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2017百萬公眾學(xué)習(xí)心得
2017百萬公眾學(xué)習(xí)心得【1】
通過近來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動,我對“活動”體會深刻。
作為一名政府工作者、一名黨員,借助網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí),不但為提高個人科學(xué)素質(zhì)提供了重要途徑,而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有收獲。
得體會如下:
一是堅定工作信念,樹立理想目標
作為一名政府工作人員,工作經(jīng)驗不足,人生閱歷欠缺,需要通過不斷的歷練迅速成長。
經(jīng)過不斷的接觸學(xué)習(xí),加深了對貴州經(jīng)濟社會發(fā)展?fàn)顩r的了解,我更加堅定了之前的決定,服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展。
為了我鎮(zhèn)的經(jīng)濟社會發(fā)展,需要我們努力工作,同時貴州的現(xiàn)狀又為我們提供了一個展示自我的平臺,我堅信,我的努力會在貴州經(jīng)濟社會發(fā)展的錦繡圖卷上綻放出絢麗的花朵。
二是培養(yǎng)良好習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)意識
當(dāng)今世界已經(jīng)進入了全球化時代,科技進步日新月異,社會事物瞬息萬變,時代更加重視人才的競爭。
面對機遇和挑戰(zhàn)并存的社會現(xiàn)實,不斷的提高自身科學(xué)文化素質(zhì),不斷的調(diào)整知識結(jié)構(gòu)顯得尤為重要。
作為一名政府工作人員,更要跟上時代的步法,緊隨時代的潮流,做到流水不腐,經(jīng)常更新新鮮血液,以完善的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)對多變的工作實際,只有這樣,才能更好的做好本職工作,更好的為人民服務(wù)。
貴州省開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”為我們提供了一個免費的多樣化學(xué)習(xí)平臺,靈活多樣的學(xué)習(xí)方式打破了政府人員工作繁重,時間緊迫的窘狀,學(xué)員可以結(jié)合自身工作實際合理安排時間,由集中學(xué)習(xí)變?yōu)榉稚W(xué)習(xí)。
不但可以提升學(xué)習(xí)實效,而且變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)的積極性。
三是增長政治遠見,提升工作實效
通過對國發(fā)2號文件和省十一次黨員代表大會以及貴州省各項政策法規(guī)的專項學(xué)習(xí)后,我對貴州的經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀有力更深層次的理解,從地理限制到資源優(yōu)勢,從教育瓶頸到人文特色,從“三言兩語”(俗語“地?zé)o三里平,天無三日晴,人無三分銀”和成語“夜郎自大”與“黔驢技窮”)到經(jīng)濟發(fā)展速度領(lǐng)頭羊,這些無不訴說著貴州這些年在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下,在貴州廣大黨員干部和人民群眾的勤奮努力下取得的光輝成績。
這些認識,讓我更清楚貴州現(xiàn)在和今后的發(fā)展方向,更好的把握省市區(qū)關(guān)于經(jīng)濟社會發(fā)展的文件精神,從而更好的指導(dǎo)工作實際,提高工作實效。
總之,通過學(xué)習(xí)“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動,個人加強學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)的意識到了極大地增強,學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變,工作效率和工作成效顯著提高,作為政府工作人員,自己不僅僅是要繼續(xù)不斷的運用好網(wǎng)絡(luò)平臺加強學(xué)習(xí),還要帶動身邊人學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)自覺學(xué)習(xí)。
我會進一步結(jié)合工作實際加強學(xué)習(xí),后發(fā)趕超,爭取以更加積極的心態(tài)、更加成熟的姿態(tài)適應(yīng)當(dāng)前工作,不斷提高自我、發(fā)展自我、完善自我、成就自我。
2017百萬公眾學(xué)習(xí)心得【2】
正值“國培”期間又贏來了實施“十二五”規(guī)劃奠基之年的“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”大好時機。
做好“十二五”基礎(chǔ)年工作對于“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越”,實施工業(yè)強縣戰(zhàn)略和城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略,具有很重大的意義。
開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)” 工程活動,是強化各行各業(yè)人員學(xué)習(xí)提升素質(zhì),增長人員才干,推動創(chuàng)新,完善自我服務(wù)跨越的重要方式,同時也是提高各黨員干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和履行職責(zé)的能力、提升公眾科學(xué)素質(zhì)的實踐活動,更是全面實施“十二五”規(guī)劃的迫切需要。
根據(jù)甕*縣教育局相關(guān)文件和學(xué)!鞍偃f公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)” 工程的實施方案,我作為縣事業(yè)單位的一名教師,在為了做好自己本職工作增加一點有用的能量,我以自己的實際教學(xué)實踐為平臺,勤奮學(xué)習(xí)、努力提高,為促進學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型社會的建設(shè)作出一定貢獻。
我通過參與這次學(xué)習(xí)活動,覺得在知識和記憶方面都有不少的收獲。
首先,我作為一名中學(xué)物理教師,根據(jù)物理教師教學(xué)應(yīng)具備的素質(zhì)要求和當(dāng)今物理教師的角色轉(zhuǎn)變要求,我懂得了許多保持學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣的方法;其次,我作為一位想要搞好自己教育教學(xué)工作的中學(xué)二級教師,通過這次的學(xué)習(xí)是我意識到了教師要有豐富多彩的人生經(jīng)歷和歷史文化知識的重要性;同時,通過這次的學(xué)習(xí),是我茅塞頓開的是,我知道我為什么在平時的聽課評課的過程中不敢發(fā)言也發(fā)不好言的最大原因。
我們正處于大發(fā)展、大變革、大調(diào)整的艱巨時期,世界產(chǎn)生多極化、經(jīng)濟出現(xiàn)全球化深入發(fā)展、科技隨之顯現(xiàn)出日新月異,知識經(jīng)濟不斷成熟,人才市場的競爭日趨激烈的對人類表現(xiàn)出嚴峻的局面。
作為一位開展樹人工作的立身于三尺講臺的教師,面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn),只有把握住能不斷學(xué)習(xí)的大好時機才能應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機遇,從而達到具備適應(yīng)這些劇烈的變化的能力。
而且作為教師,只有不斷學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的業(yè)務(wù)專業(yè)知識、不斷學(xué)習(xí)掌握法律法規(guī),更新知識結(jié)構(gòu),在教學(xué)實踐中驗證這些知識理論才能有效完成自己工作的任務(wù),才能熟練運用所學(xué)或所掌握的法律法規(guī)知識解決工作實際中產(chǎn)生的矛盾糾紛和沖突。
當(dāng)今的
各方面已經(jīng)體現(xiàn)出:知識經(jīng)濟的一個突出表現(xiàn)是“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”的使用,我們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷來開展學(xué)習(xí),掌握更加豐富多樣的各個領(lǐng)域的知識,是我們個人能更好地發(fā)展所獲得的難得的平臺。
抓住這次學(xué)習(xí)的機遇成了我的夢想。
現(xiàn)代社會對人類學(xué)習(xí)提出了“終身”學(xué)習(xí)的要求。
即現(xiàn)代的社會是學(xué)習(xí)型的社會。
因為學(xué)習(xí)是社會每個個體滿足個性需求的欲望,也是符合個性需求的一種自我導(dǎo)向的知識內(nèi)化的過程。
作為教師不但自己要知道怎樣做到終身學(xué)習(xí),還要會引導(dǎo)學(xué)生參加終身學(xué)習(xí)活動。
怎樣才能發(fā)動學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣成了教師課堂教學(xué)的艱巨任務(wù)。
教師的人格魅力和豐富內(nèi)涵是引導(dǎo)學(xué)生跟你走的重要因素。
所以我說通過“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”讓我懂得了很多。
比如:歷史知識能夠增加課堂教學(xué)的趣味性,新聞知識能夠增加學(xué)生的好奇性,體育知識能夠激發(fā)個別學(xué)生的愛好,達到投其所好的作用。
杜絕穿新鞋走老路的最好方法便是不斷地學(xué)習(xí),不斷地時間理論,不斷地反思教育教學(xué)中所出現(xiàn)的優(yōu)點和不足,不斷地總結(jié)經(jīng)驗驗證經(jīng)驗使之成為自己獨特的方法。
曾記得,以前教育學(xué)生使用口和棍;書和筆。
現(xiàn)在呢使用的,是電腦和幻燈;卡片和電動筆。
以前學(xué)生回答問題是教師問就答,教師不發(fā)話,學(xué)生保持安靜;現(xiàn)在是學(xué)生發(fā)開思維想到就能說出。
以前的教師要求學(xué)生學(xué)習(xí)是為了掌握和記住學(xué)習(xí)知識或信息,現(xiàn)在的教師是教學(xué)生學(xué)會怎樣獲得知識和信息。
這就是我參加這次學(xué)習(xí)活動所獲得的一點體會。
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