腫瘤護(hù)士心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編整理的腫瘤護(hù)士心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
腫瘤護(hù)士心得體會(huì)1
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的最后階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣，決定護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)結(jié)束后能否順利走上護(hù)理崗位，適應(yīng)護(hù)理需要。腫瘤科工作對(duì)象的特殊性對(duì)臨床護(hù)理帶教工作提出了特殊的要求，腫瘤護(hù)理工作涉及全套護(hù)理工作范圍和應(yīng)用所有的護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)。對(duì)腫瘤病人的護(hù)理不同于其他學(xué)科，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，知識(shí)面寬，護(hù)理難度大，而護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間短，帶教頻率快�；谏鲜鎏攸c(diǎn)，對(duì)腫瘤專(zhuān)業(yè)的臨床帶教方法進(jìn)行探索�，F(xiàn)就帶教體會(huì)總結(jié)如下：帶教的目標(biāo)根據(jù)目標(biāo)安排專(zhuān)題講座及護(hù)理查房。實(shí)習(xí)結(jié)前進(jìn)行理論及護(hù)理技術(shù)操作考試。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié)。出科前進(jìn)行理及護(hù)理技術(shù)操作考試。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié)。
1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)目標(biāo)為
①掌握腫瘤病人靜脈輸液的注意事項(xiàng)和常用化療藥物的毒副作用及預(yù)防措施；
②腫瘤病人放療前后的護(hù)理，放療反應(yīng)的預(yù)防及處理；
�、壅莆毡Ｃ苄葬t(yī)療制度，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通，了解臨終病人的護(hù)理要求；
�、苁煜じ鞣N護(hù)理記錄的書(shū)寫(xiě)。危重患者搶救的配合及病情的觀察；
�、萘私怆娔X處理醫(yī)囑的程序。
2、技能操作目標(biāo)為
①掌握靜脈輸液、皮下注射、PICC封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法；
�、谑煜せ熕幬锏牡巫㈨樞蚣暗巫r(shí)間；
�、凼煜し派湫云つw損傷分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；
④了解PICC穿刺技術(shù)和時(shí)辰化療泵的使用方法。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫寓口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的'向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。
這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺�？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！
腫瘤護(hù)士心得體會(huì)2
今天和尊敬的張仁元老師聊天，感悟頗深。雖然他說(shuō)的話不能算得上是至理，但是，對(duì)于我這樣的年輕人，病理屆小毛孩來(lái)說(shuō)，真的很有感觸。
名很利都是暫時(shí)的，退休以后，還是要去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。不會(huì)有人請(qǐng)你去大。
人的生命分兩層意思，一個(gè)是實(shí)體生命，他是短暫的，有限的；一個(gè)是名譽(yù)或者名聲，它卻可以是永恒的生命。小時(shí)候沒(méi)有真正的理解魯迅大師的名言：有的人活著，他卻死了，有的人死了，他卻活著的真正內(nèi)涵，總以為已經(jīng)深深的理解了，然而今天卻真的稍稍有些體會(huì)，人活著，為這個(gè)你做出了什么？和死了有區(qū)別嗎？死了，但是，他留下的卻永遠(yuǎn)年輕，我們永遠(yuǎn)完不了那個(gè)名字，那個(gè)更有價(jià)值的永恒的生命。偉大的人，總是可以為了永恒的生命而不不惜放棄這個(gè)短暫的肉體生命！
做事懂得：兩害相加擇其輕，兩利相權(quán)取其重。每個(gè)人都要面子，面子也可以說(shuō)是榮譽(yù)。自尊。誰(shuí)都不想丟面子。初學(xué)病理，內(nèi)容特別多，肯定會(huì)有很多不懂的、不會(huì)的。不要怕丟臉，要勇于問(wèn)問(wèn)題。雖然這個(gè)時(shí)候，問(wèn)的問(wèn)題很丟人，但是，丟小面子不丟大面子。常常問(wèn)，你懂的東西就多了，你的知識(shí)就比別人豐富，你就超過(guò)了別人。常常丟小面子，不會(huì)在自己成了高年資醫(yī)生的時(shí)候，對(duì)一些基本的問(wèn)題還不知道而對(duì)大面子。如果一個(gè)人硬著頭皮去發(fā)報(bào)告，雖然，顯得你很高，不和別人商量就可以發(fā)疑難報(bào)告，但是，一旦出來(lái)問(wèn)題，就會(huì)害別人、害自己。自己的都?xì)Я�。更別說(shuō)什么前途了！
工作：要勤奮。
1、朱雄增是張老師的學(xué)生，人聰明，又勤奮。楊文濤也是張老師的學(xué)生，人聰明，進(jìn)步很大。在通向成功、進(jìn)步的道路上，除了勤奮，努力和天賦以外，我覺(jué)得很少再有什么捷徑。天賦是沒(méi)有辦法主宰的，是我親愛(ài)的'爸媽賜給我的。勤奮和努力是在我的手中，我可以充分利用，以擺渡到成功的彼岸。
2、除了認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù)以外，每天把別人看過(guò)的自己再看一遍。
3、別人有什么好片子，自己一定要積極主動(dòng)去看。
4、總的過(guò)程是：a多看片子，碰到不會(huì)的，趕緊翻書(shū)：這樣顯得很亂，但是，沒(méi)有辦法，只能是一個(gè)量的積累的過(guò)程。b仔細(xì)，系統(tǒng)讀書(shū)的時(shí)候，要把組織學(xué)、解剖學(xué)都看懂弄會(huì)，其實(shí)也沒(méi)有多少東西的，否則，似是而非的糊涂，最后都一盤(pán)糟了。c多讀論著，因?yàn)樗麄儽容^嚴(yán)謹(jǐn)。d常常看文獻(xiàn)。
這些是和尊敬的張老師的交流，總結(jié)一下，也算是對(duì)自己的在腫瘤醫(yī)院2個(gè)月的總結(jié)。
腫瘤護(hù)士心得體會(huì)3
4月12日，結(jié)束了在草堂病區(qū)內(nèi)三的實(shí)習(xí)。對(duì)那里有很多的不舍！忘不了那里優(yōu)美的環(huán)境，忘不了那里老師們的細(xì)心指導(dǎo)，忘不了那里可愛(ài)的護(hù)工阿姨，更忘不了那里親切的病人們??離開(kāi)科室的最后一天，與病人家屬們道了再見(jiàn)，愿他們可以早日康復(fù)后出院。他們也祝我將后的工作一帆風(fēng)順，可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。只是很簡(jiǎn)單的一些話語(yǔ)，卻很窩心，非常的高興。由于內(nèi)三的工作一直比較繁忙，所以學(xué)習(xí)的東西很多，熟練了護(hù)理操作的各個(gè)過(guò)程，學(xué)會(huì)了怎樣與病人搞好關(guān)系，做老師的小幫手和怎樣獨(dú)自操作，很適應(yīng)那樣的工作環(huán)境。
特別的學(xué)會(huì)了用避光罩及微量泵輸入硝普鈉的操作方法。輸液操作時(shí)，在排液過(guò)程中要做到準(zhǔn)確、快捷，及時(shí)排盡空氣，盡快密封好輸液器，準(zhǔn)確地給患者輸上液體，把暴露部分用避光罩和被子蓋嚴(yán)，防止漏光。微量泵輸入硝普鈉是治療高血壓病急性心力衰竭的有效治療方法，嚴(yán)格完善的護(hù)理措施，有效的提高了搶救成功率和促進(jìn)患者的康復(fù)。
4月13日，我們集體轉(zhuǎn)科，都回到了省醫(yī)院本部，實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室是腫瘤一。光聽(tīng)科室名字就讓人毛骨聳然，因?yàn)檫@里都是患有癌癥的病人，病情一定就比較嚴(yán)重，就算是外行人都知道，腫瘤科的病人不免會(huì)有一些放、化療�；熕幬飳�(duì)人體的危害很大，光是呼吸道就會(huì)有所傳播，要是將藥液不慎濺入眼內(nèi)或與皮膚直接接觸，受到低劑量藥物的影響，可導(dǎo)致誘變性、染色體畸變，具有致癌、致畸及臟器損害等潛在的危險(xiǎn)，通常明顯的會(huì)有白細(xì)胞減少，脫發(fā)，月經(jīng)異常等癥狀的發(fā)生�；氐郊依铮姨氐厣暇W(wǎng)查找了這一方面的知識(shí)，了解了及時(shí)處理的措施與如何自護(hù)�；熕幬锏呐渲埔趯�(zhuān)門(mén)的機(jī)器操作臺(tái)上進(jìn)行，以免濺出的液體和粉末在空氣里傳播。在配制前要戴一次性口罩，防止由呼吸道吸入；穿防護(hù)衣，戴一次性手套和橡膠手套，戴一次性帽子，都是對(duì)自己的保護(hù)。操作完后要將所有的醫(yī)療垃圾用黃色的口袋裝在一起，并打上死結(jié)，然后認(rèn)真的洗手。在加藥與藥液輸完后拔針都要戴上手套，盡量減少對(duì)化療藥的不必要接觸。在腫瘤科最常見(jiàn)的就是picc(外周中心靜脈導(dǎo)管），
這樣可以避免藥液的外滲，安全性好，操作簡(jiǎn)單，有效留置的時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)一年。
初來(lái)腫瘤科依然是個(gè)不習(xí)慣的開(kāi)始，在自己刻意去適應(yīng)的過(guò)程中，也遇到了很多不快樂(lè)的事情。這里的病人有的是術(shù)后等待康復(fù)的，而有的卻是在等待死亡一天天的臨近。因?yàn)橄啾葍?nèi)科，腫瘤科的病患病情較重，所以病人自己的'病痛也相對(duì)比較嚴(yán)重，甚至難以忍受，自然他們的心情、情緒也不是很好。對(duì)于我們實(shí)習(xí)護(hù)士來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始的確難以適應(yīng)，不能很好的理解病人們的暴躁心情，也很不能忍受他們的“嬌生慣養(yǎng)”。但隨著日子一天天的過(guò)去，我也逐漸能理解病人的病痛以及家屬的擔(dān)憂，再設(shè)身處地的想想，真是不能讓人接受。癌癥！在人們的心目中是多么可怕的兩個(gè)字�。∷伎梢耘c“無(wú)可救藥”畫(huà)上等號(hào)。我們能做的，除了本職工作以外，還可以給予病人以希望，帶著一種充滿希望的心情去做事情，讓病人更多看到我們積極的一面。
作為護(hù)士，我們的工作是與病人的病情息息相關(guān)的。對(duì)于病人，對(duì)于這份工作盡心盡責(zé)也是我們必須做到的。我應(yīng)該在工作時(shí)的絕對(duì)認(rèn)真以及一份非比尋常的耐心。
腫瘤護(hù)士心得體會(huì)4
腫瘤科作為醫(yī)院中最為關(guān)鍵和復(fù)雜的科室之一，需要有一支專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)來(lái)為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。其中護(hù)士作為腫瘤治療過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，其角色與作用變得尤為重要。進(jìn)修是護(hù)士提高專(zhuān)業(yè)技能和自我素質(zhì)的重要途徑之一。在腫瘤科進(jìn)修的過(guò)程中，我也有了許多新的體會(huì)和。
在醫(yī)學(xué)界，護(hù)士的專(zhuān)業(yè)發(fā)展至少包括學(xué)科方向和研究方向兩個(gè)方向。學(xué)科方向是指依靠專(zhuān)科進(jìn)修、學(xué)習(xí)、考核和培訓(xùn)等途徑，進(jìn)一步提高臨床護(hù)理或護(hù)理管理的水平；研究方向則要求護(hù)士主要承擔(dān)在科研、教學(xué)和管理等方面的任務(wù)。在腫瘤科進(jìn)修的過(guò)程中，我們可以學(xué)到更先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)和治療方法，提高我們的知識(shí)水平，不僅能夠幫助醫(yī)生診治和治療病人，還能為病人提供更加細(xì)致、專(zhuān)業(yè)的護(hù)理工作。
在腫瘤科進(jìn)修的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重知識(shí)的積累和技能的掌握。在腫瘤科護(hù)理工作中，我們需要熟練掌握各種管路的操作技巧，并掌握腫瘤化療前后的.護(hù)理技巧和知識(shí)。只有這樣，我們才能夠更好的幫助醫(yī)生完成病人的治療，同時(shí)也能夠更好的照顧好患者，提高患者對(duì)治療的信任和依賴(lài)。
在腫瘤科護(hù)理工作中，我們需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高我們的實(shí)踐水平。通過(guò)對(duì)各種腫瘤病人的護(hù)理，我們可以發(fā)現(xiàn)一些病人的共性，以及針對(duì)這些共性制定一些護(hù)理計(jì)劃和護(hù)理方案。同時(shí)，我們還需要借助科室中的資深護(hù)士或醫(yī)生的幫助，不斷的提高我們的技能和護(hù)理水平。
護(hù)士是腫瘤科中最基礎(chǔ)和最重要的一環(huán)，崗位職責(zé)必須要切實(shí)落實(shí)。在我們進(jìn)修期間，我們不僅要關(guān)注護(hù)理技能的提高，更要注重對(duì)患者的心理疏導(dǎo)和鼓勵(lì)。腫瘤病人的治療過(guò)程中，患者的情緒和等因素會(huì)對(duì)治療效果產(chǎn)生很大的影響。我們作為護(hù)士，必須要關(guān)注這些因素，以提高患者的治療信心和依存感。
腫瘤科護(hù)士需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的進(jìn)修和實(shí)踐，才能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。在進(jìn)修的過(guò)程中，我們需要注重理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的掌握，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高我們的實(shí)踐水平。只有這樣，我們才能夠更好的幫助醫(yī)生對(duì)患者進(jìn)行治療，并提高患者對(duì)治療的信心和依存感，為患者帶來(lái)更好的護(hù)理服務(wù)。
腫瘤護(hù)士心得體會(huì)5
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的最終階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣，打算護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)結(jié)束后能否順當(dāng)走上護(hù)理崗位，適應(yīng)護(hù)理需要。腫瘤科工作對(duì)象的特別性對(duì)臨床護(hù)理帶教工作提出了特別的要求，腫瘤護(hù)理工作涉及全套護(hù)理工作范圍和應(yīng)用全部的護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)。對(duì)腫瘤病人的護(hù)理不同于其他學(xué)科，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，學(xué)問(wèn)面寬，護(hù)理難度大，而護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間短，帶教頻率快。基于上述特點(diǎn)，對(duì)腫瘤專(zhuān)業(yè)的臨床帶教方法進(jìn)行探究�，F(xiàn)就帶教體會(huì)總結(jié)如下：
1 帶教的目標(biāo)
依據(jù)目標(biāo)支配專(zhuān)題講座及護(hù)理查房。實(shí)習(xí)結(jié)前進(jìn)行理論及護(hù)理技術(shù)操作考試。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié)。出科前進(jìn)行理及護(hù)理技術(shù)操作考試。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié)。
1.1 專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)目標(biāo)為
�、侔盐漳[瘤病人靜脈輸液的留意事項(xiàng)和常用化療藥物的毒副作用及預(yù)防措施；②腫瘤病人放療前后的護(hù)理，放療反應(yīng)的預(yù)防及處理；③把握保密性醫(yī)療制度，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通，了解臨終病人的護(hù)理要求；④熟識(shí)各種護(hù)理記錄的書(shū)寫(xiě)。危重患者搶救的協(xié)作及病情的觀看；⑤了解電腦處理醫(yī)囑的程序。
1.2 技能操作目標(biāo)為 ①把握靜脈輸液、皮下注射、picc封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法；②熟識(shí)化療藥物的滴注挨次及滴注時(shí)間；③熟識(shí)放射性皮膚損傷分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；④了解picc穿刺技術(shù)和時(shí)辰化療泵的使用方法。
2 帶教方法
2.1 熱忱接待
從同學(xué)到護(hù)士大部分同學(xué)無(wú)法適應(yīng)新的角色，帶教老師關(guān)心她們克服心理階礙，準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)進(jìn)行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系，輕松開(kāi)心地學(xué)習(xí)。因此護(hù)生入科的第1天，由帶教老師熱忱接待并介紹本科概況、熟識(shí)病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置狀況，本科的規(guī)章制度，各級(jí)人員幾個(gè)班職責(zé)，消退生疏感。 2.2 劃分責(zé)任區(qū)
每位同學(xué)分管5~6個(gè)病人，在完成本班工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，對(duì)分管病人進(jìn)行整體護(hù)理，對(duì)重點(diǎn)病人制訂護(hù)理方案，由帶教老師仔細(xì)檢查、指導(dǎo)。
2.3 專(zhuān)科理論培訓(xùn)
一般由護(hù)士長(zhǎng)和大專(zhuān)以上學(xué)歷的護(hù)士負(fù)責(zé)講課，以護(hù)理查房和小講座形式為主。讓護(hù)生了解疾病的病因、臨床表現(xiàn)以及放化療適應(yīng)癥和護(hù)理要點(diǎn)。要求把握常用化療藥物的毒副作用和預(yù)防措施，如化療病人消化道反應(yīng)的'觀看、預(yù)防及飲食指導(dǎo)。由帶教老師帶領(lǐng)護(hù)生參觀放療機(jī)器設(shè)備，放療過(guò)程，并講解放療前后及放療中的留意事項(xiàng)，有利于護(hù)生把握腫瘤放療病人的護(hù)理。引導(dǎo)護(hù)生將專(zhuān)科理論學(xué)問(wèn)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，以快速提高專(zhuān)業(yè)理論水平。
2.4 專(zhuān)科技術(shù)訓(xùn)練
讓護(hù)生懂得化療病人愛(ài)護(hù)靜脈的重要性�；熕幬锿鉂B的處理原則，靜脈炎的預(yù)防及處理，熟識(shí)各種化療方案中化療藥物溶媒、藥物的滴注挨次及滴注時(shí)間，picc靜脈封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法。在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立協(xié)作帶教老師完成picc靜脈穿刺術(shù)等專(zhuān)科性強(qiáng)的操作。在工作中嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及各項(xiàng)操作規(guī)程，杜絕差錯(cuò)事故。
2.5 把握溝通技巧
把握保密性醫(yī)療制度的使用，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通。在科內(nèi)評(píng)比出與病人溝通較好的主管護(hù)士集中帶教入院宣教、健康訓(xùn)練、出院指導(dǎo)的溝通技巧，溝通中應(yīng)留意的問(wèn)題，如何與病人家屬進(jìn)行溝通，并通過(guò)專(zhuān)題講座、護(hù)理查房、換位思索等形式強(qiáng)化護(hù)生的語(yǔ)言表達(dá)力量和溝通技巧，以取得患者的信任和協(xié)作。
2.6 嚴(yán)格出科考核
最終一周進(jìn)行終末考核：實(shí)習(xí)期末，要對(duì)護(hù)生進(jìn)行一次基本技術(shù)操作考核和整體護(hù)理理論考核，考試內(nèi)容內(nèi)容包括腫瘤科的理論學(xué)問(wèn)和常用的護(hù)理操作技術(shù)。成果記入護(hù)生鑒定表，帶教老師仔細(xì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定，對(duì)護(hù)生作出實(shí)事求是的綜合評(píng)價(jià)。
2.7 評(píng)價(jià)帶教質(zhì)量，總結(jié)閱歷和不足。 護(hù)生實(shí)習(xí)結(jié)束，召集護(hù)生召開(kāi)一次總結(jié)會(huì)，帶教老師要敢于面對(duì)護(hù)生的評(píng)價(jià)，同時(shí)以伴侶的身份讓護(hù)生指出帶教中的問(wèn)題，并對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 2.8 階段總結(jié)
每一輪護(hù)生出科后，帶教老師要仔細(xì)總結(jié)該輪帶教工作的閱歷和不足，同時(shí)聽(tīng)取同學(xué)對(duì)帶教工作的看法和建議，找出問(wèn)題，提出針對(duì)性的、建設(shè)性的看法，總結(jié)成果，準(zhǔn)時(shí)鼓舞。
3 體會(huì)
惡性腫瘤是一類(lèi)嚴(yán)峻危害人類(lèi)生命的疾病，發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)，在校學(xué)習(xí)期間，腫瘤科護(hù)理并沒(méi)有獨(dú)立分開(kāi)及系統(tǒng)講解，而是屬于內(nèi)、外科學(xué)護(hù)理中的一部分。各種化療方案的應(yīng)用，化療藥物外滲的處理，放療儀器設(shè)
腫瘤護(hù)士心得體會(huì)6
作為腫瘤科責(zé)任護(hù)士，我有幸參與了許多患者的護(hù)理工作，這是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，同時(shí)也是一份讓人感到無(wú)比充實(shí)和滿足的工作。在工作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了腫瘤科責(zé)任護(hù)士的重要性和責(zé)任，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
作為腫瘤科責(zé)任護(hù)士，我們的工作不僅僅是提供專(zhuān)業(yè)的護(hù)理服務(wù)，還需要為患者提供精神上的支持和安慰。很多患者在剛被診斷出患有惡性腫瘤的時(shí)候會(huì)感到極度恐懼和絕望，這時(shí)我們的職責(zé)就是承擔(dān)起支持他們的責(zé)任。我認(rèn)為，給予患者精神的支持與護(hù)理的關(guān)系同樣重要，因?yàn)橹挥性诨颊叩木駹顟B(tài)得到關(guān)注和護(hù)理的同時(shí)，他們才能更好地面對(duì)疾病的折磨和困擾。
腫瘤科患者的護(hù)理需要高度專(zhuān)業(yè)化的知識(shí)和技能，尤其是在化療和放療等治療過(guò)程中，我們需要具備良好的護(hù)理技巧和耐心。我曾經(jīng)在一位化療患者身邊工作了幾個(gè)月，通過(guò)認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)，我掌握了一些獨(dú)特的護(hù)理技能。比如，我學(xué)會(huì)了如何緩解病人的惡心和嘔吐，給予他們舒適的環(huán)境。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何在面對(duì)不同的治療方法和病情時(shí)做出正確的判斷，保證患者得到最佳的`護(hù)理。
在護(hù)理工作中，與患者建立良好的關(guān)系是十分重要的，這有助于我們更好地了解患者的需求和體會(huì)他們的感受。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與患者建立信任的關(guān)系，他們更容易向我們傾訴他們的痛苦和希望，這樣我們就能更好地滿足他們的需求。此外，我也注意到，患者之間的互相交流和支持也是非常重要的。在病房里，我鼓勵(lì)患者之間互相交流和鼓勵(lì)，這樣他們會(huì)感到更加有勇氣和力量面對(duì)疾病，也更加積極地配合治療。
作為一名護(hù)士，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升是必不可少的。特別是在腫瘤科這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，新的治療方法和技術(shù)不斷出現(xiàn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以更好地適應(yīng)工作的需求。我自己通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，了解了各種新的護(hù)理技術(shù)和疾病的研究進(jìn)展。我還積極參加交流會(huì)議和研討會(huì)，與同行們分享經(jīng)驗(yàn)和交流學(xué)習(xí)，這些經(jīng)驗(yàn)使我在工作中更加得心應(yīng)手。
責(zé)任護(hù)士不僅了解患者的身體情況，還要關(guān)注他們的心理需求，并為他們提供精神支持。同時(shí)，我們也需要具備高度專(zhuān)業(yè)的護(hù)理技巧和知識(shí)，為患者提供最佳的護(hù)理。與患者建立良好的關(guān)系和不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力也至關(guān)重要�？偟膩�(lái)說(shuō)，腫瘤科責(zé)任護(hù)士是一份充滿責(zé)任與挑戰(zhàn)的工作，但也是一份充實(shí)而有意義的工作，這份工作經(jīng)驗(yàn)讓我深受感動(dòng)和鼓舞，希望未來(lái)能繼續(xù)為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
腫瘤護(hù)士心得體會(huì)7
為期1年的進(jìn)修學(xué)習(xí)剛剛結(jié)束，我又回到了我所熟悉的工作崗位。首先要感謝醫(yī)院、領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)珍貴的時(shí)機(jī)，還要感謝各位同事，因?yàn)樗麄兊男燎诠ぷ�，使我安心完成學(xué)業(yè)。我是在西南醫(yī)院腫瘤科進(jìn)修學(xué)校，1年的進(jìn)修已經(jīng)結(jié)束了一年的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種磨練，更是一種考驗(yàn)。同樣我的收獲無(wú)疑也是豐裕的。在此將我的學(xué)習(xí)體會(huì)與各位交流。在進(jìn)修班期間我遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)這次進(jìn)修我提高了書(shū)寫(xiě)相關(guān)醫(yī)療文件的水平；掌握了對(duì)腫瘤內(nèi)科常見(jiàn)、多發(fā)病的診治；進(jìn)一高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意步掌握了對(duì)危、重、急病人的處理方法。其間我積極參加進(jìn)修單位及各科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己的進(jìn)修生活更加充實(shí)和有意義。這里的老師醫(yī)德高尚、知識(shí)淵博、平易近人，不僅診療水平在省內(nèi)名列前茅，而且十分重視對(duì)后代的培養(yǎng)，保持著強(qiáng)大的人才梯隊(duì)。查房時(shí)，先由一線或進(jìn)修醫(yī)生報(bào)告病史；上級(jí)醫(yī)生仔細(xì)閱片，分析可能病因，做進(jìn)一步相關(guān)檢查，作出診斷，確定治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計(jì)劃的使患者得到合理治療，同時(shí)使年輕醫(yī)生了解更多相關(guān)知識(shí)。
在科主任與帶教老師的關(guān)心幫助下，順利完成了各組的輪轉(zhuǎn)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)已能夠獨(dú)立分管病人，已掌握鼻咽癌、肺癌、乳腺癌、胃癌、結(jié)直腸癌、食管癌、宮頸癌、卵巢癌、肝癌、胰腺癌、淋巴瘤等腫瘤疾病的診斷流程及診療計(jì)劃，掌握了常用的化療方案的選擇、制定及化療過(guò)程出現(xiàn)不良反應(yīng)的處理，并不斷提高了與腫瘤病人及家屬溝通的能力，并掌握了基本藥物的適應(yīng)癥及不良反應(yīng)。
一年的進(jìn)修生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這短短的一年時(shí)間里，西南醫(yī)院醫(yī)院給我留下深刻的印象，我也有很多感想和收獲。在拓寬視野、豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)事業(yè)的魅力。深刻感受到了“以人為本”提倡人文關(guān)心的治病理念。標(biāo)準(zhǔn)化的醫(yī)療護(hù)理管理及工作流程、嚴(yán)格的規(guī)章制度，是杜絕醫(yī)療事故發(fā)生的根本。醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度良好，使得醫(yī)患關(guān)系和諧，在健全各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，醫(yī)院真正做到了微笑服務(wù)，周到服務(wù)。在病房，醫(yī)護(hù)人員更多地與患者接觸，了解他們的`痛楚和想法，想盡方法幫助他們解決問(wèn)題。查房制度、疑難病問(wèn)題。查房制度、疑難病例及重大手術(shù)討論制度逐漸落實(shí)和完善。進(jìn)修生活是充實(shí)而愉快的，伴隨著許多新的體驗(yàn)以及收獲，給我的學(xué)習(xí)生活增加了豐富的內(nèi)容。在進(jìn)修的日子，我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了穩(wěn)固和增長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了很多先進(jìn)的技術(shù)和方法，在為自己的付出和收獲感到快樂(lè)的同時(shí)，我決心要把學(xué)到的知識(shí)和理念帶回到自己的工作崗位，并希望在工作中影響和帶動(dòng)其他同事，使我們的工作得以更好的發(fā)展。
腫瘤護(hù)士心得體會(huì)8
作為一名腫瘤科護(hù)士，我在試用期內(nèi)經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這段時(shí)間是我逐漸適應(yīng)工作環(huán)境，并積累經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)期。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我意識(shí)到作為一名腫瘤科護(hù)士的責(zé)任和重要性，以及如何與患者和團(tuán)隊(duì)合作，為他們提供最佳的護(hù)理。在這篇文章中，我將分享我在試用的心得體會(huì)，以及我如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和取得進(jìn)步。
在試用期的初期，我首先面臨的挑戰(zhàn)是適應(yīng)新的工作環(huán)境。腫瘤科護(hù)士需要面對(duì)許多病情復(fù)雜的患者和高度專(zhuān)業(yè)化的工作要求。我感到壓力很大，但我也意識(shí)到這是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我積極主動(dòng)地與老師和同事溝通交流，向他們請(qǐng)教病情處理的方法和技巧。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸適應(yīng)了腫瘤科護(hù)理的工作環(huán)境，提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力。
作為腫瘤科護(hù)士，與患者合作是我的重要工作之一。在試用期間，我意識(shí)到了與患者建立良好關(guān)系的重要性，這不僅能夠提高患者的治療效果，也能夠幫助他們更好地面對(duì)疾病的困擾。我努力傾聽(tīng)患者的需求和擔(dān)憂，并通過(guò)耐心和同理心鼓勵(lì)他們。我也學(xué)會(huì)了如何給予患者精神上的安慰，并提供疼痛管理和其他護(hù)理技能。通過(guò)與患者的合作，我到了自己的工作價(jià)值，并得到了患者的認(rèn)可和信任。
在腫瘤科，團(tuán)隊(duì)合作是確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理的關(guān)鍵。在試用期間，我與醫(yī)生、其他護(hù)士和技術(shù)人員密切合作，學(xué)會(huì)了如何與他們有效地溝通，并配合他們的工作。我發(fā)現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合作中，相互尊重和信任是至關(guān)重要的。我積極參加團(tuán)隊(duì)會(huì)議，分享我的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，也從其他成員那里學(xué)到了很多。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的緊密合作，我不僅提高了自己的工作效率，還為患者提供了更好的護(hù)理。
在試用期的最后，我反思了自己在這段時(shí)間里的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我意識(shí)到自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能上的.提升，以及與患者和團(tuán)隊(duì)建立的良好關(guān)系。通過(guò)與患者的合作，我學(xué)會(huì)了和樂(lè)觀的態(tài)度，也增強(qiáng)了自己的情緒控制能力。我還學(xué)會(huì)了如何處理緊急情況和病情變化，并與團(tuán)隊(duì)緊密合作以保證患者的安全。試用期雖然短暫，但給予我非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，使我成為一名更優(yōu)秀的腫瘤科護(hù)士。
通過(guò)試用期的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名腫瘤科護(hù)士的責(zé)任和重要性，也意識(shí)到了與患者和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，為患者提供最好的護(hù)理。
腫瘤護(hù)士心得體會(huì)9
時(shí)光飛逝，20xx年10月至今，腫瘤科護(hù)士心得體會(huì)短暫的9個(gè)月里，從腫瘤科迎來(lái)第一批江漢英護(hù)大專(zhuān)的實(shí)習(xí)生，到今天送走xx中專(zhuān)的最后一批學(xué)生，回想我們和學(xué)生共同工作、共同進(jìn)步的師生情誼感觸良多。
腫瘤科20xx年度共接受八批護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生參與實(shí)習(xí)，總?cè)藬?shù)128人，其中中專(zhuān)25人，大專(zhuān)73人，本科30人，分別來(lái)自于江漢大學(xué)英護(hù)大專(zhuān)、長(zhǎng)江大學(xué)大專(zhuān)、武漢工業(yè)學(xué)院大專(zhuān)、xx中專(zhuān)和xx中起本。
我科護(hù)理總實(shí)習(xí)帶教周數(shù)為284周，期間組織護(hù)理教學(xué)講課及查房20次，參觀化療配藥間及放療中心共16批次，隨機(jī)抽考操作98人次，組織學(xué)生出科理論考試共8次。
我科的帶教老師隊(duì)伍本年度進(jìn)一步擴(kuò)大，原有帶教老師23人，通過(guò)各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)推薦和科護(hù)士長(zhǎng)考核選拔，于今年3月份增加帶教老師12人，現(xiàn)共計(jì)35人。通過(guò)以老帶新，培育了帶教新人。
在加強(qiáng)帶教力量的同時(shí)，我科對(duì)帶教老師強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)，注重對(duì)護(hù)生意識(shí)的培養(yǎng)，年度無(wú)師生分離現(xiàn)象，無(wú)臨床帶教安全生產(chǎn)差錯(cuò)、事故發(fā)生，無(wú)重大違紀(jì)情況。
在科護(hù)士長(zhǎng)和和護(hù)士長(zhǎng)的大力支持下，我科積極組織江大英護(hù)大專(zhuān)的實(shí)習(xí)生劉峰、張暖等演出的小品《明天會(huì)更好》，通過(guò)層層選拔和激烈競(jìng)爭(zhēng)，在xx醫(yī)院20xx年度師生健康演示賽上榮獲三等獎(jiǎng)，同時(shí)也使老師和同學(xué)在臨床健康教育工作技巧和人際溝通技能上有了質(zhì)的飛躍和長(zhǎng)足進(jìn)步。
古人云“師者：傳道、授業(yè)、解惑也”。我們?cè)趲Ы踢^(guò)程中既嚴(yán)格要求，又注重關(guān)心愛(ài)護(hù)護(hù)生。從工作中指導(dǎo)，從生活上關(guān)心，從心理上安慰。積極為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，樹(shù)立正確的職業(yè)觀和觀。與護(hù)生建立了良好的溝通渠道。主動(dòng)征求每位學(xué)生的意見(jiàn)和建議，及時(shí)研究改進(jìn)我科的教學(xué)方式和帶教工作程序。不斷增強(qiáng)學(xué)生的'責(zé)任意識(shí)、優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)意識(shí)及以病人為中心的服務(wù)理念。相信在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所學(xué)一定會(huì)使學(xué)生們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦惺芤娼K生。看看一張張的笑臉，仿佛讓老師們又回到了自己剛進(jìn)入臨床的青蔥歲月。我作為腫瘤科的教學(xué)總輔導(dǎo)在工作間隙會(huì)定期到五個(gè)病區(qū)巡視學(xué)生，總會(huì)為這種融洽的師生關(guān)系感動(dòng)與自豪。
腫瘤科圓滿完成了年度各項(xiàng)臨床實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃，弘揚(yáng)了“格物窮理、同舟共濟(jì)”的精神，這歸功于護(hù)理部和科護(hù)士長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)、腫瘤科各位護(hù)士長(zhǎng)的傾力支持和鼓勵(lì)，歸功于全體帶教老師的辛勤工作和共同努力。這些都將鞭策我們?cè)谖磥?lái)的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
腫瘤護(hù)士心得體會(huì)10
腫瘤細(xì)胞觀察是一項(xiàng)重要的臨床工作，對(duì)于了解腫瘤的發(fā)生、發(fā)展以及可能的治療方法具有重要意義。作為一名從事腫瘤護(hù)理工作的護(hù)士，我有幸參與了一些腫瘤細(xì)胞觀察的工作，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在腫瘤細(xì)胞觀察中的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他從事相關(guān)工作的護(hù)士和醫(yī)務(wù)人員有所幫助。
首先，我想說(shuō)的是腫瘤細(xì)胞觀察需要耐心和細(xì)心。觀察腫瘤細(xì)胞的變化和表現(xiàn)是一個(gè)精細(xì)的過(guò)程，需要護(hù)士具備耐心的觀察和細(xì)致入微的觀察能力。有時(shí)候，腫瘤細(xì)胞的變化可能很微小，需要我們細(xì)心地觀察并加以記錄。而且，觀察的過(guò)程可能需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，需要護(hù)士具備耐心的心態(tài)來(lái)專(zhuān)注于觀察工作。只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察，我們才能獲得準(zhǔn)確的觀察結(jié)果。
其次，腫瘤細(xì)胞觀察需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。腫瘤的.發(fā)展和治療方法都在不斷地更新和改進(jìn)，我們作為護(hù)士需要及時(shí)學(xué)習(xí)最新的知識(shí)，以便更好地理解和識(shí)別腫瘤細(xì)胞的特點(diǎn)。同時(shí)，我們也需要了解不同類(lèi)型的腫瘤細(xì)胞的觀察方法和技巧，以確保我們能夠準(zhǔn)確地判斷腫瘤的發(fā)生和發(fā)展情況。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，我們才能在腫瘤細(xì)胞觀察中勝任我們的工作。
第三，腫瘤細(xì)胞觀察需要與團(tuán)隊(duì)緊密合作。腫瘤細(xì)胞觀察是一個(gè)復(fù)雜的工作，需要與其他醫(yī)務(wù)人員密切合作才能完成。在觀察的過(guò)程中，我們需要與醫(yī)生、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員以及其他護(hù)士保持密切的溝通和合作，確保我們的觀察結(jié)果能夠得到及時(shí)的解讀和分析。同時(shí)，我們也需要與患者及其家屬保持良好的溝通，以便及時(shí)了解患者的情況和需求。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的緊密合作，我們才能更好地開(kāi)展腫瘤細(xì)胞觀察工作。
第四，腫瘤細(xì)胞觀察需要保持客觀和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度。觀察腫瘤細(xì)胞的過(guò)程中，有時(shí)候我們可能會(huì)遇到一些令人沮喪或者不愉快的結(jié)果。然而，我們作為護(hù)士需要保持客觀和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，不被情緒所影響，以便準(zhǔn)確地記錄和分析觀察結(jié)果。同時(shí)，我們也需要保護(hù)好患者的隱私和權(quán)利，確保我們的觀察過(guò)程不會(huì)給患者帶來(lái)任何傷害。只有保持客觀和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，我們才能更好地完成腫瘤細(xì)胞觀察中的工作。
最后，腫瘤細(xì)胞觀察是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，但同時(shí)也是一項(xiàng)具有意義和價(jià)值的工作。通過(guò)觀察腫瘤細(xì)胞，我們能夠更好地了解腫瘤的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程，為患者的治療提供重要的依據(jù)。我相信，隨著科技的進(jìn)步和醫(yī)學(xué)的發(fā)展，腫瘤細(xì)胞觀察將會(huì)在未來(lái)發(fā)揮更重要的作用。作為一名腫瘤護(hù)士，我將一直保持對(duì)腫瘤細(xì)胞觀察工作的熱愛(ài)和責(zé)任感，努力為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，腫瘤細(xì)胞觀察是一項(xiàng)需要耐心、細(xì)心和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的工作。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)緊密合作、保持客觀和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，我們能夠更好地開(kāi)展腫瘤細(xì)胞觀察工作，并為患者的治療提供有價(jià)值的參考。我深信，隨著我們不斷的努力和學(xué)習(xí)，腫瘤細(xì)胞觀察會(huì)在未來(lái)發(fā)揮更大的作用，為腫瘤的治療和預(yù)防作出更大的貢獻(xiàn)。
腫瘤護(hù)士心得體會(huì)11
在腫瘤科的3周實(shí)習(xí)中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍。
對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。
護(hù)士這個(gè)職業(yè)，看是一回事，親身做又是一回事。
見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)中的感受是完全的'不同，見(jiàn)習(xí)看的多，做的少；實(shí)習(xí)卻是做的多，看的少了。
在實(shí)習(xí)中我們不像見(jiàn)習(xí)時(shí)那么有空詢(xún)問(wèn)病人的情況，反而只是忙著做自己該做的事，做完后稍微喘口氣。
一開(kāi)始也只能做些生活護(hù)理以及跟在老師身邊看著，況且由于語(yǔ)言的障礙，好幾次我都沒(méi)聽(tīng)清楚老師的吩咐，跟病人的溝通更是困難，對(duì)此覺(jué)得挺無(wú)奈的。
但是有的病人熱情地告訴我有空的時(shí)候跟他們聊天。 在腫瘤科，我見(jiàn)到了護(hù)士們用專(zhuān)業(yè)的技術(shù)與知識(shí)為病人服務(wù)，用親切和藹的話語(yǔ)安撫關(guān)懷病人。
腫瘤科的特色是放療與化療。
放療是專(zhuān)門(mén)在放射樓，我也就去過(guò)一次，雖然那次沒(méi)看到治療室是如何的，但從大體設(shè)置上能夠看的出來(lái)環(huán)境是比較溫暖的，而不是只有冷冰冰的儀器。
化療則是病房護(hù)理的重點(diǎn)，無(wú)論是化療藥物及其副作用和護(hù)理要點(diǎn)、化療防護(hù)原則、picc的觀察和護(hù)理，還有放療的副作用和護(hù)理要點(diǎn)，老師通過(guò)自己的示范操作與專(zhuān)題講課將知識(shí)傳授給我們。
而且肖老師還教我要注意細(xì)節(jié)，合理安排工作，基礎(chǔ)知識(shí)不可忘，在護(hù)理工作中絕對(duì)要牢記“三查七對(duì)”。
下一周是我們待在腫瘤科的最后一周，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充足我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去。
渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，爭(zhēng)做一名默默唱歌、努力飛翔的白衣天使。
腫瘤護(hù)士心得體會(huì)12
首先通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我們對(duì)手外科醫(yī)院的醫(yī)院文化發(fā)展管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解同時(shí)也學(xué)習(xí)了安全等知識(shí)收獲很大，其次通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們對(duì)成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識(shí)我們必須要做到以下幾點(diǎn)：
要安心工作端正思想遵守院紀(jì)院規(guī)踏踏實(shí)實(shí)工作愛(ài)崗愛(ài)業(yè)不恥下問(wèn)時(shí)刻為病人著想千方百計(jì)為病人解除病痛想病人所想急病人所急擺正自身的位置在別人眼里護(hù)士只是一個(gè)打針發(fā)藥的是的護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位雖然做不出轟轟烈烈的大事但是是非常重要和不可或缺的工作常言道三分治療七分護(hù)理。
在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范還要崇尚學(xué)習(xí)增強(qiáng)法律觀念強(qiáng)化法律意識(shí)提高服務(wù)質(zhì)量提高人文素質(zhì)避免醫(yī)療糾紛要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神團(tuán)結(jié)就是力量除了上述之外，在這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問(wèn)題因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說(shuō)，看人先看臉，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫(xiě)在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種的方式，是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢(qián)財(cái)，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人消除孤獨(dú)感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。
俗話說(shuō)：不學(xué)禮，無(wú)以立，試問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)禮行業(yè)可生存、發(fā)展？我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿意？所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹(shù)立醫(yī)院行業(yè)口碑。
隨著人們生活水平的.提高，對(duì)醫(yī)療的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
最后，我想說(shuō)的是因?yàn)獒t(yī)院良好的醫(yī)院文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我愿意留在花東院，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我們的期望。
腫瘤護(hù)士心得體會(huì)13
作為腫瘤科新護(hù)士，我對(duì)即將開(kāi)始的工作充滿期待和忐忑。腫瘤科是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、工作壓力大的科室，而作為新人，我深知自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能上還有很多需要提升的空間。然而，我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠勝任并取得進(jìn)步。在入職前，我積極預(yù)習(xí)相關(guān)疾病的基礎(chǔ)知識(shí)和護(hù)理技巧，并與一些老同事交流了解他們的工作體驗(yàn)，為自己的工作做好準(zhǔn)備。
正式進(jìn)入腫瘤科后，我面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，我需要面對(duì)患者們身患重病的心理狀態(tài)。這是一個(gè)需要極大耐心和理解力的工作。一方面，我要通過(guò)關(guān)心患者的身體狀況、傾聽(tīng)他們的內(nèi)心呼聲來(lái)緩解他們心理上的痛苦；另一方面，我也要用堅(jiān)定和積極的態(tài)度來(lái)鼓勵(lì)和幫助患者戰(zhàn)勝疾病。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何與患者交流，關(guān)愛(ài)他們，更懂得如何給予他們心理上的支持。
在腫瘤科，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。我很幸運(yùn)加入了一個(gè)充滿活力和專(zhuān)業(yè)精神的團(tuán)隊(duì)。在和老同事的互動(dòng)中，我不斷感受到他們的幫助和鼓勵(lì)。通過(guò)和他們的交流與學(xué)習(xí)，我了解了腫瘤科的護(hù)理流程與規(guī)范，并逐漸熟悉如何操作各種設(shè)備和器械。我學(xué)會(huì)了提前準(zhǔn)備所需的藥品和物品，合理安排工作時(shí)間，有效地開(kāi)展護(hù)理工作。在這個(gè)過(guò)程中，我也提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能，不斷改進(jìn)護(hù)理操作的方法和步驟，提高工作的效率和準(zhǔn)確性。
在和患者的`接觸中，我深刻感受到他們對(duì)于護(hù)士關(guān)愛(ài)的渴望。每天，我用微笑和關(guān)懷來(lái)溫暖患者的心靈，用耐心和細(xì)致的護(hù)理來(lái)幫助他們恢復(fù)健康。我發(fā)現(xiàn)只有真正傾聽(tīng)患者的需求和痛苦，才能給予他們最真摯的關(guān)愛(ài)。在與患者長(zhǎng)時(shí)間的交流中，我也學(xué)到了很多生活的智慧和勇敢面對(duì)困難的心態(tài)。他們的堅(jiān)毅和勇氣深深地觸動(dòng)了我，讓我更加堅(jiān)定了自己在腫瘤護(hù)理事業(yè)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
回顧這段時(shí)間的工作經(jīng)歷，我收獲頗多。在腫瘤科的工作中，我深深地體會(huì)到了作為一名護(hù)士所需要具備的職業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我意識(shí)到作為一名新入職的護(hù)士，我離自己的目標(biāo)還有很大的距離，但這并不是讓我灰心的理由，相反，這激勵(lì)著我繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我將繼續(xù)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)更多的護(hù)理知識(shí)和技能，以更好地服務(wù)于患者和社會(huì)。我相信，通過(guò)自己的不斷努力和進(jìn)步，我一定能夠成為一名合格、專(zhuān)業(yè)的腫瘤科護(hù)士。
腫瘤護(hù)士心得體會(huì)14
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的最后階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣，決定護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)結(jié)束后能否順利走上護(hù)理崗位，適應(yīng)護(hù)理需要。腫瘤科工作對(duì)象的特殊性對(duì)臨床護(hù)理帶教工作提出了特殊的要求，腫瘤護(hù)理工作涉及全套護(hù)理工作范圍和應(yīng)用所有的護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)。對(duì)腫瘤病人的護(hù)理不同于其他學(xué)科，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，知識(shí)面寬，護(hù)理難度大，而護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間短，帶教頻率快�；谏鲜鎏攸c(diǎn)，對(duì)腫瘤專(zhuān)業(yè)的臨床帶教方法進(jìn)行探索�，F(xiàn)就帶教體會(huì)總結(jié)如下：
1、帶教的目標(biāo)
根據(jù)目標(biāo)安排專(zhuān)題講座及護(hù)理查房。實(shí)習(xí)結(jié)前進(jìn)行理論及護(hù)理技術(shù)操作考試。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié)。出科前進(jìn)行理及護(hù)理技術(shù)操作考試。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié)。
專(zhuān)業(yè)知識(shí)目標(biāo)為
�、僬莆漳[瘤病人靜脈輸液的注意事項(xiàng)和常用化療藥物的毒副作用及預(yù)防措施；
�、谀[瘤病人放療前后的護(hù)理，放療反應(yīng)的預(yù)防及處理；
�、壅莆毡Ｃ苄葬t(yī)療制度，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通，了解臨終病人的護(hù)理要求；
�、苁煜じ鞣N護(hù)理記錄的書(shū)寫(xiě)。危重患者搶救的配合及病情的觀察；
�、萘私怆娔X處理醫(yī)囑的程序。
技能操作目標(biāo)為
�、僬莆侦o脈輸液、皮下注射、picc封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法；
�、谑煜せ熕幬锏�'滴注順序及滴注時(shí)間；
�、凼煜し派湫云つw損傷分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；
�、芰私鈖icc穿刺技術(shù)和時(shí)辰化療泵的使用方法。
2、帶教方法
熱情接待
從學(xué)生到護(hù)士大部分學(xué)生無(wú)法適應(yīng)新的角色，帶教老師幫助她們克服心理階礙，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系，輕松愉快地學(xué)習(xí)。因此護(hù)生入科的第1天，由帶教老師熱情接待并介紹本科概況、熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置情況，本科的規(guī)章制度，各級(jí)人員幾個(gè)班職責(zé)，消除陌生感。
劃分責(zé)任區(qū)
每位同學(xué)分管5~6個(gè)病人，在完成本班工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，對(duì)分管病人進(jìn)行整體護(hù)理，對(duì)重點(diǎn)病人制訂護(hù)理計(jì)劃，由帶教老師認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。
專(zhuān)科理論培訓(xùn)
一般由護(hù)士長(zhǎng)和大專(zhuān)以上學(xué)歷的護(hù)士負(fù)責(zé)講課，以護(hù)理查房和小講座形式為主。讓護(hù)生了解疾病的病因、臨床表現(xiàn)以及放化療適應(yīng)癥和護(hù)理要點(diǎn)。要求掌握常用化療藥物的毒副作用和預(yù)防措施，如化療病人消化道反應(yīng)的觀察、預(yù)防及飲食指導(dǎo)。由帶教老師帶領(lǐng)護(hù)生參觀放療機(jī)器設(shè)備，放療過(guò)程，并講解放療前后及放療中的注意事項(xiàng)，有利于護(hù)生掌握腫瘤放療病人的護(hù)理。引導(dǎo)護(hù)生將專(zhuān)科理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，以迅速提高專(zhuān)業(yè)理論水平。
專(zhuān)科技術(shù)訓(xùn)練
讓護(hù)生懂得化療病人保護(hù)靜脈的重要性�；熕幬锿鉂B的處理原則，靜脈炎的預(yù)防及處理，熟悉各種化療方案中化療藥物溶媒、藥物的滴注順序及滴注時(shí)間，picc靜脈封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法。在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立配合帶教老師完成picc靜脈穿刺術(shù)等專(zhuān)科性強(qiáng)的操作。在工作中嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及各項(xiàng)操作規(guī)程，杜絕差錯(cuò)事故。
掌握溝通技巧
掌握保密性醫(yī)療制度的使用，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通。在科內(nèi)評(píng)選出與病人溝通較好的主管護(hù)士集中帶教入院宣教、健康教育、出院指導(dǎo)的溝通技巧，溝通中應(yīng)注意的問(wèn)題，如何與病人家屬進(jìn)行溝通，并通過(guò)專(zhuān)題講座、護(hù)理查房、換位思考等形式強(qiáng)化護(hù)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通技巧，以取得患者的信任和配合。
嚴(yán)格出科考核
最后一周進(jìn)行終末考核：實(shí)習(xí)期末，要對(duì)護(hù)生進(jìn)行一次基本技術(shù)操作考核和整體護(hù)理理論考核，考試內(nèi)容內(nèi)容包括腫瘤科的理論知識(shí)和常用的護(hù)理操作技術(shù)。成績(jī)記入護(hù)生鑒定表，帶教老師認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定，對(duì)護(hù)生作出實(shí)事求是的綜合評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)帶教質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。
護(hù)生實(shí)習(xí)結(jié)束，召集護(hù)生召開(kāi)一次總結(jié)會(huì)，帶教老師要敢于面對(duì)護(hù)生的評(píng)價(jià)，同時(shí)以朋友的身份讓護(hù)生指出帶教中的問(wèn)題，并對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
階段總結(jié)
每一輪護(hù)生出科后，帶教老師要認(rèn)真總結(jié)該輪帶教工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，同時(shí)聽(tīng)取學(xué)生對(duì)帶教工作的意見(jiàn)和建議，找出問(wèn)題，提出針對(duì)性的、建設(shè)性的意見(jiàn)，總結(jié)成績(jī)，及時(shí)鼓勵(lì)。
3、體會(huì)
惡性腫瘤是一類(lèi)嚴(yán)重危害人類(lèi)生命的疾病，發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)，在校學(xué)習(xí)期間，腫瘤科護(hù)理并沒(méi)有獨(dú)立分開(kāi)及系統(tǒng)講解，而是屬于內(nèi)、外科學(xué)護(hù)理中的一部分。各種化療方案的應(yīng)用，化療藥物外滲的處理，放療儀器設(shè)備的應(yīng)用，放療前后的注意事項(xiàng)，放療反應(yīng)的處理等內(nèi)容沒(méi)有系統(tǒng)的解釋。其專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)，比較抽象，不易理解和記憶，使學(xué)生產(chǎn)生更多的疑惑，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際臨床工作脫節(jié)嚴(yán)重。針對(duì)這種情況，我們要求帶教老師不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，還要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)制定切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃，采取分階段學(xué)習(xí)的方法和措施，使護(hù)生在較短時(shí)間內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境，掌握嚴(yán)格的操作技術(shù)及腫瘤科的常規(guī)護(hù)理。運(yùn)用上述科學(xué)的帶教方法，使我們的臨床教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高，科室多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀帶教科室。
腫瘤護(hù)士心得體會(huì)15
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的最后階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣，決定護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)結(jié)束后能否順利走上護(hù)理崗位，適應(yīng)護(hù)理需要。腫瘤科工作對(duì)象的特殊性對(duì)臨床護(hù)理帶教工作提出了特殊的要求，腫瘤護(hù)理工作涉及全套護(hù)理工作范圍和應(yīng)用所有的護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)。對(duì)腫瘤病人的護(hù)理不同于其他學(xué)科，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，知識(shí)面寬，護(hù)理難度大，而護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間短，帶教頻率快�；谏鲜鎏攸c(diǎn)，對(duì)腫瘤專(zhuān)業(yè)的臨床帶教方法進(jìn)行探索�，F(xiàn)就帶教體會(huì)總結(jié)如下：
1 帶教的目標(biāo)
根據(jù)目標(biāo)安排專(zhuān)題講座及護(hù)理查房。實(shí)習(xí)結(jié)前進(jìn)行理論及護(hù)理技術(shù)操作考試。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié)。出科前進(jìn)行理及護(hù)理技術(shù)操作考試。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié)。
1.1 專(zhuān)業(yè)知識(shí)目標(biāo)為
�、僬莆漳[瘤病人靜脈輸液的注意事項(xiàng)和常用化療藥物的毒副作用及預(yù)防措施;②腫瘤病人放療前后的護(hù)理，放療反應(yīng)的預(yù)防及處理;③掌握保密性醫(yī)療制度，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通，了解臨終病人的護(hù)理要求;④熟悉各種護(hù)理記錄的書(shū)寫(xiě)。危重患者搶救的配合及病情的觀察;⑤了解電腦處理醫(yī)囑的程序。
1.2 技能操作目標(biāo)為
①掌握靜脈輸液、皮下注射、picc封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法;②熟悉化療藥物的滴注順序及滴注時(shí)間;③熟悉放射性皮膚損傷分級(jí)標(biāo)準(zhǔn);④了解picc穿刺技術(shù)和時(shí)辰化療泵的使用方法。
2 帶教方法
2.1 熱情接待
從學(xué)生到護(hù)士大部分學(xué)生無(wú)法適應(yīng)新的角色，帶教老師幫助她們克服心理階礙，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系，輕松愉快地學(xué)習(xí)。因此護(hù)生入科的第1天，由帶教老師熱情接待并介紹本科概況、熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置情況，本科的規(guī)章制度，各級(jí)人員幾個(gè)班職責(zé)，消除陌生感。
2.2 劃分責(zé)任區(qū)
每位同學(xué)分管5~6個(gè)病人，在完成本班工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，對(duì)分管病人進(jìn)行整體護(hù)理，對(duì)重點(diǎn)病人制訂護(hù)理計(jì)劃，由帶教老師認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。
2.3 專(zhuān)科理論培訓(xùn)
一般由護(hù)士長(zhǎng)和大專(zhuān)以上學(xué)歷的護(hù)士負(fù)責(zé)講課，以護(hù)理查房和小講座形式為主。讓護(hù)生了解疾病的病因、臨床表現(xiàn)以及放化療適應(yīng)癥和護(hù)理要點(diǎn)。要求掌握常用化療藥物的毒副作用和預(yù)防措施，如化療病人消化道反應(yīng)的觀察、預(yù)防及飲食指導(dǎo)。由帶教老師帶領(lǐng)護(hù)生參觀放療機(jī)器設(shè)備，放療過(guò)程，并講解放療前后及放療中的注意事項(xiàng)，有利于護(hù)生掌握腫瘤放療病人的.護(hù)理。引導(dǎo)護(hù)生將專(zhuān)科理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，以迅速提高專(zhuān)業(yè)理論水平。
2.4 專(zhuān)科技術(shù)訓(xùn)練
讓護(hù)生懂得化療病人保護(hù)靜脈的重要性�；熕幬锿鉂B的處理原則，靜脈炎的預(yù)防及處理，熟悉各種化療方案中化療藥物溶媒、藥物的滴注順序及滴注時(shí)間，picc靜脈封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法。在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立配合帶教老師完成picc靜脈穿刺術(shù)等專(zhuān)科性強(qiáng)的操作。在工作中嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及各項(xiàng)操作規(guī)程，杜絕差錯(cuò)事故。
2.5 掌握溝通技巧
掌握保密性醫(yī)療制度的使用，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通。在科內(nèi)評(píng)選出與病人溝通較好的主管護(hù)士集中帶教入院宣教、健康教育、出院指導(dǎo)的溝通技巧，溝通中應(yīng)注意的問(wèn)題，如何與病人家屬進(jìn)行溝通，并通過(guò)專(zhuān)題講座、護(hù)理查房、換位思考等形式強(qiáng)化護(hù)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通技巧，以取得患者的信任和配合。
2.6 嚴(yán)格出科考核
最后一周進(jìn)行終末考核：實(shí)習(xí)期末，要對(duì)護(hù)生進(jìn)行一次基本技術(shù)操作考核和整體護(hù)理理論考核，考試內(nèi)容內(nèi)容包括腫瘤科的理論知識(shí)和常用的護(hù)理操作技術(shù)。成績(jī)記入護(hù)生鑒定表，帶教老師認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定，對(duì)護(hù)生作出實(shí)事求是的綜合評(píng)價(jià)。
2.7 評(píng)價(jià)帶教質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。
護(hù)生實(shí)習(xí)結(jié)束，召集護(hù)生召開(kāi)一次總結(jié)會(huì)，帶教老師要敢于面對(duì)護(hù)生的評(píng)價(jià)，同時(shí)以朋友的身份讓護(hù)生指出帶教中的問(wèn)題，并對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2.8 階段總結(jié)
每一輪護(hù)生出科后，帶教老師要認(rèn)真總結(jié)該輪帶教工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，同時(shí)聽(tīng)取學(xué)生對(duì)帶教工作的意見(jiàn)和建議，找出問(wèn)題，提出針對(duì)性的、建設(shè)性的意見(jiàn)，總結(jié)成績(jī)，及時(shí)鼓勵(lì)。
3 體會(huì)
惡性腫瘤是一類(lèi)嚴(yán)重危害人類(lèi)生命的疾病，發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)，在校學(xué)習(xí)期間，腫瘤科護(hù)理并沒(méi)有獨(dú)立分開(kāi)及系統(tǒng)講解，而是屬于內(nèi)、外科學(xué)護(hù)理中的一部分。各種化療方案的應(yīng)用，化療藥物外滲的處理，放療儀器設(shè)備的應(yīng)用，放療前后的注意事項(xiàng)，放療反應(yīng)的處理等內(nèi)容沒(méi)有系統(tǒng)的解釋。其專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)，比較抽象，不易理解和記憶，使學(xué)生產(chǎn)生更多的疑惑，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際臨床工作脫節(jié)嚴(yán)重。針對(duì)這種情況，我們要求帶教老師不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，還要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)制定切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃，采取分階段學(xué)習(xí)的方法和措施，使護(hù)生在較短時(shí)間內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境，掌握嚴(yán)格的操作技術(shù)及腫瘤科的常規(guī)護(hù)理。運(yùn)用上述科學(xué)的帶教方法，使我們的臨床教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高，科室多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀帶教科室。
【腫瘤護(hù)士心得體會(huì)】相關(guān)文章：
腫瘤科護(hù)士的心得體會(huì)04-15
腫瘤科護(hù)士心得體會(huì)05-05
護(hù)士在腫瘤科的心得體會(huì)03-11
腫瘤科護(hù)士的心得體會(huì)05-29
腫瘤科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)04-03
腫瘤專(zhuān)科護(hù)士述職報(bào)告04-07
腫瘤科實(shí)習(xí)護(hù)士心得體會(huì)范文04-07
腫瘤科護(hù)士述職報(bào)告03-15
腫瘤科護(hù)士述職報(bào)告03-29