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教師入職工作心得范文
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編幫大家整理的教師入職工作心得范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師入職工作心得范文1
最近，新聞里，報(bào)紙上頻頻出現(xiàn)幼兒教師虐待兒童事件。然而，在出現(xiàn)虐待，體罰兒童事件的背后，卻引發(fā)出對(duì)幼兒教師如何管理孩子的質(zhì)疑，因?yàn)楣娬J(rèn)為導(dǎo)致教師施暴的原因很簡(jiǎn)單——孩子太調(diào)皮，激怒了老師。
但我認(rèn)為，頑皮是孩子的天性，以孩子不聽(tīng)話，調(diào)皮作為借口，對(duì)孩子實(shí)施暴力是十分牽強(qiáng)的，作為一名幼兒教師，應(yīng)該充滿愛(ài)心。體罰，虐待孩子不僅僅是不道德的行為，同時(shí)也觸犯了法律。作為一名幼兒教師，通過(guò)這件事，我不斷反思，該如何管理這些活潑好動(dòng)的孩子呢？處在幼兒期的孩子，不免有些叛逆，以自我為中心，不服從管束，作為一名三歲男孩的母親，這點(diǎn)，我深有體會(huì)。的`確，有時(shí)我兒子的一些行為也會(huì)讓我感到頭疼，更何況作為幼兒教師，每天要面對(duì)四五十個(gè)孩子，的確有些令人抓狂。但是，越是這樣，我們就越不應(yīng)該慌亂，不應(yīng)該暴躁，我們應(yīng)該更加積極，樂(lè)觀的面對(duì)。因?yàn)榻逃�，管理這些孩子就是我們的職責(zé)，我們不應(yīng)該也沒(méi)有權(quán)利感到厭煩，甚至打罵孩子。那么，我們到底應(yīng)該如何管理這些孩子呢？我認(rèn)為，首先要調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們對(duì)我們的教學(xué)活動(dòng)感興趣，樂(lè)于主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，這要比強(qiáng)行讓他們?nèi)プ龌蛘卟蛔瞿呈乱玫枚�。他們活潑好�?dòng)，天資聰慧，我們要好好利用他們這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，將他們的'注意力轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)中，讓他們充分體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，使他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這樣，自然而然的就愿意配合我們的教育工作順利進(jìn)行，不再調(diào)皮了。其次，我認(rèn)為，對(duì)于這些比較調(diào)皮的孩子，我們應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，當(dāng)他們做好做對(duì)事情時(shí)，如果不及時(shí)對(duì)其進(jìn)行肯定，就會(huì)打消他們的積極性，致使叛逆心理作祟，從而又回到原點(diǎn)。再者，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，（原則上的，道德上的）我們應(yīng)該及時(shí)糾正，對(duì)其進(jìn)行說(shuō)服教育，講事實(shí)，擺道理，有些教師認(rèn)為，三四歲的孩子聽(tīng)不懂你的道理，那你就錯(cuò)了，其實(shí)，他們聽(tīng)不聽(tīng)得懂道理，聽(tīng)不聽(tīng)得進(jìn)去道理，完全取決于教師是否有耐心的去講，是否用真心的去講。千萬(wàn)不要用惡語(yǔ)中傷孩子，更不要謾罵孩子，傷孩子自尊心，更不要恐嚇孩子，他們和我們一樣，都是有頭腦，會(huì)思考的人，如果這樣做，就算當(dāng)時(shí)孩子的行為改變了，但也不會(huì)發(fā)自內(nèi)心接受，下次依然會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，并對(duì)教師形成恐懼感與不信任感。那么，我們就是一個(gè)失敗的教師。
歸根結(jié)底，只要我們用心去感化孩子，去教育孩子，我相信，所有的孩子都會(huì)成為優(yōu)秀的，天真活潑，健康聰明，講文明，懂禮貌的好孩子的！
教師入職工作心得范文2
信任是良藥，可以緩解師生相處之痛；信任是橋梁，可以溝通師生彼此思想。信任有無(wú)數(shù)個(gè)好，然而今天我想對(duì)信任說(shuō)不：老師，莫輕易信任學(xué)生。
身邊有兩個(gè)女生，馬上就要參加高考。跟她們聊起各學(xué)科備考的時(shí)候，兩個(gè)人說(shuō)了同樣意思的話：臨近考試，常出現(xiàn)一些讓人苦惱的事情。以前可熟悉的東西，現(xiàn)在都忘了，一到考場(chǎng)上再怎么想都想不起來(lái)。我說(shuō)這很正常，要注意調(diào)整，別太把考試當(dāng)回事，要學(xué)會(huì)從情境當(dāng)中尋找觸發(fā)點(diǎn)。很多東西，其實(shí)不是忘了，是沉淀在你心里的某個(gè)角落，等著你發(fā)現(xiàn)等著你發(fā)掘。考前還是要背一些東西的。
一個(gè)女生說(shuō)：老師，我可抵觸背東西。上高一、高二時(shí)因?yàn)槌煽?jī)好，表現(xiàn)也好，老師特別信任我，從沒(méi)讓我背過(guò)書。每次考試時(shí)因?yàn)槟瑢懙膬?nèi)容都是熟悉的那幾個(gè)句子，也就很少出現(xiàn)過(guò)不會(huì)寫的情況。到高三不行了，忽然發(fā)現(xiàn)高一、高二落下的`太多，想把要求背的課文都背下來(lái)，可是總是背不下來(lái)。
另一個(gè)女生也附和著說(shuō)：我也是，高一高二時(shí)老師對(duì)我特別好，她總是認(rèn)為我會(huì)背，就很少挑我背書。幸虧到高三上學(xué)期，老師要求嚴(yán)，才又把要背的課文又背了一遍。
學(xué)生的話讓人深思。作為老師，因?yàn)樗虒W(xué)生頗多，一個(gè)短短的自習(xí)課很難檢查所有學(xué)生完成任務(wù)的情況。于是我們很自然地把那些表現(xiàn)好、貌似聽(tīng)話、勤奮又成績(jī)好的學(xué)生放過(guò)，把過(guò)多的目光盯在不愛(ài)讀書、愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生身上。殊不知，這種信任時(shí)間長(zhǎng)了就是放任，再好的學(xué)生，放任的時(shí)間長(zhǎng)了，他也會(huì)對(duì)自己降低要求。
所以，我想說(shuō)，莫輕易信任學(xué)生，尤其是落實(shí)布置任務(wù)上不要輕易使用信任。因?yàn)楹眯奈幢刈龊檬�，信任有時(shí)也是害。
教師入職工作心得范文3
太陽(yáng)東升，一抹紅霞，學(xué)校的花壇里，鮮花盛開(kāi)，碧綠的葉子上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，春風(fēng)頻吹，葉兒跳舞，花兒點(diǎn)頭，好似一幅美麗的水粉畫。孩子們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣來(lái)到學(xué)校，新的一天開(kāi)始了。
上課鈴響了，剛才還是沸騰的教室像被施過(guò)魔法一般，頓時(shí)安靜下來(lái)。我輕快地走上講臺(tái)，開(kāi)始了我的語(yǔ)文課。
我正講著課，突然一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)：“王老師，小紅很不舒服�！贝蠹业哪抗庖黄鹜断蛴谛〖t。我馬上放下手中的書，向她走去。我剛走近，“哇”的一聲，小紅同學(xué)吐了一地，一股難聞的味道立刻充滿整個(gè)教室。只見(jiàn)小紅同學(xué)臉色蒼白，汗珠從額上滲出來(lái)，雙手捂著肚子，痛苦地趴在桌子上，那樣子令我的心緊緊地縮在一起。其他孩子的表現(xiàn)呢？他們有的捏著鼻子，有的扇著書驅(qū)趕臭味，有的甚至離開(kāi)座位，走到了教室外的走廊上，一邊走還一邊說(shuō)：“受不了了，受不了了�！�
面對(duì)這一場(chǎng)面，我心里“騰”地一下子就火了：同學(xué)生病了，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能主動(dòng)出來(lái)幫忙，現(xiàn)在的孩子，真不像話！正當(dāng)我想狠很地批評(píng)他們一頓時(shí)，教育家烏申斯基的話再次響在我耳邊：“教師的人格，對(duì)于年幼心靈的影響是任何教育科學(xué)，任何道德箴言，任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的教育力度�！蔽蚁耄菏茄剑瑢�(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)這樣的情況，并不奇怪，粗暴的責(zé)備和訓(xùn)斥是不能從根本上解決問(wèn)題的。我深深地吸了口氣，問(wèn)道：“誰(shuí)有餐巾紙？”幾個(gè)孩子馬上送來(lái)了。我抽出幾張，一邊為小紅擦汗，一邊詢問(wèn)病情，確認(rèn)是因感冒所致，我的心才稍微放松了一點(diǎn)兒。于是，我提起一個(gè)撮箕從廚房弄來(lái)煤灰，清掃嘔吐物。雖然難聞的味道直鉆我鼻孔，弄得我都不敢呼吸，但是我沒(méi)有流露出半點(diǎn)痛苦的表情。我一邊掃一邊環(huán)視四周：捏鼻子的手松開(kāi)了，扇書的手放下了，離開(kāi)教室的同學(xué)回到了座位上，教室里又安靜下來(lái)，大家的目光都集中在我身上。過(guò)了一會(huì)兒，小明、王帥、周鈺潔三個(gè)孩子也拿著掃把走過(guò)來(lái)，與我一起清掃起來(lái)，很快，地面的臟物不見(jiàn)了，李博文同學(xué)用拖把擦著地，教室里的異味慢慢消失了。
我布置孩子們看書，馬上帶小紅去洗嗽，然后將她安排在我的辦公室休息，才急匆匆向教室走去。當(dāng)我走近教室后門時(shí)，孩子們正在議論。一個(gè)孩子說(shuō)：“剛才小紅吐了一地，我惡心得也快吐了出來(lái)�！绷硪粋�(gè)孩子接著說(shuō)：“可不是？真臟啊�！庇忠粋�(gè)孩子說(shuō)：“你們還在說(shuō)臟，王老師去掃，一點(diǎn)也不嫌臟。我們這樣做不對(duì)！”又有一個(gè)孩子擔(dān)心地說(shuō)：“王老師會(huì)不會(huì)很生氣？�！薄皯�(yīng)該不會(huì)吧，要生氣剛才就生氣了�！薄叭绻麓文奈煌瑢W(xué)吐了，我們主動(dòng)去做吧，再也不要讓老師動(dòng)手了。”“對(duì)！這樣的小事我們能做好，我們要讓老師高興！”孩子們那真摯的話語(yǔ)像一股清泉，把我心中的“火”徹底澆滅了，還甜甜地滋潤(rùn)著我。我滿心歡喜地走進(jìn)教室，議論聲馬上停止了。小朱同學(xué)站起來(lái)，豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“王老師，你真棒！”話音剛落，教室里就響起了熱烈的掌聲。我激動(dòng)地說(shuō)：“你們剛才說(shuō)的話，我都聽(tīng)見(jiàn)了。我今天很高興，因?yàn)榭吹搅四銈兊腵進(jìn)步，看到了你們的希望！孩子們，讓我們手拉手，人人都成為愛(ài)的小天使吧！”孩子們一張張的笑臉，比校園里的鮮花還要美麗，還要燦爛。
從那以后，班里有誰(shuí)摔倒了，有誰(shuí)生病了，有誰(shuí)哭了，有誰(shuí)遇到困難了，大家都會(huì)主動(dòng)伸出援助之手，送去安慰，送去溫暖。我相信：孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，一定會(huì)更加關(guān)心同學(xué)，友愛(ài)同學(xué)。
對(duì)這件小事的處理，我更深深地體會(huì)到“身教重于言教”的重要性。我想，學(xué)生只有看到優(yōu)秀品行在自己的老師身上活生生地體現(xiàn)出來(lái)，才會(huì)信服，才能激發(fā)他們出自內(nèi)心的對(duì)真、善、美的追求。所以，我對(duì)自己提出了更高的要求，今后必須自覺(jué)地、時(shí)時(shí)審慎自己的言行，用自己無(wú)聲的行動(dòng)，示范的行為，去影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，吸引學(xué)生。著名教育家加里寧說(shuō)過(guò)：“教師良好的品行會(huì)在學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下美麗的痕跡。”為了這美麗的痕跡多一些、深一些，我會(huì)加倍努力！
教師入職工作心得范文4
首先要當(dāng)好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會(huì)得到更有益的收獲。
記得剛開(kāi)始來(lái)幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì)，天天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你。
記得前不久有位朋友問(wèn)我，你天天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿足，我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛(ài)的小孩子，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞。
以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì)特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說(shuō)這都不是事，沒(méi)有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開(kāi)始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì)慢慢習(xí)慣，并且喜歡，所以每當(dāng)煩惱或者不開(kāi)心的事情向你走來(lái)時(shí)，你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰，自我安慰也是得到進(jìn)步的'第一步法。
孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛(ài)，已經(jīng)溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛(ài)，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)心、呵護(hù)，同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們。
我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的.情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個(gè)充滿“真、善、美”，的童話，所以有不開(kāi)心的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛(ài)的老師。
生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴生活，我愛(ài)上這群吵鬧孩子，因?yàn)檫@群孩子，我更加我愛(ài)上了這份幼教工作。
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