管理提升培訓(xùn)心得（通用20篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的管理提升培訓(xùn)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
管理提升培訓(xùn)心得 1
按照集團(tuán)公司的統(tǒng)一安排，我參加了公司組織的為期兩天的管理提升培訓(xùn)課，課堂上老師的言傳身教和精彩的講解及深刻的分析給我留下了深刻的印象。尤其是《管理者心態(tài)與能力的自我鍛煉》《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通技巧》等課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨。無(wú)論在哪方面都對(duì)我的幫助都很大，現(xiàn)結(jié)合自己的實(shí)際情況談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)的體會(huì)。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)“團(tuán)隊(duì)精神”對(duì)我感觸很大，人不管在什么情況下都要有責(zé)任心對(duì)一個(gè)單位或?qū)Υ阒苓叺娜瞬还茉谑裁辞闆r下都要有一份責(zé)任心，你的責(zé)任心會(huì)起到帶頭作用，帶領(lǐng)大家、啟發(fā)大家、感染大家使大家都有責(zé)任心，那么凝聚力、向心力就會(huì)更好的體現(xiàn)。我們的整個(gè)工作過(guò)程是分工而不分家的，哪塊工作忙大家一起上，沒(méi)有我干多了你干少了的想法，大家的心往一處想，勁往一處使才能形成聚合力，沒(méi)有什么干不成的事啊。
二、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我們個(gè)人素質(zhì)和管理水平有所提高。使我充分認(rèn)識(shí)到提升大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，作為中層副職要當(dāng)好正職的參謀助手，要樹(shù)立集團(tuán)利益第一位，結(jié)合單位實(shí)際情況，局部服從整體個(gè)人服從大局的原則，始終保持良好的精神風(fēng)貌，勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、敢于承擔(dān)責(zé)任，在細(xì)節(jié)上下功夫全面推進(jìn)。鍥而不舍的完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
三、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，在工作重要謙虛謹(jǐn)慎，勤于思考善于學(xué)習(xí)，提高我的視野。我決心以飽滿的熱情昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)工作中。一定要把“吃苦、吃虧、吃氣”的六字方針作為自己的行動(dòng)指南，做好應(yīng)對(duì)變化的心里準(zhǔn)備。在管理工作中帶好工作情緒不穩(wěn)定的員工，帶好本單位有抵觸情緒的.員工，使他們有充分的認(rèn)識(shí)，支持配合我們?nèi)粘５墓芾砉ぷ鳎?/p>
四、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)更加堅(jiān)定信心，明確目標(biāo)，做好本職工作吸收很多好的知識(shí)，從而努力的運(yùn)用到現(xiàn)在的工作中，我將不斷的提高自身的素質(zhì)、努力工作。盡心盡力的為公司的可持續(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
管理提升培訓(xùn)心得 2
這次公司組織管理干部素質(zhì)提升培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到做好企業(yè)，管理知識(shí)的重要地位，管理的好壞直接影響到企業(yè)的生死存亡。林總在課上生動(dòng)的概括了企業(yè)以后的發(fā)展遠(yuǎn)景和企業(yè)怎樣一步一步發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)規(guī)模。
隨著企業(yè)的壯大，人力資源怎么跟上去，是擺在目前企業(yè)發(fā)展的重大問(wèn)題之一，企業(yè)要發(fā)展，人力資源必須跟上，這樣就要求大家怎么建立好培訓(xùn)機(jī)制，管理干部結(jié)合實(shí)際情況合理搭配時(shí)間，利用目前有效的人力資源培訓(xùn)好每一個(gè)人，要讓每一位員工都要有責(zé)任感和使命感，不管做任何事都要學(xué)會(huì)分析、總結(jié)，只有在總結(jié)中才能吸取不敗的成果，只有在總結(jié)中才能建立起來(lái)應(yīng)急機(jī)制，迅速把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、提出解決方案，避免同樣的事情再次發(fā)生，保證生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人性化的管理，我們要以朋友的身份去了解關(guān)心下屬，時(shí)常與員工交流溝通，解決員工反應(yīng)較為突出的問(wèn)題，在不違背公司規(guī)章制度的情況下盡量為員工所想;“想員工之所想”解決人員流失的重要問(wèn)題，你才能做好有效的管理。
劉總授課給我們解決了很多思維及工作方式的辦法，怎樣才能達(dá)到目的，在某一種事情上遇到困難時(shí)，換個(gè)思維來(lái)解決問(wèn)題，最終達(dá)到目的，凡發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要思考問(wèn)題全面、有序，把問(wèn)題進(jìn)行細(xì)化量化，一直量化到最小點(diǎn)，然后從細(xì)節(jié)上一步步抓起，最后達(dá)到解決問(wèn)題的目的;
時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，一個(gè)成功與不成功的人怎樣利用這8.64萬(wàn)秒決定這一生的命運(yùn)，因此，在有限的時(shí)間里，我們要做最能出效益的事!所以，我們做任何事情的`標(biāo)準(zhǔn)，不是“某件事有沒(méi)有意義”，而是“某件事是
不是最有意義”。怎樣減少時(shí)間的浪費(fèi)，充分把握時(shí)間的人就能決定他一生的命運(yùn);統(tǒng)籌安排提高時(shí)間的利用率，多余時(shí)間的充分利用決定人生的軌跡;要想做到不浪費(fèi)每一分每一秒，就是確保每天都在做正確的事情，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù);
每一個(gè)有能力的領(lǐng)導(dǎo)精力都是有限的，要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排、學(xué)會(huì)授權(quán)，怎樣把自己手頭的事情授權(quán)給下面的員工，控制授權(quán)不代表放棄權(quán)利，要做到把工作的目標(biāo)成為每一個(gè)人的目標(biāo)，合理安排每個(gè)人的工作，讓每個(gè)人都有責(zé)任感，授權(quán)的每一項(xiàng)工作都能圓滿完成任務(wù)。組織這樣的學(xué)習(xí)是很有必要的，更是必須的。我們必須要不斷的去學(xué)習(xí)和了解，產(chǎn)生較強(qiáng)的效力，推動(dòng)企業(yè)的全面發(fā)展，才能立足于不敗。
管理提升培訓(xùn)心得 3
20xx年6月20日（星期五），參加了鄧優(yōu)博士老師主講的《中層核心管理技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》，在課堂上，培訓(xùn)老師從國(guó)內(nèi)外各種企業(yè)成功案例進(jìn)行分析和講解，提取各種成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分享，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感觸頗深。
一、培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段，通過(guò)《中層核心管理技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高經(jīng)營(yíng)管理水平的需要；加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高企業(yè)管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高經(jīng)營(yíng)管理水平的迫切需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地認(rèn)識(shí)工作的實(shí)質(zhì)是什么？
工作不是消極被動(dòng)的“打工”，也不是表面上的“完成任務(wù)”。工作的實(shí)質(zhì)就是不斷的遭遇問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，正視問(wèn)題和解決問(wèn)題的`過(guò)程。做個(gè)有心人，勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任，積極的尋找有效的解決途徑。鄧優(yōu)博士老師講得好，沒(méi)有問(wèn)題便是最大的問(wèn)題，管理者的主要任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。作為一名員工，一名中層干部，我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸e極去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要勇敢的去面對(duì)問(wèn)題，不要害怕問(wèn)題給我們的工作帶來(lái)困擾，包括前途的不確定感、挫折感等，問(wèn)題常�？雌饋�(lái)太多，太亂，使人不知道
從哪方面著手，面對(duì)的這一系列的困難，回避不是個(gè)好辦法，我們只能勇敢的去解決問(wèn)題。因?yàn)閱?wèn)題不會(huì)自動(dòng)消失，最好的辦法就是放松身心，整理思路，坦然的接收現(xiàn)實(shí)。
然而，接受問(wèn)題并不是最終的目的，如何正確的解決問(wèn)題才是我們想得到的，要想解決工作中的問(wèn)題，首先要正確的找出問(wèn)題的原因，很多時(shí)候我們不能解決問(wèn)題是因?yàn)槲覀儗?duì)我們的工作還不算真正的了解，對(duì)自己的工作認(rèn)識(shí)僅僅限于習(xí)慣性的工資任務(wù)上，為此，我們要培養(yǎng)自己對(duì)工作的熱愛(ài)，多一點(diǎn)上進(jìn)心，遇事多看看、多想想，就可以更好的了解自己的工作，只有了解了自己的工作我們才可以從中發(fā)現(xiàn)到底要解決什么問(wèn)題，冷靜的去思考找出問(wèn)題的關(guān)鍵所在？
針對(duì)問(wèn)題積極的想辦法，只有相信沒(méi)有不能解決的問(wèn)題，才有能力解決一切的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題我們勇敢的面對(duì)了也去想辦法了，但是辦法是有很多種的，所說(shuō)的最后的結(jié)果都是解決它，可過(guò)程同樣重要。要牢牢記住問(wèn)題等于差距，只有永遠(yuǎn)對(duì)自己的不滿意，才能主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)去解決問(wèn)題，從而使自己的工作能力逐步提高。
總之，通過(guò)這次《中層核心管理技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》學(xué)習(xí)，使我既增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬了工作視野，又學(xué)會(huì)了諸多工作方法。如管理中“高層對(duì)中層的五大擔(dān)憂”的講評(píng)提到：
1.執(zhí)行力不足，習(xí)慣于說(shuō)“不”，畏難。
2.工作方式守舊，不會(huì)彈鋼琴。
3.“各自為政”與“山頭主義”。
4.“無(wú)后為大”與個(gè)人英雄主義、保守。
5.“承上無(wú)巧、啟下無(wú)方、合作無(wú)量”。
使我充分領(lǐng)會(huì)到鄧優(yōu)博士老師所講評(píng)的核心意義：解決問(wèn)題構(gòu)成了“工作”的主題，一靠智慧，深入查找原因；二靠責(zé)任心，深入分析問(wèn)題；三靠決心，深入解決問(wèn)題。解決問(wèn)題就是能力，解決問(wèn)題就是發(fā)展，不在問(wèn)題中滅亡就在問(wèn)題中崛起。
滄海橫流呈本色，解決問(wèn)題顯身手，讓我們勇做企業(yè)的自強(qiáng)自勝者！
管理提升培訓(xùn)心得 4
20xx年8月11日參加了人力源部組織的中國(guó)人民大學(xué)教授績(jī)效管理課程的培訓(xùn)，讓我對(duì)績(jī)效管理能力得到了相應(yīng)的提升。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了績(jī)效管理的方法、技巧和工具并掌握應(yīng)用到日后的工作中的方法，對(duì)于日后宏觀管理工作、市場(chǎng)決策、業(yè)務(wù)發(fā)展及人員管理有較大的作用。
績(jī)效管理對(duì)我來(lái)說(shuō)是一門(mén)熟悉而陌生的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，拓展了我的知識(shí)，明白管理不僅僅是有管理意識(shí)，而是真正把工作中所涉及的內(nèi)容科學(xué)、合理管理起來(lái)，作為公司的一員應(yīng)該懂得科學(xué)管理知識(shí)，具備管理意識(shí)�？�(jī)效管理廣到公司整體的戰(zhàn)略目標(biāo)的擬定與執(zhí)行，細(xì)至部門(mén)、個(gè)人崗位職責(zé)的明確與履行。通過(guò)講解，感受較多，逐一闡述：
1、所謂以目標(biāo)為導(dǎo)向的整體績(jī)效管理，核心就是目標(biāo)的明確，執(zhí)行的主體應(yīng)是所有的部門(mén)主管及員工，而不僅僅是HR（人力資源）部門(mén)，績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定與執(zhí)行應(yīng)是所有部門(mén)共同愿景的結(jié)果，明確績(jī)效管理的主體才能體現(xiàn)“整體”這一概念。
2、KPI（關(guān)健績(jī)效指標(biāo)）指標(biāo)的設(shè)定絕不可以用封閉的部門(mén)考核指標(biāo)來(lái)設(shè)定，而應(yīng)是以部門(mén)之前可以相互融合的指標(biāo)為導(dǎo)向，這樣才能避免部門(mén)走向矛盾對(duì)立的誤區(qū)。
3、搭建并保持透明與開(kāi)放的溝通渠道是提升目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)重要方面。溝通渠道不僅在形式上要有，而且要保證渠道是開(kāi)闊的公速公路，不是只有下達(dá)的“排水管道”，只能下達(dá)而不能上傳。重要的是上傳，才能保證下達(dá)的有效與準(zhǔn)確。如何保證？首先要做要渠道的及時(shí)反饋，只有呼應(yīng)的溝通之道才能形成良好的溝通機(jī)制；第二，要保證溝通通道的安全性，并形成制約均衡的關(guān)系；第三，搭建多樣化的可選擇的溝通通道，這也可以保證以上第一，第二點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。
5、明確的崗位職責(zé)的界定與有形無(wú)處不在的提醒很重要。如果公司在崗位職責(zé)或是部門(mén)職責(zé)都未有很好定位的話，員工也會(huì)很茫然，以部門(mén)或崗位的業(yè)務(wù)輸入及輸出關(guān)系來(lái)進(jìn)行界定，并且取其融合部分作為KPI。
6、預(yù)算目標(biāo)執(zhí)行要實(shí)現(xiàn)承諾制并形成制度化，預(yù)算是在共識(shí)達(dá)成的前提下一起去完成，而且要以追求卓越為導(dǎo)價(jià)值導(dǎo)向去完成。預(yù)算要實(shí)行滾動(dòng)預(yù)算，而不是僵化的預(yù)算，以年度預(yù)算為大目標(biāo)，以季與或月度預(yù)算為執(zhí)行目標(biāo)，二者可以不一致，對(duì)未實(shí)現(xiàn)的季或月度目標(biāo)應(yīng)是立即加入的到下個(gè)考核周期之中，而不是均攤至后期。
7、績(jī)效的設(shè)定的要透明，績(jī)效的`評(píng)估要公正，有清晰的考核KPI，有明確有績(jī)效薪酬計(jì)劃。形成透明公正的績(jī)效管理體制，有助于公司與部門(mén)，部門(mén)與部門(mén)，部門(mén)與員工之間的相互信任關(guān)系。
8、定期讓績(jī)效主體當(dāng)事人對(duì)所有人、財(cái)、物的目標(biāo)進(jìn)行偏差分析，主要問(wèn)題及原因分析，提出改進(jìn)建議。
9、作為部門(mén)經(jīng)理，發(fā)展業(yè)務(wù)與培養(yǎng)員工同等重要。只有帶動(dòng)員工的共同發(fā)展整體的目標(biāo)才能更容易實(shí)現(xiàn)。
10、運(yùn)用信息化的手段去更好的、更及時(shí)的工作。隨著社會(huì)的發(fā)展及信息的迅間萬(wàn)變，沒(méi)有信息技術(shù)的支撐往往再好的目標(biāo)，再好的行動(dòng)，結(jié)果也有可能是事倍功半，信息技術(shù)的應(yīng)用往往在考核及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)保證透明、及時(shí)，公正起到很大的作用。
11、企業(yè)的成功應(yīng)是全方位的成功，而不僅僅是利潤(rùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，它應(yīng)是包括財(cái)務(wù)績(jī)效，顧客價(jià)值，內(nèi)部流程，員工學(xué)習(xí)創(chuàng)新的綜合成功。通過(guò)績(jī)效管理培訓(xùn)課程的了解，改變了以前對(duì)績(jī)效管理認(rèn)識(shí)，績(jī)效不中為了考核而做，不是為了考核員工而作；而是企業(yè)為了發(fā)展，面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和人力管理方面所必須做出的一項(xiàng)工作。才能保證企業(yè)在當(dāng)今社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中得到發(fā)展。
管理提升培訓(xùn)心得 5
20xx年4月10日至11日，我有幸參加了集團(tuán)公司組織的關(guān)于黃教授主講的管理能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲甚豐，感觸頗深，受益無(wú)窮。簡(jiǎn)直是豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。在我從事建筑行業(yè)以來(lái)，這是我第三次參加關(guān)于管理的系統(tǒng)培訓(xùn)，很高興擁有如此一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在此也對(duì)集團(tuán)深表感謝。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多管理知識(shí)，同時(shí)懂得了很多道理，也領(lǐng)悟到了很多做人處世的方式方法，心得體會(huì)主要有以下幾方面：
一、常懷一顆感恩的心
（一）首先我要感謝這個(gè)平臺(tái)，自從我1997年進(jìn)入集團(tuán)以來(lái)，學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎么做人。從現(xiàn)在開(kāi)始我要努力轉(zhuǎn)變陳腐思想，“不換腦袋就換人”，思想不轉(zhuǎn)變，雖然要被解雇淘汰，今后要踏實(shí)工作，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)集團(tuán)。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，懂得感恩才能成就事業(yè)，作為員工，對(duì)企業(yè)感恩的受益者不僅僅是企業(yè)，而更大的受益者是自已。
�。ǘ┪乙卸鞲改福r(shí)候總覺(jué)得父母關(guān)心我是天經(jīng)地義的事情，俗話說(shuō)“上人痛后人是真的，后人痛上人是假的”，真是感觸較深，良心受到了譴責(zé)。雖然我的生活并沒(méi)有別人的精彩，我依然要感恩父母及周圍的一切。
�。ㄈ└卸�，讓生活美麗；感恩，讓人生精彩。學(xué)習(xí)感恩，善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調(diào)整，境界得到升華。感恩是一種永恒的精神支柱。感恩所有關(guān)心過(guò)我、幫助過(guò)我、支持過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和父老鄉(xiāng)親，感恩我的家人。
二、牢固樹(shù)立團(tuán)體意識(shí)
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，特別是最后一節(jié)課，讓我倍受震憾，雖然游戲有趣，但讓我淚流滿面。領(lǐng)導(dǎo)在前面開(kāi)拓、兢兢業(yè)業(yè)地工作，作為我們員工不應(yīng)該拖后腿，不應(yīng)該制造麻煩和阻力。如果員工不是按照領(lǐng)導(dǎo)指明的方向去踏實(shí)工作，企業(yè)將會(huì)舉步為堅(jiān)。作為員工，要充當(dāng)助推濟(jì)，不能充當(dāng)企業(yè)發(fā)展向前的絆腳石。企業(yè)全體同事要牢固樹(shù)立團(tuán)體意識(shí)，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理者還應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：
（一）吃虧是福
與同事們?cè)谝黄鸸ぷ�，一定要有“吃虧在先”的精神，俗話說(shuō)“吃不了虧，攏不了堆”，更何況吃虧多做事情，也會(huì)多學(xué)到知識(shí)，從而讓自己的能力也得到了很大提升。往往通過(guò)一些小事最能折射出一個(gè)人的壞毛病，同時(shí)也能展現(xiàn)出一個(gè)人的人格魅力。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì)鼓勵(lì)
一個(gè)優(yōu)秀的員工，一定是在鼓勵(lì)贊賞中成長(zhǎng)的。同樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的，我認(rèn)為平時(shí)要多鼓勵(lì)、多贊賞、少批評(píng)指責(zé)，教會(huì)他們尋找解決問(wèn)題的方法，同時(shí)努力培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。
�。ㄈ⿵V納眾意
俗話說(shuō)，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。工作中，要廣泛聽(tīng)取大家意見(jiàn)，鼓勵(lì)大家提不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)逆向思維，這樣思路就會(huì)豁然開(kāi)朗。
�。ㄋ模┯�?lián)?zé)任
在用人時(shí)充分信任，全力支持，就是發(fā)生問(wèn)題后，作為管理者一定要積極承擔(dān)責(zé)任，這也是信任與鼓勵(lì)的一種表現(xiàn)。但是有了業(yè)績(jī)有了成果，也要一定與大家分享，對(duì)那些做了貢獻(xiàn)的人一定要給予獎(jiǎng)勵(lì)，并且積極爭(zhēng)取集團(tuán)公司對(duì)他的肯定，這樣大家才會(huì)相信你，追隨你，幫你分憂解難。
三、發(fā)揮智商用好情商
（一）學(xué)會(huì)制怒、尊重他人
俗話說(shuō)怒傷肝、氣傷脾，發(fā)怒不僅傷別人，也很傷自己。所以情緒控制的第一步就是制怒。制怒的作用意義誰(shuí)都懂，就是做得不好。如果我們學(xué)會(huì)尊重別人，制怒就容易做到。我們對(duì)自己尊重的人是很少發(fā)怒的。作為一個(gè)管理者，只有尊重別人，才能得到別人的尊重，也才會(huì)勾通，才能以理服人。
�。ǘ┒们楦星榫w規(guī)律
管理就是溝通和服務(wù)，這樣的觀點(diǎn)正被越來(lái)越多的人所接受。溝通的重點(diǎn)就是把握員工心理、激發(fā)員工工作熱情。因此管理人員懂得情感情緒規(guī)律，無(wú)疑會(huì)給管理工作帶來(lái)諸多便利。
管理人員要做的工作，就是讓員工來(lái)到企業(yè)總是產(chǎn)生愉悅的心情，盡量避免產(chǎn)生討厭的心情，久而久之，企業(yè)的`凝聚力就產(chǎn)生了。令人愉悅的事情，大家都愿意做，甚至?xí)䲟屩�；令人討厭的事情，誰(shuí)都不愿意做，也不愿承擔(dān)責(zé)任。管理人員要做的就是讓下屬員工盡量對(duì)其工作和工作環(huán)境產(chǎn)生愉悅體驗(yàn)，久而久之，就能培養(yǎng)員工愛(ài)崗敬業(yè)的情感。管理人員如果不能做到讓員工開(kāi)心，但至少要做到不惹員工生氣。
�。ㄈ┒们榫w控制方法
好情緒如春風(fēng)，溫暖人心；壞情緒如瘟疫，腐蝕心靈。情緒不好的人不僅對(duì)周圍環(huán)境不滿意，對(duì)自己也不滿意。管理人員要做的就是激發(fā)員工好的心理體驗(yàn)，控制或疏導(dǎo)員工不良情緒。
我覺(jué)得員工對(duì)心靈上的需求和人格尊重是多么的重視，管理人員最最重要的事情就是不要去傷害員工的感情。
在今后的工作中，我要努力提高自身素質(zhì)。一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，從外在的行為談吐，待人接物的方式可以感覺(jué)出不同，優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會(huì)給人一種舒適、親切、隨和的感覺(jué)。還有一名諺語(yǔ)：“近朱者赤,近墨者黑”,可以常常接觸一些素質(zhì)較高的人, 從而養(yǎng)成從別人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)不知不覺(jué)得提高了自身的素質(zhì)。
四、切實(shí)加強(qiáng)制度化管理
（一）建立科學(xué)嚴(yán)格的管理制度
建立一套完整的管理理制度，不要完全依靠人管人，要靠制度管人才是根本，制度面前人人平等，誰(shuí)違反誰(shuí)就受到問(wèn)責(zé)或處罰。一個(gè)管理健全的成功的企業(yè)，員工的管理，不應(yīng)有特殊，無(wú)論是老員工，還是新員工，都應(yīng)一樣。
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學(xué)會(huì)層層管理，各部門(mén)各科室責(zé)任落實(shí)到人，“用人不疑、疑人不用”。要對(duì)委以重任的下屬充分信任，“是駿馬給他草原、是雄鷹給他藍(lán)天”，同時(shí)，“是懶豬給他皮鞭，是壞狗請(qǐng)他出圈”“不換腦袋就換人”。做工作首次不要過(guò)分要求做到100%，但至少要向100%靠攏就行。做工作時(shí)犯錯(cuò)不怕，怕的是有錯(cuò)不及時(shí)改正，要從犯錯(cuò)的案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。黃教授就說(shuō)過(guò)，“第一次被一塊石頭絆倒，正常；第二次被同一塊石頭絆倒，悲哀”，就是這道理。
�。ㄈ┙⑼晟频谋O(jiān)督制度
“一個(gè)沒(méi)有監(jiān)督的制度是一個(gè)不完善的制度”。目前我司還沒(méi)有建立一套完整的監(jiān)督檢查制度，雖然有制度，但沒(méi)有監(jiān)督機(jī)制，仍然是一紙空文，沒(méi)有實(shí)際意義。建議集團(tuán)公司馬上著手建立一套完整的監(jiān)督檢查制度，并成立監(jiān)督委員會(huì)，讓集團(tuán)公司的所有規(guī)章制度變得有操作性，并得到積極落實(shí)。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但本次學(xué)習(xí)到的精髓始終會(huì)貫穿于我的工作和生活中，不斷完善自己的業(yè)務(wù)工作能力。我充分相信我選擇的不僅僅是一份建筑方面的工作，更是我一生中最重要事業(yè)。感謝集團(tuán)提供給了我一個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)！同時(shí)我也會(huì)爭(zhēng)取下一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
管理提升培訓(xùn)心得 6
帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育未來(lái)的美好憧憬，我有幸參加了這次園長(zhǎng)管理提升培訓(xùn)，轉(zhuǎn)眼間，15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回顧這幾天的學(xué)習(xí)生活，感慨頗深。因?yàn)檫@次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)異常難得，所以我格外地珍惜。參加此次培訓(xùn)，傾聽(tīng)了教授： 小滿、小虹、小連、小丹等等。還有園長(zhǎng)：小平、小嫻、小麗等等專家的精彩講座，真是受益匪淺。
這次培訓(xùn)既有對(duì)幼教職業(yè)和幼教發(fā)展趨勢(shì)的'破析，也有為師之道和管理之窗；既有系統(tǒng)的理論，也有專業(yè)園長(zhǎng)的工作實(shí)踐和對(duì)相關(guān)園所的介紹；既有專題講座，也有學(xué)術(shù)討論和參觀學(xué)習(xí)；既有集中培訓(xùn)，也有分散活動(dòng)，還有案例分析和論文撰寫(xiě)。這次培訓(xùn)，使我們意識(shí)到：幼兒園的管理者，必須要有一整套系統(tǒng)的、成功的實(shí)施策略和管理經(jīng)驗(yàn)及以人為本引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)、幫助教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的服務(wù)理念。同時(shí)也使我們意識(shí)到：管理者如果沒(méi)有思想，就沒(méi)有出路；沒(méi)有作為，就沒(méi)有地位；沒(méi)有專業(yè)，就沒(méi)有品質(zhì)；沒(méi)有實(shí)力，就沒(méi)有魅力；沒(méi)有眼界，也就沒(méi)有境界。
這次培訓(xùn)還涉及到了幼兒園的教研水平、幼兒園的發(fā)展定位及幼兒園教師隊(duì)伍的建設(shè)等問(wèn)題，通過(guò)老師引領(lǐng)大家對(duì)這些問(wèn)題的深入分析和認(rèn)真思考，達(dá)到了我們學(xué)員之間相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)、相互促進(jìn)和共同提高的最終目的。并且要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦�，要將學(xué)來(lái)的先進(jìn)理念結(jié)合、運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中，注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，在管理上注重細(xì)節(jié)，追求卓越；在教學(xué)教研上，注重團(tuán)隊(duì)，追求專業(yè)；在園所發(fā)展上，注重創(chuàng)新，追求特色；力爭(zhēng)使自己成長(zhǎng)為一名合格甚而優(yōu)秀的園長(zhǎng)，能夠引領(lǐng)或促進(jìn)幼兒園朝著更穩(wěn)健、更科學(xué)和更有活力的方向發(fā)展。
總之，感謝省培能讓我有這樣的機(jī)會(huì)參加高端的培訓(xùn)，感謝這次為我們培訓(xùn)的老師，讓我的業(yè)務(wù)水平能得到質(zhì)的飛躍，讓我的理念又得到一次刷新。我將帶著我的思考、我的希望一同打包返航……
管理提升培訓(xùn)心得 7
月底專集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各子公司中層管理的關(guān)心與重視，8門(mén)請(qǐng)來(lái)海納管理咨詢有限公司張正順老師對(duì)子公司各部門(mén)中層管理人員進(jìn)行管理技能培訓(xùn)教育。這是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：如何理解管理；角色定位與職責(zé)界定；管理的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)方式；提升職業(yè)化素質(zhì)；管理者的溝通技巧；培養(yǎng)職業(yè)習(xí)慣；管理者的自我領(lǐng)導(dǎo)力等內(nèi)容。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我感觸最深的是角色定位與職責(zé)定位，過(guò)來(lái)的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)方式等內(nèi)容，作為企業(yè)里一名中層管理者，首先應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色是什么，職責(zé)是什么？這樣才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈中生存發(fā)展下去。作為一個(gè)中層管理者的定位與職責(zé)，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的核心在于中層管理者，什么是團(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì)雖然由個(gè)體組合而成，但絕不是簡(jiǎn)單的人群組合，真正的團(tuán)隊(duì)是一群心理上相互認(rèn)知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯(lián)系，相互依存，目標(biāo)上有共同向往的人們結(jié)合在一起的'人群組合體，中層管理者起著承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的作用，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可缺的組成部分，一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)一流中層帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員共同認(rèn)知，才能朝著一個(gè)方向努力，才能產(chǎn)生高績(jī)效。
權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)方式，就是教會(huì)我們?cè)诠芾懋?dāng)中不能墨守成規(guī)，應(yīng)根據(jù)不同的人不同的文化下的管理模式。
權(quán)變管理含義就是說(shuō)，為了使人們更好地完成工作任務(wù)，
根據(jù)具體條件采取不同管理措施，因此，進(jìn)行權(quán)變管理兩個(gè)必要條件：一是理解條件由哪些內(nèi)容構(gòu)成;二是了解只有那些可供選擇的管理措施，對(duì)于什么條件下采取什么措施是合適的才有可能做出合理說(shuō)明，總而言之，在管理上要同公司管理變化節(jié)奏相同，因地制宜充分發(fā)揮各人的優(yōu)點(diǎn)，服從大局，少說(shuō)空話，多干實(shí)事，做好各項(xiàng)本職工作，為公司健康持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
管理提升培訓(xùn)心得 8
20xx年2月至3月，佛山市交通局組織局機(jī)關(guān)全體干部職工以及下屬事業(yè)、企業(yè)單位的中層管理人員參加在中山大學(xué)管理學(xué)院舉辦的“管理能力提升研修班(三期)”學(xué)習(xí)。作為佛山市公路橋梁工程監(jiān)測(cè)站一名中層干部，我有幸參加了第二期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期七天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，中大教授們先后為我們講授了《形勢(shì)與政策走向影響分析》、《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《國(guó)學(xué)智慧與管理》、《博弈論與決策管理》、《全面績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制》、《網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)管理》、《新加坡為什么能》以及《組織變革與管理創(chuàng)新》等管理知識(shí)課程，課程內(nèi)容雖然很多知識(shí)面很廣泛，但通過(guò)教授們把知識(shí)內(nèi)容深入淺出，并結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明，使我受益匪淺，既拓寬了視野，增強(qiáng)自身知識(shí)面，也開(kāi)闊了思路，增強(qiáng)自身管理水平。下面就淺談我個(gè)人在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)體會(huì)吧。
一、形勢(shì)與政策對(duì)我們的影響
經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策走向影響分析》課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了較為膚淺的了解，因?yàn)橐郧暗奈覐牟魂P(guān)心這類型方面的知識(shí)，但通過(guò)短暫的半天課，卻有點(diǎn)使我感觸良多，認(rèn)識(shí)到形勢(shì)與政策可以左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境和最大上限，制約著可選擇度，因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的參考依據(jù)，而我們必須吃透形勢(shì)與政策發(fā)展的原意，懂得靈活變通，才能具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策在工作中發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定好發(fā)展方向;并依據(jù)個(gè)人奮斗目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人綜合能力。所以我們必須利用形勢(shì)與政策走向的影響，為單位的發(fā)展和個(gè)人自身綜合價(jià)值能力，提高敏銳的洞察力和理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一名現(xiàn)代社佛山市公路橋梁工程監(jiān)測(cè)站 中山大學(xué)管理能力提升研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 會(huì)成功的管理姣姣者!
二、加強(qiáng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的有效建設(shè)和管理
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是現(xiàn)代管理新理念中的一個(gè)核心理念之一，它強(qiáng)調(diào)的是組織的整體效應(yīng)，追求的是創(chuàng)新、高效務(wù)實(shí)及綜合實(shí)力的能力。從企業(yè)的發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)生存與發(fā)展必不可少的要素。通過(guò)《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、以及《全面績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制》課程，讓我明白認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并能夠愿意貢獻(xiàn)自己的力量在單位團(tuán)隊(duì)中。通過(guò)這幾門(mén)課程的深入了解和體會(huì)，團(tuán)隊(duì)共同合作需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)員工們之間的互相配合、互相支持的精神及整體意識(shí)。促進(jìn)團(tuán)隊(duì)良好溝通協(xié)調(diào)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的了解，營(yíng)造更有效的人際關(guān)系氛圍，需要形成積極向上的組織氣氛和凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)，以建立團(tuán)隊(duì)中的信任體系，使團(tuán)隊(duì)成員能真正發(fā)揮應(yīng)有的力量，這樣才能建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。因此，如何建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，必須從以下幾點(diǎn)說(shuō)起：
1、明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)
確立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中不是一件輕松的事情，常常會(huì)讓人感到無(wú)從下手。但是，團(tuán)隊(duì)要發(fā)展、要成功，不能束手無(wú)策，更不能單純?nèi)ツ７聞e人，而應(yīng)是通過(guò)自己的觀察、思考及策劃調(diào)研，結(jié)合單位自身實(shí)際特點(diǎn)，來(lái)走出一條屬于和適合自己的道路。因此，我們首先應(yīng)該很清楚知道現(xiàn)在我們應(yīng)該干什么，下一步又應(yīng)該干什么。只有方向正確了，目標(biāo)明確了，組織架構(gòu)搭好搭對(duì)了，那么我們剩下就是需要認(rèn)真分析、調(diào)研和正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的積極合作性，提高綜合執(zhí)行能力，即可達(dá)成績(jī)效目標(biāo)。
2、提高員工們的素質(zhì)，強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí)
人員素質(zhì)的提高是完成績(jī)效目標(biāo)的前提和保障。如果不加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高人員的整體素質(zhì)水平，單位內(nèi)部就會(huì)出問(wèn)題，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)弱不禁風(fēng)，在這激烈的社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中自然先會(huì)垮掉。所以，必須要求團(tuán)隊(duì)從下到上，特別是管理人員基本素質(zhì)要過(guò)硬，要不斷的強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí)，充實(shí)自我價(jià)值，只有一個(gè)懂得不斷充實(shí)自我水平的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，才能在發(fā)展的社會(huì)中創(chuàng)造出更多的奇跡。因此，應(yīng)將團(tuán)隊(duì)的再學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列為企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)加以落實(shí)。
3、要樹(shù)立多方位溝通，確立互信
我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與員工、員工與員工、員工與環(huán)境、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間都應(yīng)架起溝通的橋梁，確立互信、共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)，才能共同創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。
首先因?yàn)殡S著團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)與成員的溝通顯得尤為重要，要把情況了解清楚才能很好地解決根本問(wèn)題。因此需要大家進(jìn)行良好的溝通(比如通過(guò)聊天、戶外活動(dòng)等等)來(lái)了解團(tuán)隊(duì)成員們的性格，進(jìn)而因人而異，善加利用，通過(guò)合理的組合和調(diào)配，減少?zèng)_突，增強(qiáng)綜合合力。要通過(guò)與員工溝通來(lái)激勵(lì)員工、確立之間互信，讓每位員工看到自己能行，進(jìn)而促使團(tuán)隊(duì)成員更多地參與單位政策、方針與目標(biāo)的決策過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)每一位員工的積極性和創(chuàng)造性。
其次是部門(mén)員工之間的溝通和協(xié)調(diào)，部門(mén)員工之間由于價(jià)值觀、性格、為人處世等方法的差異而產(chǎn)生各種沖突，人際關(guān)系陷入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視、強(qiáng)烈情緒等各種情形，所以我們必須要員工們之間要進(jìn)行充分溝通，進(jìn)一步調(diào)整彼此之間的心態(tài)和角色定位，把個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)相結(jié)合起來(lái)，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。
再次就是員工與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)，比如與技術(shù)能力之間的不協(xié)調(diào)、對(duì)新采用的規(guī)范規(guī)程、儀器性能、新項(xiàng)目和方法等，所以部門(mén)員工要積極主動(dòng)熟悉工作環(huán)境和學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù)。最后就是部門(mén)與其他部門(mén)之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過(guò)程中，部門(mén)與其他部門(mén)之間的關(guān)系，也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需要部門(mén)與其他部門(mén)之間進(jìn)行良好的溝通協(xié)調(diào)，為本部門(mén)爭(zhēng)取更充足的'資源與更好的環(huán)境，并對(duì)工作進(jìn)程以及工作目標(biāo)與工作關(guān)系人不斷達(dá)成共識(shí)，更好地促進(jìn)共同工作目標(biāo)的推進(jìn)。
4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)執(zhí)行力
執(zhí)行力不強(qiáng)是所有單位經(jīng)常存在一個(gè)較為突出問(wèn)題，以前在單位內(nèi)部學(xué)習(xí)中也看過(guò)一些視頻課程，總感到較深層次的原因分析不透，如如何讓管理機(jī)制運(yùn)行執(zhí)行更有力，管理者如何創(chuàng)造良好的執(zhí)行氛圍以及如何指導(dǎo)和幫助執(zhí)行者等，我們?cè)谌粘．?dāng)中，當(dāng)工作任務(wù)不能很好地達(dá)到理想效果時(shí)更多的是埋怨他人，對(duì)產(chǎn)生的原因考慮較少。因此，如溝通地傳達(dá)的要求不明確、未形成良好的溝通交流是未進(jìn)行有效管理的一個(gè)原因。管理者要有駕馭人心的社會(huì)影響之術(shù)，就像遲毓凱教授所講的，“管理就是一種社會(huì)影響，它包含了人的認(rèn)知觀念、人際關(guān)系、情緒情感以及行為習(xí)慣”，所以我們必須利用上述四個(gè)方面與員工進(jìn)行雙向和互動(dòng)的溝通，溝通一定要有個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)包括目的和標(biāo)準(zhǔn)，并且在政策上給予員工多充足時(shí)間進(jìn)行發(fā)揮。
企業(yè)內(nèi)部常見(jiàn)的工作效率低、執(zhí)行力差及領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng)等問(wèn)題，往往都是有了問(wèn)題后沒(méi)有溝通或不懂得溝通所引起的。有效的溝通能使單位的決策得到準(zhǔn)確理解，迅速得以實(shí)施;并且能消除誤解，使各部門(mén)間更好地合作，避免不必要損失的產(chǎn)生;也能保證決策的時(shí)效性、針對(duì)性和準(zhǔn)確性，是良好企業(yè)文化形成的基礎(chǔ)。在企業(yè)中溝通無(wú)處不在，同事之間、部門(mén)之間、上下級(jí)之間都需要溝通，有效的溝通是管理工作持續(xù)不斷改進(jìn)的的基礎(chǔ)，只要我們遵循謙讓、體諒、雙贏的原則，重視溝通交流工作，主動(dòng)做好溝通交流工作，企業(yè)的發(fā)展才能打下良好的管理基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我站的執(zhí)行力度不強(qiáng)的原因，主要是單位對(duì)未能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)好相關(guān)要求和決議措施的懲罰制度上不明確要求，導(dǎo)致工作有效推進(jìn)開(kāi)展未能很好地達(dá)到按時(shí)按質(zhì)按量完成。因此，我們必須完善管理制度，明確工作崗位職責(zé)責(zé)任，將日常會(huì)議上的決議、文件要求列入工作計(jì)劃中進(jìn)行實(shí)施落實(shí)。
管理提升培訓(xùn)心得 9
這次公司組織管理干部素質(zhì)提升培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到做好企業(yè)，管理知識(shí)的重要地位，管理的好壞直接影響到企業(yè)的生死存亡。
林總在課上生動(dòng)的概括了企業(yè)以后的發(fā)展遠(yuǎn)景和企業(yè)怎樣一步一步發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)規(guī)模。隨著企業(yè)的壯大，人力資源怎么跟上去，是擺在目前企業(yè)發(fā)展的重大問(wèn)題之一，企業(yè)要發(fā)展，人力資源必須跟上，這樣就要求大家怎么建立好培訓(xùn)機(jī)制，管理干部結(jié)合實(shí)際情況合理搭配時(shí)間，利用目前有效的人力資源培訓(xùn)好每一個(gè)人，要讓每一位員工都要有責(zé)任感和使命感，不管做任何事都要學(xué)會(huì)分析、總結(jié)，只有在總結(jié)中才能吸取不敗的成果，只有在總結(jié)中才能建立起來(lái)應(yīng)急機(jī)制，迅速把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、提出解決方案，避免同樣的事情再次發(fā)生，保證生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人性化的管理，我們要以朋友的身份去了解關(guān)心下屬，時(shí)常與員工交流溝通，解決員工反應(yīng)較為突出的.問(wèn)題，在不違背公司規(guī)章制度的情況下盡量為員工所想；“想員工之所想”解決人員流失的重要問(wèn)題，你才能做好有效的管理。劉總授課給我們解決了很多思維及工作方式的辦法，怎樣才能達(dá)到目的，在某一種事情上遇到困難時(shí)，換個(gè)思維來(lái)解決問(wèn)題，最終達(dá)到目的，凡發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要思考問(wèn)題全面、有序，把問(wèn)題進(jìn)行細(xì)化量化，一直量化到最小點(diǎn)，然后從細(xì)節(jié)上一步步抓起，最后達(dá)到解決問(wèn)題的目的；時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，一個(gè)成功與不成功的人怎樣利用這8。64萬(wàn)秒決定這一生的命運(yùn)，因此，在有限的時(shí)間里，我們要做最能出效益的事！所以，我們做任何事情的標(biāo)準(zhǔn)，不是“某件事有沒(méi)有意義”，而是“某件事是不是最有意義”。怎樣減少時(shí)間的浪費(fèi)，充分把握時(shí)間的人就能決定他一生的命運(yùn)；統(tǒng)籌安排提高時(shí)間的利用率，多余時(shí)間的充分利用決定人生的軌跡；要想做到不浪費(fèi)每一分每一秒，就是確保每天都在做正確的事情，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)；每一個(gè)有能力的領(lǐng)導(dǎo)精力都是有限的，要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排、學(xué)會(huì)授權(quán)，怎樣把自己手頭的事情授權(quán)給下面的員工，控制授權(quán)不代表放棄權(quán)利，要做到把工作的目標(biāo)成為每一個(gè)人的目標(biāo)，合理安排每個(gè)人的工作，讓每個(gè)人都有責(zé)任感，授權(quán)的每一項(xiàng)工作都能圓滿完成任務(wù)。組織這樣的學(xué)習(xí)是很有必要的，更是必須的。
我們必須要不斷的去學(xué)習(xí)和了解，產(chǎn)生較強(qiáng)的效力，推動(dòng)企業(yè)的全面發(fā)展，才能立足于不敗。
管理提升培訓(xùn)心得 10
7月12日到14日，我參加了公司舉辦的中層管理人員管理能力提升培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班安排的非常嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)論在培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、還是培訓(xùn)班的管理上都做了周密的安排，內(nèi)容上貼合企業(yè)改革發(fā)展要求，形式上采用了互動(dòng)的方式，管理上要求更加嚴(yán)格，應(yīng)該說(shuō)，這三天，是大家集中精力學(xué)習(xí)的三天，也是收獲頗豐的三天。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，自己感覺(jué)對(duì)自主管理、管理技能、目標(biāo)管理、組織、企業(yè)文化、問(wèn)題的分析與解決、如何做好一名管理者等內(nèi)容有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思考。這次培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但收獲不少，是一次非常有效的培訓(xùn)。下面我談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)：
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，授課方式新穎
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)張衛(wèi)華教授以《自主管理與管理技能提升》為題，利用兩天的時(shí)間為我們講述了豐富的管理知識(shí)，并引用了大量的案例幫助大家理解。何妍靜老師利用一天的時(shí)間為我們講解了“世界咖啡館”、“聚焦式會(huì)話”、“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)”等科學(xué)有效的分析、解決問(wèn)題的方法，并采用互動(dòng)的方式讓大家體會(huì)作為團(tuán)隊(duì)的一員如何明確和理解問(wèn)題，如何拆分和定位問(wèn)題，如何提出解決方案，如何總結(jié)問(wèn)題等，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，領(lǐng)悟所學(xué)內(nèi)容
培訓(xùn)過(guò)程中，大家有著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和高昂的學(xué)習(xí)熱情，不愿意放棄任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入系統(tǒng)的思考。
自主管理是以目標(biāo)制定為導(dǎo)向、以問(wèn)題解決為主線、以虛擬團(tuán)隊(duì)為支撐、以自主管理為模式、以系統(tǒng)反思為方法、以心智模式和行為模式改善為目標(biāo)所設(shè)計(jì)出的一整套具體的績(jī)效改善理論和方法體系，通過(guò)幫助員工實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自我、證明自我、成就自我的過(guò)程，最終實(shí)現(xiàn)公司整體工作績(jī)效提升的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)自主管理的企業(yè)，企業(yè)員工會(huì)把個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)融為一體，把個(gè)人意志與企業(yè)意志統(tǒng)一起來(lái)，從而自己管理自己，人人自覺(jué)為企業(yè)做貢獻(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)員工的個(gè)人價(jià)值。但自主管理，并不是放任自由，也不僅僅是員工自己的事，需要領(lǐng)導(dǎo)的指引，同事的協(xié)助，最終達(dá)成一種共識(shí)，完善自我，超越自我！實(shí)現(xiàn)企業(yè)自主管理應(yīng)該是天通電力公司努力要實(shí)現(xiàn)的`管理目標(biāo)。
管理的作用主要是指揮、控制、協(xié)調(diào)，但領(lǐng)導(dǎo)的角色更應(yīng)該是設(shè)計(jì)師、服務(wù)員和教練員，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視每一個(gè)員工的作用，引導(dǎo)員工為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)自覺(jué)的投入，并釋放出潛在的能量，促進(jìn)企業(yè)的不斷發(fā)展。作為一名管理者，要努力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，使自己的團(tuán)隊(duì)能夠?qū)崿F(xiàn)效率最大化。
三、聯(lián)系工作實(shí)際，做到學(xué)以致用
這次培訓(xùn)的管理知識(shí)非常豐富，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，要思考如何把學(xué)到的管理知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。比如，大多數(shù)的工作，都是為了解決“某種問(wèn)題”，“某種問(wèn)題”是起點(diǎn)，“解決問(wèn)題”是過(guò)程，能力提升才是關(guān)鍵，有效解決問(wèn)題增加你的成功經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題失敗增加你的智慧。那么我就開(kāi)始思考在我的工作中存在哪些問(wèn)題？需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題是什么？用什么樣的方法能有效解決這些問(wèn)題等。通過(guò)學(xué)習(xí)我想到了在管理中的7個(gè)凡是，即：凡是工作，必有目標(biāo)；凡是目標(biāo)，必有計(jì)劃；凡是計(jì)劃，必有執(zhí)行；凡是執(zhí)行，必有結(jié)果；凡是結(jié)果，必有責(zé)任；凡是責(zé)任，必有檢查；凡是檢查，必有獎(jiǎng)罰，這也是建立高效團(tuán)隊(duì)的精華，因此認(rèn)識(shí)到為自己設(shè)定合理的目標(biāo)、擁有高效的工作態(tài)度、建設(shè)一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)對(duì)提升工作效率和工作質(zhì)量是多么的重要。
在如何培養(yǎng)員工自主管理方面，我也進(jìn)行了思考。一是幫助員工正確認(rèn)識(shí)自我。在工作中，我們往往忽略了一點(diǎn)，就是自己看不到自己存在的缺點(diǎn)，也不清楚自己的特長(zhǎng)在哪里，缺乏自我認(rèn)識(shí)，嚴(yán)重制約了個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程，這就需要每個(gè)人經(jīng)過(guò)對(duì)自己不斷反思和總結(jié)，得出結(jié)論，找出可突破的瓶頸，通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)，才能跟上公司前進(jìn)的腳步。二是讓員工參與目標(biāo)制定。目標(biāo)是工作的導(dǎo)向，沒(méi)有正確的目標(biāo)，也就沒(méi)有發(fā)展的方向，但是目標(biāo)的最終完成是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，讓執(zhí)行者參與目標(biāo)制定，更有利于工作開(kāi)展，圍繞公司整體的發(fā)展目標(biāo)，每個(gè)人制定自己的工作目標(biāo)，然后再采取相應(yīng)措施。三是讓員工充當(dāng)企業(yè)的主人。企業(yè)發(fā)展，員工的主人翁意識(shí)很重要，工作的目的就是創(chuàng)造利潤(rùn)，利潤(rùn)的創(chuàng)造者不是哪一個(gè)人的事，它涉及到公司每一位員工，要培養(yǎng)員工的主人翁意識(shí)，樹(shù)立員工正確的人生觀，給員工提供施展才華的舞臺(tái)，人人當(dāng)家作主，企業(yè)發(fā)展了，個(gè)人才能受益，員工應(yīng)發(fā)揮主人翁作用，為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。四是讓每個(gè)員工努力爭(zhēng)先。工作需要激情，但工作也需要?jiǎng)恿�，合理評(píng)估每個(gè)人的工作業(yè)績(jī)，采取科學(xué)的激勵(lì)方法激發(fā)員工的工作積極性和進(jìn)取精神。
總之，感謝公司給予我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，三天的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我的學(xué)習(xí)不會(huì)就此結(jié)束，我會(huì)將認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度繼續(xù)保持下去，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)融入到自己以后的工作當(dāng)中，做到學(xué)以致用，融會(huì)貫通，全面提升自己的綜合素養(yǎng)，在本職崗位上為公司的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量！
管理提升培訓(xùn)心得 11
公司組織了管理能力提升培訓(xùn)班，我很榮幸有機(jī)會(huì)能夠參加這樣的培訓(xùn)。公司能為我們組織這樣的培訓(xùn)感覺(jué)很有必要。因?yàn)楣菊谧呦蚰贻p化，而且公司的人員配置也都偏向技術(shù)方向，對(duì)于部門(mén)、班組團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理，其實(shí)是很需要加強(qiáng)的。尤其是我們公司主要是以人為主導(dǎo)的公司，所有的價(jià)值產(chǎn)生都跟人有直接關(guān)系。所以人的管理是關(guān)鍵。管理是一個(gè)很寬泛的東西，也是一門(mén)很深的哲學(xué)。感覺(jué)自己才疏學(xué)淺，經(jīng)驗(yàn)有限。只能把自己的一些感受和理解和大家一起分享。
作為一名中層管理者，工作的歷練，使我具有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但不夠系統(tǒng)和豐富。經(jīng)過(guò)兩天MTP課程的學(xué)習(xí)，老師深入淺出的講授，如醍醐灌頂，使我豁然開(kāi)朗，許多一直困擾我的問(wèn)題一下子從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中深感難以解決的棘手問(wèn)題也找到了很好的切入點(diǎn),學(xué)習(xí)收獲頗豐。同時(shí)，如此系統(tǒng)地學(xué)習(xí)也強(qiáng)化了自己在工作中角色定位的'意識(shí)，使我更加清晰、更加全面地看到了要更加有效的完成本職工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升管理能力是多么重要。此次中層管理技能提升培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。
下面我僅提出自己的幾點(diǎn)心得與各位同事共勉：
1、找準(zhǔn)個(gè)人定位、明確角色轉(zhuǎn)變
上課的第一天，老師就給我們講了關(guān)于“管理者的角色定位”，讓我們一定要知道“我是誰(shuí)”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我也對(duì)自己進(jìn)行了分析，工程部的工作主要是對(duì)公司所承攬的項(xiàng)目進(jìn)行有效的實(shí)施監(jiān)管，并根據(jù)公司的管理核心理念，對(duì)項(xiàng)目生產(chǎn)抓安全、抓質(zhì)量、抓進(jìn)度和控制成本高效率的完成每個(gè)工程。同時(shí)協(xié)作其他部門(mén)共同完成公司的目標(biāo)，合理提出有效建議，所以在工作上要找準(zhǔn)自己的定位：首先要塑造一個(gè)高度親和力的形象，且要嚴(yán)格要求自己，對(duì)公司各項(xiàng)規(guī)章制度要嚴(yán)謹(jǐn)遵守，作為一名中層管理者，我們還要明確自己的角色------“屁股決定腦袋”，即在上級(jí)面前，我們是配角，要全力支持上級(jí)的決策；在下屬面前，我們是主解，就要承擔(dān)主要責(zé)任，多給下屬支持與鼓勵(lì)。找準(zhǔn)了自己在公司中的定位，我們才能更好的做好本職工作。
2、時(shí)間管理
時(shí)間是一種特殊的、珍貴的、稀缺的資源，它不能再生，也不能被儲(chǔ)存下來(lái)東西，因此必須利用好每一天的時(shí)間。老師給我們講了時(shí)間管理盲點(diǎn)及時(shí)間運(yùn)用原則，讓我明白了時(shí)間管理好的人，是時(shí)間的主人，否則就是時(shí)間的奴隸。時(shí)間管理好的人，應(yīng)該是一個(gè)忙而有序、忙而有效的人，做好時(shí)間管理我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
�。�1）首先要明確自己長(zhǎng)久方向或目標(biāo)是什么，切合實(shí)際，不異想天開(kāi)。
�。�2）利用領(lǐng)導(dǎo)安排的工作及工作進(jìn)度表來(lái)書(shū)面規(guī)定工作任務(wù)與目標(biāo)。
（3）做好月、周計(jì)劃，按ABC重要順序來(lái)排列，依次辦理好計(jì)劃事情，按時(shí)完成。
�。�4）任何事情，爭(zhēng)取一開(kāi)始就要把它做好，能一次做完的事情盡量一次做完，絕不拖拉，反復(fù)做同一件事情最浪費(fèi)時(shí)間。
3、提高有效溝通能力
通過(guò)這次培訓(xùn)我掌握了一些溝通的技巧并了解了溝通的方式方法以及有效溝通的必要性和重要性，為我在平時(shí)工作中遇見(jiàn)的困惑指明了方向和參考依據(jù)，使我受益匪淺。溝通的目的就是為了減少溝通，使自己的工作更加順暢、更加井井有條。在此課程中，老師首先和我們拆解了“溝、通”的字面意思，就是通過(guò)不同的渠道、方式、工具、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)信息，讓人與人之間的信息暢通。作為一名中層管理人員，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，會(huì)面對(duì)各式各樣的員工問(wèn)題，而對(duì)待不同的問(wèn)題我們要靈活處理，不可一概而論。掌握溝通的技巧是必備的條件,與服務(wù)對(duì)象建立順暢愉悅的溝通，能樹(shù)立企業(yè)和個(gè)人的形象從而更順利的展開(kāi)余下的工作，溝通已經(jīng)成為我們工作中重要的一部分。溝通可以解除誤會(huì)，溝通可以達(dá)成合作，溝通可以促進(jìn)工作，溝通可以帶來(lái)收獲。然而，溝通并不是那么簡(jiǎn)單。溝通也需要技巧，往上溝通要有“膽”——膽識(shí)，往下溝通要有“心”——心情，水平溝通要有“肺”——肺腑之言。
此次培訓(xùn)我學(xué)有所得，很受啟發(fā)。這次培訓(xùn)不僅使我學(xué)到了更多的理論知識(shí)，充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更讓我拓展了思維、放開(kāi)了思想、激發(fā)了熱情、觸動(dòng)了心靈。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)論是聽(tīng)課還是交談，無(wú)論是所聽(tīng)還是所聞，時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒，我都沉浸在感動(dòng)與滿足之中。課余時(shí)分，與來(lái)自不同部門(mén)的同事們齊聚一堂，相互交流思想、借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、啟發(fā)思路方法、溝通學(xué)習(xí)心得，使我豐富并全面的提高了自己的理論水平和工作能力。
未來(lái)的工作中我們還會(huì)遇到這樣或那樣的困難，但我相信有公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確引導(dǎo)，有我們自己的不懈努力，任何困難我們都會(huì)克服，我們一定能將自己的工作做得更加出色！
管理提升培訓(xùn)心得 12
月底專集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各子公司中層管理的關(guān)心與重視，8門(mén)請(qǐng)來(lái)海納管理咨詢有限公司張正順老師對(duì)子公司各部門(mén)中層管理人員進(jìn)行管理技能培訓(xùn)教育。這是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：如何理解管理；角色定位與職責(zé)界定；管理的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)方式；提升職業(yè)化素質(zhì)；管理者的溝通技巧；培養(yǎng)職業(yè)習(xí)慣；管理者的自我領(lǐng)導(dǎo)力等內(nèi)容。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我感觸最深的.是角色定位與職責(zé)定位，過(guò)來(lái)的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)方式等內(nèi)容，作為企業(yè)里一名中層管理者，首先應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色是什么，職責(zé)是什么？這樣才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈中生存發(fā)展下去。作為一個(gè)中層管理者的定位與職責(zé)，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的核心在于中層管理者，什么是團(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì)雖然由個(gè)體組合而成，但絕不是簡(jiǎn)單的人群組合，真正的團(tuán)隊(duì)是一群心理上相互認(rèn)知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯(lián)系，相互依存，目標(biāo)上有共同向往的人們結(jié)合在一起的人群組合體，中層管理者起著承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的作用，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可缺的組成部分，一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)一流中層帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員共同認(rèn)知，才能朝著一個(gè)方向努力，才能產(chǎn)生高績(jī)效。
權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)方式，就是教會(huì)我們?cè)诠芾懋?dāng)中不能墨守成規(guī)，應(yīng)根據(jù)不同的人不同的文化下的管理模式。
權(quán)變管理含義就是說(shuō)，為了使人們更好地完成工作任務(wù)，
根據(jù)具體條件采取不同管理措施，因此，進(jìn)行權(quán)變管理兩個(gè)必要條件：一是理解條件由哪些內(nèi)容構(gòu)成;二是了解只有那些可供選擇的管理措施，對(duì)于什么條件下采取什么措施是合適的才有可能做出合理說(shuō)明，總而言之，在管理上要同公司管理變化節(jié)奏相同，因地制宜充分發(fā)揮各人的優(yōu)點(diǎn)，服從大局，少說(shuō)空話，多干實(shí)事，做好各項(xiàng)本職工作，為公司健康持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
管理提升培訓(xùn)心得 13
參加了分公司組織的管理技能提升的培訓(xùn)，收獲頗多。王老師的專業(yè)水平很高，對(duì)企業(yè)的了解程度也很深，淵博的知識(shí)和靈活的授課方式給我留下了深刻的印象；更重要的是，我從課堂上獲得了可用的管理理念和技能方法，也引發(fā)了我的許多思考。作為一名入職場(chǎng)時(shí)間不長(zhǎng)的員工能夠有這樣一次有針對(duì)性的培訓(xùn)，真的是感到很實(shí)用，王老師在課程中穿插了很多的案例，從我們平時(shí)經(jīng)常看到的很熟悉的視頻中來(lái)分析理論，從而達(dá)到深入淺出的效果，能夠讓人深入反思；并且使用分組討論來(lái)引起人員的重視，再加上相關(guān)案例游戲的設(shè)置，使人能夠更好的感受和理解案例的真正啟示，更容易應(yīng)用到以后的工作中去。
還記得王老師一上課就和大家講到了什么是管理，“管理首先是要管理好自己”對(duì)這句話我記憶猶新。管理好自己就要加強(qiáng)對(duì)自己的認(rèn)知，虛心接受別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，從別人的評(píng)價(jià)中去偽存真反思自己的優(yōu)與劣，從而能夠盡量的揚(yáng)長(zhǎng)避短，達(dá)到提升個(gè)人能力的目的。用“空杯心態(tài)”去看待事情，雖然這做起來(lái)不易，可是只要能堅(jiān)持下來(lái)養(yǎng)成這樣的職業(yè)習(xí)慣，對(duì)以后自己的人生和職業(yè)生涯路會(huì)有極大的幫助�？梢赃\(yùn)用批判和自我批判的方式，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的必備知識(shí)和方法，并恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行實(shí)踐，這也許是提高管理自我能力的一種方法。
在講到團(tuán)隊(duì)時(shí)，王老師給出了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的概念，那就是：一個(gè)團(tuán)隊(duì)是由少量的人組成，這些人的技能互補(bǔ)、有共同的目標(biāo)和價(jià)值觀并且能夠彼此承諾和負(fù)責(zé)。打造一個(gè)有凝聚力的.團(tuán)隊(duì)就需要有大家都認(rèn)同的企業(yè)文化和企業(yè)環(huán)境，這些文化和環(huán)境的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程，是需要企業(yè)的每一個(gè)人都要參與進(jìn)來(lái)的，“人在一起不叫團(tuán)隊(duì)，心在一起才叫團(tuán)隊(duì)”，在團(tuán)隊(duì)中大家都能發(fā)揮所長(zhǎng)，盡心盡力，這樣的團(tuán)隊(duì)才是一個(gè)有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。
還有“有效溝通”這一塊對(duì)我的幫助也挺大的，這也是王老師講課耗時(shí)比較多的一個(gè)內(nèi)容。溝通是人與人之間交往的橋梁，沒(méi)有溝通就沒(méi)有相互交流的平臺(tái)，從參加工作開(kāi)始，我就意識(shí)到了溝通的重要性，離開(kāi)了溝通工作就顯得很蒼白無(wú)力。我在這方面原以為自己做的不錯(cuò)，可環(huán)境改變了、對(duì)象改變了，以前的簡(jiǎn)單的溝通方式已經(jīng)不再適合在企業(yè)中了，在工作中我一直在試圖努力提高自己的溝通能力。
以前，我總以為有了“禮貌、真誠(chéng)”的態(tài)度，就可以與人進(jìn)行很好的溝通，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了如何運(yùn)用更好溝通的方法，什么是有效的溝通，我才了解到溝通并非那么簡(jiǎn)單，用王老師的話說(shuō)就是：溝通是人與人之間、人與團(tuán)體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，是雙方達(dá)成一致的協(xié)議。有效的溝通可以使得我們工作效率提高，事半功倍，希望能在以后的工作中能夠?qū)W有所用，提高自己的工作效率。
管理提升培訓(xùn)心得 14
參加這次管理提升培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次極為寶貴的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)經(jīng)歷。在為期幾天（或具體時(shí)長(zhǎng)）的培訓(xùn)中，我不僅收獲了豐富的管理理論知識(shí)，更在實(shí)踐中深化了對(duì)管理藝術(shù)的理解，以下是我?guī)c(diǎn)深刻的心得體會(huì)。
一、理論武裝，拓寬視野
培訓(xùn)初期，一系列管理理論的學(xué)習(xí)讓我耳目一新。從基礎(chǔ)的管理學(xué)原理到現(xiàn)代企業(yè)管理的新趨勢(shì)，再到具體的管理工具與方法（如項(xiàng)目管理、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)等），這些內(nèi)容不僅填補(bǔ)了我理論知識(shí)的空白，也極大地拓寬了我的視野。我意識(shí)到，作為一名管理者，持續(xù)學(xué)習(xí)、緊跟時(shí)代步伐是提升自我、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵。
二、案例分析，實(shí)戰(zhàn)演練
培訓(xùn)中穿插了大量的案例分析，這些案例大多來(lái)源于企業(yè)管理的真實(shí)情境，極具啟發(fā)性和借鑒意義。通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)方式，我們深入剖析了案例中的成功與失敗，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種實(shí)戰(zhàn)演練不僅鍛煉了我的思維能力和問(wèn)題解決能力，也讓我更加直觀地感受到了管理決策的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共克時(shí)艱
在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。無(wú)論是小組討論還是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，都需要成員之間的緊密配合與相互支持。通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通、協(xié)調(diào)，如何在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜、積極尋找解決方案。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神不僅對(duì)于提升個(gè)人管理能力至關(guān)重要，也是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保障。
四、自我反思，持續(xù)進(jìn)步
培訓(xùn)結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的自我反思。我認(rèn)識(shí)到自己在管理實(shí)踐中還存在許多不足和需要改進(jìn)的地方。比如，在決策時(shí)有時(shí)過(guò)于謹(jǐn)慎而錯(cuò)失良機(jī)，在團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方面手段單一、效果不佳等。針對(duì)這些問(wèn)題，我制定了具體的改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來(lái)的.工作中逐步實(shí)施。我相信，只要保持持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣，我一定能夠在管理領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步。
總之，這次管理提升培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。它不僅提升了我的管理能力，更讓我深刻領(lǐng)悟到了管理的真諦。我將把所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際工作中去，努力成為一名優(yōu)秀的管理者，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
管理提升培訓(xùn)心得 15
參加這次管理提升培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次極其寶貴的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)經(jīng)歷。在為期數(shù)日的課程中，我不僅收獲了豐富的管理理論知識(shí)，更重要的是，通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等多種互動(dòng)方式，我對(duì)管理的本質(zhì)、技巧以及領(lǐng)導(dǎo)力有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。以下是我此次培訓(xùn)的主要心得與體會(huì)：
一、管理理念的更新
首先，培訓(xùn)讓我意識(shí)到管理理念需要與時(shí)俱進(jìn)。傳統(tǒng)的管理方式往往側(cè)重于控制與命令，而現(xiàn)代管理則更加注重激發(fā)員工的內(nèi)在動(dòng)力，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到“以人為本”的管理理念的重要性，即關(guān)注員工的需求與成長(zhǎng)，通過(guò)建立良好的溝通機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，讓員工感受到自己的價(jià)值，從而更加積極地投入到工作中。
二、管理技能的提升
在培訓(xùn)過(guò)程中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、決策制定、沖突解決等一系列管理技能。這些技能不僅能夠幫助我更加高效地處理工作事務(wù)，更重要的是，它們讓我學(xué)會(huì)了如何更加科學(xué)地分析問(wèn)題、制定策略，并在復(fù)雜多變的環(huán)境中做出正確的決策。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到，有效的溝通是管理成功的關(guān)鍵。無(wú)論是與上級(jí)、同事還是下屬的溝通，都需要我們具備傾聽(tīng)、表達(dá)和反饋的能力，以建立信任、促進(jìn)合作。
三、領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力是管理者不可或缺的核心素質(zhì)。培訓(xùn)中，我通過(guò)模擬領(lǐng)導(dǎo)場(chǎng)景、分析領(lǐng)導(dǎo)案例等方式，深入了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與構(gòu)成要素。我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要具備高超的管理技能，更需要擁有強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感以及卓越的愿景規(guī)劃能力。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還需要具備自我反思與學(xué)習(xí)的能力，不斷提升自己的.綜合素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的管理挑戰(zhàn)。
四、實(shí)踐應(yīng)用的思考
培訓(xùn)結(jié)束后，我開(kāi)始思考如何將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合。我意識(shí)到，管理是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)，只有將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，才能真正發(fā)揮其價(jià)值。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的工作中，積極運(yùn)用所學(xué)的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力，優(yōu)化工作流程、提升團(tuán)隊(duì)效率、激發(fā)員工潛能。同時(shí)，我也將注重自我反思與總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)、完善自我，為成為一名優(yōu)秀的管理者而不懈努力。
總之，這次管理提升培訓(xùn)讓我受益匪淺。它不僅拓寬了我的視野、提升了我的能力，更重要的是，它讓我對(duì)管理有了更加全面而深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，在未來(lái)的工作中，我將以更加飽滿的熱情、更加堅(jiān)定的信念、更加扎實(shí)的步伐，邁向管理的新高度。
管理提升培訓(xùn)心得 16
參加這次管理提升培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次極為寶貴的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我不僅深化了對(duì)現(xiàn)代管理理念的理解，還學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中的有效策略，這對(duì)于我個(gè)人職業(yè)發(fā)展以及未來(lái)在團(tuán)隊(duì)或組織中的管理角色都具有深遠(yuǎn)的影響。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到管理不僅僅是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。它要求管理者不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，如財(cái)務(wù)管理、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷等，還要具備高度的情商和人際交往能力。在培訓(xùn)中，通過(guò)案例分析、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，我親身體驗(yàn)到了如何在復(fù)雜多變的環(huán)境中做出明智的決策，如何在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建立信任與溝通，以及如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。
其次，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的`管理工具和方法。比如，目標(biāo)管理法（MBO）幫助我明確了團(tuán)隊(duì)和個(gè)人目標(biāo)，確保了工作方向的正確性；SWOT分析法則讓我學(xué)會(huì)了如何全面評(píng)估項(xiàng)目或企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅，為制定戰(zhàn)略提供了有力支持；而時(shí)間管理和優(yōu)先級(jí)排序的技巧，則讓我在日常工作中更加高效有序。
此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。領(lǐng)導(dǎo)力并非與生俱來(lái)，而是可以通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提升的。我了解到，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，能夠引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著正確的方向前進(jìn)，還要具備同理心，能夠傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的聲音，理解他們的需求和困擾。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還需要不斷自我反思和成長(zhǎng)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀管理者的決心。我意識(shí)到，管理是一門(mén)永無(wú)止境的學(xué)問(wèn)，需要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索。我將把所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中去，努力提升自己的管理水平，為團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待在未來(lái)的日子里，能夠繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面，為成為一名更加出色的管理者而不懈努力。
管理提升培訓(xùn)心得 17
經(jīng)過(guò)這次管理提升培訓(xùn)，我深感受益匪淺，不僅拓寬了管理視野，還深刻認(rèn)識(shí)到自身在管理實(shí)踐中的不足與成長(zhǎng)空間。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)：
一、理論與實(shí)踐的深度融合
培訓(xùn)中，講師們不僅系統(tǒng)地講解了管理學(xué)的基本理論框架，如領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、決策制定、項(xiàng)目管理等，還通過(guò)豐富的案例分析和實(shí)戰(zhàn)模擬，讓我們有機(jī)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用到具體情境中。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓我對(duì)管理有了更加直觀和深入的理解。我意識(shí)到，優(yōu)秀的管理不僅僅是掌握理論知識(shí)，更重要的是能夠在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，解決實(shí)際問(wèn)題。
二、領(lǐng)導(dǎo)力的重要性
領(lǐng)導(dǎo)力是管理者必備的核心能力之一。培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指揮和控制，更在于激勵(lì)、引導(dǎo)和影響。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能，引導(dǎo)他們朝著共同的目標(biāo)努力。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還需要具備敏銳的洞察力和判斷力，能夠在復(fù)雜多變的環(huán)境中做出正確的決策。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加明確了自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的提升方向，即加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升人格魅力，同時(shí)注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的自主性和創(chuàng)造力。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量
團(tuán)隊(duì)是現(xiàn)代組織的基本單元，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效率直接影響到組織的整體績(jī)效。培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)和演練，這讓我深刻感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具備明確的目標(biāo)、良好的溝通、合理的分工和相互支持的氛圍。作為管理者，我們需要關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)和需求，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力，同時(shí)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和合作，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力。
四、持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升
管理是一門(mén)不斷發(fā)展和變化的學(xué)科，需要我們保持持續(xù)學(xué)習(xí)的`態(tài)度。培訓(xùn)中，講師們分享了許多前沿的管理理念和方法，讓我意識(shí)到自己在管理知識(shí)和技能上的不足。我認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐，成為一名優(yōu)秀的管理者。因此，我計(jì)劃將這次培訓(xùn)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，繼續(xù)深化管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升自己的管理能力和水平。
五、總結(jié)與展望
總之，這次管理提升培訓(xùn)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它不僅讓我對(duì)管理有了更加全面和深入的理解，還讓我明確了自己在管理實(shí)踐中的不足和提升方向。未來(lái)，我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信心投入到管理工作中，努力提升自己的管理能力和水平，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待有更多的機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
管理提升培訓(xùn)心得 18
近期，我有幸參加了公司組織的管理提升培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不僅是一次知識(shí)的充電，更是一次思想的啟迪和行動(dòng)的指引。通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的課程、案例分析以及互動(dòng)討論，我深刻感受到了管理藝術(shù)的博大精深，也對(duì)如何更有效地提升自己的管理能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
一、管理理念的更新
首先，培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到管理理念的重要性。傳統(tǒng)的管理方式往往側(cè)重于控制和命令，而現(xiàn)代管理則更加注重激勵(lì)和引導(dǎo)。培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)的“以人為本”的管理理念，讓我意識(shí)到員工是企業(yè)最寶貴的財(cái)富，只有真正關(guān)心員工的需求、尊重員工的價(jià)值，才能激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
二、管理技能的提升
在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的管理技能，如目標(biāo)設(shè)定與分解、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通等。這些技能不僅幫助我更加高效地完成工作任務(wù)，還提升了我的領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力。特別是關(guān)于如何進(jìn)行有效溝通和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾沖突，我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，理解他人的立場(chǎng)，以更加平和和理性的方式解決問(wèn)題，從而促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的和諧與穩(wěn)定。
三、自我反思與成長(zhǎng)
培訓(xùn)還促使我進(jìn)行了深刻的自我反思。我意識(shí)到自己在管理過(guò)程中還存在許多不足和需要改進(jìn)的地方。比如，在決策時(shí)有時(shí)過(guò)于主觀臆斷，缺乏充分的市場(chǎng)調(diào)研和數(shù)據(jù)分析；在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，雖然能夠關(guān)注到員工的個(gè)人發(fā)展，但在整體氛圍的營(yíng)造和團(tuán)隊(duì)文化的塑造上還有待加強(qiáng)。通過(guò)培訓(xùn)中的案例分析和角色扮演等活動(dòng)，我更加清晰地看到了自己的不足，并找到了改進(jìn)的方向和方法。
四、實(shí)踐與應(yīng)用
培訓(xùn)結(jié)束后，我立即將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中。我嘗試運(yùn)用目標(biāo)管理的方法，將公司的整體目標(biāo)分解為具體的.部門(mén)和個(gè)人目標(biāo)，并制定了相應(yīng)的考核和激勵(lì)機(jī)制。同時(shí)，我也更加注重與員工的溝通和交流，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，努力營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放、包容、積極向上的工作氛圍。通過(guò)這些實(shí)踐，我明顯感受到了工作效率的提升和團(tuán)隊(duì)凝聚力的增強(qiáng)。
總之，這次管理提升培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。它不僅讓我學(xué)到了許多實(shí)用的管理知識(shí)和技能，更讓我對(duì)管理的本質(zhì)和意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我相信在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思和成長(zhǎng)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
管理提升培訓(xùn)心得 19
參加這次管理提升培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次極其寶貴的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)經(jīng)歷。它不僅拓寬了我的管理視野，深化了我對(duì)管理理論的理解，更重要的是，通過(guò)實(shí)踐案例的剖析和互動(dòng)討論，讓我在實(shí)際操作層面獲得了實(shí)質(zhì)性的提升。以下是我此次培訓(xùn)的主要心得與體會(huì)：
一、理論學(xué)習(xí)的深化與拓展
培訓(xùn)初期，我們系統(tǒng)地回顧了管理學(xué)的基本理論框架，包括組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力理論、團(tuán)隊(duì)管理、決策制定等。這些看似基礎(chǔ)卻至關(guān)重要的知識(shí)，在講師的深入淺出講解下，變得更加生動(dòng)具體。我深刻認(rèn)識(shí)到，管理不僅僅是簡(jiǎn)單的命令與執(zhí)行，它涉及到人性洞察、策略規(guī)劃、資源調(diào)配等多個(gè)層面。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，我更加清晰地理解了管理的復(fù)雜性和藝術(shù)性。
二、實(shí)踐案例的啟示與反思
培訓(xùn)中穿插了大量的實(shí)踐案例分析，這些案例來(lái)自不同行業(yè)、不同規(guī)模的企業(yè)，涵蓋了管理過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)與困境。通過(guò)分析這些案例，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用管理理論去解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也看到了自己在管理實(shí)踐中的不足與局限。我意識(shí)到，成功的管理者不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更要有敏銳的洞察力和果斷的決策力，能夠在復(fù)雜多變的環(huán)境中迅速找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，并制定出切實(shí)可行的'解決方案。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通的重要性
培訓(xùn)過(guò)程中，我們進(jìn)行了多次團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)和角色扮演練習(xí)。這些活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通在管理工作中的核心地位。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)成員之間的默契配合與有效溝通。作為管理者，我需要不斷提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力，傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和建議，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力，共同推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
四、自我反思與持續(xù)學(xué)習(xí)
通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的不足與成長(zhǎng)空間。我意識(shí)到，管理是一門(mén)永無(wú)止境的學(xué)問(wèn)，需要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思。我將把這次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，繼續(xù)深化對(duì)管理理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)注重將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和提升自己的管理能力。同時(shí)，我也將保持一顆開(kāi)放的心態(tài)，積極向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)，不斷吸收新的管理理念和方法，努力成為一名更加優(yōu)秀的管理者。
總之，這次管理提升培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次極其寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它不僅提升了我的管理能力，更讓我對(duì)管理有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，在未來(lái)的工作中，我將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
管理提升培訓(xùn)心得 20
參加管理提升培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)經(jīng)歷，它不僅深化了我對(duì)管理理論的理解，更在實(shí)踐中為我提供了諸多啟發(fā)與指導(dǎo)。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)：
1.管理理念的更新
培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的管理觀念已經(jīng)難以適應(yīng)快速變化的市場(chǎng)環(huán)境。現(xiàn)代管理更加注重以人為本，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與溝通的重要性。通過(guò)案例分析和理論講解，我了解到如何通過(guò)激勵(lì)機(jī)制、文化建設(shè)等手段，激發(fā)員工的內(nèi)在動(dòng)力，形成積極向上的工作氛圍。這讓我意識(shí)到，作為管理者，不僅要關(guān)注任務(wù)的完成，更要關(guān)注人的成長(zhǎng)與發(fā)展。
2.領(lǐng)導(dǎo)力的提升
領(lǐng)導(dǎo)力是管理能力的核心。培訓(xùn)中，講師通過(guò)模擬演練、角色扮演等方式，讓我親身體驗(yàn)了不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響。我認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備敏銳的洞察力、果斷的決策力以及良好的溝通協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，情緒管理和同理心也是領(lǐng)導(dǎo)力不可或缺的一部分。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何更加有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，如何在復(fù)雜多變的環(huán)境中保持冷靜與自信，從而引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。
3.目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行
清晰的目標(biāo)和有效的計(jì)劃是管理成功的關(guān)鍵。培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了SMART原則（具體、可測(cè)量、可達(dá)成、相關(guān)性、時(shí)限性）在設(shè)定目標(biāo)中的應(yīng)用，以及如何通過(guò)項(xiàng)目管理工具和方法來(lái)確保計(jì)劃的順利執(zhí)行。這讓我意識(shí)到，在管理過(guò)程中，不僅要設(shè)定明確的目標(biāo)，還要制定詳細(xì)的計(jì)劃，并持續(xù)關(guān)注進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整策略，以確保目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。
4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作
一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)是組織成功的基石。培訓(xùn)中，我深入了解了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性以及協(xié)作的力量。通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和案例分析，我學(xué)會(huì)了如何識(shí)別團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)與不足，如何通過(guò)合理的分工與協(xié)作來(lái)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大效能。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，信任與尊重是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)，只有建立了良好的人際關(guān)系，才能形成強(qiáng)大的.團(tuán)隊(duì)凝聚力。
5.持續(xù)學(xué)習(xí)與自我反思
管理是一門(mén)永無(wú)止境的學(xué)問(wèn)。培訓(xùn)讓我意識(shí)到，作為管理者，必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的知識(shí)體系和管理技能。同時(shí)，自我反思也是非常重要的，通過(guò)反思自己在管理過(guò)程中的得與失，可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自己的管理水平。
總之，這次管理提升培訓(xùn)讓我受益匪淺。它不僅提升了我的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力，更讓我對(duì)管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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