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心得體會(huì)

教師工作心得體會(huì)

時(shí)間:2022-11-10 11:52:58 心得體會(huì) 我要投稿

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  當(dāng)我們有一些感想時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的教師工作心得體會(huì)8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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教師工作心得體會(huì) 篇1

  這一學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下,在全體教師的勤奮和共同努力下,高二的各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展,高二開學(xué)時(shí)制定的工作目標(biāo)和計(jì)劃得到很好的實(shí)現(xiàn),學(xué)校安排的各項(xiàng)工作順利完成。本文總結(jié)了大二組這學(xué)期工作中的一些具體做法和經(jīng)驗(yàn)。

  首先,學(xué)生

  1、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,成效顯著

  這學(xué)期,高一高二年級(jí)進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,推廣了“兩級(jí)問題式學(xué)習(xí)指導(dǎo)法”,開展了分組教學(xué)和管理,取得了顯著成效。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是大大增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手思考、聽、說、讀、寫、互助合作、探究思考的能力;二是采用分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,讓優(yōu)秀學(xué)生和差生都有自己的目標(biāo),都有事情做,都可以學(xué)習(xí)和理解;第三,以問題為導(dǎo)向,提高學(xué)生的'自學(xué)、預(yù)習(xí)、閱讀和思維能力;第四,學(xué)生上課真的動(dòng)了,睡覺的現(xiàn)象基本消失了。在黑板上學(xué)習(xí)、聽課、討論、表演,基本上都是以小組的形式。

  2.關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)

  在高一形成性教育的基礎(chǔ)上,這學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的形成性教育,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。善于做練習(xí),上課好,吃好,睡好,上課安靜,上課生活,課后積極參加各種有益身心的活動(dòng)。

  3.利用班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生思想教育

  本學(xué)期將通過班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行校愛教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。一是以班主任為核心,充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)、班干部、班組長的集體力量,日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合,利用班會(huì)制定班級(jí)小組和個(gè)人考核機(jī)制,全面推進(jìn)學(xué)生自我管理,規(guī)范日常行為;其次,利用班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,各種法律知識(shí)和安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和安全意識(shí);第三,我們經(jīng)常在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)行為準(zhǔn)則對學(xué)習(xí)生活的重要性,讓學(xué)生自覺遵守各種紀(jì)律,養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  4.進(jìn)行緊急疏散演習(xí),以提高學(xué)生應(yīng)對緊急情況的能力

  落實(shí)晉中教育局文件,根據(jù)學(xué)校德育部門的安排,在教室和宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演習(xí)。雖然學(xué)生疏散速度略慢,但與之前相比有了很大的提高,使得疏散有序,沒有恐慌。這項(xiàng)工作將得到不懈的把握。

  5.開展國學(xué)教育和傳統(tǒng)文化教育

  為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)文化,繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好品德,本學(xué)期年級(jí)開設(shè)了國學(xué)校本課程,利用課堂上的早讀時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育,并在期中和期末考試中進(jìn)行考核,強(qiáng)化了教育效果。

  6.弘揚(yáng)豐富的文化

  再次,開展宿舍文化建設(shè)。同學(xué)們想出自己的點(diǎn)子,打扮美化宿舍,現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔,文明和諧。

  第四,兩次練習(xí)統(tǒng)一,口號(hào)響亮,既增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),磨礪了學(xué)生意志,又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

  第五,承擔(dān)學(xué)校交辦的升旗工作,并借此機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、思想道德、行為習(xí)慣和安全法律法規(guī)教育,大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  第二,教師

  1.深入開展教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  這學(xué)期在高一高二進(jìn)行了“兩級(jí)問題式學(xué)習(xí)指導(dǎo)法”的教學(xué)改革。高二全體教師努力學(xué)習(xí),積極參與,不斷更新教育理念,認(rèn)真完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,精心編制學(xué)習(xí)計(jì)劃,協(xié)助學(xué)生備課,按照教學(xué)改革的要求上課,然后認(rèn)真修改學(xué)習(xí)計(jì)劃和作業(yè),使改革得到普及,取得顯著成效,全面提高了該年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

  2.加強(qiáng)等級(jí)管理,強(qiáng)化常規(guī)考核

  結(jié)合學(xué)校各部門的要求,年級(jí)實(shí)行日常檢查、日常宣傳制度。教師的班級(jí)和班次、班主任的早讀和晚到三天出勤、每個(gè)班級(jí)的日常衛(wèi)生和紀(jì)律等。由年級(jí)干事和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心檢查落實(shí),使年級(jí)的運(yùn)作更加規(guī)范有序,各項(xiàng)工作更加完整突出。

  對于教師的教案、學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃、教師批改作業(yè)、聽課和反思教學(xué),定期檢查和不定期抽查極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性,促進(jìn)了教學(xué)和管理的發(fā)展。

  3.小組管理取得初步成效,學(xué)生合作探究意識(shí)增強(qiáng)

  每一位班主任在自己的班級(jí)中采用分組管理的模式,分組,均衡,異質(zhì);同時(shí),小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、健康等工作作為小組考核的內(nèi)容。

教師工作心得體會(huì) 篇2

  金秋時(shí)節(jié),月桂飄香,在這個(gè)充滿著收獲的季節(jié)里我們又迎來了——開學(xué)季,孩子們一個(gè)個(gè)都滿懷期待和信心來到了美麗的校園,告別了溫暖的港灣,回歸到了溫馨又嚴(yán)格的校園。而我作為一名新上任的小學(xué)教師也滿懷期待地來到了這個(gè)曾經(jīng)哺育我的土地,延續(xù)著這偉大而艱巨的使命——教書育人。

  曾幾何時(shí),對于未來我是那么地迷茫;曾幾何時(shí),對于親情我是那么地淡然;曾幾何時(shí),對于成績我的那么地恐慌,幸好,我遇到了生命中最幸運(yùn)的人兒——教師。是我的老師指引著我前行的方向,是我的老師教會(huì)我為人處事的道理,也是我的老師一遍又一遍地教著我處理那些難題……那多少個(gè)日日夜夜,讓我夢想著長大后能夠成為那樣的你。

  曾記得在我遇到難題時(shí),您總能細(xì)心地察覺到并恰當(dāng)?shù)馗嬖V我該怎么處理才更好;曾記得在我遇到挫折時(shí),您總能適時(shí)地出現(xiàn)并在我的身旁鼓勵(lì)我“現(xiàn)在辛苦一點(diǎn),將來一定能幸福一點(diǎn)”;曾記得在我思想上迷路時(shí),您總能指引著我走上知識(shí)的光明大道上來……一切的一切如今仍然歷歷在目,您那深銘肺腑的教誨將用于刻畫在我的心間。

  “十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,怎樣才能做一名好教師呢?

  我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,我們面臨的'教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。只有不斷地更新教育理念,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷地掌握廣泛的科學(xué)文化知識(shí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷地總結(jié)反思,在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索,“我們的確不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。

  我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系,愛更要一視同仁,持之以恒,面向所有學(xué)生。愛會(huì)使得我們在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。

  “做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲!笔俏业慕逃^和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的!一個(gè)熱愛熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人,是要甘于辛勞、甘于付出、甘于無怨。

  現(xiàn)在我所任教的是小學(xué)六年級(jí)四班的語文,兼任六年級(jí)四班的其他科任老師,在開學(xué)初期的時(shí)候還不了解學(xué)生的知識(shí)狀況及如何教學(xué),后來在老教師的指導(dǎo)下也才慢慢開始走上正軌。

  為了保證教學(xué)工作在四十分鐘有條不紊地進(jìn)行,在課后的時(shí)候我總是會(huì)先搜集整理好相關(guān)的教學(xué)資料,正所謂“臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功”備詳案是我們新教師的中心工作,只有做好了充分的準(zhǔn)備后才能較好地應(yīng)對課堂上出現(xiàn)的各種狀況。俗話說“教學(xué)有法,教無定法,重在得法”為了更好地激勵(lì)喚起學(xué)生的積極思維,變要我學(xué)為我要學(xué),我將設(shè)計(jì)“情境教學(xué)法”讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感,“以讀代講法”來通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀讓學(xué)生在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的語感,以及多種形式的朗讀法來讓學(xué)生在讀的樂園中進(jìn)一步體會(huì)作者的情感色彩。為此,我讓學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛,教師成了學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,學(xué)生再也不是僵化呆板的模范聽眾,而是師生互動(dòng),生生互動(dòng)。

  除了在教學(xué)中讓學(xué)生能夠?qū)W有所獲之外,在日常的學(xué)習(xí)生活中也要讓學(xué)生有所收獲,教師既是良師也是益友,既要嚴(yán)格地要求學(xué)生規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,也要對學(xué)生細(xì)心地呵護(hù)保護(hù)其成人成才。

  教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

  長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是淚滴;長大后我就成了你,舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……

教師工作心得體會(huì) 篇3

  跳高從“正桿跳”改進(jìn)為“側(cè)桿跳”,這是一大進(jìn)步;從“側(cè)桿跳”改進(jìn)為“俯桿跳”,又是一大進(jìn)步;從“俯桿跳”改進(jìn)為“背桿跳”,更是一大進(jìn)步!罢碧臑椤皞(cè)”跳、“側(cè)”跳又改為“俯”跳、“俯”跳又改為“背”跳,每一次改進(jìn)都是一場對過去認(rèn)為的最佳姿勢的顛覆。

  為什么我們的課堂教學(xué)不能來一場顛覆呢?為什么不把教師的“教”為主改進(jìn)為學(xué)生的“學(xué)”為主,教師的“多”講改進(jìn)為“精”講,學(xué)生的“被動(dòng)”接受改進(jìn)為“自主”學(xué)習(xí)呢?不斷改進(jìn)成最佳模式。如果每位教師都有這樣的想法和沖動(dòng),我堅(jiān)信課改的百花園一定會(huì)欣欣向榮。

  一、工作內(nèi)容

  在這一個(gè)多月中,我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項(xiàng)人事及日常行政工作。在這一過程中,我采用了看、問、學(xué)等方式,初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí),拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容:

  略

  二、收獲及體會(huì)

  回想起自己的這一個(gè)半月的工作經(jīng)歷,雖然有眼淚也有辛酸,但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天,我被安排在一個(gè)辦公室文員身邊學(xué)習(xí)。真的,第一天是最難熬的,從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同,大家把你當(dāng)成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)。幸好宿舍的女孩子們對我很好,告訴我他們剛出來工作的經(jīng)歷,也是從被當(dāng)成隱形人開始的,從打雜的過來的,勸我要挺得住,堅(jiān)持走過來就好了。我剛開始接觸的工作就是招聘,我自己還是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新手,卻要去招人,有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮。我們公司是以鞋業(yè)為主的,有很多有關(guān)鞋業(yè)的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的,所以也就有很多我不熟悉的工種,如開發(fā)部的做包,車包,品質(zhì)部的成型品檢、巡檢,針車品檢、巡檢;總倉的劃料,下料等。這些有關(guān)鞋業(yè)的崗位,聽的多了,問的多了,也自然就明白一些了。來應(yīng)聘的人員多了,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)差別,就是北方與南方的差別。在南方,大多數(shù)20歲左右就出來找工作了,就連我們辦公室就有兩個(gè)女孩是87年的,他們均已工作一年;而北方大多二十三四才剛剛大學(xué)畢業(yè)步入社會(huì)。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大,經(jīng)驗(yàn)少。所以為了盡快融入南方這個(gè)快節(jié)奏快腳步的社會(huì)中,我要更加虛心的努力的吸收這里的一切。

  工作幾天之后,領(lǐng)導(dǎo)對我的工作表現(xiàn)和態(tài)度有了一些肯定之后,交給我一些我可以獨(dú)立完成的任務(wù)。比如送文件給各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)員工簽字,這項(xiàng)工作現(xiàn)在對于我來說簡直是小菜一碟,可在當(dāng)時(shí),真的苦死我了,全公司30多個(gè)部門,3000多名員工,5個(gè)副總分別負(fù)責(zé)哪些部門,哪個(gè)部門在什么地方,是管什么的,部門主管是誰,手下員工有什么人這些我通通是一團(tuán)霧水,而那些一堆一堆的`文件我又必須送到他們手上,我怎么辦,工作總是要做的,問題總是要解決。記得第一天辦公室的那個(gè)女孩向我介紹過公司大體概況,聽的不是自己的,看的也不是自己的,只有做過的才是自己的。于是這次我就只有自己問,問辦公室的同事,問各部門的文員,一天下來,我終于把手上的文件都送了出去,雖然效率低了點(diǎn),也算順利完成任務(wù)。但是我的收獲卻是很大的,每個(gè)部門的主管和文員我都清楚了,人員也大體了解,以后哪些文件該送給哪些領(lǐng)導(dǎo),哪些送給部門文員讓他們自行下發(fā),我都可以獨(dú)立辨別了。自己做過的永遠(yuǎn)都是自己的!

  通過實(shí)習(xí),加深了我對人事工作的理解,豐富了我的實(shí)際管理知識(shí),使我對日常辦公行政管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)行政管理工作,既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí),更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。在學(xué)校我學(xué)的是行政管理專業(yè),修過秘書學(xué)、人力資源管理、辦公自動(dòng)化等課程,這些學(xué)校的理論課程在我們這里都得到了實(shí)踐的應(yīng)用。像如何接聽電話,如何接待客人等都是秘書學(xué)學(xué)過的知識(shí);人員招聘、培訓(xùn)、績效考核等是人力資源管理學(xué)過的知識(shí);做excel表格、word文檔文件等式辦公自動(dòng)化學(xué)過的知識(shí)。所以說學(xué)校所學(xué)的知識(shí)并不是像有些人說的拿到社會(huì)上根本用不上,而是要看你會(huì)不會(huì)用,學(xué)校學(xué)習(xí)的是理論,社會(huì)用到的是實(shí)踐,只要學(xué)會(huì)把理論聯(lián)系到實(shí)踐中去,那在學(xué)校學(xué)的東西就不會(huì)白學(xué)。

  第一次參加工作,難免也會(huì)覺得有一點(diǎn)點(diǎn)的小辛苦。每天早上八點(diǎn)上班到晚上九點(diǎn)才下班,因?yàn)槭撬狡,只有單休日,還經(jīng)常有加班。再加上在北方冬天溫暖的暖氣下生活慣了的我很難適應(yīng)南方連續(xù)半個(gè)多月的陰雨天氣,經(jīng)常半夜冷的睡不著覺。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,時(shí)間久了容易厭倦。但是工作簡單也不能馬虎,一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來巨大的麻煩或損失,還是得認(rèn)真完成。我曾經(jīng)想到過放棄,但是我必須克制自己,不能隨心所欲地想不來上班就不來。在遇到困難時(shí),學(xué)會(huì)從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力,面對困難。古人云“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能。”遇到困難時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度,學(xué)會(huì)自我寬慰,能容忍挫折,要心懷坦蕩,情緒樂觀,發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力,改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài),以求身心的輕松,重新爭取成功,從而讓目光面向未來。憑著這種信念,我堅(jiān)持順利完成了我的實(shí)習(xí)任務(wù)。

  一直以來,我們都是依靠父母的收入,工作以后,我才體會(huì)到父母掙錢的來之不易,所以我也在有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。

  三、單位及自己存在的問題

  也許是我剛步入社會(huì)涉世不深的緣故,可能有時(shí)候無法理解和認(rèn)同公司的一些作為。

  例如:

  1、新員工工入住集體宿舍時(shí)要求員工自己配鑰匙,離職時(shí)卻要交鑰匙,不交鑰匙者要從工資中扣除40元。離職交鑰匙這一點(diǎn)我認(rèn)同,但是為什么入住時(shí)要員工自己配,公司一個(gè)房間準(zhǔn)備4把鑰匙困難嗎?這樣弄的每個(gè)員工都有意見也有損公司形象。這個(gè)問題在我結(jié)束實(shí)習(xí)前向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映過,不知道能否得到解決。

  2、算考勤時(shí)有請假條者和無請假條者并無區(qū)別。員工請假和曠工實(shí)際待遇是一樣的,都是扣除無考勤那日的工資。這一點(diǎn)在理論上曠工是要另外罰款的,可實(shí)際上并沒有操作。

  3、勞動(dòng)合同只有一份,公司保存!吨腥A人民共和國勞動(dòng)合同法》第十六條明確規(guī)定:勞動(dòng)合同由用人單位和勞動(dòng)者各執(zhí)一份。我問有關(guān)人員時(shí),他們只是回答說如果你要可以給你再印一份。

  在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間發(fā)現(xiàn)的問題還有很多,也跟同事討論過,同事只是勸我,這里不是學(xué)校,是私企,公司這樣規(guī)定,你照做就是了,多余的抱怨與牢騷是沒有用的。在我看來是提意見、是反映情況,在他們看來卻是抱怨、是牢騷,這就是學(xué)校與社會(huì)的差別。我的沖動(dòng),我的看不慣,我的凡事都講求個(gè)所以然,我的凡事都以自己單純的眼光評(píng)價(jià),也許并不適應(yīng)這個(gè)物質(zhì)紛繁的社會(huì),也許我現(xiàn)在的各種棱角在經(jīng)過一年兩年的歷練后也會(huì)被磨得像鵝卵石一樣光滑。

  四、結(jié)語

  在結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí),辦公室主任對我的工作表現(xiàn)給予了肯定,最大的優(yōu)點(diǎn)就是能將領(lǐng)導(dǎo)交代的工作跟蹤到底,不管多長時(shí)間,直到完成為止。還表示將來只要是辦公室性質(zhì)的工作我都能勝任。這使我了解了自己的長處,給了我很大的信心。畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我在實(shí)踐中了解社會(huì),讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺,也打開了視野,增長了見識(shí),體驗(yàn)到社會(huì)競爭的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),在今后的學(xué)習(xí)中更加努力地豐富自己的頭腦,為自己以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師工作心得體會(huì) 篇4

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了。看小朋友們一天天的懂事,一天天地在長大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時(shí)甚至想:我不僅是在教育他們,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。

  人的一生中,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的,可以說,關(guān)系到人的一生!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會(huì)失其本來之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的。

  選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺(tái),是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。

  雖然,站在教育的講臺(tái)上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的'笑容以及未來的希望,一切都是值得。

  在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個(gè)人都會(huì)做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。

  “三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來,也有“萬事開頭難”的說法,但是作為一名幼兒,在這一個(gè)時(shí)期中,模仿能力是非常的強(qiáng),讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個(gè)階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),注意自身的一言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣。

  如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。

  我是一名幼兒教師,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的,但卻是很有意義的。

  而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,但事關(guān)重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任,對于在過去的兩個(gè)月來,擔(dān)上任的班主任來說,是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時(shí)候,有一些不適應(yīng),每天總是忙的我不可開交,不知所措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦,其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作,合理的安排時(shí)間,這些都是沒什么問題可在的!

  那么在此,我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會(huì):

  一、常規(guī)管理常抓,體現(xiàn)班級(jí)特色

  我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入中班,我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動(dòng)的量也較多。不過這就是中班的孩子?雌饋肀容^乖巧、活潑、好動(dòng),為了保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開展,我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中,把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時(shí)對他們進(jìn)行教育;一些接受能力強(qiáng),但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表揚(yáng)他,使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時(shí),我一般采取多鼓勵(lì),少批評(píng)的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被表揚(yáng)的感覺就找到了。

  二、愛心

  要做好班主任工作的首要條件是:

  1、擁有良好的心態(tài);

  2、對班主任工作的熱愛,只要對這項(xiàng)工作具有積極的熱情,才能把班主任工作做好。

  3、對待孩子要有關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心,關(guān)愛每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提,我們要像對自己的孩子一樣去關(guān)愛他,愛護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他,讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛,感覺老師像他的家人、像他的媽媽,一樣時(shí)刻關(guān)心他們的成長,讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來。

  三、家園聯(lián)系

  認(rèn)真做好與家長的交流和溝通工作,我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài),明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我通過校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長們,讓家長及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外,我認(rèn)真填寫幼兒手冊,對每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。

  一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長對我放心,做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信心。加油!

教師工作心得體會(huì) 篇5

  在近兩個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過學(xué)習(xí)使我的思想覺悟有了提高,使我體會(huì)到教師的天職就是教書育人。教師的工作對象是學(xué)生,所以教師必須愛學(xué)生。不愛學(xué)生,如何全身心的投入教育事業(yè),如何有效教學(xué)呢?一個(gè)好教師眼中的學(xué)生是一個(gè)人,一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說是做一名教師的最基本的要求。

  好教師不會(huì)貶低學(xué)生 ,辱罵學(xué)生。而會(huì)正面引導(dǎo)循循善誘的說教,身體力行的為人師表。

  遇到學(xué)困生,愿意花時(shí)間去和他們交流,溝通,和他們玩,有空讀一些好書給他們聽,一句話縮小師生感情上的鴻溝,師道尊嚴(yán)的老話早已用不上了。同時(shí)我近四十年的教書生涯我總結(jié)出學(xué)生愛你,你的課學(xué)生才愛聽,你的教學(xué)效果才好。我也相信這樣,我們的教學(xué)會(huì)有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,是關(guān)心我們教育會(huì)給他們帶來些什么?所以我想起了一句老話"誤莊稼是一料,誤人卻是一輩子啊。"

  所以我總希望我給他們的是積極的,有用的東西也許最直接的是我傳授給他們的知識(shí),但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我覺得一個(gè)好教師最主要的是要教給學(xué)生三樣?xùn)|西,1、開發(fā)自己本領(lǐng)。2、相信自己的信心。3、學(xué)會(huì)為人處事的本領(lǐng)。

  我認(rèn)為教師要教好學(xué)生,干好自己的`本職工作,必須做到以下幾點(diǎn)。

  第一條:

  教給學(xué)生的一種學(xué)習(xí)方法,他和學(xué)知識(shí)死記寧背是兩碼事,我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。促使學(xué)生活躍思維,樂于接受。

  第二條:

  教給學(xué)生自信,老師首先要自信起來才能感染學(xué)生,老師對學(xué)生的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力啊。

  第三條:

  教給學(xué)生為人處事的原則,首先教師為人處世應(yīng)是學(xué)生模仿的榜樣之一。所以教師首先應(yīng)該會(huì)做人,具有誠信,和善,大度,守紀(jì)的良的思想品德。

  說了這么多我覺得都是對我自己的要求,要想做一個(gè)好教師,力爭做到以上三點(diǎn)。

  人生歷練真情,歲月承載思考。雖然我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵,我絕不倚老賣老,虛心向青年教師學(xué)習(xí),學(xué)人之長補(bǔ)己之短。趕20x年退休為自己教育教學(xué)工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào) !

教師工作心得體會(huì) 篇6

  每學(xué)期初,學(xué)校都會(huì)組織我們學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。我們除了學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),還會(huì)聽明星教師的課,學(xué)習(xí)他們的長處,以此提高自己的教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí),我看到新課程、新理念,新的教法、學(xué)法已經(jīng)融入到我們的日常教學(xué)中。從學(xué)習(xí)中我總結(jié)出一下內(nèi)容:

  教師在備課時(shí)首先要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)當(dāng)整體的、全面的,系統(tǒng)的掌握教學(xué)內(nèi)容,明確所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位和作用,準(zhǔn)確把握教學(xué)方向,最后確定學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有把握好教學(xué)目標(biāo),落實(shí)好學(xué)習(xí)目標(biāo),才能立足于學(xué)生的全面發(fā)展,把課備好。

  教材是無數(shù)專家用心血與經(jīng)驗(yàn)編寫而成的,是課堂教學(xué)的一個(gè)載體,因此吃透教材是上好課的一個(gè)關(guān)鍵因素。備課時(shí),教師要鉆進(jìn)教材之中,吃透教材,一定要充分把握教材編寫意圖,掌握教材的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn),還要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,要有自己的鉆研、創(chuàng)新、解讀和思考,教師要結(jié)合本地區(qū)、本校和本人的實(shí)際情況,特別是聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)習(xí)實(shí)際對教材內(nèi)容進(jìn)行靈活處理,及時(shí)調(diào)整,融合到自己的教學(xué)中。否則,一味地接受和照搬,教師就只是充當(dāng)教材的“傳聲筒”、知識(shí)的“販賣者”角色,而沒有了自己的思考,很難將課堂創(chuàng)新。一味依賴教材,照本宣科,長此以往會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以,教師在備課時(shí),既要深挖教材,更要超越教材,形成自己獨(dú)特的見解,要從教材中挖掘新的思想、理念、創(chuàng)新。只有這樣,變成教材的主人,才能夠熟練的駕馭教材,才能充分發(fā)揮教材的功能,使學(xué)生得到充分的`發(fā)展。

  備課,要備教材之外還要備學(xué)生。 要對你的學(xué)生有充分的認(rèn)識(shí),了解他們的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及知識(shí)儲(chǔ)備情況等。思考什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)適合他們?怎樣幫助學(xué)生最快最有效的達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)?備學(xué)生時(shí),我們要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生的理解力,創(chuàng)造力,不要拘泥于教案的固定模式 。

  通過學(xué)習(xí),我進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到備課要做到“心中有教材、心中有學(xué)生、心中有教法、心中有目標(biāo)”,既要遵循規(guī)律,又要大膽創(chuàng)新,才會(huì)取得良好的教育教學(xué)效果。

教師工作心得體會(huì) 篇7

  初為人師,一顆愛心,滿腔熱情,我迫不及待的要把自己所有優(yōu)秀的方面展示給學(xué)生,傳遞給學(xué)生。課堂上的知識(shí)交流,課堂外的心靈對話,學(xué)習(xí)方法的探討,情感困惑的溝通,我是老師,我是姐姐,我是學(xué)生最信任的朋友,這讓我充滿希望,更讓我深切感受到教師生活賜與我的無限幸福。我暗下決心,決不讓自己的學(xué)生對我失望,我要做學(xué)生最喜歡的老師。

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,愛心依舊,激情依舊,卻有了力不從心之感。自己的所學(xué)、所教,已缺乏新的知識(shí)補(bǔ)充,沒有了堅(jiān)強(qiáng)的理論支撐,我知道,如此下去,自己會(huì)被淘汰。于是,我開始深思,并且堅(jiān)定了一個(gè)信念, “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,要想做一名優(yōu)秀的'教師,必須做到與時(shí)俱進(jìn),終身學(xué)習(xí)。

  教書育人,不只是給予學(xué)生不斷增多的知識(shí),而是讓他們不僅在年少時(shí),而且是在一生中朝著一個(gè)確定的方向前進(jìn)。我要做,我必須做,我要盡力而為。于是我與書為伴,不斷學(xué)習(xí)新教育理論,經(jīng)常與同事探討、與學(xué)生交流讀書的體會(huì),引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書。師生共同讀書,共同成長,共同享受學(xué)習(xí)的快樂。這讓我感受到因充電而充實(shí)的幸福。

  而今,已為人母的我,切身感受到“可憐天下父母心”的內(nèi)涵,更加體會(huì)到“愿子成龍”的迫切,所以,我也更加用心地對待工作,對待孩子們。我跟著他們進(jìn)教室,上操場,入食堂,見家長。時(shí)時(shí)關(guān)心孩子們的思想動(dòng)態(tài),處處留意他們的細(xì)微變化。學(xué)生成績退步了,我寢食難安,想方設(shè)法改變現(xiàn)狀;學(xué)生成績進(jìn)步了,我比學(xué)生更興奮,學(xué)生生病了,我心急如焚,送他們上醫(yī)院;學(xué)生鬧情緒了,我不敢輕視,真誠地與他們交流談心......一天天,一月月,一年年,我悲傷著孩子們的悲傷,快樂著孩子們的快樂,幸福著孩子們的幸福,“桃李不言,下自成蹊”,孩子們回報(bào)給我的是一張張燦爛的笑臉,是一份份滿意的答卷,是一節(jié)節(jié)拔高的成績,一顆顆寬容樂觀的心。為師如此,夫復(fù)何求?再苦再累再清貧,心里也是幸福的滋味啊!

  也許大家都有著與我類似的經(jīng)歷和感受,當(dāng)我們在精心備課,耐心地給學(xué)生講解習(xí)題時(shí),卻發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,眼神中缺乏求知的渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入,對他們曉之以理,動(dòng)之以情時(shí),卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮的孩子依然陋習(xí)難改。此時(shí)此刻,我們會(huì)有說不出的著急、傷心。然而,只要我們用心去觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn),他們其實(shí)很想與老師接近,他們只是在以獨(dú)特的方式渴望著我們的關(guān)注和關(guān)愛而已。

  我曾教過這么一個(gè)學(xué)生,男孩子,吸煙,喝酒,上網(wǎng),偷東西,集各種壞毛病于一身,在旁人看來,這是一個(gè)一無是處的“壞”學(xué)生。于是我多次進(jìn)行家訪,了解他的家庭情況,從生活上去了解他無心學(xué)習(xí)的思想根源。原來在他上小學(xué)的時(shí)候,父親病死,母親改嫁,他失去了父母的疼愛,獨(dú)自跟著年邁的爺爺奶奶生活,經(jīng)常遭到別人的欺負(fù)和歧視,他的性格變得既孤僻又叛逆,野性十足,自卑而敏感。多么可憐的孩子,他幼小的心里要承受多少苦痛。∷陋(dú)的心靈是多么渴望得到重視和關(guān)愛。哪且院,我隔三岔五的找他聊天,關(guān)心他的飲食起居,學(xué)習(xí)生活。在精神上我鼓勵(lì)他,在物質(zhì)上幫助他。慢慢的,他愛笑了;慢慢的,他愛學(xué)習(xí)了;慢慢的,他的成績提高了。

  “教書是一個(gè)良心活兒!”, 人活著總要有點(diǎn)精神,當(dāng)初我們選擇了這一行,那就得為這選擇負(fù)責(zé)到底,做教師,我喜歡,就是這樣,我言傳身教,用心與學(xué)生們共同感受著世間的真、善、美,就是這樣,看似簡單地為學(xué)生日日操勞著,堅(jiān)持著,轉(zhuǎn)眼十四年了,我依然感到幸福。

教師工作心得體會(huì) 篇8

  離開了大學(xué)校園,懷揣著對教師行業(yè)的喜愛和對教育事業(yè)的無限崇尚,過五關(guān)斬六將,再通過層層篩選和考驗(yàn)后,我終于走進(jìn)了xx小學(xué),走上了我夢寐以求的三尺講臺(tái)。作為一名新教師,我自知對我來說,即將到來的就是無盡的研究和學(xué)習(xí)的漫漫長路?粗晃晃唤(jīng)驗(yàn)豐富,成熟老練的老教師,我忽然覺得自己身上擔(dān)子很重。我們學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)每一位老師都兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方面始終不斷更新,精益求精。所以,我只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,才能變得像他們一樣優(yōu)秀。

  教師行業(yè)不同其他。對于新教師而言,想要迅速擁有屬于自己的教學(xué)模式并能夠熟能生巧仿佛需要太多的時(shí)間。然而,能夠通過聽課這樣的方法,直接取己所需并為己所用,應(yīng)該是更加具有時(shí)效性的捷徑。在聽課過程中,可以學(xué)習(xí)借鑒其他教師們的教學(xué)方法,感受他們對課堂的駕馭手段以及教師們和學(xué)生溝通互動(dòng)的形式。在聽課后再評(píng)課,又可以傾聽更多教師的不同意見,并進(jìn)一步更新自己的認(rèn)識(shí),取他人之長,為自己補(bǔ)短?傊,在聽課過程中,我真的學(xué)到很多,并有很多已經(jīng)為我所用。

  令我印象最深的一次,要數(shù)在普育學(xué)校聽吳主任的那節(jié)《平行四邊形的面積》那一課。只記得當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)想法就是,有經(jīng)驗(yàn)的教師,氣場都是不一樣的。在上課過程中,那種有條不紊,思維清晰和恰到好處的教育機(jī)智及迅速的反應(yīng)能力,是經(jīng)過了時(shí)間的錘煉才能具備的能力。在課堂上,學(xué)生不僅動(dòng)手操作還能夠合作討論,真正實(shí)現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生,充分的.體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生通過實(shí)踐得出自己的想法,再由教師一步步鋪墊引導(dǎo),指引學(xué)生證明自己的想法,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)。在課堂中,教師充分尊重學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見,對于有錯(cuò)誤的學(xué)生也不會(huì)立即批評(píng),而是通過幫一幫的形式,請其他同學(xué)協(xié)助解決,通過這樣的過程,學(xué)生不僅能夠認(rèn)識(shí)并糾正的自己的錯(cuò)誤,也給學(xué)生留有余地,同時(shí)也拉近了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的距離。在之后的專家評(píng)課時(shí),我也是受益匪淺。他從很多細(xì)微的方面切入,講了很多十分實(shí)用的教學(xué)方法,其中他說的一句話讓我記憶猶新“教師站上講臺(tái)就要對學(xué)生負(fù)責(zé),所以首先就要做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備最精良的課件,最準(zhǔn)確的語言和最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法及態(tài)度”。在課堂上可以實(shí)行先考后教,讓學(xué)生體會(huì)到通過自己努力一步步解決困難的成就感。這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生提出多樣的猜想,通過相應(yīng)的引導(dǎo)讓學(xué)生自己證明和驗(yàn)證,要比教師直接傳授的知識(shí)更容易信服。

  通過多次的聽課,我學(xué)到了很多教學(xué)過程中的技巧和技能,并按照自己的實(shí)際以及學(xué)生的實(shí)際加以應(yīng)用,可以說,假如沒有這樣的經(jīng)歷,我現(xiàn)在可能都還在沒頭沒腦的摸索,這樣的經(jīng)歷真的對我有百利而無一害。感謝蒼小這個(gè)團(tuán)隊(duì),給了我許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到只有不斷的學(xué)習(xí)和更新自己的意識(shí),學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn),摒除缺點(diǎn)和不足,青年教師的成長才能少走彎路,才能真正的快速融入到教師隊(duì)伍中去,努力提升自己,不斷學(xué)習(xí),為教育獻(xiàn)一份力!

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