實(shí)用的心得作文集錦九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的心得作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
心得作文 篇1
陽春四月,我們懷著激動、期待的心情迎來了我們?yōu)槠谌斓木C合實(shí)踐活動。
懷著久違的心情,我們再次步入了為毛七年級時軍訓(xùn)的場地。那時的我們在這兒灑下了汗水,淚水,也收獲了果實(shí),再一次回到這兒又會是一種什么樣的感受呢?
第一天,我們在開幕式中重溫了七年級時軍訓(xùn)的規(guī)則,讓我深深的感受到了我們并不是來玩的。隨后,我們便進(jìn)行了一場說走就走的旅行。驕陽似火,這一路上走走停停,也讓我看到了許多靚麗的'風(fēng)景。油菜花的外貌極是平凡。它們沒有月季、玫瑰、牡丹那樣層層疊疊的花瓣與多變的姿態(tài),奇異的色彩。它們只是自始至終的黃色,那樣充滿朝氣的黃色,仿佛那陽光沉淀下來了,沉淀在薄薄的花瓣尖上。陽光下,油菜花是奔放的。南風(fēng)吹過,涌起一股又一股金色的波浪,在陽光的照耀下閃過來一波又一波亮光。油菜花田里,清新、自由、沁人心脾的香味與熱烈、燦爛、無言以表的色彩調(diào)和成了一把熊熊燃燒的火焰,吸引著炙烤著那雙稚嫩的腳丫。在燦爛的油菜花田中,我成了一個逐光的少年,狂熱地向前無盡地奔去,奔去……
第二天,我們進(jìn)行了拓展活動。指導(dǎo)老師告誡了我們需要注意的事項(xiàng)。然后我們便開始了活動,一個水上活動難住了我們,看著前面一個個人的落水,我有些緊張的心悸。害怕自己落水,手心全部都是汗。當(dāng)我走上木板時,手心的汗將我與鐵鏈之間的摩擦力減小了許多,讓我更加的感到緊張。從下往上面走還可以,一般情況下都不會落水。而從上往下走便驚險(xiǎn)了很多。一不小心就會便會腳滑,然后掉入水中。直到走完這邊的鐵鏈,我的心還是在不止的跳動著。
生活中,當(dāng)我們遇到挫折時,或感嘆命運(yùn)不公時,堅(jiān)持就是最明智的選擇。一定要堅(jiān)持下去,哪怕這堅(jiān)持的道路是多么漫長,崎嶇,我們要在心中點(diǎn)燃一盞燈,告訴自己:不要放棄,不要放棄。彩虹不也是要在暴風(fēng)雨后才能看到的嗎?用堅(jiān)持這種神奇的力量等待暴風(fēng)雨的結(jié)束,不要輕言放棄,否則對不起自己。勝利貴在堅(jiān)持,如果我們要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力,因?yàn)槭∧顺晒χ,成功也就是勝利的?biāo)志,也可以這樣說沒堅(jiān)持就是勝利。
心得作文 篇2
和100多名各種年齡層次的孩子一起交流作文,真是一件辛苦又幸福的事情。
感覺從前的大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一定要改變。備課充分的同時,一定不能拘泥于教案。根據(jù)現(xiàn)場情況及時調(diào)整教學(xué)方略是很重要的。
現(xiàn)將10次系列培訓(xùn)講座的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)整理于下:
一、寫作培訓(xùn)要成體系。
這次主要抓住了敘事文體的教學(xué),從故事的寫作環(huán)節(jié)入手,將常見的記敘文教學(xué)理論化,學(xué)術(shù)化,專業(yè)化。變成一個宏大的寫作工程。
將學(xué)生熟悉的記敘文六要素以全新的體系展開,盡量做到和而不同。細(xì)化到人物設(shè)計(jì)、時間設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、故事動力設(shè)計(jì)等。
二、多舉形象生動的例子。
講故事的能力真的'很重要。我感覺到,每天的高潮就在我舉例時講述全篇故事,尤其是我自己創(chuàng)作的故事。
三、課件的童趣。
從字體的大小,到圖片的插入,到視頻的播放,一個都不能少。圖片尤其要有童趣,我采用了兒童畫、作品封面、童話插圖和日本動漫,甚至QQ表情。
四、筆記要短而精良。
口訣式的筆記是孩子最喜歡的。要記住,二年級的孩子筆記很慢,而高年級孩子速度快,中間要等,等的時候要以提問形式和抄完筆記的孩子交流。
五、助教要選好。
助教最好是能吃透你的教學(xué)風(fēng)格的大學(xué)生。要有愛心,能吃苦。把個人的體驗(yàn)成長看得重的這類助教最好。習(xí)作的修改要耐心、細(xì)心,要懂得發(fā)現(xiàn)、欣賞孩子的每一個好句。
六、和家長保持交流。
和家長,特別是做語文教師的家長交流是很重要的。你會更了解家長的困惑和收獲。
心得作文 篇3
我覺得讀書很有意思,有時它會讓你捧腹大笑,有時又會讓你潸然淚下,有時還會給你增長許多知識。
有一次,我讀了《丑小鴨》這個故事,我覺得這個故事非常經(jīng)典好看,情節(jié)也很生動。它使我明白了個深奧的道理:“外貌并不重要,重要的是看內(nèi)心是否美麗純潔”。當(dāng)鴨媽媽生下了許多蛋時,一個又一個小生命不就破殼而出了。其中有一只灰不溜秋的丑小鴨,樣子十分難看。它的顏色很特別,有黑有黃,鴨媽媽見了還以為是孽種,就把它丟了。最后,它長大了,變成了一只美麗的天鵝。
美麗有兩種意思:第一種是為表美,第二種是心靈美。我認(rèn)為,不管外表美不美,只要你心靈美,別人都會喜歡你、認(rèn)同你的.。如果你是外表美,但是心靈不美,總想去傷害別人,不管你是多么美,別人也不會喜歡你的、認(rèn)同你的。有的人為了美卻傷害了自己。他們?yōu)榱耸棺约河袀美麗的面孔,不惜一切代價(jià)去做美容手術(shù),手術(shù)失敗后,臉上留下傷疤,非常后悔。這就是他們太注重外表美的后果。
我希望,世界上的人都有個美好的心靈!
心得作文 篇4
那是我讀二年級時的事情了,那次過“六一”兒童節(jié)我們玩貼鼻子的游戲。
首先老師在黑板上畫了一只很漂亮的熊貓,但美中不足的是可愛的熊寶寶沒有鼻子,原來是陳老師故意不畫的!目的是要我們把鼻子貼上去。游戲規(guī)則是:不準(zhǔn)偷看,不準(zhǔn)指點(diǎn),誰把鼻子貼的最準(zhǔn)誰就是勝利者!
游戲開始了,同學(xué)們都躍躍欲試。首先上場的是陳輝,只見他用一條黑布蒙上了眼睛,手上拿著老師剪好的鼻子動倒西歪的走到黑板前,兩只手在黑板上亂劃,一會兒想貼這,一會兒想貼那,一直拿不定主意,我們都為他著急。最后他下定決心貼了上去。拿下布一看鼻子貼在了耳朵上了!同學(xué)們看了都哈哈大笑1 接著同學(xué)們一個個上場,不是貼在了頭上就是貼在了眼睛上,還有的更是貼在了胸前...
輪到我上了,我把熊貓的.臉上的各個位置都看的很清楚,都默默記住!但我心里還是很緊張,手仿佛被電打了一樣僵硬的不聽使喚,但由于我把它的位置記的很清楚,最后還是把鼻子貼上去了!而且是最好的一個!同學(xué)們給我一陣熱烈的掌聲,我高興極了!
通過這次游戲我學(xué)會了一個道理:做任何事情都需要仔細(xì)的觀察才能取得勝利!
心得作文 篇5
1、教師善于為學(xué)生創(chuàng)造自由感悟空間。 在平時的教學(xué)中,要立足于學(xué)生的生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人,引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,思考生活,從生活細(xì)節(jié)中去發(fā)掘生活的樂趣,生活的美好,在這一過程中,老師要成為生活的有心人,在觀察生活的基礎(chǔ)上,不失時機(jī)地挖掘開發(fā)生活資源,設(shè)計(jì)即興練筆,如普雁老師、周媛老師、高學(xué)文老師、張如卉老師,他們的這幾節(jié)課,都有目的的設(shè)計(jì)了句段,看多媒體演示句段,為學(xué)生提供了寫作素材,引導(dǎo)學(xué)生寫身邊的人或事,指導(dǎo)學(xué)生去觀察去感受,把自己的所見所聞和真摯的感情用真切樸實(shí)的語言表達(dá)出來,激發(fā)了學(xué)生表達(dá)感受生活的愿望,培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力。由此,我體會到作文教學(xué)源于生活,在于求真,用自己的筆說自己的話,教師則創(chuàng)造條件、開闊活動空間,讓孩子在自由中獲得真切感受,感之于處,受之于心,表之于言。
2、培養(yǎng)觀察能力從身邊的小事做起。 寫作文首先要有內(nèi)容,觀察和思維是打開作文內(nèi)容寶庫的金鑰匙,沒有觀察事物和分析事物的能力,也就不可能有組織寫作的能力。因此,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣為積累作文材料打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。如許黎老師在課上有意讓學(xué)生觀察上課的老師,觀察出示的多媒體上的事物,為孩子們提供了觀察的素材,引導(dǎo)學(xué)生寫身邊的人和事,教師有效的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,可以從外貌、動作、表情、神態(tài)、心理活動等方面去觀察,讓學(xué)生輕松的把全身心放在觀察活動中,學(xué)生的語言在有效引導(dǎo)下變得豐富、生動大膽。此時,如果動筆去寫,一定成竹在胸,從而改變了學(xué)生作文入手難的看法。
3、“練筆”是寫好作文的關(guān)鍵。 我們的領(lǐng)銜人張海萍老師在講座中說過:小學(xué)生作文的性質(zhì)就是練筆。在平時要讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。把自己看到的、聽到的、想到的、感受到的,用自己所學(xué)的語言基礎(chǔ)如,字、詞、句、段、篇以及修辭等方面寫出來,成為自己的知識,達(dá)到“我口寫我心”為作文積累素材。 有了鮮活的生活,真實(shí)的情感,學(xué)生不會無話可說,但還需要日常生活的不斷積累,因此在教學(xué)中,我們要有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣,鼓勵學(xué)生多讀書,讀好書,在閱讀中積累好詞佳句,在習(xí)作中嘗試運(yùn)用這些語言材料,記錄自己的真情實(shí)感。同時,要給學(xué)生有效地引導(dǎo),不斷加強(qiáng)自身的語文修養(yǎng),做到“不動筆墨不讀書”,讓自己成為一條涓涓細(xì)流,保證為孩子
心得作文 篇6
與昨天的的艷陽相比今日天氣有些陰沉,早上7點(diǎn)左右霧氣還未散去,有點(diǎn)涼,但是我們的內(nèi)心卻是火熱的。興奮充斥著我們的大腦,耐著性子聽完同學(xué)們的發(fā)言后,隨著劉校長的一聲——出發(fā),就像炸彈一經(jīng)點(diǎn)燃,轟轟烈烈、來勢洶洶。
剛出發(fā)的我們活力四射,空氣中盈滿了歡聲笑語,我們帶著對未知的路途的新奇,出籠鳥兒般的歡脫,笑著鬧著、走著跑著、甚至是蹦蹦跳跳的。向來體力不好的我也像打了雞血似的,緊緊地跟著大部隊(duì)。由于這次走的是條新路線,在走了很一會發(fā)現(xiàn)還沒有上堤岸我不禁懷疑:難道這次我們要從城鎮(zhèn)中橫穿?
很快我就消除了疑慮,因?yàn)橥咙S色的堤岸已經(jīng)在一個窄窄的轉(zhuǎn)角過后出現(xiàn)了。堤岸兩邊原本青綠的小草也都跟泥土融合再一起遠(yuǎn)望著很難分辨了,這樣的蕭條景象,雖是自然的季節(jié)交替,也許有文壇詩人們常說的秋葉之靜美,但是我卻有點(diǎn)失落。是啊!滿腔的熱情,好像被這涼涼的秋風(fēng),被這蕭寂的秋景沖淡了些。但是這并不妨礙我們毫不費(fèi)力的爬上堤坡,這時候另一種景色又出現(xiàn)在我們面前,原來堤岸的另一邊生長著的樹木依舊青翠著,坡下種的冬季青菜也格外明艷。有時候人生就是這樣,你永遠(yuǎn)不知道下一秒會發(fā)生什么,也不能預(yù)知下一站的風(fēng)景。遇到挫折,陷入困境,如果不繼續(xù)堅(jiān)持繼續(xù)努力怎有機(jī)會看到柳暗花明遇到又一村。
遠(yuǎn)足還在進(jìn)行著,我的`體力漸漸地減弱了。這時候另一種景色出現(xiàn)在我的面前了,太陽放出了一點(diǎn)點(diǎn)光暈,岸邊沒了樹木的遮擋,漢江便能夠清晰的出現(xiàn)在我的眼前。其實(shí)對一個中度近視的人來說應(yīng)該算是十分具有朦朧美,江面上仍舊彌漫著霧氣,對岸的小樹林倒影在江面上,還有恰好出現(xiàn)的漢江大橋,仿佛約好了來一起營造這朦朧而又大氣的景觀?矗嫔线漂著一葉小舟,我想這時若有哲人看到此景,他會不會作出:"孤舟一片日邊來”這樣的詩句呢!
雖然過程有點(diǎn)辛苦,我們終于到達(dá)了目的地。大家都停下來休息,班主任忙著拍照和分餐,同學(xué)們大多圍在一起聊游戲。在大概半小時的休息和娛樂節(jié)目之后,我們又踏上了歸途。
來時走過的道路,看過的風(fēng)景,顯然少了吸引力,再加上我們的體力不支,回去的路總感覺望不到盡頭。我咬咬牙放一首搞怪的歌曲,告訴自己再堅(jiān)持堅(jiān)持,也許前面還有我沒有發(fā)現(xiàn)的美景,告訴自己就算是同一樣?xùn)|西也是再不斷變化的。果然,我又看到了那時讓我駐足的江景,不過這時又多了一輪落日,一抹殘陽,我想起了王維的:“大漠孤煙直,長河落日圓!贝竽聼熾m沒有,長河落日確是真真切切的在眼前。
這次的遠(yuǎn)足我受益匪淺,它讓我明白唯有堅(jiān)持,才能不失始終。唯有堅(jiān)強(qiáng),才能戰(zhàn)勝困難。唯有堅(jiān)毅,才能取得成功。
心得作文 篇7
火熱的6月,火熱的校園,為期半個月的寫作培訓(xùn)班結(jié)束了,但對于寫作的學(xué)習(xí)才剛剛拉開序幕。培訓(xùn)時間雖然短暫,溫故6個講座內(nèi)容,感覺頗有收獲。
一、進(jìn)一步提高了對機(jī)關(guān)寫作的認(rèn)識。機(jī)關(guān)工作離不開文字,許多工作需要靠文字來反映、來體現(xiàn)的。文字功夫是機(jī)關(guān)干部的必修課、基本功。市發(fā)改委是市委市政府的參謀部,經(jīng)濟(jì)形勢分析、政策建議等,哪一樣能夠離開文字?作為市發(fā)改委的干部,更應(yīng)該打牢文字基礎(chǔ),練好寫作本領(lǐng),提升參謀水平。因此,練好文字基本功是勝任工作的現(xiàn)實(shí)需要,不能以個人的好惡為轉(zhuǎn)移,必須強(qiáng)化駕馭文字的能力,必須提升機(jī)關(guān)寫作水平,這也是愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、進(jìn)一步了解了公文寫作的'基本方法。公文寫作與文學(xué)創(chuàng)作不同,即不能象文學(xué)作品那樣富有感情色彩,又不能向文學(xué)作品那樣充滿虛構(gòu)和假想,它有著規(guī)范的格式和特殊要求。在機(jī)關(guān)黨政公文課上,湖師院的程民教授曾說:“黨政機(jī)關(guān)公文,標(biāo)題、正文和落款,都要嚴(yán)格按照規(guī)范的格式來寫,包括文言字、詞的運(yùn)用必須掌握”、“標(biāo)題要達(dá)意、規(guī)范,正文要寫清楚原由、事項(xiàng)、尾語,落款要注意用印和日期”等。在信息寫作課上,市府辦信息處的沈玉峰處長曾講:“政務(wù)信息,要及時、準(zhǔn)確、全面、有喜、有憂”、“緊急信息,要寫清楚時間、地點(diǎn)、事件起因、狀態(tài)、措施等”。還了解了通知、通報(bào)、報(bào)告、請求、函、>工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話和>調(diào)研報(bào)告等文稿的基本寫法。
三、學(xué)到了幾個寫作技巧。授課老師不僅講解了機(jī)關(guān)公文的撰寫方法,也傳授了十幾年甚于幾十年的寫作經(jīng)驗(yàn)。如:信息稿的撰寫,重點(diǎn)把握好四個環(huán)節(jié),即:提煉主題要鮮明、制作標(biāo)題要新穎、安排結(jié)構(gòu)要清晰、推敲字句要精確。如:>領(lǐng)導(dǎo)講話稿的撰寫,寫前首先要搞清楚會議方案,弄明白會議類型、領(lǐng)導(dǎo)角色和講話場合;多用短語,勤于分段,少加修飾,用好動詞,善用修辭,活用成語;改一改、放一放、議一議、讀一讀等。再如:總結(jié)的寫作技巧,最關(guān)鍵的是要把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來,把工作做得怎樣寫清楚。還有,關(guān)于撰寫寫調(diào)研報(bào)告,如何做到選題準(zhǔn):頂天立地,服務(wù)中心,解決問題;如何做到文字順:要?捶段模磸(fù)修改,長期苦練,鐘情讀者,高手指點(diǎn);如何做到題材新:立于前沿,掌握細(xì)節(jié),歸納新穎,善于包裝;如何做到立意高:緊跟中心,大處著眼,熟讀圣賢,善謀全局;如何做到調(diào)研深:要調(diào)查找到關(guān)鍵人,查閱關(guān)鍵資料,盡可能多的占有材料,適時發(fā)問、以聽為主,放低身段,學(xué)說本土話。 總之,想要提高對文字的駕馭能力,提升機(jī)關(guān)寫作水平,非一日之功,要勤學(xué)苦練,厚積薄發(fā),樂于寫作,筆耕不輟。
心得作文 篇8
清晨,太陽剛剛從云端鉆出來不久,我卻早已輕裝上陣。內(nèi)心深處偷偷埋下的緊張情緒的種子特早已萌芽。
準(zhǔn)時到達(dá)校園,準(zhǔn)時踏上奔赴戰(zhàn)場的路途。一路上的我都在自我鼓勵,總是不相信自己不能克服這一恐懼。車速保持在六十邁,卻也很快就到達(dá)目的地?粗潜任覀儗W(xué)校要大上幾倍的二中,不知為何緊張的情緒漸漸離去。找到戰(zhàn)場,確定了作戰(zhàn)時間,拿上武器走到戰(zhàn)場里坐下。根本沒有做好作戰(zhàn)準(zhǔn)備的我卻還在四處張望。
劃分好作戰(zhàn)場地,老師準(zhǔn)時發(fā)卷。面對這白色試卷,恐懼悄然來襲竟讓我不知所措。大概的瀏覽了一下試卷的題目,在寫班級座位號時悄悄回憶了下不久前看過的書籍,當(dāng)時我就知道即使回憶起來了。分?jǐn)?shù)也不會是自己滿意的。
一路寫下答案,大部分都是跳過跳過。頓時心生絕望,羞愧,內(nèi)疚的心緒迎面襲來。突然覺得,這將近是一個月花費(fèi)的時間都到哪里去了。為什么一遇到試卷,白紙上的.黑字都長的那么熟悉,但是,翻空了回憶的盒子,卻怎么也找不到那些黑字的蹤影。對不起,老師,我真的努力過了。
完美落敗的我,已然不再會是完美的了。
心得作文 篇9
我在外國語學(xué)校雖說才剛剛生活了半年,但是對這里的任何一樣?xùn)|西都相當(dāng)?shù)臐M意,先說說老師吧!這里的每一個老師看見上去都是那么的和藹,你遇到了不會的問題去問問他們,保證認(rèn)認(rèn)真真的給你講題。你遇到快樂的事情也可以和老師們一起分享,而遇到傷心的事情,你去找老師,沒準(zhǔn)他還會好好的安慰你一頓呢!
老師們從來都是不偏向一個人的,我們的老師也是,就像某某同學(xué)和另外一個同學(xué)闖禍了,老師就會明辨是非,判斷出他們兩個到底誰該去罰站,誰該請家長。而且呀,老師從來不會因?yàn)橥瑢W(xué)仗著學(xué)習(xí)好就不去懲罰他們的。所以啊,老師們在我們心目中成功的樹立了一個大公無私的高大形象!
再來說說同學(xué)們,我們班級里個個都是精英(當(dāng)然我也拿不準(zhǔn)誰不是)!你看看那兩個班長,指揮起教室紀(jì)律來是多么的快,多么的得心應(yīng)手,同學(xué)們都很樂意聽他們兩個的話。在上晚自習(xí)的時候雖然有同學(xué)鬧得不可開交但最后還是被他倆成功收場。但是有一些大的情況就不得不請老師出場來收拾殘局了。
其余的班干部們也很負(fù)責(zé)任,各自履行著自己崗位上應(yīng)該干好的事,從來都是一絲不茍的做。而剩下的'“平民老百姓”們就更值得一說啦!有的有著一副俠義心腸,調(diào)皮但決不搞亂;有的樂于助人,就像默默奉獻(xiàn)的清潔工一樣;還有的整天都不知道在干些什么,神秘但不是怪人。大家在這個班級里都各有各的事情要做,有的雖然性格古怪,還有的舉止可笑,但在這個大家庭里缺少了一個人都不可以。
總而言之,我覺得在這個學(xué)校里學(xué)習(xí)可真是一件好事,我希望我們能夠一起努力來把這股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣繼續(xù)“刮”下去!讓校園生活變得更加美好!
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