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心得體會(huì)

《三國(guó)演義》小學(xué)讀書(shū)心得

時(shí)間:2022-10-26 04:10:38 心得體會(huì) 我要投稿

《三國(guó)演義》小學(xué)讀書(shū)心得(通用11篇)

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)心得了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)心得而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的《三國(guó)演義》小學(xué)讀書(shū)心得(通用11篇),希望能夠幫助到大家。

《三國(guó)演義》小學(xué)讀書(shū)心得(通用11篇)

  《三國(guó)演義》小學(xué)讀書(shū)心得1

  中華文明輝煌璀璨,無(wú)數(shù)部經(jīng)典文學(xué)作品像夜空中閃爍的星星,點(diǎn)綴著歷史的銀河。其中我最喜歡讀的是四大名著之一的《三國(guó)演義》。

  《三國(guó)演義》是一本歷史演義小說(shuō),其中不止有豐富的歷史知識(shí),還有不少有趣的小故事呢。比如三國(guó)奇人左慈,能變化成羊;進(jìn)曹營(yíng)的徐庶,甚至有傳聞他至今活在世上;神醫(yī)華佗,刮骨療傷,臨終燒毀《青囊經(jīng)》;諸葛武侯草船借箭,火燒赤壁;華容道關(guān)羽義釋曹孟德等等,簡(jiǎn)直比看科幻小說(shuō)還要過(guò)癮。我們現(xiàn)在不少耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)都是出自《三國(guó)演義》,比如肚子餓了被說(shuō)成肚子唱起“空城計(jì)”;形容人粗魯莽撞叫“莽張飛”;有人聰明伶俐,智慧超群被稱(chēng)為“小諸葛”……不少電影、戲曲都有專(zhuān)門(mén)的三國(guó)背景的作品,人們口口相傳,婦孺皆知。

  作為一部名著,《三國(guó)演義》留給我們的不僅是戰(zhàn)爭(zhēng)的殺伐,更多的是展現(xiàn)給我們團(tuán)結(jié)的力量。就在這個(gè)春天是新冠肺炎肆虐的日子,但全國(guó)上下凝聚一心最終戰(zhàn)勝了病毒,看著身邊無(wú)數(shù)抗疫戰(zhàn)士勇敢逆行,大家精誠(chéng)團(tuán)結(jié),不斷奮戰(zhàn),我不禁想起虎牢關(guān)“三英戰(zhàn)呂布”的場(chǎng)景:人中呂布,馬中赤兔。呂布向來(lái)是公認(rèn)的三國(guó)第一高手,一桿方天畫(huà)戟縱橫捭闔,萬(wàn)軍中取上將首級(jí)如探囊取物,人人聞風(fēng)喪膽。但在虎牢關(guān),劉關(guān)張三兄弟攜手并肩,力戰(zhàn)溫侯,且不落下風(fēng),在默契的配合下,張飛的丈八蛇矛將呂布發(fā)冠挑下,成就了一世英名。

  這次抗疫不也是這樣嗎?面對(duì)來(lái)源未知的`病毒,我們是弱小的,但萬(wàn)眾一心的團(tuán)結(jié),力量是巨大的。多少勇士不怕?tīng)奚,臨危請(qǐng)纓,和病毒短兵相接,用生命守護(hù)生命,終于將這邪惡的病毒遏制,帶領(lǐng)全國(guó)人民步入美麗的春天,沐浴明媚的春光。經(jīng)過(guò)這次疫情抗?fàn),我們一定要?jiān)定一個(gè)信念:團(tuán)結(jié)就是力量。家庭團(tuán)結(jié),社會(huì)團(tuán)結(jié),人民團(tuán)結(jié)。當(dāng)我們擁有了團(tuán)結(jié)的力量,再大的風(fēng)浪也能從容面對(duì),再陡峭的山崖也能攀到頂峰;再遙遠(yuǎn)的目標(biāo)也能到達(dá),讓我們攜起手來(lái),共同努力,為實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國(guó)夢(mèng)加油!

  《三國(guó)演義》小學(xué)讀書(shū)心得2

  《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一,是古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。一個(gè)個(gè)引人入勝的故事把人物的個(gè)性特點(diǎn)描述的淋漓盡致。

  書(shū)中的主要人物人人都是那么的個(gè)性鮮明。其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。曹操是書(shū)中的靈魂人物,我對(duì)這位足智多謀、大膽妄為、奸詐兇殘的人物印象非常深刻。他誤殺了呂伯奢一家人,最后明知自己錯(cuò)了,還要繼續(xù)追殺,其無(wú)情無(wú)義至此,陳宮便離他而去,曹操后來(lái)說(shuō)的那句話耐人尋味:“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”。但反過(guò)來(lái)想想,如果當(dāng)時(shí)他不趕盡殺絕的話,呂伯奢若真帶了些人過(guò)來(lái)追殺他,可能曹操會(huì)就此退出歷史舞臺(tái)了。但是奸詐帶來(lái)的`只會(huì)是一時(shí)的小利,一直是奸詐的話,自然會(huì)遭到報(bào)應(yīng),這位曹阿瞞也不會(huì)叱咤風(fēng)云了。

  與曹操截然相反的一個(gè)人物就是劉備了,他以仁義當(dāng)先,他熱愛(ài)百姓。劉備一生的行為都與曹操相反,曹操奸詐,劉備仁義。劉備在落難時(shí),還帶著百姓逃命,深得百姓的愛(ài)戴。

  《三國(guó)演義》還讓我學(xué)到:要善于聽(tīng)取好的意見(jiàn),忠言逆耳。曹操赤壁之戰(zhàn)為什么會(huì)敗?我覺(jué)得還是因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)信好的意見(jiàn),面對(duì)新來(lái)的龐統(tǒng)這個(gè)外人,他卻毫不猶豫地相信了他的“連環(huán)計(jì)”,而面對(duì)另一個(gè)臣子對(duì)他的忠言,那位臣子大致說(shuō)的是:“若敵人用火攻,如之耐何?”曹操答的大致意思是:“現(xiàn)在這個(gè)季節(jié),不會(huì)刮東南風(fēng),如果用火攻,那便是燒他們自己的營(yíng)了”。這也怪不了曹操,他又不像孔明這個(gè)氣象專(zhuān)家能知風(fēng)雨。但既然有人提了建議,曹操也應(yīng)該有所警覺(jué)呀,不然也不會(huì)敗了。

  讀《三國(guó)演義》,雖然還有很多歷史情節(jié)我不能及時(shí)理解,但還是學(xué)到許多的東西,知道了做事要有足智多謀諸葛亮的“識(shí)”,也要有“單匹救主”趙云的“膽”。通過(guò)閱讀這本名著,讓我明白了一個(gè)人的成功和失敗與他的態(tài)度和行動(dòng)而決定。

  《三國(guó)演義》小學(xué)讀書(shū)心得3

  自從前年讀過(guò)《四大名著》以后,現(xiàn)在步入了初中,新添了“歷史”這一門(mén)科目,我準(zhǔn)備在這個(gè)寒假再讀一遍《三國(guó)演義》重溫歷史,做到“溫故而知新”。

  故事是這樣的:東漢末年,自黃巾起義后,十八路諸侯紛紛稱(chēng)霸。經(jīng)過(guò)了官渡之戰(zhàn)。赤壁之戰(zhàn)等大戰(zhàn)后,天下出現(xiàn)“孫。曹。劉”三足鼎立之勢(shì)。一直到公園266年,司馬炎先后滅掉蜀。魏。吳,建立晉朝,天下再次統(tǒng)一了。

  在這之中的三位霸主“劉備。孫權(quán)。曹操”之所以能建立自己的國(guó)家,是有原因的:許昌曹操乃政治家。軍事家。詩(shī)人,他挾天子以令諸侯,并在官渡之戰(zhàn)中,曹操以十萬(wàn)兵力戰(zhàn)勝了袁紹八十多萬(wàn)大軍,他還擁有文官武臣數(shù)千,是三國(guó)時(shí)期最鼎盛的國(guó)家;适液笠釀滹柺軡h高祖的影響,以“仁”治國(guó),從一個(gè)買(mǎi)步履為生的農(nóng)民到一國(guó)之君,主要是在于為人以“仁”,得到了民心。得民心者的天下!他在桃園三結(jié)義后,又結(jié)識(shí)了“臥龍。鳳雛”兩位大賢,并結(jié)交了“關(guān)張趙馬黃”五虎將,成為了三國(guó)中一個(gè)仁君。東吳孫權(quán)從小名揚(yáng)四海,又有周瑜。魯肅。張昭等將相助訓(xùn)練水師,又因赤壁之戰(zhàn)周郎一場(chǎng)大火,為三國(guó)的成立奠定了基礎(chǔ)。三位名君相爭(zhēng),三國(guó)的形成。

  三國(guó)之中,無(wú)數(shù)文臣令我敬佩,無(wú)數(shù)武將讓我望而生畏。三國(guó)之道讓我懂得了處事之理,以“任”為人,與人相處要講“仁義”。劉備“三顧茅廬”請(qǐng)得諸葛亮出山,贏得了他的忠心和天下人的好評(píng),方才得到半壁江山。春秋時(shí)期儒家代表人物孔子講究“仁義禮智信”,“仁”以為己任,并曰:“己所不欲,勿施于人”,孔子廣收門(mén)徒弟子三千,得到后人百年敬仰。西漢初年漢高祖劉邦是仁君的`很好的典范,他以“仁”治國(guó),得民心者也。“溫故而知新”,待人之道,以仁待人就是我對(duì)于《三國(guó)演義》的“新”吧!

  三國(guó)時(shí)期戰(zhàn)火紛紛,品味古中國(guó)文化,了解我國(guó)歷史,這是作為一個(gè)現(xiàn)代中國(guó)人應(yīng)該做到的!

  《三國(guó)演義》小學(xué)讀書(shū)心得4

  我叫周彥宇,今年十一歲,正在讀小學(xué)四年級(jí)。我最大的兩個(gè)愛(ài)好就是文藝與閱讀。文藝可以提高人們的修養(yǎng),而閱讀會(huì)開(kāi)拓眼界,讓人進(jìn)步。

  媽媽告訴我:幼兒時(shí)期《三字經(jīng)》是我的成長(zhǎng)搖籃曲,兒童時(shí)期《格林童話》是我親密玩伴,如今,少兒期的我又找尋到另一位新朋友——《三國(guó)演義》。

  提到《三國(guó)演義》,我就不得不提起一個(gè)人,我的語(yǔ)文老師王老師,她不僅是我接觸浩瀚文學(xué)的啟蒙者,更是我成長(zhǎng)路上的良師。第一次接觸《三國(guó)演義》就是在王老師的語(yǔ)文課上,當(dāng)時(shí)的課文是《三顧茅廬》。因?yàn)楹芨信d趣,所以我至今記憶猶新。老師對(duì)文中人物的分析非常透徹生動(dòng),劉備的求賢若渴,諸葛亮的'才華橫溢,料事如神等等,都讓我十分敬佩,深陷文字之中。王老師告訴我們《三顧茅廬》僅僅只是《三國(guó)演義》里一篇小故事,我當(dāng)就在想:《三顧茅廬》都這么有趣,那《三國(guó)演義》一定會(huì)更精彩。于是課后,我就嘗試去閱讀。真是“不看不知道,一看丟不掉”,就好比饑餓的蠶寶寶遇上了桑葉似的,離不了了。

  《三國(guó)演義》作者羅貫中,我相信他一定也很愛(ài)讀書(shū),沒(méi)有知識(shí)的積累,是無(wú)法完成這樣一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)典范。從劉,關(guān)、張的《桃園三結(jié)義》,到諸葛亮的《草船借箭》、《火燒赤壁》、《空城計(jì)》……真是“是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅!绷_貫中對(duì)每一個(gè)人物的描繪都是那么的淋漓盡致,活潑生動(dòng)。其中我最感興趣的也是我最敬佩的一位人物,當(dāng)屬諸葛亮先生了。他不僅神機(jī)妙算,還為了他所效力的祖國(guó)鞠躬盡瘁,死而后已。我不禁地要為他豎起大拇指,也暗暗地下定決心:要向他學(xué)習(xí),課業(yè)上勤奮努力,生活中樂(lè)觀積極。

  古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”我愛(ài)閱讀,既不為了“黃金屋”,也不為了“顏如玉”,只是從實(shí)踐中,體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè),好的習(xí)慣可以伴隨人們的一生,閱讀豐富了我的生活,也陪伴了我的成長(zhǎng),我將一生與書(shū)相伴,我愛(ài)閱讀,更愛(ài)讀好書(shū)。

  《三國(guó)演義》小學(xué)讀書(shū)心得5

  中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著!度龂(guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫(xiě)內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。讀了《三國(guó)演義》一書(shū),使我受益匪淺。

  里面有許多故事很精彩,最讓我深刻的有孔明三次智激周公瑾。第一次孔明襲了南郡又取了荊襄后,瑜氣傷箭瘡,半晌方蘇。醒后發(fā)誓:“若不殺諸葛村夫,怎息我心中怨氣!”第二次孔明設(shè)計(jì)將周瑜擊敗,瑜又怨氣沖激,瘡口迸裂,昏厥于地。第三次當(dāng)孔明識(shí)破周瑜假途滅虢之計(jì),周瑜差點(diǎn)被捉時(shí),再次怒氣填胸,在馬背上大叫一聲,箭瘡復(fù)裂,墜于馬下。不久,周瑜仰天長(zhǎng)嘆:“既生瑜,何生亮!”連叫數(shù)聲而亡,壽三十六歲。從中讓我感受到諸葛亮的智慧過(guò)人,稱(chēng)他臥龍?jiān)俸线m不過(guò)了。也讓我感受到周瑜的心胸狹窄。要不是周瑜的心胸狹窄、眼光短淺,常懷妒賢嫉能之心,那么孔明也激怒不了周瑜了。可見(jiàn)心胸狹窄的最終會(huì)敗在有智慧的人手上。

  還有“饋金珠李肅說(shuō)呂布”,這個(gè)故事講了董卓想收呂布為自己的部下,因?yàn)閰尾际翘煜聼o(wú)雙的超一流武將,于是李肅獻(xiàn)計(jì)給董卓,說(shuō)呂布這人見(jiàn)利忘義,董卓可以收買(mǎi)呂布。李肅把董卓的'寶馬獻(xiàn)給呂布,而且給了他許多金銀珠寶。而且在呂布面前美言幾句,重要的是呂布能升官發(fā)達(dá)。這樣呂布調(diào)轉(zhuǎn)頭來(lái),去了董卓那邊,殺害了丁原。讓我感受到呂布勇長(zhǎng)智短,而且反復(fù)無(wú)常、見(jiàn)利忘義,唯利是圖。雖然后來(lái)殺死了丁原和董卓,成為獨(dú)立勢(shì)力后,呂布與曹操為敵,和劉備、袁術(shù)等諸侯時(shí)敵時(shí)友,最終不敵曹操和劉備的聯(lián)軍,兵敗人亡。這還不是因?yàn)閰尾嫉膬号殚L(zhǎng)啊,敗在一個(gè)女人的手上。

  還有許許多多的故事值得讓人去深思,去探索!度龂(guó)演義》讓人感覺(jué)到中國(guó)文學(xué)的博大精深,中國(guó)五千年的文化長(zhǎng)河長(zhǎng)流不息!度龂(guó)演義》的精髓與內(nèi)涵值得我們?nèi)グl(fā)掘與深思。讀了《三國(guó)演義》也讓自身的文學(xué)素養(yǎng)也提升了許多。

  《三國(guó)演義》小學(xué)讀書(shū)心得6

  這個(gè)學(xué)期我讀了本書(shū),名曰《三國(guó)演義》,明末羅貫中所作,俗話說(shuō)不是英雄不讀三國(guó),今兒似乎領(lǐng)略了英雄氣概,受益匪淺。

  這本書(shū)寫(xiě)了東漢末年董卓篡位,其死后天下三分,蜀、吳、魏三國(guó)鼎立,各國(guó)之間陰謀陽(yáng)謀,你爭(zhēng)我?jiàn)Z,互相猜算、不信任。三國(guó)老大努力為自己事業(yè)奮斗并招攬人才的故事。最終卻是司馬家族奪了天下。

  滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。這真是氣勢(shì)磅礴!東漢末年的動(dòng)亂,造就無(wú)數(shù)好漢,足智多謀的諸葛老夫,老奸巨猾的曹操,武藝高超的呂布等等。書(shū)中有情有義,時(shí)而壯志凌云,時(shí)而潸然淚下。講義氣是我學(xué)會(huì)的第一個(gè)道理。

  書(shū)中的關(guān)羽,他因重義氣,被賦予了神仙的靈魂。過(guò)五關(guān)斬六將,不過(guò)須臾之間,水淹七軍,滅顏良文丑也不過(guò)一時(shí)。有勇有智,動(dòng)作完美又迅速,快的難以想象,是驕傲的,不容置疑。但我亦不喜他,只因他自負(fù)嗎?對(duì)的。這是他缺點(diǎn),應(yīng)當(dāng)接受事實(shí),但他不服,也造就一番笑話。

  是呂蒙殺了他,因他從吳下阿蒙中奮起,但卻被關(guān)羽附而死,太不公平,這關(guān)羽報(bào)復(fù)心定是強(qiáng)許多的。就這樣會(huì)使關(guān)羽的.神圣形象變差。我認(rèn)為義氣并不帶表只對(duì)自己兄弟好,他是寬廣的,對(duì)別人都一樣。這就是圣的方面,但關(guān)羽使我感覺(jué)不到。黃忠,年老志不老,依舊志勇雙全,諸葛亮的佩服。但關(guān)羽就認(rèn)為他一無(wú)是處,驕傲之至。

  古代的義氣莫過(guò)于戰(zhàn)場(chǎng)兄弟,你我相依為命,或有救命之恩。有武義,想干嘛就干嘛,沒(méi)人治得了你,這義氣多的是虛假,幫你打個(gè)架就是義氣,喝幾盅酒就是義氣,你要是遇上武義解決不了的事,這義也就煙消云散了。這在用刀說(shuō)話的年代是行的。今日兄弟遵守法律,打打殺殺要坐牢,于是義氣的形式也改變,罵罵不順眼的人,借點(diǎn)大洋成了義氣潮流。

  我真不懂義氣,但亦能判斷真假情誼。我局限理解為能與你談心、寬容厚愛(ài)為義。望大家能理性的明白義氣,不要為別人所用,拿義氣是打殺的理由。

  江湖義氣,你我略知一二即可。但社會(huì)義氣你我必須心知肚明。

  《三國(guó)演義》小學(xué)讀書(shū)心得7

  這個(gè)學(xué)期,我利用課余時(shí)間讀完了《三國(guó)演義》這部中國(guó)古典名著。書(shū)中主要講述魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家之間的爭(zhēng)斗,最后三國(guó)歸魏,從此天下太平的故事。

  書(shū)中一個(gè)個(gè)傳奇的故事:桃園三結(jié)義、三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)……一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物:足智多謀的諸葛亮,忠膽?yīng)M義的關(guān)羽,粗中有細(xì)的張飛……深深地印在我的腦海中。我還明白了“三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮”,“周瑜打黃蓋,一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨……”的含義。其中最令我感動(dòng)的是“關(guān)羽刮骨療毒”的故事。

  關(guān)羽真勇敢!攻打樊城時(shí),關(guān)羽被毒箭射中右臂,毒已滲入骨頭。將士們找來(lái)名醫(yī)華佗給關(guān)羽治傷。關(guān)羽問(wèn)華佗怎樣治法?華佗說(shuō):“我怕你害怕,立一柱子,柱子上吊一環(huán),把你的胳膊套入環(huán)中,用繩子捆緊,再蓋住你的眼睛,給你開(kāi)刀治療。”關(guān)羽笑著說(shuō):“不用捆!比A佗切開(kāi)肉皮,用刀刮骨。在場(chǎng)的人嚇得用手捂著眼。再看關(guān)羽,一邊喝酒,一邊下棋。過(guò)了一會(huì),血流了一盆,骨上的毒刮完,關(guān)羽笑著站起來(lái)對(duì)眾將說(shuō):“我的胳膊伸彎自如,好像從前一樣。

  華佗先生,你真是呀!”用尖刀刮骨頭一定疼痛難忍,而且當(dāng)時(shí)沒(méi)有麻醉的藥,可關(guān)羽居然還能一邊喝酒,一邊下棋,這是常人所做不到的,難怪連神醫(yī)華佗都贊嘆道:“我行醫(yī)以來(lái),從沒(méi)見(jiàn)像你這樣了不起的人,將軍乃也!毕胂胱约,平時(shí)碰到一點(diǎn)困難挫折就畏縮,甚至痛哭流淚。有一次,我不小心被一塊玻璃割破了手指,鮮血頓時(shí)流了出來(lái)。雖然血沒(méi)關(guān)羽流的多,但恐懼加上疼痛,我嘩嘩大哭,眼淚和鼻涕流了一臉,鄰居的.小朋友們都笑我,F(xiàn)在回想起來(lái),我只是傷了一點(diǎn)點(diǎn)皮肉就嚎啕大哭,以后怎么面對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的困難與挫折呢?再說(shuō)和關(guān)羽刮骨療毒相比,我這點(diǎn)皮肉之苦又算得了什么?

  讀完了《三國(guó)演義》,書(shū)中的精彩動(dòng)人的故事和英雄人物的事跡讓我大開(kāi)眼界,我不僅懂得了許多歷史知識(shí),同時(shí)還學(xué)到了一些描寫(xiě)人物的方法,真是受益匪淺。

  《三國(guó)演義》小學(xué)讀書(shū)心得8

  這個(gè)星期,我閱讀了《三國(guó)演義》,終于知道這本書(shū)為何是中國(guó)四大名著之一了。這本書(shū)里的故事情節(jié)曲折、驚心動(dòng)魄,故事七分實(shí)三分虛,這本書(shū)還是章回小說(shuō)的鼻祖。故事中的人物形象塑造得非常鮮明,如曹操奸詐、狡猾,諸葛亮機(jī)智、穩(wěn)重,周瑜勇猛、心胸狹窄……

  其中,我最喜歡的是第十八回《七星壇孔明祭風(fēng),三江口周瑜縱火》。諸葛亮用二十只火船偽裝成曹操的糧船,在靠近曹操的水寨時(shí)立刻點(diǎn)火,二十只船撞入曹操的`水寨,曹操水寨中的船只立馬全著火,而且又被鐵環(huán)鎖住,無(wú)處可逃,曹操士兵損失慘重。這就是“火燒赤壁”。

  諸葛亮借助他的聰明才智,不和曹操的士兵硬碰硬,而是借助火把曹操的百萬(wàn)大軍損傷大半。諸葛亮借東風(fēng),實(shí)為他熟知天文地理知識(shí),他是一個(gè)上知天文下知地理的人?戳诉@個(gè)故事,我才知道“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)”這個(gè)成語(yǔ)就是這么來(lái)的。

  《三國(guó)演義》眾多的梟雄、英雄中,諸葛亮是我的心目中真正的大英雄。雖然他武力不算高強(qiáng),但他卻是劉備的得力助手,在眾多戰(zhàn)役中給劉備出了許多絕妙的主意,讓蜀國(guó)打了許多勝仗。諸葛亮一生鞠躬盡瘁、死而后已,是中國(guó)傳統(tǒng)文化中,忠誠(chéng)與智者的代表人物。

  《三國(guó)演義》就像人間的珍稀佳肴,讓人回味無(wú)窮。還待我反復(fù)細(xì)細(xì)品味。品三國(guó),悟三國(guó),還要用心去參透三國(guó),這樣才能真正懂三國(guó)。

  《三國(guó)演義》小學(xué)讀書(shū)心得9

  今年寒假,我讀了《三國(guó)演義》(少兒版)這本書(shū),這本書(shū)的作者是羅貫中。羅貫中描寫(xiě)的三國(guó)具有很高的文學(xué)成就,成為中國(guó)四大名著之一。書(shū)中的人物個(gè)個(gè)栩栩如生,經(jīng)常寥寥數(shù)語(yǔ)就令人物在讀者面前鮮活起來(lái),對(duì)于事情的發(fā)展,更是有條不紊,娓娓道來(lái)。

  《三國(guó)演義》是以《三國(guó)志》改編而來(lái),描寫(xiě)了劉備、孫權(quán)、曹操三分魏蜀吳的故事。《三國(guó)演義》中有眾多英雄:劉備胸懷大志,對(duì)兄弟肝膽相照;關(guān)羽英勇善戰(zhàn),對(duì)兄長(zhǎng)肝腦涂地;諸葛亮知識(shí)淵博,才高八斗,上知天文下知地理……

  在所有英雄人物中,我最喜歡、最敬佩的人是諸葛亮。諸葛亮原來(lái)隱居在臥龍崗,所以也稱(chēng)臥龍先生。劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛亮足智多謀、神機(jī)妙算,是不可多得的人才,曾三顧茅廬用真心打動(dòng)了諸葛亮;最后,諸葛亮當(dāng)上了劉備手下的謀士。第一次出戰(zhàn),關(guān)羽和張飛懷疑諸葛亮的能力,不聽(tīng)從調(diào)遣。因?yàn)橹T葛亮拿到了劉備的.“令箭”,所以二人不得不執(zhí)行命令。劉備、趙云假裝戰(zhàn)敗,將曹軍領(lǐng)進(jìn)蘆葦蕩中,借著風(fēng)勢(shì),火燒曹軍。和此同時(shí),關(guān)羽和張飛火燒曹軍糧草,幾對(duì)人馬前后夾擊,令曹軍狼狽不堪,倉(cāng)皇逃跑。就這樣,劉備帶領(lǐng)的人馬憑借著諸葛亮完美的計(jì)謀,以少勝多戰(zhàn)勝了曹軍。我看到此處感嘆不已,諸葛亮不愧是一位出色的謀士!

  我讀完《三國(guó)演義》之后,感慨萬(wàn)分,心情久久不能平息……

  《三國(guó)演義》小學(xué)讀書(shū)心得10

  一本《三國(guó)演義》使我愛(ài)不釋手,因?yàn)槔锩嫠茉炝撕枚噼蜩蛉缟娜。有鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮;有重情重義的關(guān)羽;有奸詐狡猾的曹操;求賢若渴的`劉備。

  《三國(guó)演義》這本書(shū)中介紹了許多大大小小的戰(zhàn)役。其中最著名的戰(zhàn)役要數(shù)官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)這三大戰(zhàn)役。

  官渡之戰(zhàn)主要是由于袁紹不聽(tīng)別人的好心相勸,才打敗,而在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,袁紹的兵力多,占優(yōu)勢(shì),失敗是因?yàn)樵B不善于用人的結(jié)果。就連曹操也說(shuō)過(guò):“如果袁紹善于用人,我對(duì)冀州連正眼都不看!

  赤壁之戰(zhàn)和夷陵之戰(zhàn)中,曹操和劉備兵力都是占優(yōu)勢(shì)的,可是最后還敗了;曹操被周瑜火攻破,而劉備也被陸遜火燒連營(yíng)攻破。相比之下,劉備不如曹操樂(lè)觀,曹操在危難中還大笑三次,還說(shuō):“北方還是我的!倍鴦浔鴶『缶棺约河X(jué)得無(wú)顏回成都,病死在白帝城。

  《三國(guó)演義》我最佩服的人是曹操。雖然他很奸詐狡猾,也說(shuō)過(guò):“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我!钡脑,但是他善于用人,曾經(jīng)頒發(fā)過(guò)好幾道《招賢令》引得無(wú)數(shù)豪杰來(lái)投靠他,曹操那里才形成了“猛將如云謀臣似!钡木置妫凰奈辶紝⒅讖堖|,曾經(jīng)差點(diǎn)活捉孫權(quán)。就連吳國(guó)的小孩只要聽(tīng)見(jiàn)“張遼”這兩個(gè)字,都嚇得不敢哭了。

  《三國(guó)演義》這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)深刻的道理:不管什么時(shí)候都不能以為自己很厲害,永遠(yuǎn)不能驕傲,否則就會(huì)讓“關(guān)羽大意失荊州”的歷史再次重演。

  《三國(guó)演義》小學(xué)讀書(shū)心得11

  《三國(guó)演義》是以蜀國(guó)為正統(tǒng)寫(xiě)東漢末年到晉統(tǒng)一全國(guó)之間的史事。尤其以魏蜀兩大國(guó)之間的矛盾斗爭(zhēng)為主干;寫(xiě)魏、蜀兩方時(shí),又以蜀國(guó)的故事為重點(diǎn)。寫(xiě)蜀漢時(shí),則以諸葛亮為中心;在寫(xiě)諸葛亮?xí)r,又以隆重決策為關(guān)鍵,這說(shuō)明了作者維護(hù)漢家正統(tǒng)的思想。

  《三國(guó)演義》中有姓名和行動(dòng)的人物約四百多個(gè),其中寫(xiě)的出色的便是三絕。

  曹操的形象,可以用兩個(gè)字來(lái)概括,一個(gè)是“奸”,其中最具有代表性的'特征則是殘暴和狡詐。他一方面消滅異己,另一方面又開(kāi)脫自己的罪名。同時(shí),他又不是頭腦簡(jiǎn)單的暴君。雖然要一心殺死異己,他十分明確的把握著“當(dāng)殺則殺,不當(dāng)殺則不殺”的原則,從不一意孤行。另一個(gè)字便是“雄”,他志向高,心懷天下,富有政治謀略,能以本國(guó)利益為出發(fā)點(diǎn),不計(jì)較一時(shí)得失。所以稱(chēng)曹操為亂世奸雄。

  關(guān)羽是有名的英雄,他文武雙,智勇兼?zhèn),在他?fù)雜的個(gè)性中有民間色彩,又有封建色彩。因此,他在勞動(dòng)人民和統(tǒng)治階級(jí)中,有同樣的地位和威望。答案補(bǔ)充接上文

  諸葛亮是羅貫中著重刻畫(huà)的人物。作者在他出山前和死后69年只用了五十回,而他出山時(shí)的短短二十七年就永樂(lè)一般以上的篇幅來(lái)寫(xiě)他的活動(dòng)。由于作者的極力刻畫(huà),使他成了年近乎“完人”的人。

  《三國(guó)演義》被作者寫(xiě)的如此惟妙惟肖,真當(dāng)之無(wú)愧為四大名著之一。

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