英語國培研修心得體會

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的英語國培研修心得體會，希望能夠幫助到大家。

英語國培研修心得體會1

　　20xx年12月01日，我參加了為期一個半月的初中英語教師遠程培訓(xùn)。我深深感到，這次的學(xué)習(xí)讓我在工作上、學(xué)習(xí)上都有了很大的收獲！

　　同時，這次培訓(xùn)也使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強，從教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。 沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)研究活動是膚淺的，是飄浮的`。專家們從中學(xué)英語課堂教學(xué)的幾個重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標準進行專題講解，在學(xué)習(xí)的過程中我結(jié)合實際生活也得到了以下幾個體會：

　　第一、教學(xué)工作中，自始至終都應(yīng)該以學(xué)生為主題，讓他們成為課堂的主人，讓他們的每一個特點都能得到最大程度的體現(xiàn)。

　　第二、看準目標，擺正目的。作為老師，我們的目標是教書育人，而不是強迫學(xué)生改變他們自身的思想和靈魂，他們的想法也許是你意想不到的，當(dāng)一定是天真無邪的！

　　第三、正確的教育手段。我始終相信，只有正確的教育手段，才能讓孩子們得到最合適的教育，不管是學(xué)習(xí)上，還是其他方面，都能體現(xiàn)出他們最真實的一面。這次的學(xué)習(xí)讓我更加堅信了這一觀點。

　　教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚

　　在這次學(xué)習(xí)過程中理論上得到加強和提高，具體的教學(xué)方法受到啟發(fā)，這是本次培訓(xùn)最大的成效。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠不會結(jié)束！

　　相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。

英語國培研修心得體會2

　　10月開始，我有幸參加了新思考網(wǎng)初中英語學(xué)科的國培，在這一個多月的學(xué)習(xí)時間里，我深刻地感受到國培的魅力所在，通過培訓(xùn)，使我對自己所任教的學(xué)科有了進一步的認識，在教學(xué)中不能再被應(yīng)試教育所緊緊束縛，國培讓我提升了專業(yè)能力，也有力地促進了自身專業(yè)成長的步伐。整個培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，理論與實踐相結(jié)合，相得益彰。

　　一、不斷提高業(yè)務(wù)水平，促進英語教學(xué)的發(fā)展

　　通過學(xué)習(xí)重新認識了英語教學(xué)的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的英語課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認識到，只有我們英語教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在英語課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們的追去的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。

　　二、明確目標，豐富課堂教學(xué)形式和內(nèi)容，提高英語教學(xué)效果

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感

　　人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的`作用，英語教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素，是取得成功的重要條件。因此，激發(fā)學(xué)生的英語興趣，創(chuàng)設(shè)情境滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂英語培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

　　2、讓音樂走進課堂，促進英語教學(xué)氛圍

　　3、讓英語游戲化，增加英語教學(xué)興趣感

　　根據(jù)學(xué)生的生理特點和心理物特點，興趣才是他們的樂園。作為英語教師的我們?yōu)楸苊饪菰锓ξ丁�機械反復(fù)的練習(xí)，就盡量用合適的游戲手段來提高學(xué)生興趣，使課變得生動多姿，學(xué)生聽起課來就會有滋有味。

　　通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了英語課的樂趣。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的英語老師而努力。

英語國培研修心得體會3

　　最近我研讀了《初中英語教學(xué)的要求與實施》，其中涉及了《初中英語音標教學(xué)》、《初中英語詞匯教學(xué)》、《初中英語句型教學(xué)》、《初中教師應(yīng)聘技巧》、《優(yōu)質(zhì)課參賽指導(dǎo)》、《初中英語課堂導(dǎo)入》等，講座層次分明，有鮮活的事例做支撐。下文是給我的啟發(fā)： 一、提前、集中學(xué)習(xí)語音。

　　這種方法是大家公認的好辦法，我也是用這種方法來進行音標教學(xué)的，確實收到了良好的果，與韓老師不謀而合。但是我校的做法沒有洛陽地區(qū)做的細致。我需要改進的地方是：編寫系統(tǒng)的語音校本教材，應(yīng)該將初一上冊書詞匯作為學(xué)生練習(xí)音標的`素材。在音節(jié)處理上、單元知識處理上我們有相同的理解，但我忽視了句子重讀、連讀、弱讀及語音語調(diào)的教學(xué)。同時，我們沒想到把騰出來的時間用到閱讀理解訓(xùn)練上。

　　二、詞匯教學(xué)：

　　我在教學(xué)存在的問題是：過于拔高學(xué)生對詞匯的識記。應(yīng)該分層讓學(xué)生掌握單詞。有時忽略了情景中教詞匯。值得學(xué)習(xí)的是：1、學(xué)生有一定的積累后講解構(gòu)詞法，增強學(xué)生記憶效果。2、立足于詞匯之上，著眼于詞匯教學(xué)之外。3、單詞教學(xué)要詞不離句。4、老師要創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生猜詞，增強閱讀理解的猜詞能力。5、在講語法時，不要使用新單詞。6、用歸類法教學(xué)，以學(xué)生接受度為度，以單詞使用率為度來擴充詞匯。

　　三、句型教學(xué)法:

　　1、學(xué)期初，讓學(xué)生制作所有能用到的圖片，以便于課時用。

　　2、求異思維，讓學(xué)生根據(jù)圖片造出不同的好句子，尊重學(xué)生的個性。

　　3、高于語法，實實在在的運用語法才是根本

　　4、在講句型的時候，將復(fù)雜的東西簡單化就是好老師。

　　四、優(yōu)質(zhì)課設(shè)計

　　教師應(yīng)注意自身的語言面貌和課的設(shè)計。

　　1、課的設(shè)計要“清、實、新”。

　　在處理九年級的閱讀題的時候，課堂的導(dǎo)入要把聽眾和評委帶到故事中去。突出“新”字的時候，不要牽強。并不是所有的環(huán)節(jié)是新的，有一點與眾不同就行了。

　　2、語言要簡潔，要有變化。

　　參賽教師要避開我短，揚我所長。指令語要簡潔。

　　3、板書要突出重點，難點，是課的靈魂。

　　4、儀表、儀容要得體，莊重、大方。

　　五、關(guān)于教材整合。

　　1、講單詞時用文章中的句子呈現(xiàn)，起到一語雙雕。

　　2、學(xué)期初要統(tǒng)攬教材，熟悉單詞的多種用法，分層次講解。

　　3、相近的知識要進行整合。

　　4、虛擬語氣雖然不考，但不能不教，要為學(xué)生的發(fā)展考慮。生活中經(jīng)常出現(xiàn)的還是要讓學(xué)生掌握的。

　　5、在聽力教學(xué)中，要放一句，讓學(xué)生自己復(fù)述，即練了聽力，也練了口語。

　　在考試時，讓學(xué)生帶著問題去聽聽力，先看選項，再聽。告訴學(xué)生聽力的技巧，對于文章，讓學(xué)生聽關(guān)鍵詞，然后聯(lián)想，文章中抓住主要情節(jié)，聽人物、時間、事件、結(jié)果，進行聯(lián)想。

　　6、中招復(fù)習(xí)避免考啥只練啥，還是要讓學(xué)生學(xué)會翻譯、改錯，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，同時要告訴學(xué)生各種題型的做題技巧，專項訓(xùn)練，使學(xué)生的應(yīng)試能力得到升華。閱讀、完形、填詞都要經(jīng)過50篇的訓(xùn)練。

　　聽完韓老師的報告，我還是六年前的感受，她依然是精神矍鑠，仍然是我學(xué)習(xí)的榜樣，踏踏實實的工作，大膽研究、不斷創(chuàng)新。你就會永遠在英語教學(xué)中開放成熟美麗的鮮花。

英語國培研修心得體會4

　　20xx年10月開始，我有幸參加了新思考網(wǎng)初中英語學(xué)科的國培，在這一個多月的學(xué)習(xí)時間里，我深刻地感受到國培的魅力所在，通過培訓(xùn)，使我對自己所任教的學(xué)科有了進一步的認識，在教學(xué)中不能再被應(yīng)試教育所緊緊束縛，國培讓我提升了專業(yè)能力，也有力地促進了自身專業(yè)成長的步伐。整個培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，理論與實踐相結(jié)合，相得益彰。

　　一、不斷提高業(yè)務(wù)水平，促進英語教學(xué)的發(fā)展

　　通過學(xué)習(xí)重新認識了英語教學(xué)的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的英語課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認識到，只有我們英語教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的`學(xué)生在英語課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們的追去的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。

　　二、明確目標，豐富課堂教學(xué)形式和內(nèi)容，提高英語教學(xué)效果

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感

　　人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，英語教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素，是取得成功的重要條件。因此，激發(fā)學(xué)生的英語興趣，創(chuàng)設(shè)情境滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂英語培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

　　2、讓音樂走進課堂，促進英語教學(xué)氛圍

　　3、讓英語游戲化，增加英語教學(xué)興趣感

　　根據(jù)學(xué)生的生理特點和心理物特點，興趣才是他們的樂園。作為英語教師的我們?yōu)楸苊饪菰锓ξ�、機械反復(fù)的練習(xí)，就盡量用合適的游戲手段來提高學(xué)生興趣，使課變得生動多姿，學(xué)生聽起課來就會有滋有味。

　　通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了英語課的樂趣。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的英語老師而努力

英語國培研修心得體會5

　　20xx年“國培”計劃是一種全新的培訓(xùn)模式，一份給中西部基礎(chǔ)教育農(nóng)村教師的特別禮物，在這種更具專業(yè)和規(guī)范的教師培訓(xùn)下，在一場場專家精彩務(wù)實的講座報告中，我在“國培”里找到了榜樣和力量，來自教育的另一種力量，自己也收獲頗豐，最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個重新的認識和提升，現(xiàn)將我自己的體會與大家分享。

　　一、明確角色定位，堅定教育信心

　　黨中央、國務(wù)院高度重視教師隊伍建設(shè)工作，所以要充分發(fā)揮“國培計劃”的示范引領(lǐng)、“雪中送炭”和促進改革的作用。通過培訓(xùn)一批“種子”教師，使我們在推進素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮骨干示范作用。

　　二、反思總結(jié)實踐探索，提升專業(yè)素養(yǎng)

　　全國知名教育專家對我們進行了培訓(xùn)，緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動態(tài)，結(jié)合精彩案例，對目前教學(xué)實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進行梳理、分析、點撥。培訓(xùn)我們對教材的重新解構(gòu)與分析，使我對教材及如何使用教材去教學(xué)有了正確的認識，使在教學(xué)實踐中思路更加清晰，頭腦里有了科學(xué)的'教育教學(xué)理念的指導(dǎo)。所學(xué)習(xí)的課程，使原有凌亂、不規(guī)范、沒有理論支撐、不符合教育教學(xué)規(guī)律的教育教學(xué)思想和實踐得到了一次全面的系統(tǒng)升級更新，大腦被激活了。如何從實踐中進行科研，如何用科研去應(yīng)用實踐等，曾經(jīng)的這些問題，曾經(jīng)讓我深深困惑，有許多問題至今仍然沒有解決，通過這次學(xué)習(xí)，我會帶著這些問題學(xué)習(xí)、溝通、交流與反思。在學(xué)習(xí)的過程中，通過與專家的交流、同行的商討與相互學(xué)習(xí)，通過轉(zhuǎn)變、拓寬、更新、豐富，圍繞課程改革，準確把握新課程學(xué)校教育教學(xué)中的問題和實效，爭取成為一名有理論水平、有學(xué)科知識、有思想善反思勤實踐的教育教學(xué)引路人和學(xué)科帶頭人的科研型教育者。

　　三、努力做一名具有專業(yè)素養(yǎng)負責(zé)任的人民教師

　　此次“國培”雖將結(jié)束的，但是教師培訓(xùn)教師素養(yǎng)的提升永遠不會結(jié)束，“國培”帶給我們的知識、思想和精神將會是持久的陪伴和影響，“國培”會繼續(xù)堅定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國教師；通過這次培訓(xùn)，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長，在教中學(xué)，在教中研，以生為本，在教和研中追求質(zhì)量和水平，創(chuàng)造出自己在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心，學(xué)生尊重和喜歡的人民教師。

　　總的來說，這次學(xué)習(xí)使我更加全面深刻地了解了新課程理念，專家們深入淺出的講析、詮釋讓我學(xué)習(xí)后對新課標又有了一個全新的認識，使我領(lǐng)悟到了新時期英語教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)，今后在工作中還要對這次的收獲進行不斷的領(lǐng)悟與吸收。

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