校園新聞稿件寫(xiě)作技巧

　　校園新聞稿件寫(xiě)作技巧【1】

　　一、學(xué)校新聞稿的寫(xiě)作

　　(一)學(xué)校新聞的概念

　　學(xué)校新聞，是以宣傳為手段反映學(xué)校當(dāng)前學(xué)習(xí)與生活的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是學(xué)校內(nèi)部的報(bào)紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常大量運(yùn)用的一種文體。

　　學(xué)校新聞，是學(xué)校消息、通訊、新聞特寫(xiě)與速寫(xiě)等體裁的統(tǒng)稱(chēng)。

　　(二)學(xué)校新聞稿的特點(diǎn)

　　1.真實(shí)性

　　真實(shí)性，是新聞的生命線(xiàn)。

　　學(xué)校新聞，要求報(bào)道學(xué)校真實(shí)的事實(shí)。

　　2.實(shí)證性實(shí)證性，就是說(shuō)學(xué)校新聞要讓事實(shí)本身說(shuō)話(huà)。

　　事實(shí)的基本要素，一般應(yīng)交待人、事、時(shí)、地、因果、怎樣、意義等七個(gè)要素。

　　3.及時(shí)性

　　學(xué)校新聞是新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道和評(píng)述。

　　這就要求必須有新的事實(shí)、新的內(nèi)容，表現(xiàn)出新的特點(diǎn)與新的意義。

　　4.開(kāi)放性

　　學(xué)校新聞是不受空間限制的一種宣傳形式，具有沖破閉鎖隔絕現(xiàn)象的開(kāi)放性。

　　學(xué)校通訊員在撰寫(xiě)新聞稿件時(shí)，必須要把握好新聞其開(kāi)放性的特點(diǎn)。

　　(三)學(xué)校新聞稿的寫(xiě)作方法

　　1.善于捕捉

　　要寫(xiě)出好的學(xué)校新聞，就要善于捕捉蘊(yùn)藏在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)中的豐富而有意義的新聞?lì)}材。

　　要注意深入教育實(shí)踐與教育生活，留心各種各樣的校園事情，將新的分析思考寫(xiě)進(jìn)“新聞手記”。

　　2.勤于采訪(fǎng)

　　學(xué)校通訊員的實(shí)踐，實(shí)際上就是采訪(fǎng)的實(shí)踐。

　　采訪(fǎng)是一門(mén)專(zhuān)門(mén)的科學(xué)，也是一種獨(dú)特的藝術(shù)。

　　通訊員的采訪(fǎng)要想順利進(jìn)行并獲得效果，就要學(xué)會(huì)擬寫(xiě)采訪(fǎng)提綱，找準(zhǔn)采訪(fǎng)對(duì)象，注意采訪(fǎng)方式。

　　3.精于構(gòu)思

　　獲得采訪(fǎng)后的真實(shí)情況，就要精心構(gòu)思，動(dòng)手寫(xiě)出學(xué)校新聞稿。

　　一篇學(xué)校新聞稿立什么樣主題，選取什么材料表現(xiàn)主題，材料的詳略處理與先后安排等等，通訊員都得一絲不茍地精心構(gòu)思。

　　4.疾于運(yùn)筆

　　運(yùn)筆要“疾”，不僅僅是從時(shí)間上要求快，而且須快中求好。

　　二、學(xué)校通訊稿的寫(xiě)作

　　(一)學(xué)校通訊的概念

　　學(xué)校通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映學(xué)校里的教育教學(xué)事件或師生典型人物的一種新聞報(bào)道形式。

　　它是記敘文的一種，是校報(bào)、校園廣播常用的文體。

　　(二)學(xué)校通訊的特點(diǎn)

　　一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校通訊有四大特點(diǎn)：

　　1.真實(shí)性。

　　2.客觀性。

　　3.時(shí)間性。

　　4.形象性。

　　(三)學(xué)校通訊的分類(lèi)

　　1.按內(nèi)容分

　　學(xué)校通訊一般分為學(xué)校人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。

　　2.按形式分

　　學(xué)校通訊分為一般學(xué)校記事通訊、訪(fǎng)問(wèn)記述(專(zhuān)訪(fǎng)、人物專(zhuān)訪(fǎng))、小故事、巡禮、紀(jì)實(shí)、見(jiàn)聞、特寫(xiě)、速寫(xiě)、側(cè)記、散記、采訪(fǎng)札記。

　　(四)學(xué)校通訊的寫(xiě)作

　　1.主題要明確

　　有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。

　　2.材料要精選

　　按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料;把最能反映學(xué)校教育事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去。

　　3.寫(xiě)人離不開(kāi)事，寫(xiě)事為了寫(xiě)人

　　寫(xiě)教育人物通訊固然要寫(xiě)人，就是寫(xiě)事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫(xiě)人。

　　當(dāng)然，寫(xiě)人也離不開(kāi)寫(xiě)事。

　　4.角度要新穎

　　寫(xiě)作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫(xiě)、議論，也可以穿插人物對(duì)話(huà)、自敘和作者的體會(huì)、感受，既可以用第三人稱(chēng)的報(bào)道形式，也可以寫(xiě)成第一人稱(chēng)的訪(fǎng)問(wèn)記、印象記或書(shū)信體、日記體等。

　　(五)常見(jiàn)學(xué)校通訊文體簡(jiǎn)介

　　1.學(xué)校人物通訊

　　所謂學(xué)校人物通訊，就是以報(bào)道學(xué)校先進(jìn)人物為主的通訊。

　　它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為學(xué)校內(nèi)外的共同財(cái)富。

　　2.學(xué)校事件通訊

　　所謂學(xué)校事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的學(xué)校新聞事件。

　　寫(xiě)事當(dāng)然離不開(kāi)事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻畫(huà)人，而是以事件為中心，在事件的總畫(huà)面中，為了寫(xiě)好事來(lái)寫(xiě)人。

　　3.學(xué)校工作通訊

　　所謂學(xué)校工作通訊，就是反映學(xué)校貫徹執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策中的成績(jī)，總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或者探討有爭(zhēng)議的亟待解決的學(xué)校教育問(wèn)題等報(bào)道。

　　它是校報(bào)、�？�、校園網(wǎng)上經(jīng)常用于指導(dǎo)學(xué)校工作的重要報(bào)道形式。

　　4.學(xué)校概貌通訊

　　學(xué)校概貌通訊又稱(chēng)學(xué)校風(fēng)貌通訊。

　　它是以反映校園生活、人情交往、校園風(fēng)光和日新月異的教改成就為主的報(bào)道。

　　概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個(gè)人物或一個(gè)中心事件來(lái)寫(xiě)，也不要求寫(xiě)一件事發(fā)生、發(fā)展的完整過(guò)程，而是圍繞主題集中各方面的風(fēng)貌和特色。

　　在表達(dá)方式上，往往運(yùn)用點(diǎn)上具體事例來(lái)敘述和描寫(xiě)學(xué)校的一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)科組、一種特色、一個(gè)辦學(xué)理念的風(fēng)貌變化，展現(xiàn)學(xué)校隨著時(shí)代的步伐和人的思想境界的變化。

　　一般采取“巡禮”、“紀(jì)行”、“散記”、“側(cè)記”等形式，向師生介紹。

　　5.學(xué)校小故事(小通訊)

　　反映學(xué)�，F(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)片斷，通常表現(xiàn)一人一事，線(xiàn)索單一而有故事情節(jié)，短小精悍，生動(dòng)活潑。

　　三、學(xué)校消息稿的寫(xiě)作

　　(一)學(xué)校消息的概念

　　學(xué)校消息，是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道學(xué)校新近發(fā)生的、有價(jià)值的、師生普遍關(guān)心的事實(shí)。

　　在眾多的新聞體裁中，消息最為常用。

　　(二)學(xué)校消息的特點(diǎn)

　　1.內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。

　　真實(shí)是消息的生命，是力量的所在。

　　事實(shí)是它的本源，也是它令師生信服的基礎(chǔ)。

　　真實(shí)，就是事實(shí)真實(shí)，所寫(xiě)的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過(guò)不可虛構(gòu)。

　　準(zhǔn)確，就是每個(gè)事實(shí)，包括細(xì)節(jié)都準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　2.內(nèi)容新鮮，具有價(jià)值。

　　新聞貴在新，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義。

　　消息只有新，才能引起師生的注意，先睹為快。

　　新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給師生。

　　而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。

　　3.迅速及時(shí)，有時(shí)效性。

　　迅速是消息的價(jià)值，消息報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低消息的價(jià)值，“新聞”則變成了“舊聞”。

　　時(shí)效，就是速度要快，內(nèi)容要新。

　　4.簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。

　　簡(jiǎn)短是消息區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。

　　所謂簡(jiǎn)短，就是“三言?xún)烧Z(yǔ)，記清事實(shí);寥寥數(shù)筆，顯出精神;概括而不流于抽象，簡(jiǎn)短而不陷于疏漏”，用筆要簡(jiǎn)潔利落，內(nèi)容要集中精煉。

　　(三)學(xué)校消息的種類(lèi)

　　1.學(xué)校動(dòng)態(tài)消息

　　學(xué)校動(dòng)態(tài)消息是迅速而準(zhǔn)確地報(bào)道學(xué)校新近發(fā)生的重大事件、重要的活動(dòng)和學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)與發(fā)展中最新出現(xiàn)的新情況、新動(dòng)態(tài)、新成就、新問(wèn)題的一種文體。

　　它是校報(bào)、校園網(wǎng)上使用最多的一類(lèi)新聞報(bào)道形式。

　　學(xué)校的重大新聞以及簡(jiǎn)訊都屬于動(dòng)態(tài)消息。

　　如，我校的科研動(dòng)態(tài)，重要人物來(lái)訪(fǎng)，我校與香港姊妹學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)等。

　　2.學(xué)校典型消息

　　學(xué)校典型消息也叫學(xué)校經(jīng)驗(yàn)消息，它是學(xué)校對(duì)學(xué)校某一方面的工作或?qū)σ恍┚唧w部門(mén)、年級(jí)、班級(jí)、科組等典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法集中報(bào)道的一種文體。

　　這種消息是在介紹經(jīng)驗(yàn)、做法之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示規(guī)律，以達(dá)到以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)校工作的目的。

　　如 《真心誠(chéng)意促均衡，實(shí)效幫扶謀發(fā)展》(深圳市龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“千校扶千校”工作經(jīng)驗(yàn)介紹)。

　　3.學(xué)校綜合消息

　　學(xué)校綜合消息是把發(fā)生在不同地點(diǎn)、不同部門(mén)、各具特色、性質(zhì)相同的事實(shí)綜合在一起，并體現(xiàn)一個(gè)主題的報(bào)道。

　　它的特點(diǎn)是在綜合、概括事實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析，提出見(jiàn)解，揭示規(guī)律。

　　如，《重本求新，務(wù)實(shí)奮進(jìn)》(以實(shí)干精神人民滿(mǎn)意的學(xué)校體育特色工作)。

　　4.學(xué)校述評(píng)消息

　　又稱(chēng)“記者述評(píng)”、“新聞述評(píng)”。

　　它是一種兼有消息與評(píng)論作用的新聞。

　　它是在陳述事實(shí)的基礎(chǔ)上，穿插評(píng)論或抒發(fā)感慨，從而分析說(shuō)明所報(bào)道事實(shí)的本質(zhì)和意義。

　　它的特點(diǎn)是邊敘邊評(píng)，要求以國(guó)家教育方針政策為依據(jù)，針對(duì)教育事實(shí)進(jìn)行評(píng)說(shuō)，并要求觀點(diǎn)正確，評(píng)論得當(dāng)。

　　如，《分清支流與主流，莫把教師當(dāng)保姆》(針對(duì)學(xué)校安全工作，教師到底處于什么角色)。

　　新聞稿件的寫(xiě)作技巧及注意事項(xiàng)【2】

　　“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。

　　本文將從四個(gè)方面論述新聞稿件的寫(xiě)作技巧及注意事項(xiàng)。

　　一、 培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索

　　為什么有的記者能寫(xiě)出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線(xiàn)索，或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線(xiàn)索呢?為什么有的記者總是埋怨沒(méi)有什么東西可寫(xiě)，而一再要求編輯老師為他們提供采訪(fǎng)的話(huà)題，說(shuō)到底這就是一個(gè)新聞敏感的問(wèn)題。

　　什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。

　　一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。

　　沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。

　　當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來(lái)的，而是記者在采訪(fǎng)實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。

　　二、 積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度

　　作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。

　　新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。

　　沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

　　角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。

　　報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。

　　它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪(fǎng)的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。

　　大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口，開(kāi)啟了一扇大門(mén);同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。

　　要寫(xiě)好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：

　　1、特色角度，有些節(jié)日的慶�；顒�(dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻�找�?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。

　　2、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。

　　作為一名記者，只有經(jīng)常深入生活，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。

　　3、時(shí)間和空間角度，有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。

　　有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在A處算不了新聞而發(fā)生在B處卻又算新聞了;有的事件和話(huà)題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)成為關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　三、 掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧，提煉新聞主題

　　要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。

　　如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。

　　標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

　　2、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。

　　導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。

　　國(guó)外新聞界有人稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。

　　沒(méi)有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。

　　3、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)。

　　不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。

　　而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”。

　　4、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

　　擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。

　　初學(xué)新聞的記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫(xiě)出的新聞或空洞無(wú)物，或言不及義而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。

　　新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫(xiě)任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無(wú)數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。

　　如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的基本態(tài)度和看法，使寫(xiě)出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。

　　新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái)，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。

　　我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

　　四、虛心請(qǐng)教，大膽投稿

　　請(qǐng)教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的全過(guò)程。

　　如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線(xiàn)索可以請(qǐng)教;如何擬訂采訪(fǎng)提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教;如何使寫(xiě)出來(lái)的新聞更加符合新聞寫(xiě)作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng)、師長(zhǎng)請(qǐng)教。

　　一篇新聞概寫(xiě)好后，還得大膽投稿。

　　有的初學(xué)新聞的記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫(xiě)好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過(guò)分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了報(bào)道的時(shí)機(jī)。

　　其實(shí)，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì)讓別人搶得先機(jī)，即使你寫(xiě)得再好，也只能算作又一次練筆了。

　　當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。

　　如果沒(méi)有任何目的，打的是無(wú)準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。

　　因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專(zhuān)欄設(shè)置、報(bào)道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話(huà)等。

　　是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬(wàn)無(wú)一失地寄到編輯部。

　　這樣一來(lái)，就可以在寫(xiě)稿之前，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn)，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫(xiě)好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專(zhuān)欄及編輯手中，從而大大增強(qiáng)新聞稿見(jiàn)報(bào)幾率(或播出幾率)。

　　作為初學(xué)新聞的記者，如何寫(xiě)好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。

　　只有勇于實(shí)踐，大膽嘗試，深入采訪(fǎng)，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的技巧，才能寫(xiě)出更多更好的新聞作品。

【校園新聞稿件寫(xiě)作技巧】相關(guān)文章：

新聞稿件寫(xiě)作技巧11-01

基層新聞稿件寫(xiě)作技巧06-06

調(diào)研新聞稿件08-24

新聞稿件的格式04-25

車(chē)間新聞稿件范文09-20

完整的新聞稿件范文10-17

新聞稿件投稿要求07-26

新聞稿件寫(xiě)作要點(diǎn)11-29

播音主持新聞稿件05-27