幼兒園教師工作心得體會

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的幼兒園教師工作心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教師工作心得體會1

　　一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心，支持和助下，使我學(xué)會了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自己的工作水平。

　　我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作，我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的`照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。

　　首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。

　　其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得非常高興。

　　在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，助幼兒認(rèn)識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在小便時都要老師給予助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。

　　活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關(guān)注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。

　　我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細(xì)心，耐心去照顧他們。

　　通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問他有什么事嗎？他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了

　　當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。

　　粗略總結(jié)，如有不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。

幼兒園教師工作心得體會2

　　我是幼兒園中班的實(shí)習(xí)班主任，在這次的實(shí)習(xí)工作中，我在做幼兒們的班主任中有了一些收獲，現(xiàn)在也來談?wù)勎以趯?shí)習(xí)中的體會。

　　我是第一次做幼兒的班主任，而且還是單獨(dú)帶一個班，我?guī)缀跏菦]有任何的經(jīng)驗(yàn)的，在工作的這半年里，我只能自己去摸底同時也是想幼兒園其他已經(jīng)工作了很多年的班主任指導(dǎo)，向他們學(xué)習(xí)，幫助自己完成工作。說實(shí)話，幼兒真的不是那么好帶的，他們年紀(jì)還很小，很多事情都不懂，我作為他們的班主任，不僅是他們的老師，還是他們行為習(xí)慣的教導(dǎo)人，必須要管理好他們，那就不僅僅只是教書那么簡單了，還要管他們的安全和生活情況，要將他們在園里的生活記錄下來，然后等到放學(xué)發(fā)給他們的家長，幫助他們記錄幼兒的成長。

　　我能夠慶幸的就是，我現(xiàn)在管的是個中班，已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)了，不是小班的幼兒，他們都還剛剛進(jìn)入校園，所以我這個班還能夠在幼兒的配合下做好工作。不然我大概會把工作搞砸，并且自己還是個沒有經(jīng)驗(yàn)的班主任，所以在管理他們的時候，我也時常出現(xiàn)一些錯

　　誤和笑話。

　　經(jīng)過這半年的班主任工作，我也是喜歡上了幼兒們了，雖然因?yàn)槟挲g比較小，不怎么好管理，但是我他們都很天真可愛，每天我要做的就是在他們上課的時候時不時的去看一下他們，中午時分看著他們?nèi)胨�，開始很難養(yǎng)成這個習(xí)慣，后來慢慢的他們也習(xí)慣了，基本上每個幼兒都能安然入睡，到了下午上課的時候，他們的精神也是很好的，這也算是一個進(jìn)步了，由此也激發(fā)了我更加努力的心。雖然他們偶爾也會調(diào)皮，但是大部分的時候都還挺乖的，畢竟也是上了一年的幼兒班了，也知道該怎么做了，懂了一些道理，我所要做的就是加深他們對學(xué)習(xí)的興趣，努力的把他們引到正確的道路上，幫助他們更好的成長，也是為他們以后步入小學(xué)打下比較好的`基礎(chǔ)。

　　半年的工作，讓我體驗(yàn)到即使是這樣看似輕松的工作，其實(shí)也是有難度的，我更是從一個什么經(jīng)驗(yàn)也沒有的班主任變成現(xiàn)在有足夠經(jīng)驗(yàn)的班主任了，自己也可以做好工作，管理好這幫中班學(xué)生，不斷的在進(jìn)步和成長，實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)的不僅是真正的實(shí)踐，更多還是對自己的鍛煉，幫助自己適應(yīng)工作，我想這樣的經(jīng)歷我是樂見其成的。

幼兒園教師工作心得體會3

　　我們作為幼兒教師身上的擔(dān)子很重，我們就應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)的在自我的崗位上工作，用自我的熱心去培育祖國的花朵，未來的棟梁，我們要為他們的一生打好基礎(chǔ)。以下是我的個人工作心得體會。

　　老師的一言一行都影響著每個幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的、安全的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)。老師與孩子相處應(yīng)是和諧的，我們就應(yīng)尊重每個幼兒的人格，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。我們要結(jié)合本班的實(shí)際狀況，結(jié)合本班的發(fā)展水平，思考幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律。語言方面的發(fā)展，還有包括每個幼兒的作品。

　　記得在一次區(qū)域活動中，我不留意弄壞了一個小朋友在區(qū)域中完成的粘貼畫，當(dāng)時我不覺得有什么不妥，這種行為就足夠?qū)�孩子造成不好的影響，對孩子造成不尊重，�?yán)重的話，說不定還會給孩子產(chǎn)生消極的`影響。我無意中聽到一個幼兒在說：“老師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀？”足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的尊重，別人的贊美，作為幼兒園老師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自我的朋友相處一樣，用動聽的語言，不能用命令式的語言。

　　我認(rèn)為教書育人的關(guān)鍵是教師本身的素質(zhì)問題，幼兒教育工作者務(wù)必具備現(xiàn)代化的教育，所以在今后我更就應(yīng)提高自我的業(yè)務(wù)教育水平，多透過各種教育活動的觀摩，互相交流，取長補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　作為教師應(yīng)平等對待每一個幼兒，尊重和關(guān)心幼兒。教師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流，站在孩子的角度去觀察孩子，了解孩子的所想。只有這樣，孩子才能把教師視為他們中的一份子，他們才愿把自我真實(shí)的想法告訴老師，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。

　　幼兒都具有好動，好奇，好問的特點(diǎn)，他們對一切都充滿好奇，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不留意，就會犯錯誤。教師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯誤，心平氣和地幫忙幼兒分析錯誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地理解教師的批評。

　　在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把對孩子的愛逐步落實(shí)到自我的工作中去。

幼兒園教師工作心得體會4

　　時間就在孩子們的歡笑聲中一天天逝去，一個學(xué)期也迎來了尾聲，在這一個學(xué)期的工作中，我們幼兒園又迎來了更多的小朋友，我?guī)У木褪沁@些剛到幼兒園不熟悉新的環(huán)境的小天使。在這里我也談?wù)勛约涸谶@一學(xué)期中的心得與體悟。

　　幼兒時期的人們剛剛開始認(rèn)知這個世界，對于善惡是非的辨別來自于身邊的人，家長還有老師，孩子是天真的，但是也是聰慧的，不能認(rèn)為他們什么都不懂，九江他們的問題糊弄過去。在這個學(xué)期，我感受最深的就是，孩子的世界是單純的，也是善惡分明的，我們必須要先做好自己為孩子們做表率，完成最基礎(chǔ)的教育。

　　因?yàn)橄矚g孩子，所以我成為一名幼師，但是完成好一份工作不僅需要喜歡，還要有責(zé)任心，對待孩子還要有愛心與耐心。從小就是看見別人家的孩子怎么就那么懂事、可愛呢，我萌生出去當(dāng)幼師的想法，但是沒有意料到當(dāng)一名幼師還有這么多需要學(xué)習(xí)的、去了解的，更沒想到照顧小孩子這么累。經(jīng)過這一個學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，我也意識到帶小孩子不僅僅需要教他們簡單的知識，還有讓他們明白一些簡單的道理，一些事情不能做，是錯的。在與他們接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們對任何事物都有著強(qiáng)烈的好奇心，我們不能遏制他們的想法，通過引導(dǎo)釋放天性，找到自己的愛好。

　　每一個小孩子都是獨(dú)特的一片樹葉，有著不同的個性，但是他們都是天真的`善良的，從孩子們身上我也學(xué)習(xí)到不同珍貴的品質(zhì)。小朋友的一天是簡單的也是豐富的，簡單是在我們大人看來輕松歡快，無憂無慮，豐富是在小朋友每天童稚的話語中可以感受到一天的事情可多了，陪伴在孩子們的身邊感覺自己也有一顆單純的心，一天的煩惱都會被歡快的笑聲所趕走。我感覺得到不只是我在教給他們知識，他們也在傳遞能量給我。

　　這一個學(xué)期我收獲了很多小朋友的關(guān)心與關(guān)愛，也認(rèn)真的教授知識給他們，幫助他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這種自豪感一直縈繞在我的心上。

幼兒園教師工作心得體會5

　　一、幼兒根本情況分析

　　我班共有36名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的進(jìn)步，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

　　從身體開展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡才能開展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作才能培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，承受新知識快，但情緒過于急躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，會用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待進(jìn)步，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

　　從語言開展看，我班幼兒語言開展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完好，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽才能要加強(qiáng)培養(yǎng)。從科學(xué)開展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察才能。能主動探究周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。

　　從數(shù)學(xué)開展看，邏輯思維培養(yǎng)開展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不平衡且不夠深化，特別是年齡較小的幾個幼兒開展不夠全面。

　　從藝術(shù)開展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大進(jìn)步，作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象才能的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

　　從社會性開展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進(jìn)展有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。

　　二、教育方面

　　我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面開展較好，根本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的進(jìn)步，上課時有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較急躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉紅梅老師執(zhí)教，俞老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得非常默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進(jìn)展協(xié)調(diào)，解決。

　　1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

　　鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

　　2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進(jìn)展活動，如：與幼兒合影紀(jì)念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動。

　　3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。

　　在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋�有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法�！按晔中模�搓手背，兩手穿插搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢。〞這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

　　4、注重英語的運(yùn)用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語，堅(jiān)持每天半個小時的英語復(fù)習(xí)時間，鼓勵幼兒帶著大家復(fù)習(xí)英語。

　　5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)才能和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的進(jìn)步。

　　三、保育工作

　　1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

　　2、每天堅(jiān)持2小時的戶外活動，積極帶著幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。

　　3、保證幼兒充足的睡眠，(12：00——2：20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

　　4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。

　　5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。

　　幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的.進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。

　　6、每日定時喂藥，降低生病率。

　　四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)

　　1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造才能。

　　每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強(qiáng)。

　　2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。

　　活動室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與，對活動理解得較深化。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

　　3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長理解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。

　　五、家長工作

　　1、利用多種形式：家訪、 交流、便條、約談、家園聯(lián)絡(luò)本與家長交流，及時反響幼兒的開展情況，真正成為合作伙伴。

　　2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動，認(rèn)真傾聽家長的意見。

　　3、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。

　　4、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，理解孩子全面開展的情況。

　　5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

　　六、班級財(cái)產(chǎn)保管

　　我班無任何財(cái)產(chǎn)喪失情況。三人共同保管、記錄。

幼兒園教師工作心得體會6

　　一個學(xué)期的生活即將結(jié)束，看到孩子們健康快樂的成長，我感到欣慰。回顧一學(xué)期做的工作，總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)保護(hù)工作：

　　根據(jù)我們這一大類兒童的年齡特點(diǎn)，我們的兒童保育工作分為兩部分。第一，讓孩子堅(jiān)持良好的生活和健康習(xí)慣。在日常生活中，一些年幼的孩子不會談?wù)撔l(wèi)生。經(jīng)過我們的提醒，幼兒可以及時改正，堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二是養(yǎng)成了獨(dú)立整理個人衣服褲子的習(xí)慣。隨著天氣變冷，孩子們穿更多的衣服和褲子，所以一些孩子往往懶得整理他們的衣服和褲子。所以我們通過教育和監(jiān)督的手段讓他們學(xué)會獨(dú)立做自己的事情，養(yǎng)成這個好習(xí)慣。一個學(xué)期下來，孩子的生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立技能都有了很大的提高。

　　第二，五大領(lǐng)域的全面發(fā)展：

　　健康領(lǐng)域：我們班的孩子在步行、跑步、跳躍和平衡技能方面有了很大的提高。全班成功率98%。孩子們的動作協(xié)調(diào)靈活，對各種活動的興趣增加了很多。他們可以積極參與每一項(xiàng)活動，并在活動中逐漸形成安全感和自我保護(hù)感。

　　語言領(lǐng)域：孩子的理解能力提高了，大多養(yǎng)成了認(rèn)真聽別人說話，不隨便打斷別人的習(xí)慣。我對閱讀和識字的興趣大大提高了。我在一個學(xué)期里學(xué)了很多單詞和短語，可以在生活中使用。而且表達(dá)的欲望也增加了很多，但是個別孩子表達(dá)個人意愿的連貫性不夠，需要在下學(xué)期個別加強(qiáng)，給他們更多的表達(dá)機(jī)會。

　　科學(xué)領(lǐng)域：孩子有探索自然的欲望，喜歡和同齡人一起探索，形成了初步的環(huán)保意識。興趣和求知欲增加了。喜歡用各種感官去探索周圍的環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)問題。但知識和經(jīng)驗(yàn)不夠全面，對數(shù)守恒性欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　社交領(lǐng)域：孩子的規(guī)則意識提高了，在群體生活中能自覺遵守規(guī)則，在各種活動中能表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。平時能主動與大人、同齡人交流、合作、溝通，從而產(chǎn)生群體感。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂、繪畫、手工藝等活動非常感興趣，表達(dá)這些方面的欲望也迅速增加和提高。他們對每項(xiàng)活動都非常投入，能夠以各種形式表達(dá)活動材料。

　　三、父母的工作：

　　這學(xué)期我們開展了多聯(lián)防組組成的.家長工作，做到了家與家的一致協(xié)調(diào)。平日加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，注意與家長溝通，虛心聽取家長意見，及時反思自我教育方法。及時做好家訪，了解孩子在家里的表現(xiàn)，將孩子在公園的場景反饋給家長，做到家中一致配合。每個月還會發(fā)布育兒專欄等，向家長介紹科學(xué)的育兒方法，并做好宣傳工作。通過以上形式，我們班的家長對我們的工作更加配合。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子們在各個方面都有了不同的進(jìn)步，但我們?nèi)匀恍枰�在未來繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高我們的班級工作，讓我們的班級孩子發(fā)展得更好。

幼兒園教師工作心得體會7

　　幼兒園教師的工作就是要照顧好孩子，是父母健康快樂的成長。所以要以孩子為本，和孩子作為親密的朋友，時刻關(guān)注孩子的推進(jìn)，什么事即使要以孩子的利益為第一位，把最好的就留給幼兒，讓他們感覺自己是被須要、被關(guān)愛的，給他們家一般的溫暖，從而使他們愛上弗拉芒特。孩子是被動的，他們對外界是第三階段在摸索的階段，在一步一行的路途中會，受傷是在所難免的，我們所要做的就是增強(qiáng)孩子的安全意識，這是非常重要的，這也是召集會議黨委開會所強(qiáng)調(diào)的問題。為了保證小朋友在園內(nèi)的安全，我會更加細(xì)心的高度關(guān)注他們，我們月亮班孩子雖然是年齡較大的孩子，但是多數(shù)的小朋友都頗為的活潑，很喜歡到處跑、跳甚至互相追趕，所以我會應(yīng)學(xué)校要求，更加重視對他們的安全教育，心智提高他們的宣傳教育及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育檢查及檢驗(yàn)，做到防患于未然。同時更加關(guān)注月亮班孩子的生命發(fā)展需要，并依此開展孩子生命成長的教育，茁壯成長從而在孩童成長的歷程中不斷激發(fā)其生命意識的覺醒。讓孩子能夠辨別危險(xiǎn)，掌握自救方法，學(xué)會自我保護(hù)。同時，把班級內(nèi)的清潔衛(wèi)生做到位，利用消毒水對小朋友經(jīng)常接觸的地方進(jìn)行小伙伴消毒，從而減少小學(xué)生生病的情況，同時降到幼兒園要求減至的班級出勤率。

　　三、要平等的愛孩子，尊重孩子，樹立師德形象

　　每個孩子都是我們的責(zé)任，在教育工作上我們一直都說一視同仁，無關(guān)孩子的美丑、智商高低、行為偏差、聽話、調(diào)皮、與否，的確我們最要做的就是平等的對待每個孩子，我們教師在其中是一個合作者、傾聽者的角色，而是非一個決策者的身份。月亮班的孩子都是有大孩子

　　了，他們有一定的精確性，所以我更應(yīng)該呵護(hù)愛護(hù)信任他們，與他們平等交往，關(guān)注不同孩子的不同需要，及時給予應(yīng)答，由居高臨下的權(quán)威者轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)活動的合作者。對于孩子的一言一語都要仔細(xì)的關(guān)注和應(yīng)答，糾正不好手段的說話方式以及教給他們基本的禮貌。讓他們說實(shí)話自己是被尊重的同時，也學(xué)會尊重他人，從中建立月亮班孩子們的自信心并成為他們幫助有禮貌的好孩子。另外在流程一日生活的各個環(huán)節(jié)，我能夠更加注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣，但有時候，也會對個別作弄生氣的孩子生氣，語氣不是很好，多虧了王老師對我的支持和協(xié)助，才能控制和及時調(diào)節(jié)及早自己的極度，在這一方面，自己還要不斷地進(jìn)步！

　　四、要積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)

　　在這一個多月中，我有幸第一次親眼參加學(xué)校的圣誕節(jié)活動，這應(yīng)該是我們園戰(zhàn)略決策在本學(xué)期我園的幾項(xiàng)重大任務(wù)之一，這次活動對家長半日全面開放，我的特殊任務(wù)是做好班級衛(wèi)生，行政管理好班級的常規(guī)，協(xié)助上面王老師給孩子們上一堂公開課。當(dāng)然首次面對月亮班的況且家長們，由于我來咱們園時間不久，對孩子們的家長還較為簡單比較復(fù)雜，所以活動剛開始的時候可能表現(xiàn)的比較拘謹(jǐn)，不經(jīng)意但是不知不覺的被節(jié)日氣氛所融化，還是和孩子們?nèi)谌肓诉@個中曾活動中。這給我以后的工作打下了良好的`基礎(chǔ)，我相信我會成為一個值得領(lǐng)導(dǎo)和家長信任的好教師。年前接下來的時間之中，還有家長會，以及一個匯報(bào)演出，我已經(jīng)響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極參加老師的著重節(jié)目并認(rèn)真排練，同時在給月亮班的小朋友排練時候的節(jié)目認(rèn)真去指導(dǎo)孩子們。這每一項(xiàng)幾乎是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會，我和王老師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

　　五、配合王老師，細(xì)心的記錄孩子的日常，幫助她做好家長工作

　　我要時刻的關(guān)注月亮班的的身體情況以及精神面貌，細(xì)心的記錄幼兒的吃飯情況以及了解小便是否正常，把月亮班的小朋友在園里的園里各種整體表現(xiàn)及時的反映給王老師，對個別幼兒出現(xiàn)條件例如情況時，提醒她及時發(fā)電報(bào)打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。我相信只要我們用心去關(guān)愛月亮班的，家長們和領(lǐng)導(dǎo)們一定會更加認(rèn)可和肯定我們的工作。

　　六、存在的不足和缺少今后工作方向

　　一直以來，人們總是將教師比做“”紅燭“春蠶”。然而，新時代的教師不不該是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象，學(xué)員也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者，教師的生命著眼于創(chuàng)造。面對日新月異的課改新形勢，我知道，只有連續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)，不斷地更新觀念，不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)改革的需要。我認(rèn)為，提高自身專業(yè)身體素質(zhì)的主要途徑是對幼兒教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行不斷的反思。找出自己組織工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多思考自己該怎樣做更好。樹立反思的意識，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，以使自己的工作做得更好。這一個多月中，織女班孩子的出勤率較好，自理能力在逐漸提高，剛開始我來的時候他們睡午覺都吵，多數(shù)寶寶需要老師哄著睡覺，通過我和他們的不斷溝通，現(xiàn)在孩子們午睡的時候都能做到自覺休息。在看到成績的同時，我也注意到了自身的不足，如：現(xiàn)在有個別的孩子吃飯還孩童不如旁邊中班的孩子，假如是家庭教育的關(guān)系，個別孩子吃飯比較大補(bǔ)，幼兒吃飯情況喝茶有待進(jìn)一步的降低，同時他們自己在穿衣服整理衣物方面還有不足之處，我會鼓勵他們偷懶學(xué)會自己穿衣服，多自己動手整理衣物，提高他們的自理能力。還有個別孩子喜歡追趕，易出事故，我會深化常規(guī)的調(diào)整，對他們進(jìn)行安全教育工作，時刻關(guān)注他們，防止他們受傷。對此我需要進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，開展活動以便于以后充分地開展工作。在以后可的日子里我們會更加勤奮工作，爭取把工作做得更細(xì)密，取得更大的進(jìn)步。

　　總結(jié)到最后我也深知，要當(dāng)好幼兒教師，不是整件容易的事兒，它既要有嚴(yán)父的教誨，更要有慈母般的溫柔、耐性、愛心，要時刻注意窺探生活，發(fā)現(xiàn)生活中的每一個閃光點(diǎn)，然后用自己的感悟，膽大心細(xì)地去雕刻每一塊璞玉，用愛的陽光雨露伴隨孩子一起成長？？我將本著富有助學(xué)、責(zé)任心、耐心和細(xì)致入微的理念，繼續(xù)向“愛”出發(fā)！現(xiàn)在我感到我們身上更多了一份責(zé)任的承擔(dān)，一份良心的承諾！加油，徐丹！加油，弗拉芒特！

　　不知不覺中，加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間。作為年輕教師的我，在剛剛開始的組織工作中還有些團(tuán)中央手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生。有太多的東西等著我去研讀，等著我去探討。

　　剛剛?cè)雸@的第二日，張園長帶我熟悉園內(nèi)小學(xué)校長的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓勵。在我對如何開課感到困惑時，教研組長認(rèn)真的為我聆聽。在我面對課堂上不受控制的孩子們之前，保健副組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全管理的度過每安全責(zé)任一天。園內(nèi)的每兩位老師都毫無保留的幫助我這個“新手”。

　　漸漸的工作進(jìn)入了正途，同事之間也由不是認(rèn)識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ�；下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活勞作漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。

　　愛是老師最美的口語，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上幾乎看到路中了什么有趣的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護(hù)孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。

　　一天又一天，我感到遺憾感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的親潮涌入我的心田；這使我受到啟示，那就是：誰把真愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)有位來要求自己。相對這些而言我的汗水是非常值得的。

　　此時此刻寫到到這里，我的心情非常激動。幼兒科研工作的核心是“愛”，這是園長經(jīng)常常常叮囑我們的話。我想說，我選擇了這個職業(yè)，我要全部投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。

幼兒園教師工作心得體會8

　　孩子,老師謝謝你

　　時光飛逝，日月如梭，彈指一揮之間，我從事幼教工作已經(jīng)七了。說實(shí)話，幼兒工作是煩瑣的、平凡的、辛苦的。既沒有驕人的成績，也沒有驚人的壯舉，有的只是孩子的吵鬧、哭泣，一切的一切都讓人心煩，但是我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付出了多少，我只想說是孩子感動了我，讓我為這份事業(yè)無怨無悔，我要說孩子，老師謝謝你。

　　還記得那時我剛從小學(xué)調(diào)到幼兒園，由于從事了幾年的小學(xué)教育工作，面對的都是一些大孩子，獨(dú)立放手慣了，突然面對這些小孩子，我十分茫然不知所措。這些幼兒什么都不懂，什么事情都要老師去做，一會又有孩子要尿尿，一會又有孩子要喝水，我當(dāng)時覺得煩極了，這些孩子怎么這樣難纏呀！真后悔到幼兒園來。于是，我的情緒就不對了，一天到晚總是不開心，臉上看不到一點(diǎn)笑容，并且我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣越來越差，在班上動不動就會生氣，孩子們看見我也覺得很害怕，一點(diǎn)都不和我親近，家長對我的評價也不怎么樣，一時間我對上班完全失去了信心，對我從事的幼教工作也開始質(zhì)疑了，覺得自己完全不是一個合格的幼兒教師，不該做這份工作。于是，我整個人完全象泄氣的皮球，無精打采。

　　就在我對自己的工作根本沒有信心的時候，我卻在一次幼兒離園后，在我的包里發(fā)現(xiàn)了一張孩子送給我的小紙條，上面畫了一個笑咪咪的老師，寫上了我的名字，還說我是最漂亮，最讓他喜歡的老師，當(dāng)時我的眼淚一下子就流了出來，原來我在孩子的心目中也不是那么差，還是那樣有魅力。在最后還寫了一句話，希望老師以后要天天開心，永遠(yuǎn)快樂，我真的感動的說不出話來，原來還覺得那么不懂事的孩子，其實(shí)有一顆善解人意的心，作為老師還有什么比這個更感到欣慰呢？還有什么比這個更讓人有工作的活力，為了那些天真無邪的孩子們，我也應(yīng)該要踏踏實(shí)實(shí)的工作，開開心心的和幼兒度過每一天，孩子，老師感謝你讓我明白了教師的快樂和職責(zé)。

　　的確，孩子雖然小，有很多不懂的地方，有讓你煩惱不斷的事情，可是他們也能帶給你很多快樂和激情，有很多意想不到的收獲，別為自己是一名幼兒老師而煩惱，要和這些小寶貝們愉快的過好每一天。加油吧！幼兒教師們。

　　最后，我還要說“孩子，真的謝謝你！”

　　我年近五旬，先后在鄉(xiāng)初中、戴帽高中、一般高完中、重點(diǎn)中學(xué)從教二十四年，對教育的感觸很多，尤有兩點(diǎn)心得至深：一是轉(zhuǎn)化差生；二是實(shí)施課改。

　　一、轉(zhuǎn)化差生。

　　教育很大程度是在教育差生，教育轉(zhuǎn)化一個差生比教好一百個優(yōu)生更難，更有意義。

　　（一）我對差生講。

　　你埋怨自己笨嗎？人生下來都是一字不識、一絲不掛的，沒有“聰明、不聰明”之分。而是后天的努力和勤奮造成的。你一天比別人少做一道題，十天就少做十道題，一年就少做365道題，十年就少做3650道題。而事實(shí)上，你每天比別人不只是少做一道題，還少記一個單詞、一個公式、一篇課文、一首小詩。長年累月，看見別人“出口成章”，見題就會，而自己見題就暈，見作文就頭痛。于是感嘆自己笨，為什么沒有別人聰明，甚至埋怨起父母：就是他們把我生笨了。別人的聰明，何處來？勤奮來。你不知“熟能生巧，流水不腐”的道理。一個人，越不用腦，越不學(xué)習(xí)，大腦就會生銹，就會退化。十多歲的人，一百多斤的身體，得個幾歲的腦子，難怪別人說你是瓜娃子。我認(rèn)為：沒有笨蛋，只有懶漢。在這里，我有一個故事要給大家講：鋁鍋、鐵鍋、銅鍋。鋁鍋吸熱快，最先加熱，過了是鐵鍋，最后是銅鍋。但是，散熱最快的也是鋁鍋，而散熱最慢的是銅鍋，保溫性能好的就是銅鍋了。同學(xué)們，有的理解得快，記得快，但搞忘記也快；有的同學(xué)理解得慢，記得慢，但一旦理解了，記住了，就很難搞忘。有些同學(xué)，自以為聰明，老師一講，他就懂了，就不聽了，下課后也不認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果徒有一世聰明，成不了正果，成不了大器，只會感嘆：“要是我努力的話，比××都行�！薄吧賶巡慌�力，老大徒傷悲�！�

　　（二）我對教師講。

　　高高圍墻，為什么關(guān)不住學(xué)生外逃的`心？我有個生動的比喻：這些外逃的學(xué)生，就像田里的魚兒，一遇漲水，它就會不顧一切沖破柵子向江河奔去，用竹簍把它接回來，遍體鱗傷的魚兒下次漲水照樣要外逃。學(xué)校就像是田，社會就像是江河，每個人遲早都要步入社會，但是江河有險(xiǎn)惡，年幼無知的學(xué)生過早步入社會，就像小魚混入江河，是有被大魚吃掉的危險(xiǎn)。在我看來，學(xué)生外逃，錯不全在學(xué)生，學(xué)校或教師的教育有一定的責(zé)任。如果學(xué)校或教師的教育讓學(xué)生是快樂的、幸福的，他們會外逃嗎？我們應(yīng)該給這些差生更多的“陽光的呵護(hù)”。周末，可以與差生一起打乒乓、捉魚蝦等，快樂之余再讓他們看書、做作業(yè)，讓他們沒時間、沒機(jī)會進(jìn)網(wǎng)吧等危害學(xué)生身心健康的地方。課堂上，要更多地關(guān)愛差生。打個比方，某個內(nèi)容就像是兩百斤的擔(dān)子，挑得起兩百斤的學(xué)生就一次挑過去，挑得起一百斤的學(xué)生就分成兩次挑過去，一百斤都挑不起的學(xué)生就分成幾次把它挑過去。如果說一節(jié)課的時間只夠挑一次，那么每個學(xué)生都有收獲嗎？答案是肯定的：有。200斤、190斤、180斤……每個學(xué)生都有收獲。讓每位學(xué)生在每堂課上都有收獲，這就是我們作為教師的追求。一節(jié)課，必須讓學(xué)生有收獲，絕對不能讓差生一無所獲�，F(xiàn)在的孩子快樂嗎？讀書是他們每天的唯一的事，每天在教室十多個小時，長年累月，特別是差生，教師講的他們大都聽不懂，還要假裝著在認(rèn)真聽，能快樂嗎？每天來自教師、家長、社會等各方面太多的壓力，能快樂嗎？他們需要快樂嗎？這些問號，為什么不能警醒我們教師讓學(xué)生在一節(jié)課里收獲點(diǎn)快樂呢？一節(jié)課，讓學(xué)生收獲知識、能力的同時，收獲點(diǎn)快樂是必須的，而且是非常重要的。

　　轉(zhuǎn)化差生，是一件責(zé)任重大的事。教師轉(zhuǎn)化好了一個差生，就是轉(zhuǎn)化好了一個人的前程，就是再造了一個家庭的幸福。

　　二、實(shí)施課改。

　　課改，談起鬧熱，大多沒干，或者是有人聽課時裝模作樣課改一下，平常還是老一套。我先后從副校長、書記、校長等角色，推動過兩所學(xué)校的課改，結(jié)果都是“雷聲大雨點(diǎn)小”。課改為什么就這么難？

　　（一）課改絕非易事。

　　從各地學(xué)習(xí)歸來，無不摩拳擦掌躍躍欲試，但是“田坎上吼得多歡，下田栽個彎彎”的人還不少，都說要課改，就是不知道哪條黃瓜做種。大家都在觀望和等待學(xué)校給出個課改模式�！皩W(xué)校說怎么改，我就怎么改�！钡�是，強(qiáng)迫教師課改或者說因課改而加重了教師的負(fù)擔(dān)，這樣的課改教師是不歡迎的，是有怨言的，是堅(jiān)持不下去的。過去，有些農(nóng)民明明看見別人田里的雜交稻長得好產(chǎn)量高，自己田里的常規(guī)稻長得差產(chǎn)量低，但他就是不種雜交稻，何況是看不見摸不著的課改，“一張嘴一枝筆”幾千年來的授課模式讓我們有些教師頑固守舊，不愿意接受新鮮事物。

　　（二）從跳高姿勢談?wù)n改。

　　每一種教育理論都有相應(yīng)的教學(xué)模式。全國課改理論多，模式也多。有位老教師去了杜郎口兩次，他給我們講：“杜郎口模式是地球上最佳模式嗎？”是啊，老師們，捫心自問：我的教學(xué)方法，是最佳模式嗎？不是最佳模式，我該怎么辦？下面我講一個體育項(xiàng)目的發(fā)展過程，希望大家從中能夠受到一些啟發(fā)。

　　大家知道，跳高有幾種姿勢，哪種是最佳姿勢？在跳高技術(shù)發(fā)展的過程中，曾依次出現(xiàn)過跨越式、剪式、滾式、潛式、俯臥式、背越式等幾種姿勢。1864年“跨越式”創(chuàng)造了1.70米的第1個世界跳高紀(jì)錄。1895年，“剪式”創(chuàng)造了1.97米的新紀(jì)錄。1912年，“滾式”使人類首次越過了2米的高度。1923年，又創(chuàng)造出“俯臥式”，這種姿勢很快就被運(yùn)動員們所接受。1968年，在第19屆奧運(yùn)會上，39名跳高運(yùn)動員中有38人采用這種姿勢，使“俯臥式”達(dá)到了巔峰，應(yīng)該說“俯臥式”是跳高最佳姿勢。然而也是在這屆奧運(yùn)會上，一種新的過桿動作開始嶄露頭角，它就是“潛入式”卻沒有被人們采用，人們依然認(rèn)為“俯臥式”是跳高最佳姿勢。在美國波特蘭學(xué)校，有一次，體育老師叫學(xué)生們練習(xí)跳高。學(xué)生們先一字排開，后來隊(duì)形逐漸散亂。當(dāng)老師點(diǎn)到福斯貝里時，他已經(jīng)靠近橫桿，來不及轉(zhuǎn)身助跑，只得背對橫桿，就地騰起，竟奇跡般地越過了背后的橫桿，四角朝天倒在沙坑里。這個滑稽動作使在場的人笑得前仰后合，可是這位體育老師不但不責(zé)怪福斯貝里，反而被他那與眾不同的姿勢折服了，馬上為他丈量高度，成績?yōu)?.15米。這年，福斯貝里11歲。福斯貝里這種不得已的跳高姿勢，完全否決了“俯臥式”這種最佳姿勢，背桿而跳，會是最佳姿勢嗎？在漫長的練習(xí)過程中，福斯貝里堅(jiān)持這種姿勢，卻遭到了不少人的非議和譏笑。但福斯貝里對這些熱嘲冷諷不屑一顧，依然背桿而跳。1963年，16歲的他跳過1.77米；1965年，18歲的他跳過2.00米；1967年，20歲的他跳過2.10米；1968年第19屆奧運(yùn)會上，21歲的他以2.21米登上冠軍寶座，從此“背越式”成為地球上跳高最佳姿勢。福斯貝里的標(biāo)新立異和體育教師的慧眼識才，都值得我們教師學(xué)習(xí)。

幼兒園教師工作心得體會9

　　為期四天的家訪任務(wù)結(jié)束了，剛開始接受幼兒園布置的這一任務(wù)時相當(dāng)焦慮，畢竟是入職以來第一次做家訪。經(jīng)過了制定計(jì)劃、安排路線、電話預(yù)約等過程，我們終于來到了孩子的家。

　　家長們熱情的迎接，孩子們有禮貌的接待，讓我們放松了許多。在和家長的交流中，我們了解到孩子的性格特征、愛好以及在家的表現(xiàn)等，通過和孩子的接觸我們了解到了孩子的氣質(zhì)類型，發(fā)展水平等。同時我們也對家長提出了一些需要注意的事項(xiàng)，以緩解幼兒的入園焦慮情緒。本次家訪一定程度消除了幼兒對上幼兒園的恐懼，拉近了幼兒和老師的水平，還得到了家長的認(rèn)可和支持，這對我們以后的工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

　　此次家訪的經(jīng)歷讓我再一次的認(rèn)識到社會對教師工作的尊重和認(rèn)可，也使我們再次感受到了教師的神圣和責(zé)任，激發(fā)了我們的工作熱情更加堅(jiān)定了我對這份工作的執(zhí)著和追求，雖然幼兒園的事相當(dāng)?shù)默嵥楹蛷?fù)雜，但仍愛我所愛，無怨無悔！

　　家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá)，很多時候我們都通過電話 家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá)，很多時候我們都通過電話交流，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進(jìn)

　　家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?通過三個學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的，它可以減少家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效�，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：

　　今年我們班有41名幼兒，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯誤，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有機(jī)會和老師好好交流呢，對于我們的到來非常的高興。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不會因此而造成負(fù)面的影響，給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān)?但有一點(diǎn)，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實(shí)需要我們的引領(lǐng)，而走進(jìn)家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機(jī)會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。

　　在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)?對于這樣的問題，我們詳細(xì)地向家長解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的.接受能力，不能拔苗助長。同時我們也詳細(xì)地向家長了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心地傳授家

　　庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué)。

　　這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)期即將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當(dāng)時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自己平時也很調(diào)皮，還說文偉經(jīng)常說老師很好聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事；葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈；還有很多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。

　　通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重。

幼兒園教師工作心得體會10

　　時間很快，一學(xué)期又到了尾聲，這個學(xué)期說長不長，說短不短，只有四個半月，而且這個學(xué)期結(jié)束也較早，以往都是六月底才結(jié)束的，今年六月24號就結(jié)束了，所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束。總的來說我們與幼兒也一起度過了一個愉快的一個學(xué)期，雖然其中也會發(fā)生一些小事，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題，由于每個幼兒的情況不同，所以我們所針對的方案也有所不同，現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對他們進(jìn)行了一些總結(jié),我們的譜訪工作也全面開展了.在譜訪中,讓我了解到幼兒的思想及家庭情況，因此，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極的去參加家訪活動.而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。

　　在家訪中,首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進(jìn)行重點(diǎn)家訪,在家訪中,我們了解到了很多方面的情況.知道這些幼兒以前的一些習(xí)性.在家的狀況.在家的脾氣是什么.從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點(diǎn).在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導(dǎo)他們.也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么.以便我們更好與家長的溝通工作.

　　在譜訪的過程中,我們感受到家長們對子女的疼愛,，個別家長對幼兒已經(jīng)到了溺愛的程度。特別是家里有老人的幼兒，.所以我們也細(xì)地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、及時地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,以及幼兒的身心發(fā)展.幼兒在幼兒園里現(xiàn)在很多家長往往會比較注重幼兒的學(xué)習(xí)狀況,而忽略了幼兒的心理發(fā)展.所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分,

　　在家訪中,了解幼兒的狀況是重要的,但同時了解家長也是不可缺少的一部分,與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識，會更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實(shí)效性。

　　而且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別,有些家長對幼兒過分的`嚴(yán)厲,什么事都會以打的形式解決,造成幼兒容易形成反叛的心理,有些家長卻一律的順從,對幼兒百依百順，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。

　　總之,在家訪中,教師與幼兒不是單方面的了解,也是雙方面的互相了解,達(dá)成一定的共識.從而對以后的工作能更好的進(jìn)行.還有在這次的家紡中，還有一件重要的工作，就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么。

幼兒園教師工作心得體會11

　　在幼兒園的日子過得可真是歡樂啊，我作為一名中班教師，負(fù)責(zé)了幾個班的教學(xué)，身上的壓力還是比較大的，但好在這些孩子們還是比較聽話的，所以管理起來也比較輕松，在這一段時間里，我對于教學(xué)又有了一些新的感受，在此，我將自己的工作心得給大家說一說。

　　作為一名幼師，我們肩負(fù)著教育孩子的責(zé)任，孩子們在這個階段里是格外需要正確的引導(dǎo)的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)開始記事了，也能聽懂我們的話語了，所以教會他們最基本的知識和禮儀是十分有必要的，家長們也對我們充滿了信任和信心，我也明白了自己的'任務(wù)是多么的艱巨，畢竟在成長的路上，一點(diǎn)小小的變動都可能影響到未來的一生，所以我必須得時刻保持著對孩子們的耐心、寬心，要是因?yàn)槲业男袨榻o孩子們造成了一些心理陰影，那我就成了罪人了，我可不能讓這種事發(fā)生。這么多的孩子，有些孩子是比較安靜的，但有些孩子也是比較鬧騰的，他們不太聽從老師的管教，而且十分容易哭鬧，雖然他們已經(jīng)是中班的孩子了，可他們還是不喜歡幼兒園的環(huán)境，這讓我們一眾老師也比較頭疼。

　　針對這種情況，我必須騰出更多時間來安撫他們的心情，在教學(xué)的時候，我也拋棄了那種死板沉悶的教學(xué)方式，使用比較幽默、生動的手法來講故事給孩子們聽，并把一些知識和道理柔和在一起，讓孩子們即聽的開心也學(xué)習(xí)到了知識。孩子們其實(shí)是很單純的，他們的心情幾乎都是掛在臉上的，開心了就笑，不開心就悶著臉，我們作為教師得及時發(fā)現(xiàn)并處理孩子們的心結(jié)，不然這對于孩子們的學(xué)習(xí)和生活是不利的，為了提高孩子們的積極性，我也經(jīng)常準(zhǔn)備了一些小禮物、小零食，只要哪些孩子們表現(xiàn)好，表現(xiàn)積極，我就會給他們獎勵，這樣一來，孩子們變得主動了不少，和我的互動也越來越多了。

　　想要讓孩子們接受自己，就必須得放下自己身為教師的身份并拿出自己的童心，這樣才能融入到孩子們之中，當(dāng)你付出了自己的精力和真心時，孩子們自然會感受到，他們會很愿意和自己成為朋友，有些孩子在放學(xué)時都舍不得和我們這些老師說再見呢，看著孩子們一天天的長大并越來越聰明禮貌后，我覺得自己付出的一切都太值得了。

幼兒園教師工作心得體會12

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希�一切色彩的總匯。在這個五彩繽紛的春天里我也走上了新的工作崗位，我遇見一群天真可愛的孩子，也遇到過前所未有的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個月的接觸，了解我體會到很多，也感觸頗多。

　　我記得我剛到幼兒園時，看到那些班上那么多孩子，看到校園里的環(huán)境，孩子們子灰塵中奔跑，吃著簡單的午餐，我說不出是什么樣的感覺。我第一次到班上時，看到那么多的孩子，我無所適從，就像是一個新老師，什么都不知道，一片空白。那么多的孩子，我在想我該怎么去記住他們的名字，我怎么去組織活動，怎么和孩子交流，家長工作又該怎么開展……讓我最難適應(yīng)的是兩個孩子擠在一張小床上。這一個月來我慢慢適應(yīng)著，我用最快的時間去記住孩子的名字，去學(xué)習(xí)其他老師怎么去組織孩子的各項(xiàng)活動，學(xué)著怎樣與家長溝通交流。我記得我第一次給孩子們上課的情形，我第一次面對那么多的孩子，我怕我的聲音太小，孩子聽不到，又擔(dān)心孩子太多，注意力容易分散，而且放學(xué)時段還有那么多的家長在教室門口旁聽，真的是又緊張又擔(dān)心。怕自己因緊張，對孩子們也不熟悉而把教學(xué)活動組織不好。那次活動下來，進(jìn)行的還算順利，孩子的注意力也比較集中，只是因?yàn)楹⒆雍臀冶舜硕疾惶�熟悉，在互動環(huán)節(jié)顯得有些僵硬，沒有完全調(diào)動孩子的積極性。課后，我想班上老師學(xué)習(xí)了解孩子的各方面情況，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，日常生活中的細(xì)節(jié)，一日活動流程等。經(jīng)過這一個月的`觀察，了解，學(xué)習(xí)，我的工作一步入正軌。班上的每一個孩子我都有一定的了解，我可以像往常一樣自如的組織孩子的各項(xiàng)活動，與家長交流孩子在園情況在以后的工作中我將給根據(jù)我們班孩子的情況開展各項(xiàng)活動，認(rèn)真組織好每一次教學(xué)活動。和同事之間也慢慢熟悉，相處也很愉快。

　　在這個美麗的季節(jié)里我開始播種自己的希望，希望孩子們能夠健康快樂的成長，也希望我也慢慢的成長起來，在幼教這一塊有更大的成就，開辟出更大的天地。

幼兒園教師工作心得體會13

　　一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期也快結(jié)束了，園長讓寫心得，也不知道寫什么，14年畢業(yè)，來到地球村星體園幼兒園，馬上18年也快結(jié)束，說真的，4年時間，從一開始的懵懵懂懂什么都要學(xué)的自己，到現(xiàn)在都已成老員工了，自己的專業(yè)是美術(shù)，結(jié)果卻成了男幼師，專業(yè)也不對，沒辦法，地球村給我平臺，給我機(jī)會，為什么不把握呢！從頭學(xué)，從零開始，從一開始不知道怎么上課的我，到現(xiàn)在也可以說，能上好一節(jié)課。

　　幼兒園，什么最多，小朋友最多，一開始看到他們是頭大的，但是有時候后又讓你哭笑不得。自己也是男老師，甚至還遇到，有家長說，男老師會不會嚇到小朋友，老實(shí)說，一開始是他們嚇到我，當(dāng)他們小班時，沒事就來一哭，我是蒙的`，不知道怎么辦？當(dāng)他們需要喝奶粉時，我是蒙的，不知道怎么泡？當(dāng)他們大小便時，我也不知道怎么弄，說實(shí)話兩個字“頭大”。因?yàn)槲沂堑谝淮谓佑|尿不濕這種東西，晚上睡覺都能嚇醒，但有時后他們又會很好，很萌，讓你笑得前仰后合。

　　來到幼兒園，我是做了兩年配班，帶班的班主任，我叫她老大，習(xí)慣了，幼兒園的知識，都是她教我的，一叫就是四年，現(xiàn)在不變，以后也不變。大班的孩子，很開朗，很活潑，很鬧騰，我畢竟是男老師，也能鎮(zhèn)住這群小猴子，但是不知道怎么教，也有點(diǎn)徒勞，只能是學(xué)了，一學(xué)，也是四年，時間很快，兩年大班過了，帶小班，再到現(xiàn)在一帶就是三年。有時滑手機(jī)，看到這班小猴子的小時候，還是很萌的，甚至還有點(diǎn)自豪，因?yàn)槲矣?2個孩子，從他們哭哭啼啼，到現(xiàn)在的活潑開朗，上躥下跳，有時被他們氣的吐血，有時也讓他們逗得開懷大笑，這就是他們，幼兒園的他們很童真。

　　昆明很大，就像一顆結(jié)滿果子的大樹有好多樹杈，不同的樹杈上的果子有多有少，有酸有甜，而地球村星體園幼兒園這顆樹上的果子很豐富，雖然摘果子時有點(diǎn)坎坷、艱難，但這些都是我要去挑戰(zhàn)面對的。我只想說，這里的果子很甜，也會有點(diǎn)酸的，不過這四年，我喜歡上了這個味道，我很感謝，在地球村星體園幼兒園，我收獲很多，閱歷、經(jīng)驗(yàn)、以及我的婚姻。感謝。

幼兒園教師工作心得體會14

　　作為一個教師，必須善于控制自己的情緒，保持清醒的理智以冷靜的態(tài)度來處理學(xué)生的錯誤。古人有云，人非圣賢孰能無過，何況是一個初中學(xué)生，他們犯錯誤的機(jī)會有很多。那關(guān)鍵是老師怎么指導(dǎo)學(xué)生及時改正過來，讓學(xué)生不要再犯相同的錯誤。那是星期六的一次上課，由于不是平時上課，學(xué)生在態(tài)度上都不是很端正，與平時上課的態(tài)度有很大的不同。物理課被安排在下午，那天的天氣讓人有點(diǎn)昏昏欲睡，所以我在上課時尤其注意學(xué)生的狀態(tài)，哪個同學(xué)的開小才我都會及時提醒。當(dāng)時的小張的桌上有一堆書，他正在那堆書后面奮筆疾書，我正納悶，我沒有布置什么作業(yè)，也沒有說什么要同學(xué)們做筆記的東西。正想著，就走到他身邊，讓我真的很生氣，他拿著另一個同學(xué)的數(shù)學(xué)試卷在抄。我厲聲指責(zé)道：“你不知道這是什么課嗎?還在抄作業(yè)，你是想干什么?”他沒有做聲。如果現(xiàn)在的我說聲，把作業(yè)收起來。

　　我想什么事情就沒有了。我也不知道為什么，那時候的我把剛才有的同學(xué)的表現(xiàn)聯(lián)系起來，一起說：“你們到學(xué)校里來是為了什么，為了浪費(fèi)時間，還用得著這么麻煩嗎?直接待在家里好了，還跑到這里來干什么?只要到這里就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，能學(xué)到一點(diǎn)是一點(diǎn)，何必為難自己和老師呢?”聽到這里，小張同學(xué)一句話不說，起身走到教室的另一角電視機(jī)的柜子里把籃球取出來走了，我當(dāng)時叫了聲站住的，但他沒有聽。

　　有一點(diǎn)，我很清楚，我沒有說什么過分的話。可能是當(dāng)時的我也是很生氣，所以說了過多的氣話，他才做出這樣的舉動。這與他特殊的家庭背景有關(guān)的，由于這個原因，他的內(nèi)心十分敏感，本來我就應(yīng)該對這樣的孩子多一些關(guān)注和關(guān)愛。在后來我與他的交流中，我首先說出了自己的不足，然后讓他對照一個學(xué)生的行為準(zhǔn)則，分析他行為中的不足時，他的態(tài)度也是十分誠懇的。所以，現(xiàn)在想來，那件事情的發(fā)生就是十分不應(yīng)該的事情。它告訴我，一定要在適當(dāng)?shù)臅r候控制自己的情緒。

　　不能和小孩子去計(jì)較自己心情的好壞。教師是能講很多的道理，在很多的'時候，學(xué)生還是處于弱勢。教師不能自作主張的認(rèn)為在教育小孩，但是卻往往忘記了方法。每一個孩子都是一把鎖，而開鎖的鑰匙都是不一樣的。如果只是站在老師的角度去思考問題，而不是針對孩子的話，他永遠(yuǎn)也不會走進(jìn)孩子的心理，更談不上達(dá)到教育孩子的目的。

　　情緒的自控能力是受一個人的道德修養(yǎng)、意志品質(zhì)、性格特征所制約的。但作為教育者,必須跳出易怒的心境，以平和的心態(tài)去解決問題.。一旦發(fā)生了糾紛，教師就應(yīng)該積極地化解矛盾，而不能使矛盾進(jìn)一步激化，造成不可收拾的局面。幼兒園老師的工作心得體會5

　　4月28日上午，長興縣機(jī)關(guān)幼兒園在廣場園區(qū)舉行中層干部階段荼總結(jié)交流會，幼兒園全體行政、中層干部參加了交流會。會議分三個議程：首先由各階段組一位組長作了前階段工作總結(jié)，并發(fā)表了下階段工作思路。每位發(fā)言都從自己組內(nèi)的亮點(diǎn)或特色工作入手，詳細(xì)匯報(bào)了上半學(xué)期所開展的工作，如教研工作、幼兒活動、家長工作等，匯報(bào)中，既有工作業(yè)績的總結(jié)，又有工作經(jīng)驗(yàn)的提煉，既有對履職過程中存在的具體困難與問題的分析和思考，又有下階段的工作計(jì)劃和展望，她們的匯報(bào)得到全體與會人員的認(rèn)可和贊許。然后周義華園長帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了張向前局長的《提振精氣神率先做表率》的報(bào)告，深刻了解了責(zé)任與能力、責(zé)任與文化內(nèi)在聯(lián)系。

　　最后周園長對大家提出了工作要求和希望，要求大家規(guī)定動作做到位，自選動作創(chuàng)新，一是思路決定出路，二是目標(biāo)決定方向，三是落實(shí)決定成效。她希望大家做到“五不”和“五我”。

　　“五不”即不讓布置的工作在我這里延誤，不讓需要辦理的工作在我這里積壓，不讓各種差錯在我這里發(fā)生，不讓不良的作風(fēng)在我這里形成，不讓教育形象在我這里受到影響�！拔逦摇奔次业膷徫晃邑�(fù)責(zé)，我的工作你放心，我的隊(duì)伍我引領(lǐng)，我的難題我解決，我的目標(biāo)我實(shí)現(xiàn)。

幼兒園教師工作心得體會15

　　24名幼兒，家24戶，問率達(dá)100%。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家路線，有效的利用了時間。提前電話預(yù)約。家長在周末一般都有安排，提前預(yù)約家時間，一是讓家長安排好其他事務(wù)，二是讓家長做好心理準(zhǔn)備。了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面，充分了解幼兒在家的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長的特點(diǎn)，使家內(nèi)容滿足家長的需求。

　　我們在家時首先是教師角色，同時又要把自己看成家長的朋友，做到態(tài)度謙遜，舉止文明，語言樸實(shí)誠懇。在家的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細(xì)地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。

　　在這次家活動中，發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長都能客觀的認(rèn)識寶寶的能力，而且能主動和我們交流。家長們特別關(guān)心寶寶即將開始的幼兒園生活，特別在生活這一方面是家長們很關(guān)注的。寶寶能否自己吃飯、挑食、上廁所，午睡等問題，我們也認(rèn)真聽取家長的擔(dān)心，我們班寶寶年齡跨度挺的，相差近一歲，勢必也會有所差距。如我們班的`昕妍寶寶是我們班年齡最小的，在和媽媽的交流中我們也了解到寶寶上好廁所后需要老師助拎褲子，我們會特別注意。我們班的寶寶性格內(nèi)向的較多，到了一個陌生的環(huán)境，孩子的需求有時他們會不愿表達(dá)，那么我們會主動詢問，如我們班的函寶寶喜歡喝水但是膽子很小，我們會經(jīng)常問問她。

　　每一次結(jié)束問，我們都會思自己教育行為，誠心的向家長說明，今年我是第一次帶小班，所以入園這段時間來，工作中有很多做得不好和不足的地方，請家長多包含。對于我們想的不周、照顧不到地方以及有什么意見和要求請及時和我們老師聯(lián)系指出。雖說家占用了自己的業(yè)余時間，但聽到孩子一遍遍地問老師什么時間到他家家，看到家長把老師迎送到很遠(yuǎn)，以及家長們放心那份微笑，我才真正領(lǐng)會到家是任何家園聯(lián)系方式都無法比擬的。

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