2022新教師培訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們積累了新的體會時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編收集整理的2022新教師培訓(xùn)心得體會,歡迎大家分享。
2022新教師培訓(xùn)心得體會1
時(shí)光如梭,光陰似箭。不知不覺的新教師的培訓(xùn)也已進(jìn)入了尾聲。在這不到一年的培訓(xùn)過程中本人是獲益良多。而整個(gè)培訓(xùn)是形式多樣,內(nèi)容豐富。
比如網(wǎng)上的視頻學(xué)習(xí),現(xiàn)實(shí)中的集中學(xué)習(xí),特別是在集中學(xué)習(xí)里更有在教育第一線的優(yōu)秀教師為我們做講座。而他的講座更和我們在實(shí)踐中遇到問題更接近,在教學(xué)的實(shí)際操作中和對教材的處理中,給予了很大的幫助。而其中的理論學(xué)習(xí),更是堅(jiān)定了我們要實(shí)行課改,擁護(hù)課改的決心。
課改在可以說在重慶剛剛起步,而我們新教師正好趕上了這一班列車,我們沒有傳統(tǒng)的束縛,更容易接收新的思想,新的理念,在課改中似乎我們更占優(yōu)勢。但是,正因?yàn)檫@是第一班列車,有很多的地方還值得我們?nèi)ッ。雖然在其他的省市在新課改中有相當(dāng)多的成就,這些成就是值得我們?nèi)ソ梃b的,但是我們更應(yīng)該結(jié)合重慶市的實(shí)際情況,結(jié)合自己本校的,本班的情況,找出一條自己的課改之路,否則照搬別人模式最后也只有死路一條。而要找到一條適合自己的道路,那就必須要求我們在實(shí)踐課改的教師認(rèn)真,透徹的領(lǐng)悟課改的精神,領(lǐng)悟課改的實(shí)質(zhì)。所以對新教師在這方面的培訓(xùn)是非常有必要的,且是勢在必行的。而我們的教委在這方面給我們提供了相當(dāng)好的平臺。在這次培訓(xùn)中有非常多的專家學(xué)者為我們講解這部分內(nèi)容,使我更進(jìn)一步的'堅(jiān)定了課改之路,就算前方有多艱難也要堅(jiān)持。
當(dāng)然實(shí)行課改,就是一定要否定傳統(tǒng)的一切教學(xué)方法嗎?答案當(dāng)然是否定的。由于歷史學(xué)科的特殊性,一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法還是不得不保留的,改革并不是對過往的徹底否定,而是剔除以前的不利因素加以改良,加以修正。新課改提倡學(xué)生主體,也并不是說課堂就要教師完全放手給學(xué)生,不要忘了在課堂上的教師的主導(dǎo)性,適時(shí)地進(jìn)行必要的指導(dǎo)。而課改也不是一蹴而就的,應(yīng)該循序漸進(jìn)因地因校因班而異,正所謂因材施教。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。雖然培訓(xùn)就快結(jié)束了,但我們的征程才剛剛開始,在以后的教學(xué)中不斷的繼續(xù)學(xué)習(xí)。
2022新教師培訓(xùn)心得體會2
兩個(gè)月的英語培訓(xùn)給我?guī)砹松羁痰男睦砀杏|。
一、感受溫暖
欣欣教育基金會對我們學(xué)校的資助讓我心存感激。我個(gè)人得到資助參加欣欣英語培訓(xùn),欣喜之余更是感受到被關(guān)心的溫暖。要知道我是非英語專業(yè)的農(nóng)村英語教師,之前沒參加過有關(guān)英語方面的任何培訓(xùn),幾年來進(jìn)行英語教學(xué)猶如閉門造車。隨著城市英語教育教學(xué)的積極開展,城鄉(xiāng)英語教育教學(xué)差異急劇加大。意識到了這一點(diǎn),心情無比壓抑。欣欣英語培訓(xùn)對我而言無疑就是雪中送炭。在培訓(xùn)典禮上,得知是一些退休的古稀老人拿出自己的工資資助我們學(xué)習(xí),更使我震撼,一股暖流涌入我的心田。一種說不出的感動。自那時(shí)起這種感動便融入到我的血液里,一直激勵(lì)著我積極奮進(jìn)。
二、凈化心靈
參加培訓(xùn)之前的'我怎么樣呢?現(xiàn)在回想一下我都很不理解當(dāng)時(shí)的自己。簡單的說,工作中就是心焦氣躁。自己教不好英語就抱怨學(xué)校的辦學(xué)條件差,英語課上對不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生極其嚴(yán)厲,對自己英語口語苦練卻沒進(jìn)展相當(dāng)煩惱,總想放棄……總之,自學(xué)英語和教英語都開始讓我感到厭煩。偶爾聽一節(jié)市里英語公開課更是讓我垂頭喪氣,情緒低落地回到學(xué)校。心里想的,嘴里說的都是不想教英語。借口就是“我不是英語專業(yè),教不好英語! 我也很努力地備課,講課。但是一節(jié)課下來我和學(xué)生都很累。我總是牢騷滿腹。
清楚的記得年長的李先生不辭辛苦地陪我們一道上課學(xué)習(xí),費(fèi)心地為我們提供英語口語學(xué)習(xí)資料,即使是瓢潑大雨也不能阻止他準(zhǔn)時(shí)來到我們的晚課親自教我們英語口語。年青的victor想辦法教我們英語教學(xué)中用得到的游戲,晚課教我們口語,休息日到宿舍和學(xué)員們閑談,使我們了解到一些美國小學(xué)教育的方式方法,也感受到了這個(gè)從小接受美國教育的年輕的美籍華人高尚的思想情操。victor來到欣欣3班,當(dāng)晚就到我們晚課上輔導(dǎo)我們英語口語,晚課結(jié)束時(shí)臉上和胳膊上被蚊子多處咬傷,第二天嚴(yán)重發(fā)炎,很長時(shí)間才痊愈。為了幫我們他克服了很多困難。更不用說楊先生和李先生的兒子,以及欣欣4班那位年長的女士對我們大家的幫助無不盡心盡力的。還有我們在培訓(xùn)期間收到的來自美國的英語圖書,培訓(xùn)結(jié)束時(shí)獲得的成套的英語碟片(我?guī)Щ氐綄W(xué)校用于教學(xué))。
回首兩個(gè)月的英語培訓(xùn),我收獲最大的就是學(xué)會反思自己的缺點(diǎn),也找到了前進(jìn)的動力。培訓(xùn)志愿者求真務(wù)實(shí)的精神,讓我明確我人生追求的目標(biāo)。
2022新教師培訓(xùn)心得體會3
20xx年9月,我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)教師,從大學(xué)校園跨入了中學(xué)校園,從一個(gè)對教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為教師的處境,開始了從事基礎(chǔ)教育的里程。初涉教育領(lǐng)域,就給了我一種無形的壓力,作為一名七年級班主任,該如何去組織管理一個(gè)班級,如何做好教學(xué)工作,如何與學(xué)生溝通,如何做一名學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校認(rèn)可的教師……初為人師,我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”,不知該從何做起。
為期一學(xué)期的新教師培訓(xùn),則使我一下子有了信心。他給了我一種方向,給我引了一條路,漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧,使我對教師這個(gè)職業(yè)有了較深刻的認(rèn)識,而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務(wù)知識,使我從思想上,業(yè)務(wù)水平上,都有一定的提高。
作為一位剛上崗的新教師,我認(rèn)真對待每一次培訓(xùn),從授課的老師那里吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而實(shí)實(shí)在在地內(nèi)化為自身的教學(xué)思想,規(guī)范著自己的教學(xué)行為。通過培訓(xùn),我慢慢的適應(yīng)了新的工作環(huán)境,并逐步適應(yīng)了教師這一角色。在這里,我想談?wù)勎遗嘤?xùn)后的幾點(diǎn)收獲。
第一,要有愛心,尊重學(xué)生,欣賞學(xué)生。
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施更要以學(xué)生為根本出發(fā)點(diǎn),給學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會。作為一名教師,擔(dān)負(fù)著孩子的未來。對于孩子的培養(yǎng),首先要有愛心,有了愛心,才會對學(xué)生產(chǎn)生耐心,耐心的去了解他們并鼓勵(lì)他們。教師做的工作不只是教書,更重要的是要學(xué)會學(xué)生做人的道理。特別關(guān)愛后進(jìn)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異。
教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,欣賞學(xué)生,就是要欣賞學(xué)生的進(jìn)步,欣賞學(xué)生的創(chuàng)造性,欣賞學(xué)生的個(gè)性差異,欣賞學(xué)生的意見和見解。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的'選擇,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),寬容他們的缺點(diǎn);相信每一位學(xué)生都有無限發(fā)展的潛力;真誠對待每一位學(xué)生。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關(guān)系,還會激發(fā)學(xué)生熱情,并提高學(xué)習(xí)的興趣及積極性,讓學(xué)生在快樂中成長,在快樂中學(xué)習(xí)。
第二,要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
所謂教學(xué)反思,是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考,并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,是因?yàn)樗麄兩朴谠诿抗?jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。教學(xué)反思,包括以下幾點(diǎn):
反思自己成功的做法。每節(jié)課都有不同的成功之處,例如充滿吸引力的課堂導(dǎo)入、有趣的對話,有益的啟示等等。教師以自己的創(chuàng)造性的教學(xué)思維,從不同的角度和深度把握教材內(nèi)容,并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計(jì)教育環(huán)節(jié)。
反思失敗、失誤之處。任何人的教學(xué)總會有不足之處,教師應(yīng)該把課堂中出現(xiàn)的不足記錄在教學(xué)反思中,然后進(jìn)行分析、思考。
反思學(xué)生。學(xué)生是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)生對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況直接反映教學(xué)。教師要詳細(xì)記錄學(xué)生對所傳授知識的接受狀況,包括所授知識的接受程度,重難點(diǎn)的掌握和理解程度等。
第三,做好新形勢下的班主任工作。
做好班主任工作的前提是要了解學(xué)生,研究學(xué)生。不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向,就談不上教育。關(guān)愛每一位學(xué)生,不歧視學(xué)困生,這是班級管理的重要要求。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感,培養(yǎng)學(xué)生的班級意識和集體榮譽(yù)感,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,搞好班級的衛(wèi)生、紀(jì)律工作。班主任的教育就是細(xì)節(jié)教育,細(xì)節(jié)無小事,處處皆習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成的過程就是學(xué)生感受和得到教育的過程。
與此同時(shí),還應(yīng)注意與學(xué)生家長的及時(shí)溝通,使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)家長與教師間的情感交流,進(jìn)一步聽取家長對班級管理和教育教學(xué)的意見。學(xué)校與家庭合力,挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),并加以引導(dǎo);發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn),要及時(shí)教育。
第四,提升理論水平,積極參加學(xué)校科研。
素質(zhì)教育呼吁科研型的教師隊(duì)伍。老師應(yīng)該樹立積極的科學(xué)教育觀,不斷提高自身科研素養(yǎng)。作為新教師,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理論水平低,對自己的工作不善于總結(jié)歸納,現(xiàn)在,通過對教育研究的理解,基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅(jiān)定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認(rèn)識到不能只做教書匠,而要做新時(shí)期的教育家。
在日常的教學(xué)和工作中,新教師應(yīng)多聽多觀摩富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課,隨后與其他教師相互交換意見,把先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會學(xué)到手,融會到自己的教學(xué)中去。個(gè)人的知識畢竟有限,只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),才能得到不斷的充實(shí)和提高。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的。因此,盡可能多向別人學(xué)習(xí),吸取他人的經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)自己之短。
第五,要有創(chuàng)新意識,樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
教師只有樹立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許,唯有源頭活水來! 只有不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新,呼喚創(chuàng)新型人才,素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn),正是反映時(shí)代的要求,作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。
為期一年的培訓(xùn),就我自身而言,讓我樹立了終身學(xué)習(xí),終身教育的思想。我更深刻地認(rèn)識到,作為一名合格地人民教師,道路曲折而又漫長,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。但我堅(jiān)信,只要自己努力,就一定會成功!我未來的路還很長,我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,我的責(zé)任還很重大。通過培訓(xùn),讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足,需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn),且及時(shí)彌補(bǔ)。“始生之物,其形必丑”。作為一種新的嘗試,我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學(xué)無止境,我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),爭取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!
總之,經(jīng)過這一學(xué)期的新教師培訓(xùn),我深深領(lǐng)悟到,沒有教師的成長,永遠(yuǎn)也沒有孩子的成長。身為一名人民教師,不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,勢在必行。 “學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會停留,我們必須不斷地學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老。只有這樣,我們才無愧于我們這一神圣的職業(yè)!
2022新教師培訓(xùn)心得體會4
作為一名在農(nóng)村工作了八年的教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能,但在化學(xué)學(xué)科的鉆研上還存在嚴(yán)重的不足,再加上面臨的學(xué)生的差異等因素,我深知自己在新的環(huán)境下要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。一天半的培訓(xùn),時(shí)間雖短,收獲頗豐,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè),值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
首先,楊校長給我們講了,作為一名新教師站穩(wěn)自己的講臺至關(guān)重要。講臺是一名教師的.立足之本,只有自己的課堂得到了學(xué)生、家長的認(rèn)可,才有資本談其他事情。而如何站問自己的講臺,就是一門藝術(shù)。對于我來說,我認(rèn)為充分的準(zhǔn)備可以彌補(bǔ)一些先天的不足。比如,備課充分些,尤其對一些細(xì)節(jié)的處理。再如認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生,面向全體學(xué)生,以人為本,相信學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,贊美學(xué)生。我想作為一名學(xué)生如果得到老師的贊美、信任或鼓勵(lì),都會對他的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極作用,久而久之就會喜歡上這位老師,喜歡這位老師的課堂。
其次,學(xué)校各處室的領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的歷史、發(fā)展以及各處室對老師的要求做了相應(yīng)的講解。從中我體會到,學(xué)校從02年建校到現(xiàn)在14年間,學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,多少綠盛人為綠盛的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)才使綠盛有了今天的輝煌。由此對綠盛產(chǎn)生了一種說不出的情懷,更為自己能夠進(jìn)入綠盛這個(gè)大家庭而感到無比的自豪。我想我一定會在優(yōu)秀前輩的指導(dǎo)下,努力學(xué)習(xí),勤奮工作,為綠盛貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
第三,在學(xué)校的安排下,在三位經(jīng)驗(yàn)豐富的化學(xué)教師的指導(dǎo)下,我進(jìn)行了兩個(gè)半天的磨課,在這個(gè)過程中,我感受頗多。在以前的教學(xué)中由于受到條件的限制,學(xué)生少班級少,化學(xué)教師就我一人,所以都是自己一人按部就班的教學(xué),幾乎沒有什么創(chuàng)新。在此次磨課中,我真正體會到團(tuán)隊(duì)的力量真的很大,每個(gè)人的思想都不一樣,都有自己的獨(dú)到之處。我學(xué)到了以前我根本沒想到的一些好的教學(xué)方法和思路。真的感謝學(xué)校搭建的這樣一個(gè)平臺。在學(xué)校的安排下,我對自己準(zhǔn)備的教學(xué)進(jìn)行了展示,不知怎么,我有了原來沒有的自信與底氣。好像自己不再是一個(gè)人在展示,而是代表我們整個(gè)化學(xué)組在展示,展示后,指導(dǎo)老師對我的展示給予了肯定,并指出了一些可行的建議,讓我受益良多。
總之,通過這一天半的培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。指導(dǎo)教師的精彩點(diǎn)評、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。
2022新教師培訓(xùn)心得體會5
8月30日下午我有幸參加了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在電教室針對我們新進(jìn)教師舉行的培訓(xùn),分別聽取了吳主任、謝主任、李輝老師、胡八零老師以及蔣校的發(fā)言,使我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講話、講座也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些即將上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。下面,我談?wù)勥@次培訓(xùn)的一些體會:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的小學(xué)教師。
雖然在來到安樂小學(xué)以前,我已經(jīng)積累了四年的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名小學(xué)教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。德育處的吳主任給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī),并給我們發(fā)了一本《學(xué)校規(guī)章制度匯編》。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。同時(shí)我也認(rèn)識到,作為小學(xué)教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中,同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考
1、要及時(shí)反思自己的教學(xué)
以前,反思從踏上講臺的第一天起就在強(qiáng)調(diào),但是老問題還是不斷出現(xiàn),雖然每節(jié)課后都及時(shí)反思自己的教學(xué),但在改進(jìn)教學(xué)方面下的功夫不夠。寫課后反思時(shí),往往只注重于反思自己的不足,沒有認(rèn)真思考:如果重新上一遍、再次遇到這樣的情況,我會如何處理,這樣處理是否有效。后續(xù)反思沒有跟進(jìn),連續(xù)性不強(qiáng)。因此不足之處經(jīng)常反復(fù)出現(xiàn),以后的`工作在這方面要加強(qiáng)!
2、對工作要用心
胡八零老師概括得很好,對工作要用心!備課時(shí)應(yīng)從學(xué)生“學(xué)什么、怎么學(xué)”入手。尤其是他提到課堂練習(xí)和作業(yè)應(yīng)該自己先做,這樣在講解和布置作業(yè)時(shí)就不會出現(xiàn)超綱的情況,尤其在講解時(shí)也會有側(cè)重點(diǎn),習(xí)題的層次性、點(diǎn)撥性、開放性會更強(qiáng)!在課堂設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)考慮如何能讓學(xué)生多想、多做、多說,留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間。學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時(shí)間與空間,這樣就要求老師在備課時(shí)考慮到重重可能性,在課堂上具備一定的教學(xué)機(jī)智。
三、找準(zhǔn)定位,明確“我是誰”
蔣校的發(fā)言使我受益匪淺。他指出要“笑著做老師,蹲著看學(xué)生,樂著做同事”,并提出六個(gè)要有:對教育要有理想主義,對學(xué)校要有主人意識,對工作要有敬業(yè)精神,對治學(xué)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,對學(xué)生要有人文情懷,對自己要有嚴(yán)格要求。這高度概括了作為一個(gè)教師,對學(xué)生,對同事,對學(xué)習(xí),對專業(yè)知識、對工作,對自己所應(yīng)有的態(tài)度!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,作為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,道路曲折而又漫長,但我堅(jiān)信,只要自己努力,就一定會成功,愿與安樂小學(xué)共成長!
2022新教師培訓(xùn)心得體會6
20xx年x月x日,我有幸參加了xx小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會。首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過這次學(xué)習(xí)來推進(jìn)我本人在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步和更好的提高。
本次參加美術(shù)研討活動,聽了5節(jié)課,讓我受益匪淺,從精彩的5節(jié)課中,都有一個(gè)共同點(diǎn)——“實(shí)在”,授課教師在講課中,與學(xué)生打成一片,與學(xué)生的距離可謂是近之又近,沒有花架子,他們注重利用身邊的生活注入教學(xué),用具有親和力的語言引導(dǎo)學(xué)生,開發(fā)學(xué)生思路,以便達(dá)到教學(xué)的目的。圍繞“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——分析問題——解決問題”為主線進(jìn)行探究和研討教學(xué)。通過這次學(xué)習(xí),也讓我有了一下幾點(diǎn)深刻的體會:
一、挖掘美術(shù)課的價(jià)值
美術(shù)課的一個(gè)重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操,提高審美能力。美術(shù)是一門視覺藝術(shù),通過本身具有的美的造型,表現(xiàn)生活,傳遞信息,一名美術(shù)教師應(yīng)該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美,并將之融入到課堂教學(xué)里,使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體,讓學(xué)生醉心于美的殿堂。
二、美術(shù)課程逐步“多元化”
進(jìn)入“視覺文化”的時(shí)代21世紀(jì)是一個(gè)瞬息萬變的信息時(shí)代,在當(dāng)今科技、經(jīng)濟(jì)、文化的影響下,美術(shù)不僅僅是審美和創(chuàng)造,它和語文、數(shù)學(xué)、音樂等學(xué)科一樣是人類文化中各具特色卻又無可替代的語言系統(tǒng),F(xiàn)在學(xué)習(xí)美術(shù)的目的并非是涂涂畫畫產(chǎn)生一件作品而已,而是讓學(xué)生能從“人文性質(zhì)”的高度更深刻地理解美術(shù)和運(yùn)用美術(shù),幫助學(xué)生逐步形成健全的人格,要重視培養(yǎng)學(xué)生觀賞美術(shù)作品的愛好和習(xí)慣。
視覺藝術(shù)的沖擊,讓我們充分感受到科技的發(fā)達(dá)在美術(shù)中得以應(yīng)用以及所取的視覺效果,以此來提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和弘揚(yáng)中華民族精神。
觀摩學(xué)習(xí)雖然結(jié)束,雖然只有短短的兩天時(shí)間,可心里有些意猶未盡,自己在教學(xué)中應(yīng)該有新的創(chuàng)新,對教材和學(xué)生多琢磨,使自己的美術(shù)課有新的提高,以此對我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。
三、教師培訓(xùn)心得體會
這次培訓(xùn)只是短短的幾天,我感悟到自己的'點(diǎn)滴進(jìn)步;深深地體會到培訓(xùn)的時(shí)間太倉促了,如果再長些,我的收獲會更多!
培訓(xùn)期間,我們用眼細(xì)細(xì)觀察課堂流程,側(cè)耳傾聽名師講解,用手摘記筆錄,而后用心體驗(yàn)感悟;以討論的形式表達(dá)自己的心得。培訓(xùn)側(cè)重理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)了我的成長。
理論的淀積,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。“學(xué)生要有一杯水,教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實(shí)。我相信,這點(diǎn)素質(zhì)每位教師都有;而擺在我面前的困難則是,如何使學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”的問題,這就需要教師的教育素養(yǎng)。為此,在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,還摘錄了萬余字的筆記。
我相信,只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)理論及教育文章,達(dá)到一定的數(shù)量,就會產(chǎn)生質(zhì)變,從而提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。理論的支撐,指導(dǎo)教學(xué)行為。培訓(xùn)中,我們聽了幾位老師的說課。這些說課都建立在理論的基礎(chǔ)上,無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢;課堂生動,預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合;目標(biāo)達(dá)成度高,無一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方法。用心品味或聽他們的說課,他們的設(shè)計(jì)都有根有據(jù)、有板有眼;匚蹲约旱慕虒W(xué),真的問題不小。
理論運(yùn)用于課堂教學(xué),課堂教學(xué)體現(xiàn)理論的運(yùn)用,將是我提高課堂質(zhì)量的動力,提升教學(xué)能力的途徑。理論的鋪墊,認(rèn)識教育科研。聽講座令人深思,很受啟發(fā)。上課老師所講的內(nèi)容,無一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗(yàn)的精華。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引起,通過教科研的途徑形成。
作為一名美術(shù)骨干教師,能力當(dāng)然要好;但參加了培訓(xùn),我真的感到難為情。今后,我有信心去學(xué)習(xí)教材,并落實(shí)到行動中,從而提升自己的科研能力。
培訓(xùn)結(jié)束了,我清醒的認(rèn)識到:只有在遵循理論——實(shí)踐——反思——認(rèn)識——再理論——再實(shí)踐——再反思——再認(rèn)識不斷循環(huán)的過程中,才能獲取進(jìn)步。
我堅(jiān)信:努力奮發(fā)、不斷進(jìn)取,我會成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干教師,至少成為自己認(rèn)可的“骨干”!
2022新教師培訓(xùn)心得體會7
為使我們這群剛接觸教師這個(gè)崗位的教師盡快融入到三角湖這個(gè)大家庭,學(xué)校對我們進(jìn)行了為期兩天的崗前培訓(xùn)。短短的兩天培訓(xùn)結(jié)束了,時(shí)間雖然短暫,但毋庸置疑的是,這次的培訓(xùn)對我們這些新教師非常有意義,也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)校的機(jī)會。對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,我非常珍惜。
作為一名剛參加工作不久的教師來說,走上講臺的我很多時(shí)候覺得有些霧里看花、水中望月、無所適從,所以我很需要學(xué)習(xí)。而此次的學(xué)習(xí),猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。
培訓(xùn)緊張而有序,其中內(nèi)容涉及很多:有臨時(shí)人員教師管理辦法與前景展望、教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃,也有學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校簡介、教師職業(yè)道德規(guī)范及考核辦法、學(xué)校規(guī)章制度和要求,還有優(yōu)秀教師傳授家長溝通與班級管理的班主任工作經(jīng)驗(yàn)及課堂教學(xué)常規(guī)與教學(xué)藝術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖然緊張,但每天的感覺都是充實(shí)而幸福的!
在培訓(xùn)過程中,張校長講解的關(guān)于臨時(shí)人員教師現(xiàn)狀及要求使我們意識到三角湖這個(gè)大家庭對待我們臨時(shí)人員是一視同仁,這樣讓我們更安心地投入到自己的工作中去。同時(shí)實(shí)行的每學(xué)期考核制度,讓我們有強(qiáng)烈的危機(jī)感與責(zé)任感。而他提出的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃正好解決了這一問題。
責(zé)任。美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說:“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論:教育的成功和失敗,‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓人丟臉也能叫人開心,能傷人也能救人。”教師的教育責(zé)任心,體現(xiàn)在對待教育事業(yè)、對待學(xué)校、對待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐中,體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績中。責(zé)任心能促使我們遠(yuǎn)離銅臭,守住寧靜;淡薄名利,樂教奉獻(xiàn);“捧著一顆心來,不帶半根草去”。
進(jìn)取心。只有老師的勤奮,才能鼓勵(lì)學(xué)生的勤奮;只有教師的言傳身教,才能調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性,使他們從知之不多走向知之甚多,為他們一生求知、一生服務(wù)于社會打下基礎(chǔ)。人們常說:“教師要給學(xué)生一碗水,自己須有一桶水!苯處熞獙W(xué)得東西很多,本學(xué)科的、相關(guān)學(xué)科的、有學(xué)生感興趣的或即將感興趣的。我想:好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的,是不斷提高的。這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造,需要我們有一顆進(jìn)取心,不求做得最好,但求做得更好。
融合。只要你有內(nèi)心希望成為三角湖人中的一員的意識,你才會在最短的時(shí)間融入到這個(gè)大家庭。適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境,使自己跟上大家的步伐。而領(lǐng)導(dǎo)和師之間是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系,便對我們有耐心、包容心,真誠的幫助我們不斷的成長。
朱校長介紹的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校簡介詳略得當(dāng),過程清晰自然。印象深刻的是在研究學(xué)校課程中要從童趣、文章、武藝三方面著手,為我們今后的工作指明了前進(jìn)的方向。
楊書記親切風(fēng)趣的經(jīng)驗(yàn)之談讓師德這個(gè)話題不在沉重。需要我們在教育過程中,不斷豐富自身知識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,要有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。同時(shí)還很細(xì)致的為我們指出在平時(shí)的工作中可能出現(xiàn)的問題,讓我們不踩“地雷”。
吳校長認(rèn)真詳細(xì)的從學(xué)校的規(guī)章制度和要求、績效管理方案為我們一一道來。還記得他為我們這群年輕的教師一杯杯的倒水;還記得他從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、測試與分析這些方面為我們指出要注意的事項(xiàng)及需要強(qiáng)調(diào)的地方;還記得他從切身出發(fā)給我們說明績效的方案。
尹老師從天使的翅膀故事開始,為我們講解帶班要注意民主管理、從細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、讀書熏陶,滋養(yǎng)純潔心靈。她舉的實(shí)例真摯而有說服力,讓我們體會到她對學(xué)生的真心,對學(xué)生的不舍。與家長溝通要注意策略,“讓家長感到你是真心愛他的孩子”這句話還在我的耳邊回響。
張老師從小細(xì)節(jié)著手,為我們了解課堂教學(xué)常規(guī)與教學(xué)藝術(shù)有一定的收獲。原來你的一個(gè)眼神、你的一句贊揚(yáng)、你的一個(gè)手勢都能給孩子帶來不一樣的結(jié)果。在教學(xué)中要營造快樂的氛圍,精心設(shè)計(jì),充分挖掘文本內(nèi)涵,為我們開展課堂教學(xué)有一個(gè)框架。
這次培訓(xùn)對我們從思想、行動、實(shí)踐中給予指導(dǎo)!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!彪m然我們沒有經(jīng)驗(yàn),但我們還很年輕,我們不怕吃苦,也能夠承受壓力。滿懷信心與激情的我們會不斷自我提高完善各方面的能力,在鍛煉中不斷地成長。
幾天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了,想想這幾天的收獲感覺自己受益匪淺。能聆聽到各位名師的“教學(xué)真經(jīng)”更是感到非常的'幸運(yùn)和榮幸,通過學(xué)習(xí)我也深刻感覺到自己的經(jīng)驗(yàn)不足,這些天我一直在思考同一個(gè)問題:我是一名合格的教師嗎?怎樣才能發(fā)展成一名優(yōu)秀的教師?
記得邱子華老師說過:如果你選擇了在黑板前的站立,你就選擇了一種永恒的姿勢,一種使命,一種默默無聞、光明磊落的情懷。是啊,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就擔(dān)負(fù)了一種特殊的使命,就選擇了默默無聞。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的,生命之果的采摘是幸福的。但是,從種子破土到碩果累累,它所穿越的一個(gè)個(gè)日夜,一個(gè)個(gè)四季,都是寂寞的,需要我們用耐心、用信念、用愛去承受和擔(dān)當(dāng)。我們不能貪圖名利,不能妄想著從學(xué)生那里能得到什么或者學(xué)生會回報(bào)給你什么。教書育人本是教師的天職,只有踏踏實(shí)實(shí)教書,盡心盡力育人才配的上“教師”這個(gè)稱號!也只有這樣,學(xué)生才能健康茁壯成長,我們才能工作的順心,快樂。這也正是趙華軍老師提到的:陽光心態(tài),春暖花開。
邱老師還提到:每一位學(xué)生都極具差異而豐富的生長背景,內(nèi)心深處都有一筆財(cái)富,都有一種能量等待我們?nèi)グl(fā)掘,等待我們?nèi)c(diǎn)燃。孩子們的可塑性是很強(qiáng)的,我們教師要相信人人有才,人人能成才,盡職盡責(zé)的為他們的學(xué)習(xí)和成長獻(xiàn)出自己所能。對他們要抱有極大的耐心,特別是對待那些所謂的“差生”,老師的耐心就是對他們最大的安慰和關(guān)愛。在教育教學(xué)中我們對學(xué)生應(yīng)該做到:多表揚(yáng)、少批評,多鼓勵(lì)、少挖苦,多商量、少命令,多指導(dǎo)、少指責(zé),多民主、少專斷。我想只有這樣才會使孩子的潛能得到充分的發(fā)揮,我們的教學(xué)才會收到最大的成效。
想想自己在教學(xué)中的表現(xiàn),有時(shí)真的感到很慚愧。對待孩子不完成作業(yè),我會大發(fā)雷霆;對待孩子上課沒有好好聽講,我會不留情面的大聲斥責(zé)……事后想想:孩子畢竟是孩子,搗蛋犯錯(cuò)在所難免,何必這樣對待他們呢!其實(shí)有時(shí)候也應(yīng)該從自己身上找找原因:學(xué)生為什么完不成你布置的作業(yè)?為什么不愿聽你講課?為什么把你說的話不放在心上?因?yàn)槟氵沒有成為他心中喜歡的老師,還不值得他信任和聽從。要記。河H其師,才會信其道!
既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),那么在今后的教學(xué)中,我會一直以陽光的心態(tài)積極對待工作。找尋師愛,在教學(xué)中以愛育愛、以情換情,讓我的學(xué)生在愛的沐浴下茁壯成長,也讓自己在這片純凈的空間里不斷進(jìn)步!加油!
2022新教師培訓(xùn)心得體會8
20xx年x月x日,我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn),作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師,我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,我都認(rèn)真地聆聽,及時(shí)地做好筆記,現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我,感覺自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
我國的教育改革隨著社會的全面進(jìn)步在不斷深入,新形勢與新的歷史階段對我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為職業(yè)學(xué)校教師,只有具備了全面的素質(zhì)要求,才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的人才,才能培養(yǎng)出推動社會進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的,因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心,并且它將直接影響我們教書育人的整個(gè)過程和質(zhì)量。
“學(xué)高為師,德高為范”,這是對我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識和剖析,更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的'特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德,我覺得它集中體現(xiàn)在對教育的責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著我國未來的建設(shè)發(fā)展,是我國社會主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會激發(fā)更多的工作熱情,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間。
有了對教育的責(zé)任感還不夠,教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,所以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德,也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不偏見、片面地對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺,讓他們有更多機(jī)會去展現(xiàn)自己的年輕魅力,張揚(yáng)青春的才華,找回丟失的自信。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,他應(yīng)無私地傳授學(xué)生所需要的文化知識,教育他們做人做事的方法。如果能在知識傳遞的過程中,既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三,培養(yǎng)他們學(xué)會學(xué)習(xí)、懂得思考的能力,又充分發(fā)揮其主觀能動性,主動探索未知問題,這是件艱難的事,特別是在職業(yè)類學(xué)校。所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者,更應(yīng)該是一個(gè)研究者,盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,做到有所創(chuàng)新和有所成就,推動教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
作為一名新教師,日后工作的路還有很長,要學(xué)習(xí)的東西還有很多,碰到的困難會接踵而來,面對這些,我會繼續(xù)迎難而上,積極進(jìn)取,努力完善自己,提高自身的道德素養(yǎng),嚴(yán)格要求工作,通過不斷地學(xué)習(xí)和交流,盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師。
2022新教師培訓(xùn)心得體會9
三天的專題講座,給我的感受頗多,好多東西都是我迫切需要學(xué)習(xí)的,特別是他們的工作氛圍、團(tuán)隊(duì)合作意識、良好的讀書氛圍、以及對學(xué)生和家長的耐心細(xì)心,深深的感染了我們在座的所有老師,會場安靜,大家都聆聽著他們的教育經(jīng)歷,即使坐了很久也不覺得累,完全沉浸在老師們講座的內(nèi)容中。
在XX,做一名腳踏實(shí)地工作的教師。從講座中感受到每位教師對待教學(xué)工作的`認(rèn)真,做到備好每一堂課,不備課不上課,尤其是十幾人的集體備課,大家集思廣益,潛心研究文本,把團(tuán)隊(duì)的能力發(fā)揮最大化,在相互交流中取長補(bǔ)短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方法,這不但有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也有利于教師自身素質(zhì)的提高。
在XX,做一名讀書的教師。名師們條理清晰的表達(dá),富有幽默的語言令人欽佩,這樣的積累不是一朝一夕的,源于他們多年堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。學(xué)校是傳播知識的地方,尤其是繼紅這所名校讀書氛圍必是濃厚的,教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的,才會感染學(xué)生。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師,他的氣質(zhì)、性情都會有所提升,自然會贏得別人的尊重。
在XX,做一名不斷學(xué)習(xí)的教師。對于剛剛由外校調(diào)入的教師,我是一名新人,一切都要從新開始,要盡快適應(yīng)并融入繼紅的工作,熟悉周圍的同事,盡早融入這個(gè)大家庭中,為繼紅的明天奉獻(xiàn)自己微薄之力。
2022新教師培訓(xùn)心得體會10
昨天上午,金水區(qū)全體新入職教師齊聚藝術(shù)小學(xué)報(bào)告廳參加新教師過程性培訓(xùn)開班儀式,儀式結(jié)束后我們一起聆聽了教體局組織安排的河南財(cái)經(jīng)金融學(xué)院范富安教授帶來的“把握基礎(chǔ)教育的特點(diǎn),做一名合格教師”專題講座,讓我們學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)教育對教育教學(xué)的重要性。
從范教授的講座中,我了解到了基礎(chǔ)教育的特點(diǎn):1;A(chǔ)性,人生的啟蒙階段,接受教育的初始,“三觀”養(yǎng)成的第一步,強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展。2。全面性,非選拔性精英教育,是每個(gè)公民必須接受的教育階段,必須體現(xiàn)接受教育的權(quán)利,機(jī)會的均等。3。普及性,政府必須提供的公共服務(wù),沒有區(qū)域差別。4。發(fā)展性,集中體現(xiàn)的時(shí)代性,時(shí)代不同,目標(biāo)不同,手段不同。
談基礎(chǔ)教育,還要從根說起,根深才能葉茂,根必須扎在適合其生長的土壤里才會向縱深延伸使根系發(fā)達(dá),撐起一片綠色的天。這里的“根”是要著重談?wù)労⒆拥脑缙诮逃瑳Q定他生命的質(zhì)量與價(jià)值,決定他品行與生命的無限廣度。
同理,一個(gè)國家的基礎(chǔ)教育,決定民族的興衰,經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)弱。根本教育是教育的重中之重。鄧小平同志指出:“現(xiàn)在小學(xué)一年級的娃娃,經(jīng)過十幾年的學(xué)校教育,將成為開創(chuàng)二十一實(shí)際大業(yè)的主力軍。中央提出要以極大的努力抓教育,并且從中小學(xué)抓起,這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù),就會誤大事,就要負(fù)歷史的責(zé)任!
教育是復(fù)雜的,教育不是生產(chǎn),可以按著一定的標(biāo)準(zhǔn)批量復(fù)制,教育的對象是人,而人是不同的,因此就需要因材施教,不同的人要有不同的教育方法。一些學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)不一定在另一些學(xué)生身上成功,因?yàn)閷W(xué)生的智力、毅力、意志、性格、環(huán)境千差萬別。無論怎樣,同一個(gè)問題都要考慮不同學(xué)生的想法。以學(xué)生的.立場考慮問題,試著學(xué)會理解學(xué)生的感受。簡單說就是對學(xué)生做的事要考慮到學(xué)生心理的具體感受才行。
從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的意識。要具有從小養(yǎng)成學(xué)生擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該從對自己做的事承擔(dān)責(zé)任開始,樹立起責(zé)任意識,才能對學(xué)生的終身發(fā)展起到深遠(yuǎn)的影響。
范教授在講座中強(qiáng)調(diào),要我們做一個(gè)淡泊名利的教師,所謂的“淡泊名利”不是無所追求,不爭取不求進(jìn)步,而是對于一件事情注重其過程,自己爭取過、努力過、拼搏過,只要盡力了結(jié)果如何并不重要。作為一名教師不僅要有愛心、責(zé)任心、進(jìn)取心,而且要真正做到淡泊名利,這樣才能有利于自己和學(xué)生的發(fā)展。
教師要有自我調(diào)節(jié)淡泊名利的心態(tài)。目前,經(jīng)濟(jì)大潮洶涌,面對種。種利益,教師有可能怦然心動,看到現(xiàn)實(shí)中的生活落差,心里也會有一些想法。這時(shí),如果我們不能自己調(diào)整心態(tài),達(dá)到新的心理平衡,就難以做好教育工作:可能會說不該說的話,做不該做的事,發(fā)不該發(fā)的脾氣,怎么去愛生愛校?如果還愿意繼續(xù)當(dāng)教師,就要看輕名利,有一個(gè)好的心境,無愧于自己的選擇。
通過范教授的講座,讓我受益匪淺,更堅(jiān)定了自己以后的教育人生,教師是崇高的職業(yè),教書育人,不忘初心。
2022新教師培訓(xùn)心得體會11
xxxx年5月14日星期四這天我們贛榆區(qū)新教師在區(qū)教師發(fā)展中心進(jìn)行了第四次培訓(xùn)。雖然只有短暫的一天時(shí)間,我們學(xué)到的東西卻是終身受益的。樊群濤老師的完美的生活教育從這里啟航告訴我們什么是完美教室、完美教室應(yīng)該怎么做等一系列全新的教育理念。下午侍校長關(guān)于理解教育、閱讀經(jīng)典的講座講的很是精彩!
樊群濤老師對完美教室的理解有獨(dú)特的見解,從什么是完美教室到完美教室應(yīng)該怎么做。他還向我們展示了完美教室的展示活動,其中讓我印象最深刻的他們塔山中心小學(xué)舉行的校園十佳歌手大賽。孩子們通過這項(xiàng)活動得到了很好的鍛煉,從孩子們在舞臺上充滿自信的'表現(xiàn)可以看出來,這是對孩子的教育多么有益的事。樊群濤老師還提煉了完美生活教育理念。他們的校訓(xùn)是尚德啟智勵(lì)志思遠(yuǎn);辦學(xué)理念是靈活、靈動、靈性;辦學(xué)方向是生活教育愛滿天下;辦學(xué)目標(biāo)是溫馨校園完美教室魅力教師靈動學(xué)童。下午灌云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的侍作兵校長開場白就吸引了大家的注意力,他說思想總是簡單,落實(shí)太難!從他的講座中我們知道侍校長是一位學(xué)者型的老師,他的講座幽默風(fēng)趣,淺顯易懂。侍校長告訴我們要以學(xué)習(xí)者的角度審視自己,這包括很多方面。首先什么是學(xué)習(xí)?老師學(xué)習(xí)的原則是什么?其次是怎樣才是一個(gè)成熟的學(xué)習(xí)者呢?怎樣才是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)者呢?最后是反思學(xué)習(xí)事件。這些理論都有一定的理論依據(jù)可尋,像蝴蝶效應(yīng)、青蛙現(xiàn)象、鱷魚法則、羊群效應(yīng)等等。侍老師還喜歡閱讀經(jīng)典,給我們呈現(xiàn)了封鎖有哲理的話。其中最讓我難忘的是我吧失敗當(dāng)做一杯烈酒,咽下去的是苦澀,吐出來的卻是精神。侍老師現(xiàn)在已經(jīng)是赫赫有名的特級教師了,他也是從一名普通的教師發(fā)展成名師的。他講述了他是如何一步一步走來的,侍老師特別關(guān)注現(xiàn)象的背后,關(guān)注我們普通教師不曾關(guān)心的現(xiàn)象。侍老師還給我們帶來的一個(gè)全新的概念
2022新教師培訓(xùn)心得體會12
能成為一名光榮的人民教師是我多年的夢想。經(jīng)過一番努力過后,我在20xx年末圓了我的教師夢。從憧憬未來的校園走上社會,走上教育工作崗位,我們的生活從理想回到了現(xiàn)實(shí)。當(dāng)來到學(xué)校,看到一雙雙求知若渴的眼神的時(shí)候,我對自己的工作環(huán)境有了一個(gè)懵懂的概念。在這種由憧憬到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變過程中,20xx年x月—20xx年x月我參加了由縣進(jìn)修校和我在的學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),通過培訓(xùn),使我獲益良多,我慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此,我也由初來時(shí)的浮躁,在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),慢慢變得求實(shí)、務(wù)實(shí)起來。
這次新教師的培訓(xùn),主要以培養(yǎng)和提高新教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育法律法規(guī)意識和教育教學(xué)能力為目標(biāo),內(nèi)容十分豐富,包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、教育的常識和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校也為新教師量身訂制了一套成長方案,即“新教師培訓(xùn)”、“拜師結(jié)對”,促使新教師盡快站穩(wěn)講臺,以促進(jìn)我們學(xué)校新教師的更快成長。為了讓新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī),學(xué)校從“微觀”層面入手,對新教師的每一項(xiàng)工作都進(jìn)行了崗前指導(dǎo),如開展一系列針對新教師課堂教學(xué)的聽課、備課及評析,通過有經(jīng)驗(yàn)老師的直接經(jīng)驗(yàn)傳授,然后大家一起討論,點(diǎn)評,共同探討,相互促進(jìn)備課上課的理念和方式方法的提高,對我們幫助非常大!同時(shí)還進(jìn)行了一系列的講座,如長壽試驗(yàn)小學(xué)的老師們來我校的精彩講解,展示了作為一名好的老師進(jìn)行授課的一些好的方式方法,同樣使我們新教師學(xué)到了一些很好的教育教學(xué)方法。
期間,廖校長等校領(lǐng)導(dǎo)的激情演講也給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會:
一、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考
1.要及時(shí)反思自己的教學(xué)
我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長模式,葉瀾教授也說:“一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師。”可見,教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,探索教材內(nèi)容的嶄新呈現(xiàn)方式,構(gòu)建師生互動機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式,它是我們教師專業(yè)成長的“催化劑”、“助跑器”,是教師專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點(diǎn)之一,就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
2.挖掘教材,培養(yǎng)學(xué)生的主體作用
充分利用課本中設(shè)計(jì)的“活動”,涉及讀圖或繪圖技能的訓(xùn)練、材料收集和處理,需要?jiǎng)邮肿鲈囼?yàn)、開展社會調(diào)查,進(jìn)行合作討論等各個(gè)方面,從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的能力。
3、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間
學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時(shí)間與空間,這樣,他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。
4、要學(xué)會欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
二、提升了理論水平,認(rèn)識到科研的重要性
作為新教師,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理論水平低,對自己的工作不善于總結(jié)歸納,F(xiàn)在,在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅(jiān)定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認(rèn)識到不能只做教書匠,而要做新時(shí)期的教育家。
三、認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)
這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,所以總覺著耽誤時(shí)間,不如讀讀書,備備課,這次,通過聽取了報(bào)告,真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)然后知不足,這是我的一個(gè)體會。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去,我們常說:“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水。”但是,經(jīng)過培訓(xùn)后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為,教師只有樹立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許,唯有源頭活水來!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的.“一桶水”了。
四、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性
時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新,呼喚創(chuàng)新型人才,素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn),正是反映時(shí)代的要求,作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。
另外,作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。我體會到要作為真正合格的教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
五、我的行動計(jì)劃
通過培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的目標(biāo),并且有了日后工作的方向。
1.終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠
還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。
4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但是我感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新教師,只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心,帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力,更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。
2022新教師培訓(xùn)心得體會13
20xx年的9月19日,我參加了我校組織的新教師培訓(xùn)。通過短短一天的培訓(xùn),使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)們的講話非常精彩,讓我受益匪淺并且感到意猶未盡。首先應(yīng)該感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次培訓(xùn)的機(jī)會。作為一名新教師,我們在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上,都是比較缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的。所以我們迫切需要學(xué)習(xí)。慶幸的是,我校領(lǐng)導(dǎo)對我們新來的老師非常關(guān)心,從實(shí)際出發(fā),從細(xì)微處出發(fā),針對具體問題,精心安排了這次培訓(xùn),其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,懷著一顆誠摯的心加入新教師培訓(xùn)隊(duì)伍中去,學(xué)習(xí)別人寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先,李校長為我們介紹了我校的校情,并為我們做了題為《校情決定策略》的講話。李校長提出:作為新教師,考慮問題要緊扣校情,并且要講策略。要用成長的理念來營造成長文化。我們一定要合理地整合教育資源,凸顯“示范性”。新教師要盡快做到“入格”,適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,樹立在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作的光榮感和使命感,還要學(xué)會包容和寬容。新教師還要抓緊時(shí)間讀書充實(shí)自己,并提高自身的反思能力。
李校長為我們做了《專業(yè)發(fā)展,靠我們自己》的講話,其中談到了教師工作的靈魂、教師的自我認(rèn)識、教師的專業(yè)發(fā)展三階段、教師的自我認(rèn)可以及教師的學(xué)習(xí)。作為新教師一定要懂得愛與責(zé)任,要有樂觀的性格和廣泛的興趣。我們要順應(yīng)發(fā)展潮流,走專業(yè)化道路。
童主任的《構(gòu)建富有生機(jī)的課堂》的講話談到了我們新教師所面臨的備課以及組織教學(xué)的技巧。王主任提出了“以一帶多,長短結(jié)合”和“定向、定學(xué)、定練、定時(shí)”,并且還針對低年級學(xué)生給我們舉了很多組織教學(xué)的范例以及技巧。
鐘主任的《班級管理:愛的藝術(shù)》的講話令我感觸很深,對于我們新入職的教師來說受益匪淺。作為教師首先必須要有廣博的.愛心,學(xué)會尊重學(xué)生的人格、賞識學(xué)生的亮點(diǎn),了解學(xué)生的特點(diǎn),寬容學(xué)生的過錯(cuò),傾聽學(xué)生的心聲并且主動與學(xué)生交流。
這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。在培訓(xùn)前,我們作為新教師對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。但本次培訓(xùn)中,領(lǐng)導(dǎo)們和優(yōu)秀教師的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的佼佼者。這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動力。
這次的新教師培訓(xùn),體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)心,也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。雖然新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,但它對我們的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動來做貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。經(jīng)過這次培訓(xùn),大大激發(fā)了我的工作熱情,我也相信每位新教師從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),我也不例外。我會更加努力學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平,向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,明確了自身努力的方向,使我的實(shí)踐也有了理論的指導(dǎo)與支持,為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的開端!
2022新教師培訓(xùn)心得體會14
XX年9月14日,如約而至的培訓(xùn),如約而至的期待。進(jìn)入新的學(xué)校,走進(jìn)新的學(xué)生群體,有著太多太多的不懂和不會,雖然一直在摸索,雖然一直在努力,可結(jié)果卻多多少少有點(diǎn)不盡如人意,或許我們的心是好的,可是多多少少忽略了學(xué)生的需要是什么。在這種矛盾和糾結(jié)下,新教師培訓(xùn),猶如一盞很好的指明燈,點(diǎn)醒了還在迷茫中的我們。
首先舉行的是開班典禮,認(rèn)識了和藹可親的陳育文老師,她也是我們這屆的班主任,仿佛自己又重新回到了學(xué)生時(shí)代,那個(gè)班主任諄諄教誨的年代。隨后,是李新順老師給我們解讀了《龍灣區(qū)新教師試用期崗位培訓(xùn)方案》,分別從指導(dǎo)思想、指導(dǎo)目標(biāo)、培訓(xùn)原則、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、基本要求以及教師考核給予了講解,深入而又細(xì)致的分析了接下來我們要接受的培訓(xùn)以及我們自身努力的方向,最后也對我們寄予了厚望。讓我明白,培訓(xùn)只是一種途徑,自身的提高需要靠自己各方面的努力。
接下來是黃麗秋老師的做一個(gè)有魅力的老師,魅力,那是由內(nèi)而外的氣質(zhì),那是一種對人的吸引力,使我懂得我們要有人格魅力,要善良和關(guān)愛、要寬容和公正,還要敬業(yè)和正直。我們要明白要想播散陽光到別人心中,先得要自己心中有陽光;我們要有學(xué)識魅力,要有充分的專業(yè)知識,能應(yīng)對學(xué)生的各方面的思考。還要有教育方面的知識,能夠?qū)W會在何時(shí)運(yùn)用何種方式和方法來引導(dǎo)孩子;我們要有教學(xué)魅力,要勇敢的追求有效教學(xué)、高效教學(xué)、魅力教學(xué)。要虛心學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),不恥下問,向?qū)W生學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);我們要有形象魅力,打扮得體,臉帶微笑,舉止優(yōu)雅。能給學(xué)生一種如沐春風(fēng)般的感受,給以他們正向引導(dǎo);我們要有語言魅力,要流暢、生動、清晰、準(zhǔn)確。這是教師的基本功,也是我們教師魅力的所在。我們要有溝通魅力,與學(xué)生、同事、家長以及一切跟教育教學(xué)有關(guān)的人物進(jìn)行溝通交流。我們要有反思魅力;反思我們的上課,反思我們的語言,反思我們的備課,反思我們對待教育的態(tài)度,反思我們跟教育有關(guān)的一切工作。要時(shí)時(shí)告誡自己,自己是個(gè)老師。
學(xué)為人師,虛心還學(xué)。這是曾國眼老師的講話。愛崗敬業(yè),虛心好學(xué),我們要向我們身邊所有能給與我們啟迪和教育的人或事學(xué)習(xí)。我們不能再像過去一樣給以學(xué)生應(yīng)試教育,只注意基本知識和基本技能,更得要關(guān)注學(xué)生的基本思想和基本活動體驗(yàn)。我們要鉆研教材,站穩(wěn)講臺,;我們要投身教改,促進(jìn)成長。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,而我們教師僅僅起著一個(gè)引導(dǎo)的作用。讓課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生敢想,讓學(xué)生敢問,讓學(xué)生敢動手去體驗(yàn)。
李愛玲,一個(gè)陌生而又熟悉的名字,一個(gè)為了教育奉獻(xiàn)了自己三十八個(gè)春秋,一個(gè)孜孜不倦的追求教育;一個(gè)不斷在教育的路途上學(xué)習(xí)、前進(jìn);一個(gè)不斷在教學(xué)中灌注自己思想,敢于創(chuàng)新;一個(gè)以良好的心態(tài)對待一切碰到的艱難和困苦。一個(gè)用愛,來教育的老師,一個(gè)變堅(jiān)持為喜歡的老師。讓我明白,教育,你將碰到各種你意想不到的困苦,你將遇到各種煩如芝麻綠豆的小事,你也將面臨各種提升的壓力,但不管過程如何,結(jié)果如何,我們都要懷著一個(gè)平和的心,維持一個(gè)良好的心態(tài),來面對教學(xué)的壓力、外界的誘惑以及不同的學(xué)生不同的情況。擺正自己的心態(tài),活在不抱怨的世界里。同時(shí)李老師也用自己三十八個(gè)春秋積累的各種學(xué)生案例,給我們新老師打開了一個(gè)新的世界,學(xué)生永遠(yuǎn)是可愛的,沒有壞的孩子。所以我們在面對教學(xué)中碰到的各種學(xué)生問題要全面分析,分析事件的正反兩面,捕捉正面,積極引導(dǎo),以正面的力量加以教育。
等愛幸福起航,姜青燕老師,用自己的風(fēng)趣幽默的語言,告誡我們要懷著一個(gè)夢,不管來到一個(gè)什么樣的地方,不管面對的是什么樣的學(xué)生,這都不能阻止我們心中那個(gè)夢的成長。三個(gè)人,去建筑埃菲爾鐵塔,三種不同的心態(tài),也造就了三種不同的結(jié)局。我們無法選擇客觀條件,但我們可以選擇主觀態(tài)度。生活也好,上課也好,一定要激情;同事也好、學(xué)生也好、家長也好,師傅也好一定要感恩,沒有人有責(zé)任有義務(wù)對你好,對那些關(guān)心關(guān)懷你的人,要用心去感恩。感動與姜老師的愛,一個(gè)如此愛學(xué)生的老師,一個(gè)無怨無悔付出的老師。為了讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)端午節(jié)的情懷,竟然沒日沒夜的編織了一百多個(gè)蛋袋。無私的付出也讓姜老師收獲了學(xué)生無盡的愛。用心付出,不圖回報(bào),會收獲自己意想不到的結(jié)果。
教師的成長是什么,朱永虎老師,一個(gè)教齡還只有兩年的新老師,一個(gè)已經(jīng)收獲區(qū)新苗的老師,用這樣一個(gè)問題開始了一場別開生面的演講。讓我懂得,要保持一種青年姿態(tài)去面對困惑,去尋找困惑中的機(jī)遇。要學(xué)會厚積薄發(fā),學(xué)會反思自己做過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要懷著一種獨(dú)立精神,虛心好學(xué),但也不能照搬全收,所有的東西要經(jīng)過我們思想去分析。
今天我們怎么當(dāng)老師?是啊這個(gè)問題太深奧了,不同的人可能會給出不同的答案。林老師用幾個(gè)不同的問題串聯(lián)起了一場教育教學(xué)常規(guī)的解說。要學(xué)會歸因,不要把責(zé)任都往自己身上攬,也不要把麻煩都往外邊推。跟學(xué)生要學(xué)會交流,要建立規(guī)則。堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn),不管是對學(xué)生還是對自己。要學(xué)會循序漸進(jìn),教育要遵從學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,當(dāng)然對自己也是。每天再忙也要抽出時(shí)間學(xué)習(xí),看看書,練練字,也不要忘了強(qiáng)身健體。沒有忙的人,只有不懂分清主次的人,頓時(shí)有種茅塞頓開的感覺,不過隨之而來的是更堅(jiān)定的前行。
陳建寅老師告訴我們教育要有氣場,天道酬勤,天道酬敬。勤,不僅在學(xué),更要在身心的健康;敬,愛崗敬業(yè),更要愛身邊那些辛勤勞作的教師。
我想,在教學(xué)育人的過程中,我們每個(gè)人都將面臨各種各樣的挑戰(zhàn),也將出現(xiàn)各種各樣的難題和困惑。但這些攔路虎都將成為我們前進(jìn)的助推器,因?yàn)槲覀儾粦峙乱磺衅D險(xiǎn)。我們要以先進(jìn)的教育理念以及教育法規(guī)為指導(dǎo)思想,注重自身的.全面發(fā)展,時(shí)時(shí)更新自己的知識,只有教師有一桶水,才可以教給學(xué)生一碗水。我們要在教學(xué)中充滿魅力,煥發(fā)出青春、陽光、朝氣。要以青春的姿態(tài)面對困惑和機(jī)遇,當(dāng)然也要以自己的思維來分析所面對的事物以及別人給以的建議,要活出自我。要時(shí)刻反思自己的對待教育的態(tài)度,端正自己的認(rèn)識,樹立終身教育的思想,變堅(jiān)持為喜歡。要向書本學(xué)習(xí),要向身邊的同事學(xué)習(xí),要向?qū)W生學(xué)習(xí),建立起終身學(xué)習(xí)的姿態(tài)。同時(shí)我們也要以良好的心態(tài)面對教育中出現(xiàn)的各種狀況,諸如教學(xué)的壓力、外界的誘惑以及不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以陽光般的心態(tài)面對,分析事物背后隱藏著的光芒。對待學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,不要一味地批評,要轉(zhuǎn)變方式,變批評為表揚(yáng),在差異的環(huán)境下,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,改正問題,多一分肯定,少一分挑剔,要明白學(xué)生永遠(yuǎn)都是可愛的。
經(jīng)過一個(gè)半天的培訓(xùn),讓我懂得了太多太多,也讓我明白我接下來要走得路還很長,以下是我接下來要努力的方向:
1、明確自己的專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)科特點(diǎn),研讀教師道德規(guī)范,提升自己教師修養(yǎng);
2、將教師視為終生事業(yè),終生學(xué)習(xí),終生發(fā)展。
3、以陽光般的心態(tài)面對學(xué)生,用優(yōu)秀的語言來贊美學(xué)生。
4、關(guān)注學(xué)生的成長,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。
5、時(shí)時(shí)更新自己的知識,因?yàn)檫@社會在高速發(fā)展著,我們要跟上時(shí)代的步伐。
6、堅(jiān)持閱讀,制定閱讀計(jì)劃,每天進(jìn)步一點(diǎn)。
7、隨身攜帶紙和筆,及時(shí)記下自己的所見所感。
8、學(xué)會以寬容的心態(tài)面對別人。
9、不要吝嗇贊美的語言,不管是對待學(xué)生還是其他人。
10、課堂的規(guī)則要及時(shí)強(qiáng)化,不能放任自流。
11、不要高估自己的作用,也不要低估自己的存在。
12、做快樂的自己,青春,陽光,朝氣。
13、學(xué)習(xí)之余,莫忘強(qiáng)身健體。
14、給自己樹立一個(gè)夢想。
我,一名人民教師,將懷著一個(gè)夢,在這條道路上奮勇前行,無怨無悔。愿,做一個(gè)幸福的老師;愿,幸福的做一個(gè)老師。
2022新教師培訓(xùn)心得體會15
古人說,教師,傳道者,教師,解惑。作為一個(gè)即將上班的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能,但對于如何教學(xué),如何最大化教學(xué)效果,仍然感覺缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我受益匪淺,經(jīng)歷深刻,進(jìn)一步更新了我的教育教學(xué)觀念。先說一下教師崗前培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn):如何更新教師知識
在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代,教師不再是一根粉筆,而是一塊黑板,可以完成教書育人、解惑的偉大任務(wù)。要順應(yīng)時(shí)代潮流,善于并熟練運(yùn)用新時(shí)代的各種電子產(chǎn)品,汲取符合新時(shí)代發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓課堂更加生動。對教學(xué)的理解
首先,備課是教學(xué)的關(guān)鍵?梢哉f,任何一堂成功的課,都二是對教師角色的認(rèn)知。在新的`教學(xué)時(shí)代和今天的課程改革環(huán)境下,我認(rèn)為最重要的是教師要從傳統(tǒng)的知識傳授者角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者、課程的開發(fā)者和信息資源的查詢者。我們需要45分鐘的質(zhì)量來提高教學(xué)的有效性。
最后,教學(xué)課堂的預(yù)設(shè)與生成。在這次培訓(xùn)中,培訓(xùn)師用他遇到的一些小案例向我們詳細(xì)介紹了如何上好一堂課以及目前課堂教學(xué)中教師的困惑。讓我們知道,在最后一節(jié)課之前,我們要徹底研究教材,充分了解學(xué)生,精心設(shè)計(jì)活動,完成教學(xué)預(yù)設(shè)。但在真正的課堂教學(xué)中,要隨時(shí)調(diào)整課前預(yù)設(shè),即時(shí)創(chuàng)設(shè)和修改,營造有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。教育管理的認(rèn)識
在這次培訓(xùn)中,學(xué)校講解了如何管理班級,如何做一個(gè)好的班主任。比如要和學(xué)生交朋友,和他們像朋友一樣交流,集體管理班級。我深深地體會到,作為一個(gè)人民教師,不僅要有源源不斷的知識,更要有寬廣的胸懷,有愛心,有負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
雖然這幾天接觸到了更多的理論知識,但在未來,我會結(jié)合這幾天學(xué)到的知識,應(yīng)用到實(shí)踐中,繼續(xù)深入學(xué)習(xí),不斷提高自己的各方面,成為一名合格的人民教師。
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