讀《童年》有感精華15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《童年》有感 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《童年》有感 1
童年，是記憶的開始，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。童年，是夢(mèng)中的純真，是真實(shí)中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過的幸福童年。
《城南舊事》就像是一幅幅懷舊的黑白照片展現(xiàn)在我的眼前：緩緩的駱駝隊(duì)、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子，還有這些地方所浮現(xiàn)的人物：冬陽下的駱駝隊(duì)、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的`宋媽以及最后因肺病去世的爸爸，他們都曾和英子玩過、談笑過、一同陪伴英子度過多彩的童年生活。
最讓我最感動(dòng)的是這樣一個(gè)片段：秀貞總讓人家討厭，可本性善良的小英子卻對(duì)她不離不棄，總是找她聊天。后來，小英子察覺到妞兒是秀貞的女兒時(shí)，便找一切機(jī)會(huì)讓她們見面，然后把媽媽最珍貴的金鐲子送給她們，讓她們?nèi)フ益旱摹鞍职帧薄Ｗ屛揖磁宓氖侵魅斯∮⒆拥哪欠N善良的本性，那種單純樂于助人的品質(zhì)。
這讓我想起了我自己。我從來都不愿意幫助一些讓人討厭的人，比如說上次美術(shù)課上，某同學(xué)找我借水筆，我不理他，他只好灰溜溜地走了。其實(shí)我也不是不想借給他，是想到他平常對(duì)待別人總是很不好，會(huì)罵人說粗話，我不想和這種人做朋友。
《城南舊事》讓我讀到了英子的單純和善良，她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實(shí)、純樸，那樣得純凈淡泊。我們的童年雖然無憂無慮，卻哪有英子過得精彩。就讓我們用善良純真的心去對(duì)待每一個(gè)人，去擁有多彩幸福的童年吧！
讀《童年》有感 2
《童年》是高爾基的三部自傳體小說之一，主要描寫阿廖沙童年、少年和青年生活的同時(shí)，也反映了阿廖沙的生活狀態(tài)。
這本書寫的`主要內(nèi)容是：阿廖沙因?yàn)楹茉缇腿ナ懒耍S寄居在外祖父，外祖父對(duì)他很不好，總是對(duì)他充滿了敵意。不過，幸運(yùn)的是他遇到了一位慈祥的外祖母。在外祖母的幫助下，阿廖沙成為了一個(gè)、機(jī)智的人，最后他去了人間。
我覺得阿廖沙在這種下也堅(jiān)強(qiáng)勇敢地克服種種困難，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
其實(shí)在我們生活中，也不乏這樣的例子。就拿我上次自己走夜路回家來說吧，那天放學(xué)后我在校門口站著卻沒看到那熟悉的身影和慈祥的。突然，我想起昨天媽媽叫我要自己走夜路回家。我站在原地想了一會(huì)兒，就朝著家的方向慢慢走去了。我走著走著，腦子就開始胡思亂想了：這里會(huì)不會(huì)有人販子把我給拐走��？會(huì)不會(huì)有人跟蹤我��？會(huì)不會(huì)有殺人犯？會(huì)不會(huì)頓時(shí)我的心里害怕極了，于是加快了腳步，再次心想：我必須堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來！就這樣慢慢地走進(jìn)了小區(qū)終于到家了！我地?fù)溥M(jìn)了媽媽那的懷抱。
這充分說明了：當(dāng)不能輕易地，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)它。
《童年》這本書告訴了我們，只要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)困難，一定能的克服它。
讀《童年》有感 3
周末，我在家里閑得無聊，就想找本書來解解悶。于是，我隨手從書架上拿了一本高爾基的《童年》來看。以往我看書都是囫圇吞棗的看了一遍，就再也不翻那本書。可是剛看到幾頁，就被里面的情節(jié)打動(dòng)了，便忍不住多翻了幾頁。看著看著，我有點(diǎn)同情小時(shí)候的高爾基。他才那么小，就承受那么大的壓力：被家里人欺負(fù)、被家里人打，想看書的時(shí)候，就只能偷偷的在沒有人的情況下看，如果看見了，就要被打，唉。如果我生話在那個(gè)年代，肯定也會(huì)像高爾基那樣被大人們虐待，不過幸好我生活在21世紀(jì)，哈哈!我暗暗慶幸自己生活在21世紀(jì)�？纯次覀�，豐衣足食，不愁吃不愁穿，多幸福啊，而我們卻生在福中不知福，有時(shí)犯錯(cuò)了，向爸爸媽媽發(fā)發(fā)嗲，就蒙騙過關(guān)了。生活得像個(gè)小皇帝、小公主一樣。上一次，我在電視上看到了一個(gè)考上北大的大學(xué)生，20幾歲了，什么事情都要依靠父母，連日常的事情都不會(huì)做，早上吃飯的時(shí)候，雞蛋都是媽媽在剝，記者問他：“你為什么不自己剝雞蛋呢?”而他卻很淡定地說：“我不會(huì)剝雞蛋�！�
《童年》這本書個(gè)我很大的啟發(fā)，我建議大家也可以看看，里面的內(nèi)容可真是諸葛亮的鵝毛扇—神妙莫測(cè)! 童年是什么樣的?是天真的，是快樂的;這樣的童年是屬于我們的，!俄國作家高爾基，他的童年是悲傷的，是痛苦的，這正和他的筆名ГОРЬКИЙ(高爾基)的中文意思一樣——痛苦的。 高爾基他年幼喪父，跟隨母親到外公家過日子，從此，他的生活就開始了翻天覆地的變化。
幾年后，高爾基一家從以前的小屋住進(jìn)了樓房，好日子才沒過幾年，高爾基的`母親也染病而亡。
在高爾基的童年時(shí)，他曾經(jīng)把自己設(shè)想成一只蜂箱，形形色色普通的、不象有文化的人把自己的知識(shí)和對(duì)生活的思索的蜜糖帶進(jìn)這只箱子，每人各盡所能慷慨的讓他的心靈富裕起來。 高爾基這么艱苦的人生，但他還依然酷愛學(xué)習(xí)、渴望求真。這難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣、模范嗎?高爾基的文筆流暢，條理清晰，這本《童年》是寫給他兒子的，但也得以發(fā)表，這足夠顯得高爾基他的文筆夠Ok! 《童年》雖然沒有《鬼吹燈》那樣驚險(xiǎn)、刺激耐人尋味，也沒有《聊齋》那樣感動(dòng)天地(特別著名：是電視劇版的《聊齋》當(dāng)然也包括《聊齋奇女子》。);而且這還是記錄片，但高爾基的描寫處處細(xì)致致及，讓我仿佛回到了高爾基的童年，親眼看著他長大。
讀《童年》有感 4
輕輕地合上書，微微地閉上眼，有這么一個(gè)小男孩跑進(jìn)了我的腦海。他的名字，叫安生。
安生是《童年真好》這本書里的主人公�！锻暾婧谩愤@本書描繪的'是安生在幼年時(shí)代的種種生活故事。作者稱之為“趣事”、“羞事”、“蠢事”，其實(shí)都是天真無邪的兒童生活中的種種趣事。
玩鐵箍、放羊、玩海、制土燈、吃粉筆……這些趣事深深地吸引了我。我最喜歡的是安生跟白生哥哥一起去捕田鼠的事。白生哥哥用火先把田鼠追得滿世界跑，一只田鼠竟往安生那跑，結(jié)果被安生抓住了，安生那個(gè)樂呀！安生也會(huì)自己制作玩具，他看見別人制作了一種水槍，自己心生一計(jì)，也做了一種“子彈槍”�！白訌棥笔菑臉渖喜上聛淼臉渥选！白訌棙尅焙退畼尩墓懿煌�，它的管壁要厚，管徑要窄，這樣才能射出去。祠堂東側(cè)的山坡下，長著好幾棵長“子彈”的樹，把安生“慣”得像游俠。
安生的童年生活讓我羨慕不已。童年，在我們００后心中留下的回憶并不多，因?yàn)槲覀兊耐甏蠖急粚W(xué)習(xí)占用了。有的同學(xué)入學(xué)前就學(xué)這學(xué)那，入學(xué)后就更不用說了。周末，我們本以為終于可以休息了，可我們太“天真”了，父母又給我們報(bào)了Ｎ個(gè)興趣班。據(jù)說，有的同學(xué)報(bào)了七八個(gè)培訓(xùn)班，那他還有時(shí)間寫作業(yè)嗎？
爸爸媽媽，我們也想做“安生”！請(qǐng)還給我們一個(gè)快樂的童年，好嗎？
讀《童年》有感 5
他是一位偉人，然而，他小時(shí)候卻經(jīng)歷過如此艱苦的磨難，擁有這么一個(gè)艱辛的童年。一部小說《童年》講述了他——阿廖沙，也就是高爾基是如何在苦難的童年中長大的。
對(duì)于書中其他屈從于外祖父的人物來說，阿廖沙是堅(jiān)強(qiáng)的。阿廖沙從來都是不隨便地哭的。他面對(duì)生活從不氣餒。在被吝嗇、殘暴的外祖父趕出家門后，阿廖沙與外祖母相依為命，阿廖沙自己去撿破爛攢錢。在艱苦混雜的條件下結(jié)識(shí)了一伙正直、堅(jiān)強(qiáng)的伙伴，共同勞動(dòng)，共同分享勞動(dòng)果實(shí)。對(duì)外祖父的毆打，只要認(rèn)為自己是對(duì)的，就一定堅(jiān)持，哪怕要被抽昏過去。如阿廖沙對(duì)詩句詞語的爭(zhēng)論，他不僅沒有畏懼，反而當(dāng)著個(gè)祖父的面提起，使外祖父難堪，他自己明知這樣頂撞會(huì)挨揍的，但阿廖沙對(duì)自己的意見堅(jiān)信不疑。阿廖沙可以說是從不對(duì)困難、惡勢(shì)力低頭的。
在苦難中，阿廖沙更體現(xiàn)出了他的正直。他明辨是非，看到母親遭到繼父的毒打，就用刀子去“戳”繼父，熱愛善良的母親。最難能可貴的是阿廖沙從來不做小偷的勾當(dāng)，不僅他如此，他的伙伴也厭惡這種行為。如阿廖沙討厭雅茲的'父親，討厭他那喋喋不休的骯臟議論，蔑視，甚至呵責(zé)，他的這些行為都表現(xiàn)得光明正大。阿廖沙也有報(bào)復(fù)心里，他把外祖母受到的不值得的委屈都記在心頭，那一次，酒館女主人把外祖母無緣無故地罵了一通，阿廖沙對(duì)此十分惱火，將女主人關(guān)在了地窖下面，為外祖母出了一口氣。
善良是阿廖沙最主要的特點(diǎn)，他的想法簡(jiǎn)單而明了，對(duì)任何人都很坦誠。善意的交往使阿廖沙結(jié)識(shí)了丁軍官的三個(gè)孩子。雖然，阿廖沙并不能意識(shí)到跟“少爺”交往是“危險(xiǎn)”的，但阿廖沙的善良與三位小少爺?shù)纳埔馐峭耆嗤�，因而在被趕出院子后仍然是好朋友。
堅(jiān)強(qiáng)、正直、善良是阿廖沙成為日后的革命家最根本的性格，我相信不僅是高爾基，甚至是世上每位偉人都有的性格態(tài)度，這也是他們成功的原因。
在苦難中成長的孩子，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、坦率、善良……
讀《童年》有感 6
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。最近，我讀了他的一本書，名叫《童年》，它深深地打動(dòng)了我。
我一直以為每個(gè)人的童年都是幸福快樂，無憂無慮的，但我卻從這本書的.主人公阿廖沙的童年中，看出了命運(yùn)的不公。
在阿廖沙還小的時(shí)候，爸爸就去世了，葬禮后，跟著媽媽和外婆到外公那邊去生活，從此，他悲慘的童年也開始了。
在外公那生活的人，之間并沒有親情，只有仇人和敵視。那些大人很不和諧，經(jīng)常吵架，總在心里盤算自己怎么得到利益，從不顧及他人感受。在一些日子后，外公讓阿廖沙不要呆在家里了，要出去看看，于是，阿廖沙便離開了家，開啟了外面世界的新生活。
在那無比黑暗的困境中，如果不是因?yàn)榘⒘紊硤?jiān)強(qiáng)、勇敢、努力對(duì)抗命運(yùn)，恐怕他早就堅(jiān)持不下去了。在父親被下葬時(shí)，他沒掉一滴眼淚；在兩個(gè)舅舅因財(cái)產(chǎn)打架時(shí)，他沒有像其他孩子那樣嚇得發(fā)抖；在他唯一的朋友被殺害時(shí)，他也沒有絕望……
在書中，外祖母是我最喜歡的人，她很熱愛生活。在外祖母眼里，她只是給了阿廖沙更多的愛，可在阿廖沙眼里，外祖母就是他的希望，她那慈祥善良、熱愛生活，胸懷寬大的精神深深打動(dòng)了我。
《童年》這本書教給了我一個(gè)道理：我們一定要好好珍惜親情與生活，做一個(gè)正直、善良的人。
讀《童年》有感 7
每個(gè)人都有屬于自己的一段童年生活，酸甜苦辣是少不了的。這個(gè)寒假，一本《童年》使我感觸頗深。
《童年》講述大作家高爾基出身貧苦，4歲喪父，10歲喪母，早年不平凡的經(jīng)歷，磨練了他的斗志，后靠自己努力奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家的故事。
這段沉重的童年往事，令人深思。對(duì)于他所經(jīng)歷并在心里留下過傷痛記憶的人和事，作者在敘述的時(shí)候，心情一定是不輕松的。專橫殘暴的外祖父，粗野自私的`舅舅，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，高爾基過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。
我的童年是十分舒服的，父母都在身邊，有如溫室里的花朵，被大人們捧著愛著，想干什么就干什么，想吃什么就吃什么，根本用不著拘束。家務(wù)有人做，房間有人整，就像古代時(shí)的小皇帝，天塌下來也有人為我扛�？赡苁悄甏煌年P(guān)系吧！我發(fā)現(xiàn)周圍的同齡人也和我一樣，在家當(dāng)皇帝，出門就什么都不會(huì)了。我曾經(jīng)經(jīng)常取笑那些山里的孩子，家住茅屋，上學(xué)要翻好幾座山，菜都要自己去拔……那些都是很小的孩子，有的才4歲就要擔(dān)起養(yǎng)家的重任。不經(jīng)意間，我的臉頰火辣辣的，其實(shí)我現(xiàn)在，連洗衣服都還不會(huì)，嬌生慣養(yǎng)的。人們常說21世紀(jì)的青年呀，什么都差了，書讀的差了，做事能力也差了。是��！那種艱苦的生活我們何嘗體會(huì)的到呢？我們何嘗知道在苦難中長大的孩子其實(shí)更能被社會(huì)所用呢？
再看看高爾基吧！苦難讓他明白了許多，使他變得堅(jiān)強(qiáng)，努力，成為了遠(yuǎn)近聞名的文學(xué)家。我認(rèn)為，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)在苦難中長大，不屈不撓，未來等著我們?nèi)ラ_闊！我們現(xiàn)在開始珍惜美好的生活，開辟一條新的陽光大道！
讀《童年》有感 8
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部。高爾基在這本書中真實(shí)地描述了自己苦難的童年，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時(shí)光。
此書通過一個(gè)兒童無邪的眼光，向讀者生動(dòng)地展示了19世紀(jì)中葉俄羅斯社會(huì)底層人物的生活，描繪了許許多多社會(huì)小市民丑陋和愚昧的生活風(fēng)貌以及當(dāng)時(shí)俄國的宗教、喪葬等民風(fēng)民俗。阿廖沙的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”，“仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠實(shí)的天才美妙地講出來的`一個(gè)悲慘的童話”。在敘述童年生活的過程中，幾乎阿廖沙遭遇的每一件比較大的事情，都會(huì)引起他一種意識(shí)的覺醒，這在作品中的表現(xiàn)就是每一件事情的敘述之后都緊隨一句或一段阿遼莎的哲理性的語言。在高爾基的筆下，阿廖沙的生活是出身于下層人民的一些有卓越才華的人的生活，作品反映的是他們的性格形成的過程和意識(shí)的成長。
外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎？處在這樣丑陋的社會(huì)，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污？但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì)有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙。發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。
不要對(duì)任何不堪的事實(shí)失去信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但黑暗過去，黎明的曙光總會(huì)到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會(huì)到來。
讀《童年》有感 9
讀完了《童年》這部偉大的作品，我的感受頗深，想起了許多許多。與高爾基的童年相比，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運(yùn)的，幸福的！讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。
故事主要寫了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的'苦難歷程。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。
這時(shí)，我的鼻子不禁一酸，為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我依然含著淚水，終于把這個(gè)催人淚下的故事讀完……
我們所生活的社會(huì)中，不是還有貧富之分、不平等的現(xiàn)象嗎？當(dāng)我們走在大街上，隨處可見一些衣衫襤褸的乞丐，楚楚可憐的小孩子和孤苦無依的老人。這足以證明現(xiàn)時(shí)社會(huì)發(fā)展的不平衡、腐化的不良風(fēng)氣。試問社會(huì)怎么才能進(jìn)步呢？怎么才能繁榮昌盛呢？怎么才能邁向新的旅程呢？從那個(gè)時(shí)候起，我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭：長大以后，要當(dāng)一個(gè)萬人景仰的大英雄，把千千萬萬個(gè)像乞丐那樣可憐、無家可歸的窮人從惡霸的威脅和利用下，一個(gè)個(gè)地拯救出來……慢慢地，慢慢地，這顆種子不知何時(shí)從我心里緩緩地萌發(fā)了，而且那樣的堅(jiān)固、結(jié)實(shí)……
這時(shí)，我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法：如果我是一個(gè)市長，那該多好��！要是真的能實(shí)現(xiàn)理想，我必定救人們于水深火熱之中！
能把幻想變成現(xiàn)實(shí)，那一定是很美好的。我期望自己忽然長大成人，當(dāng)上了濰坊市市長，我要盡自己最大的能力，領(lǐng)導(dǎo)各階層人民，把濰坊市建設(shè)成為第一的城市。要濰坊市舍棄以前的舊面目，不再希望有高爾基那童年般的生活。不要以為我在說大話，因?yàn)椴幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵。當(dāng)我一上任，會(huì)執(zhí)行任務(wù)：第一：嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng)，抓好社會(huì)治安管理。因?yàn)橹挥羞@樣做，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，才不再有”的現(xiàn)象，人們才不再過被壓迫的生活。第二：抓好教育事業(yè)。要多設(shè)一些專門學(xué)校，讓失學(xué)兒童讀上書，使學(xué)生能茁壯地成長成為國之棟梁。這樣不但可以減少無依的兒童，還可以為國家培育人才。其次，還要多設(shè)兒童場(chǎng)所，發(fā)展兒童的智力，鍛煉兒童的身體，做到勞逸結(jié)合。第三：設(shè)老人福利院。無論是孤寡老人，還是退休職工、干部，都可以搬進(jìn)去休養(yǎng)，享受晚年的幸福生活。并且特意派出專門人員為老人服務(wù)。
雖然這只是一個(gè)孩子的愿望，但我相信憑著自己的努力，這個(gè)理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。為了能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好了出發(fā)前的準(zhǔn)備！我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。
讀《童年》有感 10
人的一生，挫折總是難免的。它既可以成為失敗者前進(jìn)路上的絆腳石，也可以成為成功者前進(jìn)路上的墊腳石。
—題記
窗外又下大雨了，銀幣似的雨點(diǎn)，吧嗒吧嗒地抽打在滾熱的土地上，冒起一陣水氣。原本平靜的河水被雨點(diǎn)打得像個(gè)馬蜂窩，濺起一個(gè)個(gè)小玻璃罩似的水泡。剎那間，閃電劃破長空，在云中亂舞，巨雷隆隆做響，震耳欲聾。
和窗外一樣，我的內(nèi)心也正下著一場(chǎng)鋪天蓋地的滂沱大雨，老師的批評(píng)聲在我耳邊不停地回響：“你這次考試成績(jī)非常不理想，一下子從第一名退步到了第十二名，哎，你回去好好地想想吧！”頓時(shí)，我感到了前所未有的孤單、疲憊和無助，似乎同學(xué)們、老師們的目光都變得異樣了，考試的失利徹徹底底地?fù)艨辶宋摇?/p>
銀練似的暴雨依舊下著，我茫然地望著窗外，悲傷、絕望。也許書籍原本就是治療沮喪的良藥，在這樣的巧合下，我認(rèn)識(shí)了《童年》。
在我的印象中，童年的生活總是美好而多彩的。每天有爸爸媽媽親切的關(guān)懷、問候，有朋友們快樂的陪伴、玩耍，還有那一大堆數(shù)不清的玩具、零食、故事書……
可主人公阿遼沙呢？他出生在一個(gè)貧困的木工家庭中，在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，吃盡了苦頭：幼年喪父，又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么地自私，貪婪，充滿了仇恨：外祖父變得野蠻殘暴、惟利是圖；兩個(gè)舅舅也被金錢改造成了自私自利的人，經(jīng)常為家產(chǎn)而吵架斗毆……幸好，阿遼沙的生活中還有善良的外祖母的存在，她和藹可親，教會(huì)了阿遼沙許許多多做人的道理，也許正是因?yàn)檫@樣，面對(duì)逆境阿遼沙沒有灰心喪氣，相反的，他一直保持著與生俱來的正直、勤勞和對(duì)生活的信心、勇氣。正是因?yàn)檫@樣，我對(duì)他的印象更深刻了，也更加佩服他。
窗外的雨不知什么時(shí)候停了，我心中的暴風(fēng)雨也似乎在這一瞬間停息了。一樣的童年，不一樣的經(jīng)歷。我明白了：雖然童年經(jīng)歷截然不同，但人的一生中，挫折總是存在的。阿遼沙能勇敢地面對(duì)童年中的不幸，戰(zhàn)勝了挫折，所以挫折變成了他前進(jìn)路上的.墊腳石。我也有我自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，若只因途中的一點(diǎn)障礙就停下前行的腳步，那我是應(yīng)該感到可笑還是可悲呢？
是啊，生活就如一面鏡子。你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭；你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑。第二天，令同學(xué)們都驚嘆不已的是原來那個(gè)快樂開朗、勤奮踏實(shí)的我又回來了，我重新點(diǎn)燃了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。之后的每個(gè)日子，教室里多了我質(zhì)疑問難的聲音，辦公室里也多了我虛心求教的身影……每當(dāng)我遇到困難想退縮的時(shí)候，阿遼沙勇敢頑強(qiáng)的形象總會(huì)不知不覺地浮現(xiàn)在我的眼前，鼓勵(lì)著我不應(yīng)放棄，努力向前！功夫不負(fù)有心人，在又一次考試來臨時(shí)，我胸有成竹，思路清晰，筆底像是有泉水源源不斷地涌流出來……最后捷報(bào)傳來，我果然是那閃亮的第一，我果然成功了！
我懷抱著成績(jī)單和試卷，又一次站在了窗前，欣賞著柳枝擺動(dòng)的優(yōu)雅，花兒綻放的美麗；傾聽著小鳥歡快的歌唱，知了喜悅的長鳴……在西邊的天空只剩下最后一片晚霞的時(shí)候，我仿佛看見，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，那么燦爛，那么耀眼……
讀《童年》有感 11
高爾基的《童年》講述的是主人公阿廖沙四歲死了父親，跟著外祖父、外祖母過著貧寒的生活。外祖父為人貪婪吝嗇、粗暴沖動(dòng)。在冰冷的世界里，只有外祖母關(guān)心著他，給她溫暖，并教他做人。故事結(jié)局悲慘動(dòng)人，波折的劇情也給人印象深刻，同時(shí)體現(xiàn)了作者深厚的寫作功底。
在一個(gè)晦暗而又狹窄的小屋里，父親躺在窗下的地板上，他穿一身白衣裳，身子顯得特別長；兩只光腳丫子全都奇怪地岔開，那雙令人感到親切的手卻溫順地搭在胸前，但也是扭曲的；他那雙快樂的眼睛緊閉著就像上面蓋著兩枚黑色的銅錢。善良的臉黝黑，只是那齜出的牙齒使我害怕。
這是文章開篇對(duì)作者父親瀕死時(shí)的一段外貌描寫，描寫出父親是一個(gè)和藹、快樂、勞動(dòng)辛苦的人。從最后一句話中還可以看出“我”是一個(gè)充滿童真的孩子，還不諳世事。從修辭手法上來看，這段話把父親緊閉著的眼睛比作黑色的銅錢，是個(gè)明喻句。最后一句中的“使我害怕”是心理描寫，透露出一個(gè)人的本質(zhì)。
我們來后沒幾天，在廚房吃飯時(shí)就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵：兩位舅舅突然跳起來，身體探過桌子，沖著外公扯著嗓子大吼大叫，活像兩條齜著牙、抖著毛的鬃狗在哀號(hào)，而外祖父則用勺子敲著飯桌，臉漲得通紅，公雞打鳴似的喊叫起來：
“我把你們?nèi)稼s出去討飯！”
外婆難過得臉都變了樣，說：
“全都給他們吧，老爺子，那樣你反而省心，給他們吧！”
“呸！給我住嘴，都被你慣壞了！”外祖父翻起白眼喊叫。奇怪的是，他這么個(gè)干癟老頭，叫喊的聲音卻能把人的耳朵震聾。
這是描寫作者為了分家產(chǎn)而爭(zhēng)吵的一段話。有外祖父的動(dòng)作描寫、語言描寫。從他用勺子敲飯桌看出他是一個(gè)有威嚴(yán)的一家之主，還十分粗暴。因家產(chǎn)問題，他竟然揚(yáng)言要把自己的兒子趕出去討飯，令人難以置信。再后面，外祖父還對(duì)外祖母大喊，話中還帶“呸”之類的臟字，是當(dāng)之無愧的“暴脾氣”。作者形容他是“能把別人耳朵震聾”，用的是夸張的手法。文中“外婆難過的.臉都變了樣”，看得出她是一個(gè)熱愛家庭的女人，她既心疼兒子，又擔(dān)心丈夫，是一位可傾可敬的女人。
外婆撲向我，緊緊摟住我，哭喊起來：
“我不把阿列克謝給你！絕不給，你這惡魔！”
她用腳蹬門，高喊：
“瓦利婭，瓦爾瓦拉!”
外祖父向她沖過去撞到她，把我從她懷中搶走，抱到長凳那邊去。我在他手中拼命掙扎，揪他的紅胡子，咬他的手指。他大聲怒吼，緊緊夾住我，最后，把我向長凳上一扔，摔破了我的臉。到現(xiàn)在，我還記得他那野蠻的吼叫聲。
“捆起來！我要打死他！”
我記得母親那蒼白的臉和瞪得滾圓的眼睛。她沿著長凳跑來跑去，聲音嘶啞的哀求：
“爸爸，別打了！把他交給我吧！”
我對(duì)作者的外祖父印象太深刻了。這一段描寫了他的語言和動(dòng)作。從“沖、撞、搶、抱“這幾個(gè)動(dòng)詞可以看出外祖父的粗暴與狠心。尤其是“扔”這個(gè)動(dòng)詞，“摔破了我的臉”，可見這個(gè)“扔”是多么用力。那可是他的親外甥呀！外祖母“緊緊摟住我”，看出她很想拼命保護(hù)我。這段話對(duì)母親的神態(tài)動(dòng)作也作了一番描寫，臉是蒼白的，眼睛滾圓，她很害怕，也很無奈。
故事的結(jié)局是“我去了人間”。主人公在外祖父家的生活不像是人間，那里盡是饑餓與寒冷，是地獄！主人公那時(shí)才十歲，他也許不會(huì)料到人間會(huì)有多少困苦，那些兒時(shí)的痛苦回憶，只能交給時(shí)間，慢慢淡去……
讀《童年》有感 12
世界上還有比閱讀更美好的事情嗎？世界上還有比擁有一個(gè)書香馥郁的童年更幸福的事情嗎？閱讀一本美好的書，就像一個(gè)水手獨(dú)自到茫茫的遠(yuǎn)方去航海，書香童年讀后感。書中的憂愁與悲傷，就是你的黑夜和風(fēng)暴；書中的歡樂與希望，就是你的陽光和云彩。閱讀一本美好的書，就是“幸福女神”向你發(fā)出的一生的邀請(qǐng)……在這個(gè)寒假里，我就閱讀了這樣一本好書——《書香童年——童年的心有多高》。
書中最讓我感動(dòng)的是大音樂家梅紐因與擦鞋童的故事。梅紐因去日本演出時(shí)，知道了有一個(gè)窮擦鞋童來看他的演出，他把自己最心愛的一把小提琴，送給了這個(gè)孩子，以表示對(duì)這個(gè)喜歡聽他的琴聲、熱愛音樂的窮孩子的崇敬。三十年后，梅紐因再一次來到日本演出。他在一家貧民救濟(jì)院里，找到了那個(gè)已經(jīng)長大了的孩子。他依然是那么貧窮不堪，但他像從前一樣，仍然深深地?zé)釔壑魳�。�?dāng)年小提琴家送給他的那把小提琴，一直緊緊地伴隨在他的身邊。他把它視為比自己的生命還要寶貴的禮物。盡管他的生活貧困艱難，他卻多次決然地拒絕了想以高價(jià)收購這把小提琴的富翁和收藏家。音樂家非常感動(dòng)，拿出小提琴，又為他拉了起來。這音樂，為他的心靈帶來歡樂和溫暖，使他的生命得到安慰……
通過讀這篇文章，讓我懂得了每個(gè)人都要有一顆偉大而充滿柔情的心，要關(guān)愛、呵護(hù)身邊的弱小者，讓他們對(duì)這個(gè)世界仍然心存希望、期待和信念，讀后感《書香童年讀后感》。以后，我要永遠(yuǎn)關(guān)心周圍的人，做一個(gè)懂得感恩的好孩子！
本書處處充滿了書香：淡淡的、酸酸的、甜美的、濃厚的……不久，我便對(duì)它愛不釋手。
書中，《油紙傘》、《載歌載舞》、《玉鐲兒》三篇文章清晰地描述了故事中主人公那故鄉(xiāng)的童年：享受著愛的奶奶、金妹令人可憐的遭遇等；《春桐秋景》讓讀者感受到春桐和秋景兩個(gè)女孩的“滄桑感”……
整本書的語言都是樸素的。沒有過于華麗的詞藻，只有偶爾的細(xì)節(jié)描寫時(shí)才會(huì)用上一兩個(gè)。其余部分都是很平淡的，好像連我們小學(xué)生都可以寫出來。雖然它的語言平淡、樸素，但是這反倒將一個(gè)個(gè)栩栩如生的景象展現(xiàn)在了我們眼前，令人贊嘆不絕。
在所有的文章中，我最喜歡的莫過于《今天要寫的作業(yè)》了。這篇文章說的是施詩與“冬瓜”之間純凈而又簡(jiǎn)單的友誼。施詩因?yàn)樽鳂I(yè)經(jīng)常出錯(cuò)，“冬瓜”每天便秘密的從抽屜里塞給施詩一張“今天要寫的作業(yè)”�！敖裉煲獙懙淖鳂I(yè)”中詳細(xì)地記了作業(yè)及老師的`叮囑，令施詩很是高興。在后來的一次煤氣中毒的事故中，“冬瓜”因未搶救過來而不能回來了，施詩便在陰影中不能自拔。后來，“今天要寫的作業(yè)”竟奇跡般地出現(xiàn)了！這以后，施詩又重新快活起來。在畢業(yè)晚會(huì)結(jié)束后，施詩見到了“冬瓜”，并約定在天堂中相見。
我反反復(fù)復(fù)看了幾遍這篇文章，每看一次就流一次淚。我被他們之間的友誼深深地感動(dòng)了！他們的友誼如此深厚，哪怕是死亡都阻隔不了。
讀完了《今天要寫的作業(yè)》，總覺得不滿足。作者并沒有告訴讀者后來施詩和“冬瓜”怎么樣兒了。于是，我會(huì)想：“如果‘冬瓜’沒有離開施詩，故事會(huì)不會(huì)完美呢？那最后又會(huì)怎樣呢？他們?cè)谔焯脮r(shí)又會(huì)發(fā)生什么事兒？”不過想歸想，要想現(xiàn)在也不是個(gè)時(shí)候。
本書閱讀完畢�？煽偢杏X有些結(jié)局來得太過倉促。例如《丁香木馬》這篇文章。當(dāng)“我”與江敏之產(chǎn)生友誼時(shí)，一場(chǎng)大火又讓江敏之失蹤，未免太讓人覺得惋惜了。
不過，這本書也還是夠有意思的。整本書都令我感受到了這樣的情緒：淡淡的憂傷、濃厚的友誼、又酸又甜的開心。
正如書上所說：閱讀一本美好的書，就是“幸福女神”向你發(fā)出一生的邀請(qǐng)……我想，我已經(jīng)接到了“幸福女神”的邀請(qǐng)，成為一個(gè)幸福的人了。
讀《童年》有感 13
暑假里，我讀了許多本好書，不過，其中我最喜歡的還是《牛背上的童年》。顧名思義，這本書一定是寫作者歐塘的童年趣事。我想，說起童年，大家都會(huì)微微一笑，因?yàn)樗尦砷L變得更加豐富多彩，并且每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)一無二的童年。
當(dāng)然，作者也不例外。
作者的童年來源于一個(gè)美麗的村莊。他往家門口一吆喝，家家戶戶的伙伴不約而同就帶著自己的陀螺來比賽，冠軍一定會(huì)引來許多伙伴的圍觀，之后就會(huì)獲得大家的掌聲。玩瘋了就把外套一脫，即使渾身是汗也要玩?zhèn)�過癮，否則決不罷休。
作者和小伙伴在耕地里打泥頭仗，也是家常便飯。這跟打雪仗差不多，但是要用泥打仗。雖然只是一字之差，卻比打雪仗刺激多了，弄不好就被砸得灰頭土臉。如果擔(dān)心回家挨罵，那就到小溪邊清洗一下渾身的泥巴，就能把罪證輕松洗干凈。
水秧角花，多么有詩意的'名字，它是女孩子們最喜歡的。
…………
看完了這本書，我既覺得我身在福中不知福，又覺得有點(diǎn)兒可惜。
我們的生活有滋有潤，要吃有吃，要穿有穿�？墒牵疫�是常常埋怨爸爸媽媽不給我買想要的東西。每次，他們都說：“我們小時(shí)候上學(xué)要走好幾里路，哪像你，有人接送……”想想也對(duì)，我們的童年有玩伴，有父母，有快樂，想要什么玩具，就有什么玩具。父母的童年，大多數(shù)都是放牛，帶弟弟妹妹或幫父母干活。我們一校對(duì)，就知道我們是幸福的。
可是，我們又是不幸的。
同齡人哪里有機(jī)會(huì)打泥頭仗，找個(gè)空捏點(diǎn)泥巴就不錯(cuò)了，要是敢把身上弄得臟兮兮的，回家就被“緊箍咒”念死了！放牛也是白日做夢(mèng)，這個(gè)地方，哪里找得到牛呢？那種濃濃的鄉(xiāng)村氣息，是我們無法體會(huì)到的，也沒有機(jī)會(huì)嘗試著自己做個(gè)小牛郎�。�
我很喜歡這本書，這本書是贈(zèng)給現(xiàn)在的孩子和曾經(jīng)的孩子的，它讓我回味無窮！
讀《童年》有感 14
《童年》是高爾基以自己童年經(jīng)歷創(chuàng)作的自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活，既抨擊了黑暗，也展示了光明。高爾基就在這樣的環(huán)境里，度過了一天又一天，一年又一年。無論是在精神上還是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是他沒有放棄生活，而是堅(jiān)強(qiáng)地從陰霾中走了出來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他幼時(shí)喪父，自小就跟著外祖母和母親來到外祖父家。與其說是家，不如說是人間地獄。
外祖父掌管著家中的一切，他視財(cái)如命，性格也是十分的`古怪、暴躁。兩個(gè)舅舅也是十分的自私、粗野。父子、兄弟、夫妻之間常常因?yàn)樨?cái)產(chǎn)而大打出手；外祖父鞭打阿廖沙，竟把他打得失去了知覺；他的兩個(gè)舅舅讓工人“小茨岡”去抬沉重的十字架，活活地把工人壓死……一件件丑事，一樁樁暴行，一幕幕慘劇，真是令人目不忍睹。這都給阿廖沙的童年留下了陰影。
幾年之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他到許多地方打過雜，這些時(shí)間里他飽受欺辱，可都堅(jiān)強(qiáng)地熬了過去。因?yàn)樗恢北蛔约河龅嚼щy永不放棄的精神和信念支撐著。
而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。我不禁曾想：要是我們現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境和俄國沙皇時(shí)期差不多，會(huì)怎么樣呢？豈不是認(rèn)為這不是人生活的地方？
溫室的花朵，到野外如何茁壯成長？時(shí)代在更新，科技在進(jìn)步，可現(xiàn)在的孩子卻是越來越嬌弱。蘇聯(lián)著名小說家屠格涅夫說過：“想要得到幸福，首先要學(xué)會(huì)吃苦�！睘闅v經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹？美好的生活必須有所付出，才會(huì)長久；有所爭(zhēng)取，才會(huì)獲得。就像我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生涯，首先就要學(xué)會(huì)吃苦�，F(xiàn)在地努力學(xué)習(xí)，就是為了今后的知識(shí)儲(chǔ)備打下扎實(shí)的根基。好比是我們想要學(xué)會(huì)跑步，首先要學(xué)會(huì)站立、走路是同一個(gè)道理。
高爾基，這一個(gè)奇跡的名字，將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
讀《童年》有感 15
要問你，什么聲音最動(dòng)聽，什么時(shí)候是最溫暖，你想怎么說？大樹說：“泉水與石頭如走馬搖鈴般的碰擊聲是最動(dòng)聽的，太陽初升時(shí)是最溫暖的”；小麥說：“風(fēng)吹落葉聲是最動(dòng)聽的，寒冬帶來的雪被是最溫暖的；”孩子說：“母親的話言話語是最動(dòng)聽，父母的懷抱時(shí)最溫暖的，每天清晨老師的微笑是最和藹的，四季的景色是最美的，夢(mèng)是奇異的，花兒是千姿百態(tài)的。生活是古怪的，它在成功的道路上種荊棘 ；老天是愛開玩笑的。但世間萬物是有心的，是有愛心的。”
是啊，哪個(gè)孩子離開了父母會(huì)幸福呢？事實(shí)證明了這一點(diǎn)。
胡琪同學(xué)，可憐的孩子。一歲……一歲，就因?yàn)楦改傅牟缓途捅荒赣H狠心的丟在家中不管不顧。甩給爸爸撫養(yǎng)，可那只是名義上的撫養(yǎng)，爸爸連很少，很少，近于沒有照顧她。為了生命的延續(xù)的出遠(yuǎn)們?nèi)ゴ蚬�，誰想：老天竟將父親的生命之門在此時(shí)鎖緊了再也無法開啟了。飛來的橫禍讓父親命喪黃泉，車禍，你為什么那么無情，難道就真的不能放下你手中奄奄一息的生靈嗎?爸爸沒有見了，在外的媽媽也不知在何方�！澳赣H”。多么親切的字眼，她怎么舍得把自己的親骨肉背到田間，然后從孩子的視線
中慢慢地離開？天真的孩子一心以為母親還會(huì)回來。等啊等，連人影都沒有。“媽媽，媽媽，嗚嗚……”多么凄慘的呼喊。爺爺奶奶將自己撫養(yǎng)了10年，10年的風(fēng)風(fēng)雨雨，她感受到了生活中的每一天多有燦爛的陽光，都有嬉戲的伙伴；她感受到了爺爺奶奶的愛如那椰子用硬殼裹起來的甘泉一樣的天潤。她并不缺衣少糧，也已知足，但是她感覺并不幸福，她覺得自己活得有些空虛。她感覺不到春天的希望；感覺不到夏天的陰濃；感覺不到秋天的成熟；感覺不到寒冬的迷人。大自然一切漫妙的事物她都無法感受到，那是因?yàn)樗鄙俑改傅呐惆�；缺少一些感覺。或許她看了舂天的嫩芽，看到了炎夏的烈日，初秋的金黃，寒冬的青松。但是那一切都無法體恤它的內(nèi)涵，失去了生命的意義！
11年胡琪同學(xué)的過去已是無法彌補(bǔ)的遺憾，也透顯著美好的充實(shí)。上學(xué)，對(duì)于我們來說，就標(biāo)志著更多的本領(lǐng)，對(duì)胡琪同學(xué)來說就意味著更多的愛：冬季越來越近，那個(gè)關(guān)心學(xué)生的.胡寧德老師讓剛剛寄宿的小琪琪在自家打熱水洗臉。冰天雪地自家的自來水管凍住了，自家吃喝都得靠挑，怎么養(yǎng)得起學(xué)生？況且是與自己毫無關(guān)系的外人。6年，從學(xué)生生活中的點(diǎn)滴小事都體現(xiàn)著：大集體的溫暖，大集體的愛。無論是學(xué)習(xí)還是生活。但有時(shí)她會(huì)躲在角落，一個(gè)人偷偷地哭泣。多么黑暗的角落，而每每在此時(shí)，奶奶都會(huì)如充滿希望的光線一般，驅(qū)逐了她心靈的灰暗。每當(dāng)看到同齡人的父母對(duì)孩子虛寒問暖，送衣服，送棉衣……她就心酸:“老天為什么待我如此不工，我為什么不能有爸爸媽媽�！睍r(shí)常，她都會(huì)這樣想。此時(shí)，同學(xué)就像天使一般拯救了這個(gè)受傷的心靈，把她從失去最親的人的深淵中，帶到光明的今天。
胡琪在不知不覺中度過了11年的風(fēng)雨滄桑，今天，她已是一名青少年。她的命運(yùn)已經(jīng)無法改變，但她的前途是光明的。讓我們共同祝愿她吧!
胡琪同學(xué)的事跡是催人淚下的，是令人同情的，看到她悲慘的命運(yùn)時(shí)，我們不覺就會(huì)把事聯(lián)到自身。想想我吧，有爸爸，有媽媽，但相比之下：我同樣生活這個(gè)充滿愛的大家庭，總是比她好到那兒去了吧。我的父母愛子心切，姐姐也因?yàn)槲沂敲妹枚彩露甲屛胰郑沂且L(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。想想我的每一天是多么的快樂呀！我在家中雖然不算什么小公主，但也算不上是一頭黃牛吧。我在家中所做一切是在太少了，知恩圖報(bào)我應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)還及不上吧！想想我身邊的人和我享受的待遇和所做回報(bào)。我真是自愧不如。
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