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小學(xué)生勞動(dòng)后的心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生勞動(dòng)后的心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生勞動(dòng)后的心得體會(huì)1
學(xué)校開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，使我們?cè)谑煜趧?dòng)的同時(shí)，也品味到了其中苦與樂(lè)。 回憶過(guò)去的一年，我們一起勞動(dòng)，實(shí)在是感慨萬(wàn)千。
勞動(dòng)不只是簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容，更是一種培養(yǎng)自律的方式。在勞動(dòng)中，我們不但要學(xué)著自覺(jué)地檢查和調(diào)整自己的情緒和態(tài)度，還要學(xué)著本著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)去敬業(yè)和負(fù)責(zé)。只要有了自律和毅力，即使面對(duì)在勞動(dòng)過(guò)程中遇到的一些挫折和困難，都能夠在自己堅(jiān)強(qiáng)的心理下，輕易的一一化解。
或許正是在勞動(dòng)的過(guò)程中，讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的潛能和實(shí)力。在平常的學(xué)習(xí)中，我們做事都是機(jī)械的，而在勞動(dòng)時(shí)，我們反復(fù)磨練，不斷嘗試，便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)際水平。即便勞動(dòng)時(shí)的時(shí)間比課堂時(shí)間短，但效果卻是課堂學(xué)習(xí)所不能達(dá)到的。
在這一年里，我們每次參加勞動(dòng)時(shí)，都是心潮澎湃。在師生的相互鼓勵(lì)和信任下，小學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中的表現(xiàn)都是純樸、積極和真誠(chéng)的。在向他人提出建議、合作完成任務(wù)時(shí)，我們從中感受到了集體合作的力量。
勞動(dòng)是學(xué)習(xí)，也是一種重新審視我們所擁有的`價(jià)值觀和人生觀。學(xué)生在勞動(dòng)中獲得真實(shí)的反饋，他們發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值觀正在與勞動(dòng)發(fā)揮作用的世界上不斷崛起。通過(guò)勞動(dòng)，我們已經(jīng)意識(shí)到了自己的位置、可能性和責(zé)任。我們會(huì)懂得更認(rèn)真地對(duì)待我們的學(xué)業(yè)，對(duì)于未來(lái)的生活也會(huì)有著更積極的信心。
最后，我想說(shuō)的是，勞動(dòng)讓我們視野更加開(kāi)闊，耳聰目明。在勞動(dòng)中，領(lǐng)悟到的知識(shí)和感悟是在課堂上和電視上幾乎無(wú)法體驗(yàn)到的。我們將永遠(yuǎn)銘記這段勞動(dòng)的時(shí)光，希望未來(lái)我們的勞動(dòng)之路會(huì)越走越寬廣、越走越自由。
小學(xué)生勞動(dòng)后的心得體會(huì)2
勞動(dòng)不僅僅是一種完善的生活方式，更是一種心態(tài)，是一個(gè)人尊重生命、尊敬他人的表現(xiàn)，也是一個(gè)人對(duì)于自己價(jià)值的認(rèn)識(shí)。在義務(wù)勞動(dòng)中，我們感悟到了非常多。
首先，勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到了生命的尊嚴(yán)和自由。勞動(dòng)讓我們體驗(yàn)到辛勞與樂(lè)趣并存的過(guò)程中，我們體驗(yàn)到了生活的實(shí)際意義。我們不用顧慮圖利，沒(méi)有世俗的刻意附加，更沒(méi)有不得已為之的牽絆，有的只是作為一個(gè)生命的自由與尊嚴(yán)的宣示。
接著，通過(guò)勞動(dòng)，我們也得到了自信心。勞動(dòng)的過(guò)程中，我們付出的辛苦，得到的成果會(huì)印證我們的許多方面的優(yōu)點(diǎn)，如責(zé)任感、創(chuàng)造能力等等，使我們更加自信、自傲。
最后，在義務(wù)勞動(dòng)中，我們獲得了友誼、責(zé)任和協(xié)作精神的培養(yǎng)。每個(gè)人都在展示自己的特長(zhǎng)和獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，而又使彼此的長(zhǎng)處結(jié)合起來(lái)，集中優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力和集體感。
總的來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)讓我們意識(shí)到生活不只是虛幻的歇息，更是一個(gè)件事實(shí)的有意義的東西；勞動(dòng)讓我們不斷地去勇于挑戰(zhàn)自我、努力建設(shè)自己。在勞動(dòng)的路上，我們不僅擁有自豪感和自信心，更載著愉悅、拼搏、汗水，向著更加美好的未來(lái)前進(jìn)。此外，勞動(dòng)也是一種重要的教育方式。在勞動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了實(shí)際的技能，還學(xué)習(xí)了培養(yǎng)自己的態(tài)度和品質(zhì)。勞動(dòng)讓我們懂得了珍惜勞動(dòng)成果的重要性，懂得了珍惜身邊的一草一木，感受到了勞動(dòng)所帶來(lái)的驕傲和自豪。
同時(shí)，勞動(dòng)還能夠讓我們更好地了解身邊的世界，提高我們的環(huán)保意識(shí)和對(duì)自然的敬畏之心。而最重要的是，勞動(dòng)能夠讓我們更好地了解自己。勞動(dòng)需要我們不斷地克服困難和挑戰(zhàn)，讓我們?cè)诓粩嗝髦刑岣咦约旱哪芰图寄�。在工作中�?挫折和成功、勞動(dòng)的累與舒的對(duì)比中，我們不斷地認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和短處，并在勞動(dòng)中不斷完善自己。這樣的過(guò)程，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地理解自己的能力和潛力。
此外，勞動(dòng)也可以提高我們的社交能力。在團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境中，我們需要與他人進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，才能完成任務(wù)。勞動(dòng)讓我們更好地把握人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與他人合作、交流與協(xié)調(diào)，更好地適應(yīng)社會(huì)。這樣的能力，則在今后的學(xué)習(xí)和工作中都有著重要的價(jià)值。
最后，勞動(dòng)也能給我們帶來(lái)快樂(lè)和成就感。人們常說(shuō)，“勞動(dòng)最光榮”，這是因?yàn)樵诟冻龅暮顾团χ�，我們可以獲得真正屬于自己的成就感。這種內(nèi)心的滿足感和快樂(lè)是金錢買不來(lái)的，讓我們更加珍惜并享受每一個(gè)工作的機(jī)會(huì)。
總之，勞動(dòng)是一個(gè)重要的教育方式，不僅可以提高我們的實(shí)際技能和能力，還可以讓我們更好地了解自己、提高社交技能、更加珍惜身邊和享受生活。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，勇往直前，追求卓越，用勞動(dòng)鑄就燦爛的人生。勞動(dòng)是人類的基本活動(dòng)之一，同時(shí)也是一種重要的教育方式。在勞動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了實(shí)際的技能，還能提高自己的能力和品質(zhì)。勞動(dòng)讓我們懂得了珍惜勞動(dòng)成果的重要性，懂得了珍惜身邊的一草一木，感受到了勞動(dòng)所帶來(lái)的驕傲和自豪。此外，勞動(dòng)不斷地讓我們認(rèn)識(shí)自己，提高我們的社交能力，給我們帶來(lái)快樂(lè)和成就感。
在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，勇往直前，追求卓越，用勞動(dòng)鑄就燦爛的人生。例如，可以積極參加社區(qū)義工活動(dòng)、暑期工作、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等，逐漸學(xué)習(xí)和鍛煉實(shí)踐能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該在生活中多一些自我要求，追求更高的目標(biāo)和成就，成為一個(gè)勤勞進(jìn)取、樂(lè)于勞動(dòng)的人。
總之，勞動(dòng)是一種至高無(wú)上的精神追求和行動(dòng)實(shí)踐，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。無(wú)論何時(shí)何地，在任何崗位上，我們都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的勞動(dòng)精神，以更加飽滿的熱情、更加堅(jiān)定的意志，去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
小學(xué)生勞動(dòng)后的心得體會(huì)3
在小學(xué)生的日常生活中，勞動(dòng)是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。我們通過(guò)勞動(dòng)學(xué)習(xí)生活的技能，增強(qiáng)自我意識(shí)，提高動(dòng)手能力。這一階段的經(jīng)歷讓我們有很多的心得體會(huì)。
首先，勞動(dòng)是一種親近自然的體驗(yàn)。雖然生活中有各種各樣的'技術(shù)手段，但對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，透過(guò)眼前的勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)和理解生命珍貴，人與大自然之間的和諧，才是他們最需要的。
其次，勞動(dòng)是一種積極進(jìn)取的行動(dòng)。學(xué)生在實(shí)際的動(dòng)手過(guò)程中，不斷創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以激發(fā)自己的主觀能動(dòng)性，從而表現(xiàn)出無(wú)窮的熱情和動(dòng)力，有助于培養(yǎng)積極向上的人格品質(zhì)。
最后，勞動(dòng)是一種美好的堆砌。勞動(dòng)的意義不僅在于學(xué)會(huì)做某些事情，更在于讓學(xué)生在勞動(dòng)的過(guò)程中領(lǐng)悟到勞動(dòng)的種種樂(lè)趣。這不僅對(duì)于小學(xué)生是一種美好的人生回憶，更對(duì)于未來(lái)的人生經(jīng)驗(yàn)有著不可估量的價(jià)值。
總之，小學(xué)生勞動(dòng)的積極意義是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)勞動(dòng)，他們不僅在技能方面獲得了提升，更是自然、環(huán)境、社會(huì)和歷史方面的綜合提高。在未來(lái)的人生征程中，這種積極態(tài)度和自我感覺(jué)將成為他們一生中的重要財(cái)富。
小學(xué)生勞動(dòng)后的心得體會(huì)4
星期四的下午，我們四年級(jí)的勞動(dòng)技能比賽開(kāi)始了。
同學(xué)們懷著緊張的心情來(lái)到了電教室，并整齊有序地找到自己的座位坐下。不久，主持人開(kāi)始主持這一屆的勞技比賽，同學(xué)們把針、線、布料還有紐扣一一放在桌子上，耐心等待主持人宣布比賽開(kāi)始。
主持人開(kāi)始抽學(xué)號(hào)了！我的心情十分復(fù)雜，生怕主持人會(huì)抽到我的.學(xué)號(hào)。但不巧，主持人正好念到我的學(xué)號(hào)了，當(dāng)我聽(tīng)到主持人抽到我的學(xué)號(hào)時(shí)，心中有些緊張也有些平靜。令我緊張的是因?yàn)槲掖砦覀兊陌嗉?jí)去比賽，一定要爭(zhēng)得名次；令我平靜的是我在家里已經(jīng)認(rèn)真練習(xí)了很久了，所以我的心情有些平穩(wěn)。
我以飛快的腳步走了上去，找座位坐下，主持人已經(jīng)宣布比賽開(kāi)始了。我把線穿到針孔里，便開(kāi)始縫了。我按照媽媽教我的步驟，細(xì)心地在釘著紐扣。我一針一線地縫著，待到最后一個(gè)步驟，我的心更加忐忑，生怕自己沒(méi)有穿好。但是功夫不負(fù)有心人，我成為第一位釘完紐扣的人，我的心情逐漸興奮了起來(lái)。忙拿給老師檢查，登記名次，可是老師卻說(shuō)我縫得不夠整齊。我的心不由得咯噔一跳，也許是我比賽時(shí)太過(guò)于緊張，才沒(méi)有發(fā)揮好。但是，我最后還是獲得了一等獎(jiǎng)。
這次比賽，讓我明白了，自己勞動(dòng)獲得的不僅僅是名次，更多的是喜悅。
小學(xué)生勞動(dòng)后的心得體會(huì)5
勞動(dòng)是我們的一種文化，教育成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán)。通過(guò)一年的勞動(dòng)實(shí)踐，我們了解到了勞動(dòng)的重要性，得到了很多的收獲和收獲。
勞動(dòng)可以促進(jìn)我們的身體健康發(fā)展。這個(gè)年齡段的孩子身體十分健康，周末常常都是逛街、上網(wǎng)游戲等閑暇方式。這些生活方式雖然方便，但過(guò)度靜態(tài)化的生活方式會(huì)影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，容易導(dǎo)致視力疲勞、脂肪蓄積、肌肉無(wú)力等問(wèn)題，而勞動(dòng)正好可以促進(jìn)孩子的身體發(fā)展，增強(qiáng)我們的體質(zhì)。
勞動(dòng)可以幫助我們提高技能水平和動(dòng)手能力。在勞動(dòng)中，我們參與到了種菜、洗車、洗衣服等許多簡(jiǎn)單而實(shí)用的工作中，并發(fā)揮了自己的創(chuàng)新和探索精神，對(duì)于我們個(gè)人的動(dòng)手能力和技能水平也得到了提高。還有一些孩子在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己有某種特長(zhǎng)，進(jìn)而深入鉆研，堅(jiān)持不懈，從而成為了勞動(dòng)方面的模范。
勞動(dòng)還可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在勞動(dòng)中，我們不得不面對(duì)一些困難與挑戰(zhàn)。當(dāng)我們成功解決問(wèn)題，感覺(jué)到的不僅是喜悅與高興，更有一份傾注心血的`體悟和責(zé)任感。這種責(zé)任感是展現(xiàn)我們自身競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)志，縱使走向未來(lái)，我希望我們都能保持這樣的責(zé)任感，永遠(yuǎn)追逐美好的人生。
勞動(dòng)不僅讓我們學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，也讓我們得到了很多愉悅，掌握了很多學(xué)習(xí)的技巧。我們都愿意在勞動(dòng)中去挑戰(zhàn)自我、調(diào)整自己的心態(tài)和態(tài)度，以積極的心態(tài)去迎接成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)生勞動(dòng)后的心得體會(huì)6
到了小學(xué)，我們有了很多新的規(guī)矩，但是我們最喜歡的也是最有意義的事情，就是義務(wù)勞動(dòng)。
勞動(dòng)是一種不斷吸收知識(shí)、轉(zhuǎn)化知識(shí)、改變知識(shí)的過(guò)程，我們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)習(xí)了很多生胖不得的技巧。從剛開(kāi)始的擔(dān)心到后來(lái)的自信，我們?cè)趧趧?dòng)中真的得到了很大的成長(zhǎng)。
勞動(dòng)過(guò)程中有時(shí)也不盡如人意，遇到困難，我們不得不以韌勁和信心面對(duì)。最后，在一次勞動(dòng)中，我們把自己的想法和建議，向同學(xué)一起交流討論，最終還獲得了很好的成果。
而勞動(dòng)之后，我們也會(huì)付出更高的體力來(lái)回報(bào)我們的.自我價(jià)值。也會(huì)更加自覺(jué)的完成自己的職責(zé)，為集體做出更多的貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)自己的力量。如此一來(lái)，我們更有自覺(jué)地去自主勞動(dòng)，培養(yǎng)了勤勞節(jié)儉的習(xí)慣。這是在課堂上學(xué)不到的。 我們喜歡勞動(dòng)，喜歡在勞動(dòng)中獲得溫馨和快樂(lè)。在未來(lái)的日子里，我們也希望有更多的機(jī)會(huì)去了解和體驗(yàn)生活。于是，我們不斷向著人與勞動(dòng)和諧相處的目標(biāo)前進(jìn)
小學(xué)生勞動(dòng)后的心得體會(huì)7
五一的到來(lái)，有那么幾分匆忙。只想起去年的五一還是在舟山度過(guò)的。幾度朝夕。一晃，又是一年。
幾個(gè)小時(shí)的車程，一個(gè)又一個(gè)的彎，隨著盤山公路如銀蛇一般在山際亂舞，車外的景色仿佛都是千篇一律。每一個(gè)路口仿佛都是似曾相識(shí)。
幽靜的大山中，只有幾處破落的房屋還有遠(yuǎn)處山頂?shù)膸讞l黃色這里，留下的只有時(shí)間的痕跡。無(wú)論何時(shí)，自然地力量總是碾壓著文明。轉(zhuǎn)過(guò)幾個(gè)彎便是一些梯田。工業(yè)文明的`興起導(dǎo)致著這里的沒(méi)落。雜草肆無(wú)忌憚地生長(zhǎng)著，腐爛的竹竿暗示著這里往日也有著健全的灌溉系統(tǒng)。田埂上少了些黑呼呼的黏土多了幾分黃色的沙石。田中也只有水草在耀武揚(yáng)威的炫耀著這里是它的領(lǐng)地。
下田前，遇到了幾位老人坐在石頭上聊著天。他們的頭發(fā)上衣服上腿上都是泥渣。顯然，他們還在辛勤勞動(dòng)著，可就憑他們那風(fēng)燭殘年的力量又怎能改變這里的沒(méi)落的趨勢(shì)呢。
不久，便和老爸在田間摸索起來(lái)。雙腿在田間飛舞，留下只有刷刷的水花聲和泥渣落田的吧吧聲。父親看我那么急。笑罵道：干這些活，要慢一些，心思要平靜一些，不然會(huì)錯(cuò)過(guò)很多的。聽(tīng)著我嘗試著放寬心，在水坑中慢慢摸索。漸漸的，我放慢了速度�；叵胫约菏悄敲瓷�，學(xué)校里家里被瑣事所迷茫，被虛假所蒙蔽，被情緒所折磨。這一切，又何苦呢。干嘛要那么急呢，放寬心來(lái)。誰(shuí)都不過(guò)是滄海一粟，我們不是偉人，無(wú)需困擾在天下蒼生的問(wèn)題前，我們又不必須是君子。又何必一副道高德重的樣子。一切本有所謂只有合適的放肆心靈，才能讓心靈得到升華，不需要偽裝，不需要敷衍，需要的僅僅是做自己。
漸漸，手間多了些田螺。一晃，只剩夕陽(yáng)。
小學(xué)生勞動(dòng)后的心得體會(huì)8
在我們的童年中，有一種活動(dòng)被廣泛的開(kāi)展開(kāi)來(lái)。它不在被人們當(dāng)做枯燥、無(wú)味的課堂教育，而是被更多人認(rèn)為“懷有風(fēng)景的草原”，引向了充實(shí)和幸福的領(lǐng)域，這就是義務(wù)勞動(dòng)。
勞動(dòng)不僅鍛煉了我們體力，還鍛煉了我們的心智，讓我們更加自覺(jué)地去做我們力所能及的，同時(shí)培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。勞動(dòng)過(guò)程中，我們領(lǐng)略到了他人言傳并肯定的`喜悅，更知道我們的勞動(dòng)是起到了實(shí)際作用的，對(duì)于勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)、驕傲是無(wú)以言表的。
同時(shí)，勞動(dòng)也幫助我們養(yǎng)成了克服困難、面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度，還讓我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中獲得一份歸屬感和成就感。許多孩子在勞動(dòng)中學(xué)到了自己的長(zhǎng)才，展現(xiàn)出了自己的特點(diǎn)，從而實(shí)踐了自己的夢(mèng)想。
總之，通過(guò)這次勞動(dòng)的經(jīng)歷，我們領(lǐng)悟到了自身勞動(dòng)價(jià)值的意義，使我們更為肯定自己的人生價(jià)值，更關(guān)注并為我們自身的價(jià)值實(shí)踐而奮斗。通過(guò)勞動(dòng)的過(guò)程，我們看到了自己成長(zhǎng)的鮮亮軌跡，也使勞動(dòng)在我們心中更顯璀璨光芒。
小學(xué)生勞動(dòng)后的心得體會(huì)9
今天叔叔阿姨帶我去上海海洋世界玩。
爸爸的領(lǐng)航員帶我們?nèi)サ�，我叔叔買了票。當(dāng)我經(jīng)過(guò)一個(gè)“汽車魚(yú)缸”的時(shí)候，我立刻被這種新鮮感所吸引。我一直盯著魚(yú)缸。不同形狀的魚(yú)競(jìng)相吐泡泡；一塊美麗的珊瑚，一起努力建造一座堅(jiān)固的珊瑚城堡；鮮綠色的'水草想給魚(yú)講笑話，但是完全沒(méi)想到魚(yú)竟然無(wú)視水草，到處跑，追著水草，想給魚(yú)講這個(gè)它認(rèn)為世界上最搞笑的笑話。
大jiu又買票了！耶！看個(gè)3d電影！我戴上特制的眼鏡，開(kāi)始看《小恐龍找媽媽》。好恐怖！我們穿過(guò)恐龍的盔甲，進(jìn)入恐龍的嘴里。我嚇暈了！最后，小恐龍終于找到了我親愛(ài)的媽媽！
這些真是名副其實(shí)的怪事！
嘖嘖！為什么舅舅舅媽都不在了？我現(xiàn)在在哪里？我趕時(shí)間。東找西找，轉(zhuǎn)了一圈也沒(méi)找到！我嚇哭了。這時(shí)，一個(gè)戴著黃帽子的大叔走了過(guò)來(lái)：“小朋友，你怎么哭了？””“我失去了叔叔和嬸嬸！”“你有他們的電話號(hào)碼嗎？”“沒(méi)有啊”“那你有爸爸媽媽的電話號(hào)碼嗎？”慈祥的大叔喊爸爸，電話里傳來(lái)爸爸的聲音。心里有潮，很開(kāi)心！可是電話那頭的爸媽急得像熱鍋上的螞蟻！我是他們唯一的財(cái)富！突然，我看到遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影――！是阿姨！姑姑一把抓住我，說(shuō)：“你為什么跑到這里來(lái)？”我心里的石頭終于落了下來(lái)，告別了善良的叔叔，悄悄地去吃飯了！
吃完飯，我又去玩“水上行走球”，弄得我汗流浹背；穿過(guò)滿是魚(yú)的隧道，感覺(jué)好極了！
這真是難忘的五一！
小學(xué)生勞動(dòng)后的心得體會(huì)10
從小學(xué)開(kāi)始，我們學(xué)校就一直推行義務(wù)勞動(dòng)制，這時(shí)我們離開(kāi)了課堂，走出了室內(nèi)，一起在校園內(nèi)勞動(dòng)，增強(qiáng)了自己的未來(lái)發(fā)展。
首先，義務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的工作責(zé)任感和自我管理能力。這樣的經(jīng)驗(yàn)和歷練不但能讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)和自己的.能力，在未來(lái)我們開(kāi)始自己的社會(huì)生活時(shí)也能對(duì)自己有所認(rèn)識(shí)和批判思考。
其次，義務(wù)勞動(dòng)也培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感。在一起勞動(dòng)的過(guò)程中，集體意識(shí)不斷的被提升、凝聚。學(xué)生們?cè)谶@種集體意識(shí)下更有使命感、使學(xué)校環(huán)境更加美好的動(dòng)力。一起努力工作，一起愛(ài)護(hù)學(xué)校，還能提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
最后，義務(wù)勞動(dòng)閃亮著我們的童年。 分在一起勞動(dòng)，我們也像家庭一樣，互相扶持，鼓勵(lì)，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。所以，義務(wù)勞動(dòng)不僅是一個(gè)任務(wù)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)。在機(jī)會(huì)中領(lǐng)悟，這就是精華所在。我也深深的認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)就是智慧、就是力量、就是美好。
最后，我想說(shuō)的是，義務(wù)勞動(dòng)，不是種束縛，他是告訴我們，勞動(dòng)就是人生，這是教育我們?nèi)绾为?dú)立，這是給我們最具人性的充分關(guān)懷。去體驗(yàn)吧，去接受挑戰(zhàn)吧，我們應(yīng)該從這個(gè)環(huán)節(jié)中獲得樂(lè)趣，更是選拔我們的能力。
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