐心引導(dǎo)并引用朱自清與楊振寧的父親以及一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的實(shí)際例子詮釋了大學(xué)的具體意義。接下來(lái)，熊老師對(duì)同學(xué)們畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì)做了具體的分析。最后熊老師與同學(xué)們進(jìn)行了更深層次的交流并給予大家一些學(xué)習(xí)及生活上的建議。
此次講座使得同學(xué)們更快更好地適應(yīng)大學(xué)生活，熊秋老師通過(guò)他那詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言，使得同學(xué)們感觸良多。同時(shí)，本次講座也讓同學(xué)們有了更加明確更加堅(jiān)定地目標(biāo)。通過(guò)這次講座，同學(xué)們的精神面貌得到了極大地改善，許多同學(xué)表示，在本次講座中，再度點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)了了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，使得他們邁出了人生中重要而又堅(jiān)實(shí)的一步！
講座類(lèi)新聞稿 篇7
知識(shí)守護(hù)生命，為了讓每一位教師更深入地了解消防安全知識(shí)，樹(shù)立起消防意識(shí)并具備自救能力，20XX年5月XX日下午，XX學(xué)校工會(huì)特邀XX省消防宣傳教育工作委員會(huì)的袁林教官，為全校老師做了一場(chǎng)生動(dòng)的消防安全知識(shí)的專(zhuān)題講座。
本次講座從多個(gè)層面向我們講述了消防安全知識(shí)，教職工十分積極、認(rèn)真的聆聽(tīng)了報(bào)告。講座中，彭教官結(jié)合各種情況發(fā)生的典型火災(zāi)案例，以鮮活生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了家庭和單位中用電防火的注意事項(xiàng)，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的自救和逃生要訣，以及滅火器的`種類(lèi)和使用方法等消防常識(shí)，使全體教師明白了怎樣指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防、杜絕火災(zāi)，從而使教職工們掌握了科學(xué)逃生的方法。
通過(guò)此次消防教育活動(dòng)，增強(qiáng)了全體教職員工的安全防火意識(shí)，也了解了很多自我保護(hù)措施，令大家受益匪淺。
講座類(lèi)新聞稿 篇8
為了增強(qiáng)社區(qū)未成年人安全防范意識(shí)，春節(jié)前，瑞金路街道西華東村社區(qū)組織社區(qū)少年軍校學(xué)員在社區(qū)會(huì)議室舉辦了一場(chǎng)寒假安全知識(shí)講座，由社區(qū)民警朱警官進(jìn)行授課。
講座上，朱警官?gòu)牟叫�、騎車(chē)、乘車(chē)、橫穿馬路、過(guò)斑馬線等基本交通安全常識(shí)入手，結(jié)合典型交通事故案例，指導(dǎo)學(xué)生如何遵守交通規(guī)則以及應(yīng)對(duì)交通突發(fā)事件如何處置；然后用提問(wèn)的方式讓學(xué)生們懂得掌握消防知識(shí)的重要性以及生活中遇到的火災(zāi)，如何迅速報(bào)火警，從孩子們生活中遇到不安全的事情中，總結(jié)出怎樣做才是最安全的。一個(gè)小時(shí)的安全講座即將結(jié)束，同學(xué)們?nèi)匀灰猹q未盡的'沉浸在講座中，記錄和聆聽(tīng)著。
通過(guò)本次安全知識(shí)講座，不僅體現(xiàn)了社區(qū)對(duì)未成年人的多層次關(guān)心和保護(hù)，將家庭、學(xué)校、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，正確引導(dǎo)未成年人健康成長(zhǎng)，形成了安全防護(hù)鏈條，同時(shí)讓社區(qū)未成年人從自身角度學(xué)會(huì)保護(hù)自己，在安全和諧的社會(huì)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
講座類(lèi)新聞稿 篇9
20ｘｘ年9月29日上午，人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院學(xué)術(shù)論壇講座于人文講堂舉行，科學(xué)哲學(xué)系徐治立老師應(yīng)邀做了題為“科學(xué)治理的哲學(xué)基礎(chǔ)”的學(xué)術(shù)報(bào)告。講座由楊立華老師主持，各專(zhuān)業(yè)部分博士生和碩士生聆聽(tīng)了此次講座。
徐治立老師深入淺出地從背景、內(nèi)容和研究意義三個(gè)方面詳細(xì)地分析了講座主題。首先，徐老師以提問(wèn)的方式與同學(xué)們一起探討“什么是科學(xué)治理”，很好地引入了本次講座的主題，同時(shí)也加深了同學(xué)們對(duì)相關(guān)概念的理解。徐老師重點(diǎn)提出：“明確了科學(xué)治理的對(duì)象后，針對(duì)不同領(lǐng)域和空間，從基于基礎(chǔ)研究的深科學(xué)到基于應(yīng)用研究的.淺科學(xué)，加強(qiáng)社會(huì)對(duì)它的管理規(guī)范�！苯酉聛�(lái)，他又緊扣主題，從哲學(xué)層面對(duì)科學(xué)治理的一些問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出了“科學(xué)共同體的內(nèi)部認(rèn)識(shí)規(guī)范”、“公民多元參與的方法論模式”等一系列值得我們深思的話題。最后，徐老師還以“從科學(xué)治理的哲學(xué)基礎(chǔ)的方法論意義上定位，研究生除了基本學(xué)習(xí)以外，還有學(xué)術(shù)研究為根本”這句話作為總結(jié)給以在座的每一個(gè)人受益匪淺的忠告。
講座內(nèi)容結(jié)束后，徐老師又從現(xiàn)實(shí)生活中的例子出發(fā)，針對(duì)同學(xué)提出的“科學(xué)治理是否包括內(nèi)部治理”、“從主題角度如何看待轉(zhuǎn)基因”等問(wèn)題做了清楚細(xì)致的解答，報(bào)告會(huì)形成了良好的學(xué)術(shù)氛圍。
在場(chǎng)的同學(xué)們，也通過(guò)此次報(bào)告，對(duì)科學(xué)治理及其哲學(xué)基礎(chǔ)的概念、意義和方法論等方面有了更加深刻的理解與感悟。
講座類(lèi)新聞稿 篇10
20ｘｘ年11月13日，土木工程學(xué)院心理協(xié)會(huì)在D1233教室舉行了以“氣質(zhì)與性格”為主題的心理知識(shí)講座，土木學(xué)院20ｘｘ級(jí)同學(xué)積極參與，反響熱烈。
11月13日下午兩點(diǎn)半，心理知識(shí)講座在同學(xué)們熱烈的掌聲中正式拉開(kāi)了帷幕。首先，男女主持人滿懷熱情地歡迎了同學(xué)們的到來(lái)，并向大家隆重介紹了本次講座主講人—重慶大學(xué)心理咨詢(xún)中心心理咨詢(xún)師、土木工程學(xué)院2013級(jí)輔導(dǎo)員李哲老師。
在講座中，李哲老師舉了不同氣質(zhì)的人的例子，如張飛、林沖、林黛玉、王熙鳳等。讓同學(xué)對(duì)不同氣質(zhì)的人有何表現(xiàn)有了直觀的`認(rèn)識(shí)。李哲老師還穿插著為我們普及了一些心理學(xué)的小知識(shí)，比如怎樣通過(guò)血型來(lái)判斷一個(gè)人的性格，如何通過(guò)氣味來(lái)判斷自己的最佳伴侶等簡(jiǎn)單有趣的內(nèi)容，從她獨(dú)到的見(jiàn)解中，我們對(duì)心理學(xué)更是有了一個(gè)不同的認(rèn)知。
值得一提的是，李哲老師在講座中詳細(xì)地向我們講解了人的四種氣質(zhì)——黏液型、膽汁型、多血型、抑郁型，并現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們進(jìn)行了心理測(cè)試，讓我們知道了自己的氣質(zhì)類(lèi)型，并了解到自己適宜從事的一些職業(yè)，以及為人處事時(shí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。講座最后，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了抽獎(jiǎng)活動(dòng)，最終有三名幸運(yùn)觀眾獲得了土木心協(xié)精心準(zhǔn)備的紀(jì)念品。在李哲老師的大力支持和心協(xié)全體成員的共同努力下，本次心理知識(shí)講座取得了圓滿成功，并得到了大家的一致好評(píng)。
同學(xué)們普遍反映這次講座使他們受益良多，相信土木心協(xié)日后的活動(dòng)一定會(huì)越辦越精彩，土木心協(xié)也將越辦越好！
講座類(lèi)新聞稿 篇11
為深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，4月2日下午，省交通運(yùn)輸廳舉辦了一期“道德講堂”講座活動(dòng)。廳機(jī)關(guān)黨委副書(shū)記、主任劉艷主持活動(dòng)，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系主任、教授王毅擔(dān)任此次活動(dòng)的主講人。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，王毅圍繞“下基層幫百姓，同心同苦建小康”的`主題，結(jié)合自己曾經(jīng)參與同步小康駐村工作的經(jīng)驗(yàn)，用質(zhì)樸生動(dòng)的語(yǔ)言講述了“道德的含義”、“社會(huì)主義基本道德規(guī)范”、“同步小康駐村工作中的一些典型事跡”、“駐村感悟”等內(nèi)容，他的一句“把小事做好了就不是小事，把不平凡的事做好了就不平凡”引來(lái)現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。
據(jù)了解，王毅20年一直戰(zhàn)斗在職業(yè)教育教學(xué)第一線，研究開(kāi)發(fā)了11門(mén)項(xiàng)目化課程，兩門(mén)課程分別被評(píng)為國(guó)家級(jí)和省級(jí)精品課程，并編寫(xiě)特色教材4部。2012年8月7日被選派到開(kāi)陽(yáng)縣魚(yú)上村駐村，歷時(shí)一年零捌個(gè)月。一年多來(lái)在“同步小康”駐村工作中真駐點(diǎn)、真幫扶、真解決問(wèn)題的事跡得到了當(dāng)?shù)攸h委政府和老百姓的一致好評(píng)。在2013年開(kāi)展的“貴人善行”主題活動(dòng)中他還被評(píng)為一百名“最美貴州人”之一。
此次活動(dòng)的開(kāi)展旨在弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，使我省交通運(yùn)輸系統(tǒng)廣大干部職工樹(shù)立起“自強(qiáng)、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報(bào)國(guó)、盡孝”的價(jià)值觀，為人民群眾辦好事、辦實(shí)事，深入開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，做好我省交通運(yùn)輸建設(shè)工作。
廳機(jī)關(guān)各處室、廳屬各二級(jí)局、廳直屬各單位代表共計(jì)百余名干部職工參加講座。
講座類(lèi)新聞稿 篇12
“愛(ài)情之路玫瑰與荊棘交錯(cuò)叢生，每一步都有馥郁的美麗和鉆心的刺痛，我們心懷渴望卻躊躇不前，傷痕累累卻深陷其中。期待您與賴(lài)丹鳳老師共乘愛(ài)情時(shí)光機(jī)，漫溯愛(ài)情之旅，解讀戀始，經(jīng)營(yíng)，到分手的各個(gè)階段。斬?cái)嗲G棘，留玫瑰于心。”這是管理學(xué)院“愛(ài)情時(shí)光機(jī)”主題心理講座的海報(bào)詞，講座還未開(kāi)始，“愛(ài)情時(shí)光機(jī)”就吸引了從本科到博士的一批粉絲。
20XX年4月10日傍晚，灰蒙蒙的天空下起了大雨，卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有澆滅大家參加講座的熱情，距離講座開(kāi)始還有半個(gè)小時(shí)，嘉庚2最大的201教室已經(jīng)座無(wú)虛席。“愛(ài)情時(shí)光機(jī)”的感染力讓這場(chǎng)雨似乎也變得溫馨浪漫了起來(lái)。
晚7點(diǎn)整，期待已久的講座終于在大家雷鳴般的'掌聲中拉開(kāi)序幕。心理咨詢(xún)中心的賴(lài)丹鳳老師以其特有的幽默方式從一開(kāi)始就調(diào)動(dòng)起現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。在正式帶聽(tīng)眾們搭上“愛(ài)情時(shí)光機(jī)”之前，賴(lài)?yán)蠋熡脦讉�(gè)提問(wèn)激起了大家對(duì)愛(ài)情重要性的思考。真的是“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”的暗戀情愫?jiǎn)幔空娴挠小笆澜缟献钚腋５氖�，我喜歡的人正好也喜歡我”的浪漫嗎？真的有“君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾，日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水”的異地戀痛楚嗎？
賴(lài)?yán)蠋熡靡粋�(gè)有一個(gè)的故事帶我們進(jìn)入“愛(ài)情之旅”。從“單戀”開(kāi)始，賴(lài)?yán)蠋熛蛟敿?xì)介紹了選擇愛(ài)戀對(duì)象的三個(gè)需求層次——生理、心理、精神層次，較為深入地分析了每個(gè)人在選擇對(duì)象時(shí)所逐步深入的心理動(dòng)機(jī)，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲。緊接著，進(jìn)入愛(ài)情的“曖昧”階段，賴(lài)?yán)蠋熡蒙钊霚\出的例子告訴聽(tīng)眾們長(zhǎng)期曖昧并不是很好的狀態(tài)，反而說(shuō)明了內(nèi)心中的“疙瘩”仍未解開(kāi)。當(dāng)愛(ài)情步入“熱戀”階段，賴(lài)?yán)蠋熡勉y行存取款的例子向聽(tīng)眾們介紹了處于戀愛(ài)關(guān)系中的人的狀態(tài)，一次的“任性”索取需要四次的“儲(chǔ)存”來(lái)償還。
最后，賴(lài)?yán)蠋熯�向大家介紹了很多能為愛(ài)情“保鮮”的實(shí)用方法，讓大家獲益匪淺。兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光已經(jīng)匆匆過(guò)去，從同學(xué)們的表情中可以看出大家意猶未盡，很多人紛紛表示希望聽(tīng)賴(lài)?yán)蠋熃又v下去，無(wú)奈雨夜已深，只能再次期待“愛(ài)情時(shí)光機(jī)”下一次開(kāi)啟。
講座類(lèi)新聞稿 篇13
為讓父母完善自身的教育知識(shí)，改進(jìn)溝通方法，有效地促進(jìn)親子溝通，減少親子間的溝通煩惱。南城村綜合服務(wù)中心通過(guò)鎮(zhèn)婦聯(lián)介紹下，有幸邀請(qǐng)到了國(guó)家心里咨詢(xún)師、塔羅心靈溝通師黃彩珍講師于9月19日，晚上：7點(diǎn)30分到9點(diǎn)30開(kāi)展了“親子家園”之“溝通有技巧，親子0煩惱”親子教育講座，吸引了廣大居民前來(lái)傾聽(tīng)。
本期講座以親子溝通為主題，在理論方面，講師通過(guò)邀請(qǐng)出席的家長(zhǎng)與孩子對(duì)塔羅牌上圖片的看法，分析大人與小孩的內(nèi)心世界的差別，引出親子之間溝通的技巧以及注意事項(xiàng)，并倡導(dǎo)家長(zhǎng)們要在日常生活上赴于實(shí)踐。
在講座的理論知識(shí)環(huán)節(jié)結(jié)束后，講師組織出席的親子們進(jìn)行體驗(yàn)環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)每10個(gè)家庭為一組，分成兩組，分別由組員輪流抽出三張塔羅牌，講師通過(guò)他們選的'牌去分析每個(gè)家庭親子之間的溝通問(wèn)題以及向家長(zhǎng)詳細(xì)講解了該孩子的內(nèi)心特點(diǎn)，令家長(zhǎng)們都心服首肯。
最后，家長(zhǎng)們都反饋學(xué)習(xí)到了不少知識(shí)，真的受益匪淺。講座的在一陣歡聲笑語(yǔ)中完滿結(jié)束！
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