特崗教師培訓(xùn)心得體會

時間：2023-08-21 15:12:16 心得體會我要投稿

（精華）特崗教師培訓(xùn)心得體會15篇

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的特崗教師培訓(xùn)心得體會，歡迎大家分享。

（精華）特崗教師培訓(xùn)心得體會15篇

　　特崗教師培訓(xùn)心得體會篇1

　　炎熱的夏季走到盡頭，新學(xué)期又要開學(xué)了，為了讓我們這批特崗教師能盡快的了解和掌握教學(xué)中要注意的相關(guān)事情，桐梓縣教育局月8月25日，在桐梓縣第四中學(xué)組織我們這些新老師進行了為期兩天的培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)開始前，桐梓縣教育局丁局長給我們介紹了桐梓縣的地理環(huán)境，以及桐梓縣的教育情況，讓我們這些外來者對桐梓縣有了進一步的了解，也讓我們對我們即將工作的地方有了初步的了解，心得體會《特崗教師入職培訓(xùn)心得體會》。這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容很多，對于我們這次剛踏入教師行業(yè)新人來說，是十分重要的。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大收獲。

　　通過馮老師的細心講解，讓我教學(xué)規(guī)劃有了更加清楚的認識。

　　馮老師提到備課應(yīng)該從讀入手，重點應(yīng)該放在，讀中心思想、讀課后練習(xí)。一節(jié)出色的課除了備好課，還應(yīng)該注意課堂上角色的轉(zhuǎn)變，而對于“角色”馮老師講解到應(yīng)該包括三個方面：1學(xué)生;2作者;3教師。其中站在學(xué)生的角度應(yīng)該注意授課內(nèi)容的重難點，而作者主要是是要了解作者的寫作目的，中心思想。上午的培訓(xùn)在馮老師細心和認真的講解下很快就結(jié)束了。

　　后面的培訓(xùn)內(nèi)容也很精彩，其中我印象比較深刻的是令狐老師提到的，要做一名陽光教師的說法。那么怎么樣做一名陽光教師呢?

　　令狐老師分析道，做一名陽光教師應(yīng)該具備以下五點：

　　1、自信，樂觀、堅強的心態(tài)、

　　2、健康、平和、寬容大度、用于認錯的心態(tài)

　　3、尊重理解、與人為善、充滿愛心、真誠交流的心態(tài)4、純潔、從正的心態(tài)

　　5、刻苦磚研、積極向上的心態(tài)

　　令狐老師講解的第二部分內(nèi)容是關(guān)于班級管理的`注意事項。他告訴我們構(gòu)建新型班級管理管理應(yīng)該做到以下幾點：

　　1、堅持一個原則(一學(xué)生為本)2、發(fā)揮兩個作用3、樹立三個仙劍

　　a、在培養(yǎng)目標方面，樹立正確的學(xué)生觀b、在師生關(guān)系方面，樹立開放整體的教育觀c、在班級管理方面，樹立正確的管理觀

　　最后令狐老師還給了我們這些新教師一些建議。讓我們做到了解學(xué)校，理解學(xué)校，努力轉(zhuǎn)好本職工作。

　　這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但是，我的收獲卻不是時間能計算的。下面簡單的說下我的心得體會。

　　首先，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

　　在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

　　其次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

　　對于沒有實踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

　　通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，我會用所學(xué)到的知識運用到我的工作中，希望未來的日子，自己能夠在摸爬滾打中逐漸成長，真正成為我心目中最完美的教師。

　　特崗教師培訓(xùn)心得體會篇2

　　在這個炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，開始了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對我們進行了上崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富，包括對班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，說課、聽課、評課，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

　　在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的'，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

　　第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。

　　第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

　　第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　其次，培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

　　在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

　　再次，培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

　　對于沒有實踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其

　　一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其

　　二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其

　　三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其

　　四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！被蛟S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

　　新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來三中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。

　　特崗教師培訓(xùn)心得體會篇3

　　在這個充滿多彩斑斕的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，開始里自己人生的新征程。為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，××學(xué)校舉辦了20××年特崗教師崗前培訓(xùn)，我作為一名特崗教師，很榮幸參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)邀請了名師與我們共同分享他們的工作與歷程，通過這次培訓(xùn)我感受頗深，受益匪淺。

　　首先是郭校長的講座，郭校長從四個方面來談如何做好一位教師，第一，要有崇高的職業(yè)理想;第二，要有堅定地的信念;第三，要有多元的知識結(jié)構(gòu);第四，要有必備的專業(yè)能力。這四種能力是每位教師所應(yīng)具有的，這樣才會在的道路上越走越遠。另外，做好老師還應(yīng)該有的四種特質(zhì)：有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心。郭校長還給我們講了于漪的，備課如何備?我想要想教好學(xué)生，就應(yīng)該學(xué)習(xí)于漪老師一課三備的，這樣把知識轉(zhuǎn)化成自己的內(nèi)部知識。

　　另外，英民中學(xué)的肖衛(wèi)霞老師的講座，讓我懂得了讀書的重要性。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉;萬般皆下品惟有讀書高”這不都說明了讀書對我們的重要嗎?讀書不僅可以提高我們的本體知識，還可以提升我們的素養(yǎng)及內(nèi)涵，這樣的美事，我們怎能拒之門外呢?另外肖老師分享的教學(xué)經(jīng)驗對我很實用，當面對嘈雜的學(xué)生亂的現(xiàn)象時，用十秒鐘搞定雜亂，在以后的教學(xué)之路中，肯定會遇到形形色色的學(xué)生和家長，肖老師的講座讓我對以后的工作更加有信心，有信心做好一位老師，有信心勝任自己的工作。

　　在此次培訓(xùn)中我學(xué)到了如何進行教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一節(jié)課的靈魂，設(shè)計的好，這節(jié)課就是成功的，反之，就是失敗的。作為一名老師，要以學(xué)生為主體，從學(xué)生的角度出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計出符合他們年齡特征的教學(xué)設(shè)計。

　　我不僅學(xué)到了這些，班主任的管理工作也是讓我感受很深的，要想做好班主任工作，首先要有角色定位，因為班主任是班級的`管理者;行為的指導(dǎo)者;心靈的呵護著;人生的引領(lǐng)者。接著還要有工作武器，做到學(xué)會傾聽、師德愛心、細節(jié)關(guān)注、心理技巧等，各位前輩們的經(jīng)驗之談和精彩的演講，讓我知道人生沒有敗走的路，每一步都算數(shù)!堅持一下，再堅持一下!行動就會有收獲!堅持就會有奇跡!

　　然而作為新時期的特崗教師，教育系統(tǒng)中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，在教學(xué)過程中，我們要有理性、感悟、悟性和靈性。我們還要學(xué)會與創(chuàng)新。讓反思成為一種習(xí)慣，要勇于反思、善于反思、樂于反思、及時反思，讓創(chuàng)新成為一種追求。沒有付出就沒有回報!其實，付出與回報成正比，只有全身心的投入，才能得到學(xué)生的尊敬和愛戴，我堅信我會努力做到更好!

　　特崗教師培訓(xùn)心得體會篇4

　　在20xx年8月17日至8月29日，我有幸考上特崗教師這一行業(yè)，并參加了特崗教師崗前培訓(xùn)。在這期間，我認真聆聽了進修學(xué)校的老師們精彩講座及一中優(yōu)秀教師的示范課。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格，先進的教育理論，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺！此次培訓(xùn)我有幾點心得體會：

　　首先，王老師給我們詳細的講解“什么是以人為本的教育”，以新的教育姿態(tài)迎接的挑戰(zhàn)，同時，學(xué)生受教育的過程是人格完美的過程。并在培訓(xùn)中為我即將面臨的實際工作提供了許多數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略。

　　1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。比如說這次在一中聽了兩位教師的優(yōu)質(zhì)課，實感佩服他們的專業(yè)素質(zhì)。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強的！

　　2、培養(yǎng)自身組織教學(xué)的能力。成績提高在于課堂，而課堂的有效組織在于教師！只有有效組織教學(xué)，才是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我認為，在教學(xué)中，教師要組織引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，調(diào)動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大膽探索問題，才能增強教學(xué)效果。

　　其次，培訓(xùn)使我對教師這個職業(yè)有了更深的認識。以前總認為教師很清閑，每天才兩三節(jié)課，可我錯了，那時的我也未免太天真了；總以為教師是“神仙”，什么都懂，只需要背著手走上那三尺講臺，上完那兩節(jié)課就可以無所事事，為所欲為了。沒想到還得備課，鉆研教材，批改作業(yè)，寫教學(xué)計劃等等，真可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”

　　啊，總以為教師不會犯錯，可教師還是會犯錯的。是啊，教師也是人，人怎能不會犯錯呢？“人無完人”嘛！其實，教師這一職業(yè)更充滿了挑戰(zhàn)性與艱巨性，教師每天都在與學(xué)生打交道，稍有不慎，就會發(fā)生一些意想不到的事情。這時，就需要教師及時處理，如果不注意，一件小事也會釀成一件大事。因此，教師更需要一種超出常人的教育機智，或者教育智慧，能夠及時地處理身邊發(fā)生的每件事情。雖然教師也會犯錯，但應(yīng)該盡量避免，否則，一個小小的細節(jié)，或者一句意外的話語，也會在學(xué)生心靈深處打下深深地烙印，從而影響他們的健康成長。教師是楷模，應(yīng)給學(xué)生樹立起榜樣，真正做到“為人師表”。

　　教師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生，走進學(xué)生的心靈，感知他們心中之所想，成為他們真正的朋友，才能提高教學(xué)質(zhì)量，正如李鎮(zhèn)西先生的《愛心與教育》李所說的那樣“用心靈贏得心靈”，畢竟，要“親其師，才能“信其道”，在愛學(xué)生的前提下，我們還應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，蘇霍姆林斯基靶學(xué)生的心靈比喻成露珠，晶瑩而透明，但只要稍稍一碰，就會變得支離破碎，這是再恰當不過的比喻了。蘇霍姆林斯基也曾說過：“愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育，”是啊，沒有愛的教育只會是一片空白，是永遠也不會成功的。因此，我們更應(yīng)該把關(guān)愛學(xué)生與尊重學(xué)生結(jié)合起來，哪怕是所謂的“差生”“后進生”，我們也應(yīng)該平等相待，甚至付出更多的關(guān)懷，讓他們也能和“優(yōu)生”共同進步，共同發(fā)展，營造一個良好、文明、和諧的班集體。

　　除此之外，在聽各位專家和優(yōu)秀教師的講座、經(jīng)歷后，我總結(jié)了幾點教師工作應(yīng)有的態(tài)度和準則。

　　一、用全力以赴的心態(tài)對待工作，有付出，就有收獲。

　　工作就是付出努力，以達到某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：

　　第一種：應(yīng)付狀態(tài)，表現(xiàn)為：碌碌無為，責(zé)任意識缺失。第二種：用心狀態(tài)，表現(xiàn)為：盡力而為，自覺，擔(dān)當責(zé)任。第三種：追求完美狀態(tài)，表現(xiàn)為：全力以赴，有強烈的事業(yè)心

　　二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作，勇于向高難度工作挑戰(zhàn)，做個性化、有才情的教師。

　　敬業(yè)是一種美德，一種習(xí)慣，一種人生態(tài)度。對工作有熱情、激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，把承受挫折、克服困難當作是對自己人生的挑戰(zhàn)和考驗，在克服困難、解決問題中提升能力和水平，在履行職責(zé)中實現(xiàn)自身的價值，在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣

　　選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科的同時還要有熱情。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的'引導(dǎo)學(xué)生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感喜好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道，并期待能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學(xué)而精，精而廣，廣而深，指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中。生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。

　　三、以感恩的心對待工作，做生活型、有激情的教師。

　　個人的成功，不是靠個人的努力和打拼，成功的背后，又有多少人默默地付出。學(xué)會感恩，感恩于曾經(jīng)幫助過我的人，感恩于我的集體，感恩于我的學(xué)生，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累，不如感謝它提供了工作平臺。于是，懷著感恩的心對待工作，在繁忙的工作中尋求快樂，快樂是成功之道，做快樂的人，用微笑面對人生。

　　總之，這次培訓(xùn)感悟頗多，一言難盡，對于即將踏上講臺的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。國家有關(guān)部門已明確指出，應(yīng)大力對農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著一顆心來，補帶半根草去”的奉獻精神。我們大家更應(yīng)該共同奮斗，為我國20xx年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進入人力資源強國而不懈努力！

　　特崗教師培訓(xùn)心得體會篇5

　　在XX年5月20日至5月21日，我有幸參加了特崗教師培訓(xùn)。在這期間，我認真聆聽了進修學(xué)校的老師們精彩講座及一中優(yōu)秀教師的示范課。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格，先進的教育理論，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺！此次培訓(xùn)我有幾點心得體會：

　　首先，馬校長講的“什么是以人為本的教育”，以新的教育姿態(tài)迎接的挑戰(zhàn)，同時，學(xué)生受教育的過程是人格完美的過程。

　　其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

　　1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。比如說這次在一中聽了兩位教師的優(yōu)質(zhì)課，實感佩服他們的專業(yè)素質(zhì)。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強的`！

　　培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很好！在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)！

　　特崗教師培訓(xùn)心得體會篇6

　　時間如梭，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，在這個炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列，開始了自己人生的新征程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學(xué)生的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過新疆兵團教育廳為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對我們進行了為期九天的崗前培訓(xùn)，使我對如何才能成為一名好教師有了一個更清晰的認識。

　　20xx年7月27號至20xx年8月4號的培訓(xùn)，內(nèi)容十分豐富，包括對班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，說課、聽課、評課，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在這期間，我認真聆聽了特級教師黃寶國、劉曉明、孫愛曼等很多優(yōu)秀教師的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進的教育理論，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺!

　　轉(zhuǎn)眼間，我在xx縣的崗前培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束，雖說是短短的兩天，可我。

　　剛來到這個陌生的地方時，我心中有一種莫明的`慌恐。我在旅舍里休息了一夜之后，來到了xx縣教育局報到，這里的領(lǐng)導(dǎo)也是非常熱情的安排了我們的住處和吃飯問題，接著就是培訓(xùn)的內(nèi)容、時間、地點。

　　給我們上課的老師有教育局里面的領(lǐng)導(dǎo)、有幾所學(xué)校的校長，有些領(lǐng)導(dǎo)雖說看著年齡已經(jīng)很老了，但是他們說話依舊是那么的青春、風(fēng)趣。因此吸引了我的注意力，也引發(fā)了我的聯(lián)想，我想到：對，就是這種精神風(fēng)貌才是一個真正的老師形象，最簡單的，如果一個老師充滿了陽光，也能帶動自己的學(xué)生充滿活力、想象力，也能給學(xué)生帶來溫暖的課堂、和諧的課堂氛圍。這就是這些領(lǐng)導(dǎo)給我的第一印象。

　　其次就是這些老師使我深刻的理解了怎樣當一名合格的人民教師。

　　雖說我們在學(xué)校的時候試講過、實習(xí)過，我也在民辦學(xué)校上過課過，但是我們都只是去做好自己的本分、盡好自己的職責(zé)，但卻從未認真的想過這些問題。

　　聽了這些老師的講課之后，我才真正的意識到原來要想當好一名合格的人民教師真的不是那么容易。聽了講課之后我個人有以下一些膚淺的見解。

　　當好一名教師首先你要知道學(xué)生想要什么樣的老師、家長想要什么樣的老師：當然必須是希望能有一個專業(yè)知識比較扎實的老師，這樣更能將更多的知識傳授給自己的學(xué)生;除此還必須是老師的自身品德修養(yǎng)問題，俗話說"其身正，不令而為;其身不正，雖令不從。"其次就是作為一個老師的人際交往關(guān)系，老師除了要和學(xué)生搞好關(guān)系之外，還得和家長、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事之間都必須得有很好的人際關(guān)系，這樣會便于我們開展教學(xué)活動。再次就是作為一個老師要每天思考一下自己的教法問題，備好學(xué)生、備好教材走一條屬于自己的科學(xué)的、合理的、創(chuàng)新的教法之路，繪出自己的個人色彩。

　　另外就是作業(yè)安排質(zhì)、量的合理化，課后輔導(dǎo)的工作也必須到位，每天還作好學(xué)生易錯的記錄，替學(xué)生尋找一下原因以及解決的方法。

　　特崗教師培訓(xùn)心得體會篇7

　　轉(zhuǎn)眼間三個月是時間已經(jīng)過去了。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我在教學(xué)和教法方面成長、進步、收獲了不少。通過三個月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這三個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

　　先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。

　　一、聽課。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關(guān)注兩個方面：

　　1、關(guān)注教師的教。

　　我們新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破，板書及教學(xué)媒體運用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。

　　2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)。

　　二、請教

　　除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

　　對于剛剛不入工作崗位的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的'老師。

　　三、學(xué)習(xí)

　　在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點：

　　1、我要多學(xué)習(xí)，多請教。

　　作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我應(yīng)該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

　　2、我要認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。

　　在備課時我會認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè)，對有進步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。

　　3、我要多看書，多上網(wǎng)。

　　積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　四、目標

　　為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標，以激勵自己：

　　1、在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。

　　2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學(xué)的水平達到一個新的高度；

　　3、加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

　　在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

　　特崗教師培訓(xùn)心得體會篇8

　　特崗教師培訓(xùn)心得體會篇9

　　非常榮幸的能夠作為一名特崗教師在參加了這次特崗教師培訓(xùn)活動，在活動期間從備課到課前導(dǎo)入，到教學(xué)過程，教學(xué)反思我都有了巨大的收獲。

　　這次的特崗教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，并且有一點與以往不同，以往的展示課中，只有某一節(jié)課中的第一課時，或是第二課時，而在本次特崗培訓(xùn)的展示課中，語文課演示了完完整整的《稻草人穿衣服》的第一課時和第二課時。讓新特崗教師有了語文課的整體性觀念。對教材，對于上好識字課、閱讀課，有了更新的認識。

　　通過培訓(xùn)的我，對于上好語文課有了新的認識。首先，語文備課，教師要研讀文本，教師要布置好預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在上課之前，對將要學(xué)習(xí)的文章有一個初步的了解。其次，在識字課和閱讀課的把握上，并不是識字課只有識字，閱讀課上只有閱讀，通過學(xué)習(xí)，我懂得了，在閱讀中識字的重要性，枯燥的上一節(jié)識字課不如識字與閱讀相結(jié)合。在鞏固生字時，用詞語填空，句子填空的方法來測驗，效果更好。

　　在數(shù)學(xué)方面，我更了解到了“教師教學(xué)是為了不教”的思想，教學(xué)數(shù)學(xué)，是為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為了培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力。如果只是把現(xiàn)成的知識，現(xiàn)成的理論交給學(xué)生，那樣的教學(xué)是失敗的。只有讓學(xué)生參與到課堂中來，動腦思考自己學(xué)會知識，才達到了數(shù)學(xué)教學(xué)的目的。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師作為引導(dǎo)者要充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓學(xué)生感興趣，讓學(xué)生自己產(chǎn)生問題，動腦思

　　考解決問題，并得到答案，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中感受到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)生才會愛學(xué)，樂學(xué)，從而經(jīng)過長時間的實踐、學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，達到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的。

　　參加這次特崗教師培訓(xùn)活動，我受益匪淺，我會去消化吸收這些知識，并運用到我日常的教育教學(xué)活動當中去。希望有機會可以再次參加這樣的培訓(xùn)活動從而提升自身教師素質(zhì)，提高自己教學(xué)質(zhì)量，為永吉縣教育事業(yè)盡一份綿力。

　　20xx年7月12日—15日，為期短短四天的特崗教師培訓(xùn)，雖然時間之短暫，卻也讓我受益匪淺，感受頗深，這期間有收獲，也有困惑;有情感的共鳴，也有自己的見解，總之，他們的多彩的實例，和豐富的經(jīng)驗使我的思想再碰撞，產(chǎn)生了新的火花。經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我明白很多，重新對教師這個行業(yè)有了新的認識。所以我也很想談?wù)勥@次的收獲，和大家一起來分享交流。

　　一、對自己專業(yè)的重新認識

　　7月12日上午的計算機軟件應(yīng)用培訓(xùn)，當我看到這個題目的時候，我覺得這是自己的專業(yè)——課件制作不是小菜一碟，不在話下，但是當我培訓(xùn)完，我徹底被老師深刻的講解折服了：之前覺得做課件就是做課件，只要把內(nèi)容布置好，位置放整齊就完美無缺了，但是李老師說這些還不夠完美，如果色彩搭配不好，頁面也會顯得混亂，如果做得好，就會給人耳目一新的感覺。之前從沒有注意到這些，被她這么一說，再重新來看自己的PPT，確實沒有什么特別之處，況且配色也是按自己所愿，有點繁亂，經(jīng)過李老師的指導(dǎo)和講解，才恍然大悟，知道自己的不足之外。雖然師傅引進門，修行在個人，但是老師的講解給我們指明了方向，使用我明白了作為一名教師，要在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實自己。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。”

　　現(xiàn)在社會不斷的發(fā)展，信息不斷的變幻，學(xué)生對事物的認識也在不斷的加深，那我們教師對固守的那桶水還能不能到給學(xué)生一杯水，就要進行反思，在反思中不斷看到自己的不足，不斷地豐富自己，在我們未來的教學(xué)中，才能給學(xué)生的杯子里傾倒的是新鮮的活水，這樣在孩子進步的時候，自己也不斷的進步，不斷地提升。

　　二、提高教學(xué)的有效性，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。

　　我們從周院長的講座中知道：

　　一是教學(xué)目標的實效性：開放的而不是封閉的;全面的而不是單一的;尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;符合發(fā)展學(xué)生人文素養(yǎng)的要求，即在課程教學(xué)目標中整合人文精神的滲透;考慮教師自身在課堂教學(xué)中教學(xué)個性發(fā)展方向;

　　二是教學(xué)交往有實效：師生與生生之間通過有效地交流，促使課堂教學(xué)目標有效達成，使學(xué)生獲得更多的有效知識量;

　　三是教學(xué)知識處理有實效：課堂教學(xué)知識選擇與安排要為實現(xiàn)教學(xué)目標服務(wù)。一是選擇有效的教學(xué)知識量;二是要根據(jù)知識的類型進行相應(yīng)的教學(xué)安排;三是對課程教學(xué)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生需要和自身特點按“適用、必要、科學(xué)、精巧”的原則進行相應(yīng)的知識補充;

　　四是注重知識為社會適用性。課堂管理有實效：除合理吸收課堂管理技巧的科學(xué)因素外，還要加強對課堂管理的人文思考。促進學(xué)生有效吸收科學(xué)文化知識的同時，使師生的人格得以健全發(fā)展。教師進行課堂管理的人文思考主要有：課堂內(nèi)的分層管理教學(xué)思想;創(chuàng)設(shè)課堂中的各種學(xué)習(xí)型組織;合理運用管理的心理效應(yīng);營造“文化生態(tài)”型的師生關(guān)系;合理調(diào)節(jié)學(xué)生亞文化的影響因素等。

　　五是教學(xué)時間安排有實效：合理安排課堂教學(xué)的時間密度，即單位時間內(nèi)的`教學(xué)活動的緊張度;把握好課堂教學(xué)節(jié)奏：主要考慮好教學(xué)要求的高度、教學(xué)內(nèi)容的難度、教學(xué)進程的速度;對教學(xué)時序的優(yōu)化，即按時間順序安排教學(xué)活動的程序，最佳的教學(xué)時序應(yīng)當符合科學(xué)知識的邏輯序列和學(xué)生學(xué)習(xí)心理序列;捕捉好教學(xué)時機。

　　所以作為一名年輕的特崗教師，在課堂教學(xué)中，一定要弄清這幾個方面的有效性，才能把握好知識傳遞的有效性，我們教師在課堂中起引領(lǐng)、輔助作用，把有價值的知識呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生通過眼觀、耳聽、口說、手寫等等的行為積極參與到課堂中來。這些都要求教師應(yīng)該有豐厚的文化底蘊，不斷的閱讀、思考、積累和創(chuàng)新，真正做到用教材教，而不是教教材。同時我們也要了解我們教學(xué)的主體，營造和諧的師生關(guān)系，輕松的課堂氛圍，捕捉好教學(xué)時機，讓我們的學(xué)生積極參與到教師的教學(xué)當中，而老師只是課堂的引導(dǎo)者、組織者。當然更高的要求則是教師自己要成為一部書，一部非常生動、豐富和深刻的教科書。

　　三、教師要積極傾聽學(xué)生的心聲，用欣賞的眼光來看待學(xué)生

　　我們在教師的生涯中，幾乎大部分的時間都與學(xué)生打交道。學(xué)生是個鮮活的、富有生長氣息的個體，有血有肉，有思想，所以我們要積極的傾聽學(xué)生的心聲。成尚榮說：“傾聽，是教育的一種言說，是一種特殊的教育。有時，傾聽本身就是處理教育事件的藝術(shù)和智慧。同時傾聽，也是對學(xué)生的一種尊重，我們在傾聽中找到問題的實質(zhì)，做學(xué)生的朋友，關(guān)心、愛護學(xué)生。讓學(xué)生有接納感和歸屬感，讓學(xué)生知道老師是關(guān)注著他，是站在他的立場上，是承認和理解他的，是信任和欣賞他的;也許老師的一個溫暖的眼神，一個不經(jīng)意的動作，一句貼心的話，就成了學(xué)生打開心門的鑰匙，揚起他生命自信的風(fēng)帆，走上人生成功的起點。

　　四、教師要不斷促進專業(yè)化發(fā)展，提升自己素質(zhì)。

　　作為年輕的教師，相對于老教師來說，他們的教學(xué)經(jīng)驗豐富，對教材的駕馭游刃有余，所以我們要不斷地向他們學(xué)習(xí)，不能滿足于現(xiàn)狀。更何況，我們現(xiàn)在處于信息的時代，知識的更新?lián)Q代日新月異，所以教師應(yīng)充分利用課余時間自主學(xué)習(xí)、自我鍛煉，同時學(xué)校積極參與各項活動，在平時的教學(xué)中，多思考、反省、探索和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，多觀課，并積極的參與其中;還有我們要在教學(xué)之余，多看書，學(xué)習(xí)專業(yè)知識和先進的教育理念，為促進教師的專業(yè)發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)，提供和創(chuàng)造機會。

　　總之，通過這次培訓(xùn)，使我的各方面得到升華，使我的勞動變得更有意義。在今后的工作中，我會爭取成為一個積極、向上優(yōu)秀教師。

　　特崗教師培訓(xùn)心得體會篇10

　　一、學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴性心理初探

　　本次培訓(xùn)的中，關(guān)系青少年心理問題的講座讓我受益匪淺，現(xiàn)在的學(xué)生心理問題特別突出，心理疾病高發(fā)十分嚴重，尤其學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)而迸發(fā)的心理問題就更為突出。

　　學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴性主要體現(xiàn)出成癮的癥狀，過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中，過分依賴網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)成癮癥是指青少年過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致的一種心理疾病。使青少年成為網(wǎng)絡(luò)成癮癥的高發(fā)群體的主要成因包括個性心理因素及社會因素，表現(xiàn)為一系列的精神和心理癥狀、軀體和生理癥狀以及其它不良社會行為，這既嚴重危害青少年的身心健康，也影響社會、學(xué)校和家庭教育的正常發(fā)展。

　　由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性擴大，中小學(xué)生對于新鮮事物的接受能力越來越強，對于網(wǎng)絡(luò)的神秘性充滿無比的好奇心理，不斷尋求新的激發(fā)點，網(wǎng)絡(luò)信息的公開性使得學(xué)生想去了解課本以外的新奇事物，網(wǎng)絡(luò)游戲本身帶有的循序漸進性，讓學(xué)生在心理上不斷訴求新的等級或使游戲角色更加強大的游戲裝備，繼而使學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中而不可自拔。

　　青少年包括中小學(xué)生有著天然的、自發(fā)的積極探索外部世界的心理傾向。面對新事物趨之若鶩。而上網(wǎng)聊天、交友、網(wǎng)戀則是青少年包括中小學(xué)生獲得理解的一種途徑。他們的心理不成熟，對一些不健康的網(wǎng)站和游戲常常抱著好奇心看看，結(jié)果一發(fā)而不可收拾，沉溺于其中。

　　在校中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，精神長期緊張。在人際交往中經(jīng)常出現(xiàn)阻礙與困惑。另外孩子和父母之間也常常缺乏交流，尤其是農(nóng)村的學(xué)生，大多父母外出務(wù)工，這部分學(xué)生成為留守兒童，他們沒有一個良好的和父母親人溝通的平臺或渠道，和同齡直接也缺乏積極主動的溝通能力或欲望，這些都導(dǎo)致青少年長期處于一種生理和心理苦惱期，長期受壓抑需要一條途徑加以宣泄，而上網(wǎng)無疑是較為方便的途徑。

　　現(xiàn)行的很多網(wǎng)絡(luò)游戲中充斥著大量的暴力元素，無形中對青少年及中學(xué)學(xué)生的心理產(chǎn)生的影響，由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或部分黃色、暴力網(wǎng)站而引發(fā)的學(xué)生犯罪事件屢見不，典型案例數(shù)不勝數(shù)，不勝枚舉。

　　作為教師，無論是班主任或是各任課教師，對于學(xué)生的心理輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，不能單單依靠心理輔導(dǎo)教師。教書育人，更重的是育人，幫助學(xué)生在心理上樹立正確的人生觀，價值觀才是我們的育人的根本。

　　二、班主任重要職責(zé)淺談

　　班主任，不僅承擔(dān)著一個班級的學(xué)生管理職責(zé)，更重要的是承擔(dān)的相比其他任課教師更重的育人教育作用。有人說“什么樣的班主任，帶什么樣的學(xué)生”可以看出，班主任的一言一行對于他所帶的班級學(xué)生影響是非常大的。在育人上，更多的體現(xiàn)出一個班主任的重要性。

　　班主任是學(xué)校教育教學(xué)活動的直接實施者，是學(xué)校德育工作的直接執(zhí)行者，是班級管理的直接實施者，是學(xué)生生命活動的推動者，地位舉足輕重，角色十分關(guān)鍵。對學(xué)生要公正、一視同仁，平等對待，決不能因?qū)W生家庭的出身、父母職業(yè)、品學(xué)優(yōu)劣，愛好特長，性格剛?cè)�，曾獎懲，是否聽話，乃至年齡性別相貌長相、衣著服飾等的不同而偏愛或歧視某些學(xué)生，更不能因為某些學(xué)生給班主任態(tài)度不端，言談不遜、舉止欠佳而記恨在心，耿耿于懷、處處刁難。班主任更主要的職責(zé)是做好后進生及心理存在重大障礙的學(xué)生，這部分學(xué)生一個突出的特點就是在校期間表現(xiàn)差，尤其是對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生沉溺傾向的'學(xué)生，在校學(xué)習(xí)期間幾率易渙散，思想易極端化或逃課情況嚴重。這就要求班主任要具有更高的觀察和分析能力，注意觀察學(xué)生的變化，分析成因，能夠及時做出判斷，及時予以制止、輔導(dǎo)及疏導(dǎo)，在心理上轉(zhuǎn)變學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)沉溺的依賴。

　　學(xué)生的心理輔導(dǎo)是班主任的上課的一個重要課程，現(xiàn)在的中小學(xué)生普遍的存在這各種各樣的心理問題，尤其是農(nóng)村的學(xué)生，這其中又以留守兒童更為嚴重。長期的單親監(jiān)護或隔代監(jiān)護，甚至是他人監(jiān)護、無人監(jiān)護，使留守兒童無法象其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛，家長也不能隨時了解、把握孩子的心理、思想變化。這種親情的缺失使孩子變得孤僻、抑郁，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展。這些心理方面的問題，直接影響到孩子的行為，使他們不論是在家里，還是在學(xué)校、社會都經(jīng)常出現(xiàn)一些與其他孩子不一樣的行為，這些行為常常超越道德、法律底限。學(xué)校、教師要給予“留守兒童”特殊的關(guān)愛，并使他們切實感受到集體的溫暖，減少“留守兒童”受教育的斷層與真空，讓“留守兒童”的生活充滿“陽光”。特別是班主任，應(yīng)該用滿腔的熱情去關(guān)愛留守孩子，更不得歧視留守學(xué)生，讓學(xué)生切身的感受到班集體的溫情和教師的關(guān)懷，在心理上接受這份溫情和關(guān)懷。

　　三、多媒體教學(xué)的小議

　　隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，多媒體這一新的科技手段正以令人始料未及的速度滲透到教育領(lǐng)域。在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中，多媒體教學(xué)也在以突飛的速度發(fā)展著，這一新技術(shù)在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生的多種感官功能，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀、形象、生動方面有其獨到的作用。為此，一些地區(qū)、一些學(xué)校、一些教師對多媒體手段推崇備至，甚至將現(xiàn)代教學(xué)手段的運用列為評課標準之一。應(yīng)該說，以積極的姿態(tài)看待一新生事物是無可厚非的，但如不顧實際，任意“拔高”多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的地位和作用，勢必會帶來一些負面影響。在我們的教學(xué)中要存著辯證的觀點去使用多媒體，不能否定多媒體教學(xué)帶來的諸多益處，也不應(yīng)過分依賴多媒體教學(xué)而摒棄的傳統(tǒng)教學(xué)方式對學(xué)生所產(chǎn)生的教學(xué)意義。

　　多媒體教學(xué)手段只能是一種輔助手段，即使電腦有極強的智能性，即使是面對交互性極強的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，機械僵硬和冷冰冰的人機對話也不能取代師生交流。因為，教學(xué)過程是個十分復(fù)雜、微妙的過程，教師的一個手勢、一次微笑、一句贊語對學(xué)生來說，都是不可缺少的體態(tài)語，對提高教學(xué)效果有著不容忽視的作用。教學(xué)過程是一個動態(tài)的，發(fā)展的過程，時常會產(chǎn)生一些不可預(yù)見的情況。教師如果過分依賴多媒體技術(shù)，把所有的教學(xué)環(huán)節(jié)全部使用多媒體手段再現(xiàn)出來，那么也就少了粉筆的隨心所欲、得心應(yīng)手，也就不可避免地產(chǎn)生壓制教師和學(xué)生的一些突發(fā)靈感和創(chuàng)造，限制教師的臨場發(fā)揮，使教師不能根據(jù)課堂教學(xué)的實際情況及時靈活地調(diào)整教學(xué)程序、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法的副作用。

　　多媒體教學(xué)對于活躍課堂氣氛及直觀教學(xué)同樣有著重大的意義，人機交互、立即反饋是多媒體技術(shù)的顯著特點，是任何其他媒體所沒有的。多媒體計算機進一步把電視機所具有的視聽合一功能與計算機的交互功能結(jié)合在一起，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的、豐富多彩的人機交互方式，而且可以立即反饋。這樣一種交互方式對于教學(xué)過程具有重要意義，它能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機。交互性是多媒體計算機所獨有的，正是因為這個特點使得多媒體計算機不僅是教學(xué)的手段方法，而且成為改變傳統(tǒng)教學(xué)模式乃至教學(xué)思想的一個重要因素。多媒體教育技術(shù)飛速發(fā)展，教學(xué)過程中多媒體技術(shù)的運用越來越普遍。教師在學(xué)習(xí)多媒體、計算機技術(shù)的同時，應(yīng)該關(guān)注教育理論的發(fā)展，隨時用先進的教育理論來指導(dǎo)自己的多媒體教學(xué)，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。教師以辯證的方法的使用多媒體，摒棄粗枝亂葉，避其弊端，揚其優(yōu)點，要讓多媒體發(fā)揮出積極向上的作用和特點。

　　特崗教師培訓(xùn)心得體會篇11

　　一、思想品德方面

　　三年來，本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，辦事認真負責(zé)。"學(xué)高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的示范，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、工作能力方面

　　三年來，我一直擔(dān)任班主任工作，主要是三年級、四年級數(shù)學(xué)、語文科目教學(xué)工作。在我的教學(xué)工作中讓我更深刻的理解了課本，在把握課本的同時，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，積極開展各種活動，開闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。在這三年中，我還自學(xué)了漢語言文學(xué)本科專業(yè)，參加縣、校組織的多種形式的講座，給自己不斷充電，增加知識底蘊。

　　三、勤奮敬業(yè)方面

　　我兢兢業(yè)業(yè)面對每一件教學(xué)工作，認認真真上好每一節(jié)課。精神飽滿的面對每一天的工作。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。三年時間里從未無故缺席，準時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認真聽課。

　　四、工作業(yè)績方面

　　剛開始踏上工作崗位的時候由于教學(xué)經(jīng)驗不足，很難帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高，三年來，我所教班級數(shù)學(xué)、語xxxx績在全縣各項抽測及考試中均取得較好成績。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實的、沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的學(xué)生，我無愧于我心，我無愧于我的事業(yè)。我想這三年的教師生活無疑已為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格的要求自己，然而道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，從實際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作能力，爭取在教師崗位上作出更大的成績。

　　在三年的教育教學(xué)中，教育教學(xué)中，我迷惘過，失望過，難受過，開心過，但我不以年輕為借口，不以初入社會為理由，始終以一名人民教師，要求自己。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。愛護學(xué)生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師。

　　三年的支教工作，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕教師。這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心和幫助。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我，有著對教育的滿腔熱情和美好理想，但缺乏對現(xiàn)實的清醒認識、對學(xué)生的了解和把握，多虧了老教師們的關(guān)心和開導(dǎo)，我才能走出困境；作為學(xué)習(xí)文科的我，從事物理教學(xué)，對于我來說也是一項挑戰(zhàn)，幸好有老教師們的耐心幫助和毫無保留地指導(dǎo)，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思自我，對少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作，有了一定的感悟，并形成了經(jīng)驗性文章《藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》，于20xx年1月公開發(fā)表。我的努力和成績也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中，榮幸地被評為縣級優(yōu)秀教師。

　　由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù)。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。在此期間，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項常規(guī)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)校的日常運作和管理，對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗！在此，我要感謝，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助。

　　此外，在20xx年至20xx年期間，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯。雖然這一工作持續(xù)的時間不長，但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底，還使我加深了對得榮的了解，對孩子們眼中得榮的了解；使我為得榮縣的社會公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。

　　三年的時間，看似很長，但第一天來到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前，似乎就是發(fā)生在昨天的事情。三年，讓我了解了得榮，融入了得榮，愛上了得榮。并深深感到，得榮的教育事業(yè)、x的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液�！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史�！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI身；教育是嚴謹?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄�；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！我更為能在得榮，這個高原太陽谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪！

　　我深知，作為一名年輕的黨員教師，應(yīng)該到國家最需要、黨最需要我們的地方去。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫到：“總有一天，我會到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻知識�！爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個地方嗎?“一片丹心惟報國”，是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的教育，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山，擁有更加燦爛的未來！我們得榮，應(yīng)該以知識為前提發(fā)展、建設(shè)的更加美好！我愿做那塊引玉的磚，我愿做那塊奠基的磚，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

　　在今后的工作中，我將更加嚴格地要求自己，發(fā)揚不計得失的奉獻精神；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己；更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升自己的層次，提高自身的能力；更加用心地思考、專研，去尋求民族地區(qū)教育的改進方法和出路。力求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師。

　　讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　特崗教師培訓(xùn)心得體會篇12

　　在沒有走上教師的時候，我就已經(jīng)知道當個好老師是件不容易的事，我也知道我有許多不足之處，但是我能夠努力的讓自己成為一名合格的老師。而這一次特崗教師崗前培訓(xùn)是一次能夠自我改變的機會。

　　在培訓(xùn)前我對于我將要參加工作的地方不甚了解，對于本地的教育工作措施也不清楚，素質(zhì)教育工作的進程知之不多。在這次的培訓(xùn)中我不僅把我將參加工作的地方知道了大概，也了解了如今要面臨的教育現(xiàn)狀，明白了我將所處的環(huán)境，更能明確自己要怎么面對這樣的教學(xué)環(huán)境，但是，韋成忍老師給我們講“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”，我深受感動，這樣，在精神上克服了將要面臨的困難。

　　在培訓(xùn)的過程中，覃祖宇老師強調(diào)了《教師職業(yè)道德》，讓我更明確的知道老師的技能，品德和能力不能掉。我想在以后的工作中，我會嚴格的按《教師職業(yè)道德》要求自己，在教師這一條道路上要好走每一步，更要走準每一步。不給教師這一職業(yè)丟臉，不讓學(xué)生和家長失望。努力把自己所學(xué)所知全部交給學(xué)生，讓學(xué)生在成長的道路上不缺乏指導(dǎo)。

　　“日常備課最需要什么？”韋族滋老師問我們，我覺得很簡單，就是備課本，找資料寫教案。然而，老師告訴我們這并不完全對，他說“教師要從研究的`角度來把握文本，從研究的角度來思考教學(xué)。”“要解決思想上的認識偏差”“處理好教案與備課的關(guān)系”等等。這讓我知道我在備課中所存在的問題，也讓我深深地知道了自己應(yīng)該怎么做，怎么克服和改正自己現(xiàn)在存在的問題。

　　當老師免不了要當班主任，但是我對班主任要做什么，要怎么做，只知其然不知其所以然。在學(xué)生生涯中，只見到班主任老師安排值日，有事沒事到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就沒什么了�，F(xiàn)在姜老師卻告訴我們班主任不只是這么當?shù)�。從社會上看，社會和家庭對班主任期望值很高；從學(xué)�？�，班主任又是學(xué)校教育工作的得力助手，是班集體最有權(quán)威的教育者和組織者，是學(xué)校部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會因素的協(xié)調(diào)者。要當好一個班主任不僅要管理好學(xué)生，管好日常工作與活動，還班級的財產(chǎn)；最后還要反復(fù)思考自己的工作，制定好切實可行的計劃，然后逐步實施（實施時，一定要事事要親力親為，不要一開始就急著培養(yǎng)小干部的能力）。

　　培訓(xùn)結(jié)束了，我從中學(xué)到了很多，我想在我今后的教師生涯中，這些所學(xué)的東西將讓我受用一生。

　　在去年炎熱的夏季里，我步入了特崗教師的行列，為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對我們進行了崗前培訓(xùn)。那次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，說課、聽課、評課，和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

　　這是我們時隔半年的又一次培訓(xùn)，鹽池縣教育局為我們每一位特崗教師配備一名非常優(yōu)秀的教師來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。我的指導(dǎo)老師是三中的雙鳳鳴老師，在其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和靈活多變的教學(xué)方法的指導(dǎo)下，我重新找回了當老師的自信。這次培訓(xùn)是我們半年來教學(xué)經(jīng)驗及方法的又一次升華，再一次激起了我們的斗志，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

　　在培訓(xùn)過程中，雙老師不吝將其多年的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法統(tǒng)統(tǒng)講給了我，還督促我及時反思自己的教學(xué)過程，不斷改進教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展；要留給學(xué)生思考的空間和時間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間；要學(xué)會欣賞學(xué)生發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點，學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。在所講的每一堂課后，我感覺自己都在不斷的進步。隨后又提及了如何做班主任，我從中體會到班主任要確立平等的觀念，平等地對待每個同學(xué)，多以學(xué)生為出發(fā)點考慮事情，事事以理服人，以情動人，以愛心感化人，使學(xué)生完全信賴和尊重你；要制定嚴明的紀律，要有明確的班規(guī)，一切行動聽指揮，步調(diào)要一致；要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉，給學(xué)生自主的管理空間與機會，學(xué)生也可以由被管理者變成管理參與者，這樣，學(xué)生的潛能被充分激發(fā)了，班級事務(wù)和瑣事就不用班主任事事親臨，學(xué)生們自己就能解決好；要注重師生間的情感交流，沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我們，理解我們。

　　通過雙老師的衷衷教導(dǎo)以及這兩天的訓(xùn)練，讓我突然想起雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求�！笆陿淠荆倌陿淙恕�，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

　　我們要樹立良好的師德形象，教師不僅僅是一種職業(yè)，良好的師德形象更是一種精神的化身，它孕育著真，引導(dǎo)著善，創(chuàng)造著美，奉獻著愛！古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。

　　特崗教師培訓(xùn)心得體會篇13

　　作為一名特崗教師，入職前能夠參加李向華老師的分享講座，實屬幸運之事。對于李向華老師的美譽早有耳聞，每天路過望都好人榜處都要在墻上多瞅幾眼李老師的介紹文字和照片，看到其光輝的事跡就覺得尤為耀眼，李老師的榜樣感總是給人帶有一股很強的向上的力量，而通過參加李老師的講座我才發(fā)現(xiàn)我了解的遠遠不夠，墻上的介紹文字遠遠不夠，其背后的努力付出、無私奉獻比那些榮譽也更耀眼！

　　通過聽李老師的講座，我感觸真的特別多。李向華老師以個人經(jīng)歷向我們傳授了當班主任的經(jīng)驗及做老師的幸福，深深的被李老師的教育情懷所打動。“認真做事，只能把事情做對；用心做事，才能把事情做好�！钡拇_如此，李老師靜心、凈心、修心的態(tài)度尤為可貴，是我們每位新教師的榜樣。在教育的.路上不僅要育人，還要修養(yǎng)自身。時刻用自己的愛心去喚醒學(xué)生們內(nèi)心深處的善念，用飽滿的熱情對待每位學(xué)生。用愛播種，希望能一路成長，一路收獲。當一名好老師很不容易！

　　在當前現(xiàn)狀下，要給學(xué)生一杯水，教師不僅要具備一桶水，更要具備一潭水，一潭活水。的確如此，現(xiàn)如今時代發(fā)展較快，知識更新能力進一步增強，作為一名教師，要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，向理論書籍學(xué)，向同行前輩學(xué)，從教學(xué)實踐中學(xué)，從實際摸索中學(xué)。不斷充實、完善自己，才能滿足當今時代的需求。

　　作為一名青年教師更是要具備基本的能力水平，不斷學(xué)習(xí)提升語言表達能力、教研能力、與社會相適應(yīng)的能力。同時時刻保持愛心、耐心與安心，要有高度責(zé)任感和為人師表的風(fēng)范。同時，我們要時刻記得要耐得住寂寞，守得住清貧，靜心教書、潛心育人，學(xué)會控制欲望，淡泊名利，腳踏實地，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)并學(xué)以致用，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績。當一名好老師真不容易。

　　李老師不慕名利、不怕苦累，真心待學(xué)生，認真成就事業(yè)的精神被我深深折服了。李老師總說：“我就是生為教育的”。我想，這個境界我大概永遠也達不到吧。無法想象日日夜夜在教育崗位努力的李老師一堅守就是很多年，當一名好老師真不容易，但付出就會有收獲。同樣一件事，選擇了多付出，也就選擇了多回報，也就成就了多優(yōu)秀。我相信李老師在教育事業(yè)上的堅持，在教室崗位勤勤懇懇工作好多年的經(jīng)歷，一定彌足珍貴，一定會綻放最美的花朵，并以獨特的花香引領(lǐng)更多人向目標前方一點點靠近。

　　作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，馬上要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列，開始自己人生的新征程，對于這角色的轉(zhuǎn)變，如何做好一名教師等系列問題擺在面前，未免充滿各種迷惑。通過參加李老師的講座，自己對教師的工作開展及發(fā)展有了更加清晰的認識，尤為重要的是端正了自己的心態(tài)。做一名好老師真的不容易，但我相信，只要時刻嚴格要求自己，向李老師一樣永葆愛心，愛學(xué)生、愛教育，堅持努力，不斷修煉，也可以在教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，凸顯自己的價值，也會越來越幸福。

　　特崗教師培訓(xùn)心得體會篇14

　　20xx年9月26日，我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓(xùn)活動。在此，我感謝縣教育局為我們創(chuàng)設(shè)了這次學(xué)習(xí)的機會，使我對教育與教學(xué)又有了更新的熟悉。下面就本次參加教學(xué)培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c體會：

　　進修學(xué)校的老師他們從備課、上課、聽課、評課等五個教學(xué)環(huán)節(jié)來對我們進行理論和經(jīng)驗方面培訓(xùn)，使我們能夠在具體的實踐教學(xué)和知識理論的方面認識都系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。并且在這次培訓(xùn)中，那些培訓(xùn)教師用他們豐富的教學(xué)生涯給我們指明的前進的道路，無論是在教學(xué)方面還是在處理與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎(chǔ)。通過這樣的培訓(xùn)，使我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的進步。

　　第一、備課中的醒悟

　　賈偉祥老師所講授的是備課方面的內(nèi)容。他從對備課的誤區(qū)到備課的程序仔細詳實的向我們介紹了如何備課，使我能對備課有了更深的了解：備課不是單純的背，更是自我的學(xué)識和對學(xué)生的了解的前提。從他的引導(dǎo)我明白備課的重要性。首先是知學(xué)生知自我理解課標，還要在鉆研教材重難點分心內(nèi)容，更見不能忽略的是設(shè)想教學(xué)過程，能夠在激情啟智中導(dǎo)入，循序漸進中展開，意味深化中結(jié)束。“備課是上好課的前提！”

　　并且通過他的豐富的教學(xué)歷程告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學(xué)會做一名學(xué)習(xí)型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)習(xí)，還要向我們身邊的人學(xué)習(xí)，同時也要把我們的境界和眼光投進到校外。通過學(xué)習(xí)，我們會發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，像是走進學(xué)生心中可以通過豐富多彩的活動。王立志老師他是英語的教研員通過向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實踐進行整合，迅速進步自身素質(zhì)。

　　第二、上好課的思索

　　第二個由王立志老師為我們講授。他是縣教育學(xué)院的英語教研員，他告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。他講述了他的教師之路。在自己本專業(yè)出身的優(yōu)勢中，能逐漸成長為今天的名師，這期間也歷盡了艱辛，最后走向了成功，在教學(xué)的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了，教授英語要保持一種積極地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的思想，緊跟時代與前端的教育理念，讓學(xué)生們對英語產(chǎn)生興趣使其自己想要學(xué)習(xí)的心態(tài)的形成。更加的確定一種，抱有一顆愛事業(yè)的心，由于喜歡所以熱愛，由于熱愛所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向其學(xué)習(xí)，把教育事業(yè)當成我們?nèi)松凶畎V迷最投進的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。

　　特崗教師的三年對于我的整個人生來說，三年的軌跡可長可短，但在這條軌跡上運行的我應(yīng)該至少有這樣的理念：一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為教育三中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。按照自己的人生規(guī)劃，守住自己最初的志向，帶著一份使命，肩負一種責(zé)任，請一直開心的生活，請一直健康的.工作，請一直保持燦爛的笑容，請努力用心的享受教育，請一直幸福的感受生活，在回首之間，請不要忘了今天在這里寫下的話，請無悔于自己的選擇，并以此作為座右銘，請一直勇敢的走下去。

　　無論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，你是不是都會碰到這樣的情況，老師或者領(lǐng)導(dǎo)都會布置你這樣一個任務(wù)：“明天交一份你這個這段時間學(xué)習(xí)活工作的心得體會上來”，這時的你是不是慌了，鋪好了紙卻無從下筆，不用著急。

　　20xx年1月13日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的高興。

　　這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實踐教學(xué)研究為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。

　　通過這次的學(xué)習(xí)重新認識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學(xué)習(xí)，因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

　　總之，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新。

　　特崗教師培訓(xùn)心得體會篇15

　　20xx年3月14日至16日，我在安康進修學(xué)校參加了為期三天的教師培訓(xùn)。時間雖短，但對我們這些新任教師來說能夠再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的榮幸和高興。這將對我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。

　　本次培訓(xùn)的主題是角色轉(zhuǎn)變，慎思篤行。培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)四個模塊，分別是師德師風(fēng)建設(shè)，教研教改，語數(shù)修訂版課標解讀，教學(xué)技能和班主任工作。現(xiàn)在我就自身的情況，將我的培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

　　第一，新教師專業(yè)成長方面。通過學(xué)習(xí)，再一次認識到了新教師們是有很強的可塑性和進步的。新教師代表著新生的活力，代表著稚嫩和朦朧，所以我們必須有計劃有準備，有一種思想引領(lǐng)自己和支撐自己。在學(xué)校，一個好老師的指導(dǎo)就是一種思想的支撐，一本書也是一種思想的支撐。所以我們在自己的教學(xué)崗位上，應(yīng)該多向有經(jīng)驗的老師請教，多讀一些好書，在書中悟出教學(xué)理論和教學(xué)法。李本琳老師強調(diào)，我們新教師應(yīng)該在校本研修、觀課議課中大膽展現(xiàn)自己的風(fēng)采。其次在教學(xué)實踐中，他用一些教學(xué)實例，告訴我們一個好的老師應(yīng)該是給學(xué)生好的啟發(fā)，好的分析，才能使學(xué)生有心智活動，使學(xué)生終身發(fā)展。

　　第二，關(guān)于上好語文課方面。侯曙光老師給我們進行了語文新課標的解讀，印象深刻的是今后在語文教學(xué)方面應(yīng)該注意的幾點。

　　一，語文教學(xué)不應(yīng)該上成品德課，要有更多的“語文味”，如果純粹的進行道德的講解，課堂就變了味。語文課堂要想法設(shè)法激趣，讓學(xué)生在一種輕松地環(huán)境中學(xué)到知識。語文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識的引導(dǎo)。識字、組詞、造句是教學(xué)的基礎(chǔ)，析段某篇是更高要求。當然，根據(jù)學(xué)生年齡不同，各有側(cè)重。一堂課要交給學(xué)生哪些知識和技能，一定要努力落實。但是語文的工具性決不能弱化，語文課不能上成像品德課。作為老師的我們應(yīng)該是想法設(shè)法讓學(xué)生去自己體驗，去感受到這種精神的熏陶，而不是一味的去直接告訴他們某某文章講了一個什么道理。

　　二，語文課堂上要做到“人人有事做，人人動起來”。要想學(xué)生能夠充分的參與其中，前提就是充分的自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生進行合作交流時，給學(xué)生規(guī)定時間，如果一個問題需要5分鐘來解決，那么要求學(xué)生先自主學(xué)習(xí)2分鐘，在文中劃出相關(guān)的句子，并在句子旁邊寫下自己的體會，后3分鐘進行合作和交流。這樣就保證了人人都有獨立思考的時間，人人都會動起來。

　　三，語文課堂上，老師要盡量做到少問少講少演。教師要少教多學(xué)，但是講課要精彩，要點不繁，要有吸引力，給學(xué)生留有足夠的消化空間。一節(jié)課40分鐘，不能只是老師一個人在臺上滔滔不絕，更不能把自己的教代替學(xué)生的學(xué)，忽視學(xué)生的主體地位。老師應(yīng)該把時間還給學(xué)生，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會和時間，讓他們自己在活動中去親身體驗，去感悟。另一方面，作為一個老師，課堂上不要隨便提問，當自己提出問題的時候，應(yīng)該提前預(yù)設(shè)學(xué)生回答的角度或程度，而不是想當然提問，導(dǎo)致學(xué)生的'回答讓課堂氣氛難堪。俗話說的“禍從口出”，就是這個道理吧。

　　四，作為一名語文老師，語文素養(yǎng)的提高是必須要做到的。必要的語文知識，豐富的語言積累，熟練的語言技能，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，深厚的文化素養(yǎng)，高雅的言談舉止這些都是一個語文老師必備的要達到的目標。的確，教語文的，那必定要博覽群書，拓展自己的視野，通過積淀，去增強自己的文化底蘊。這就要求我自己在平時的教學(xué)中，一邊教，一邊學(xué)，和學(xué)生一起學(xué)，從書中學(xué)，和同事學(xué)，和網(wǎng)絡(luò)學(xué)。學(xué)到老，活到老。

　　這次的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多。老師講的在教學(xué)過程當中活生生的例子對我以后的教學(xué)將有很大的啟發(fā)作用，我也真正體會到了上好一節(jié)語文課不是輕而易舉的一件事情。我知道我需要做的還有很多，我將在今后的的教學(xué)中爭取最大的改進，平時多積累，多看多思考，努力做一個合格的語文老師。

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