作文：我的寫作之路（精選13篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的作文：我的寫作之路，歡迎大家分享。
作文：我的寫作之路 1
在人生的道路上，人必須經(jīng)過很多的第一次。如果沒有那么多的第一次，我們可能永遠(yuǎn)怕碰壁，怕摔跤，怕困難，怕失敗，怕挑戰(zhàn)一切與挑戰(zhàn)自我。
從小，因?yàn)槭艿綃寢尩难�，我�?duì)文學(xué)情有獨(dú)鐘。我喜歡寫作，也愛寫作。
媽媽是我寫作的啟蒙老師。記得第一次寫作文時(shí)，媽媽只告訴我一句話：“作文，要投入你的真情實(shí)感，哪怕只有一句話，那也是你最好的創(chuàng)作�！蔽姨痤^看著媽媽，她臉上有著笑意與慈愛。我明白了媽媽的心意。我低下頭，把自己所有的情感都傾注到筆尖上，紙上。
媽媽看著我的`作文，開心地笑了。我的寫作之路也就此鋪開，在我的人生當(dāng)中點(diǎn)亮了一片光明。
我開始大量地閱讀名著、小說、文學(xué)作品。積累知識(shí)，再運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)，寫下我的感受與心得。雖然只有一小段，甚至是一句話，但當(dāng)我寫下那一句句生澀又充滿感情的句子，我都有一種成就感。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！睉阎环N探索求知的心態(tài)，我決心在今后的寫作道路上，再接再厲，不斷進(jìn)取，努力取得更優(yōu)異的成績。
作文：我的寫作之路 2
以前，我上作文課就愁眉苦臉，原因在于我缺乏對(duì)周圍事物的觀察以及語言積累少。為了提高我的作文水平，媽媽讓我去百思迪威學(xué)校學(xué)作文，我煩及了，最后還是不甘情愿地去了。
在教室里，老師的語言鼓勵(lì)了我，我站在講臺(tái)上，老師說我和別的同學(xué)不一樣，是不是當(dāng)干部。我說，是啊，我當(dāng)小組長。我想：老師的眼睛真厲害，連我當(dāng)小組長都能看出來，今天，我得到了老師的認(rèn)可，使我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。希望老師的激勵(lì)性語言一定要保持。“興趣是最好的老師”，我深有體會(huì)。
記得有一次，老師帶我們?nèi)トf家福超市觀察書和水果，通過這次活動(dòng)，我們就覺得有東西可寫。我們既玩了，又在玩中得到了鍛煉。好玩是我們的天性，希望老師有針對(duì)性地多開展一些競賽、游戲、表演等豐富多彩的.活動(dòng)，有效地激發(fā)我們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
我大膽地向老師提一個(gè)建議：讓我們參與批改作文和講評(píng)作文，讓我們分組互相評(píng)價(jià)同學(xué)的作文；在我們?cè)u(píng)改作文的過程中，老師起到引導(dǎo)作用，讓我們體會(huì)到“精自改中來”“文章不厭百回改”的真諦。
現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，我打算多觀察周圍的事物并記錄下來;多閱讀課外書，增加我的閱讀面，并做好讀書筆記。我相信通過師生的努力。我會(huì)由被動(dòng)寫作文到愛寫作文，會(huì)寫作文，寫好作文。
作文：我的寫作之路 3
“人生不如意事，十之八九。”挫折是人生的必修課，遇到挫折是很正常的事，最重要的就是在遇到挫折時(shí)，要勇敢的面對(duì)，不能膽怯。至少，我遇到挫折就是如此。
挫折呀，挫折！作文就是我的`一大挫折。中年級(jí)時(shí)，作文在我眼中，除了難還是難！升上五年級(jí)之后，這個(gè)觀念徹底從我的腦海中消失了。從前，習(xí)作上的造句對(duì)我來說都很困難�？墒堑搅爽F(xiàn)在，連日記都難不倒我了，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我方法，讓我知道除了要學(xué)習(xí)課本上的生字、造詞與內(nèi)容大意外，更要去思考作者為什么要這樣寫，寫出什么樣的句子才能把自己想的傳達(dá)給讀者。除此之外，要多看課外讀物，欣賞別人的佳句，練習(xí)不同思考的方向與表達(dá)的方式，激勵(lì)自己朝更好的方 面努力，向上學(xué)習(xí)！
我覺得人生要的不是完美，而是要有自信心！自從老師教會(huì)我如何去寫出自己的想法，每天要求我們寫日記，讓我一天比一天進(jìn)步！我雖然不完美，但是老師幫助我在寫作上找到自信心，過去的那些挫折教會(huì)我------寫得好不好不是問題，答案永遠(yuǎn)是我愿不愿意努力去做！
作文：我的寫作之路 4
韓愈曾說：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S�！敝挥卸嗑毩�(xí)才能成功，這是天天嘗試，日日創(chuàng)新，成功的腳步才能變得急促。
寫作也是如此，小學(xué)時(shí)代，每周三的作文課簡直是如坐針氈，望著那只有500字的作文，卻只能暗暗傷神。讀了眾多的書籍也就只能按圖索驥，背了那么多的詩詞文言文卻無從下筆。冥思苦想，咬筆發(fā)呆，一篇作文那五百字卻能用上一個(gè)半小時(shí)之多，小學(xué)作文是我的噩夢。
邁入了中學(xué)的這個(gè)門檻，才真正成長起來。但最令我受益的是，有幸遇到了才華溢流，改變我對(duì)寫作態(tài)度的好老師——謝老師。剛開始，每天一篇的隨筆壓得我喘不過氣來。極不適應(yīng)這如鬼一般的要求，尋找素材，努力回想，一篇作文才能從筆尖流出。
可慢慢的，隨筆不那么難寫了，素材滿地都是。老師的一句話，今天的天氣，發(fā)生的事，自己讀了一篇文章的感受……都可以作為隨筆的`主題。甚至令我左右為難，不知道這么多素材里該選哪一個(gè)？，一個(gè)個(gè)文字在紙上躍動(dòng)，內(nèi)心的話語在紙上流淌，洋洋灑灑700字可謂小菜一碟，期待著每一篇隨筆的到來，它令我身心愉悅。
我書寫人生，一個(gè)個(gè)人生真理層出不窮。古詩文，華力樸質(zhì)，韻調(diào)別樣，正為文章填光彩。一氣呵成，揮毫潑墨，一篇文章正如落日余暉，給人也彩霞，給心以樂趣。文言文用的正中主題，寫作水平有了極大的進(jìn)步。中學(xué)，寫作是我快樂。
每次練習(xí)，都是一種成功。每次寫作，都是一種進(jìn)步。若的心中懷詩書，寫作難易乎？及多練習(xí)之大道，何言寫作之難。
我的寫作之路仍很漫長。每一次如同蛻變，直到每一次展翅高飛，摸索中一點(diǎn)點(diǎn)找到了寫作訣竅。多寫，文似蛟龍不是夢。多練，腹懷詩書今乃成。
作文：我的寫作之路 5
猶記得小學(xué)時(shí)候初次接觸寫作，經(jīng)常為作文犯愁。明明老師已經(jīng)規(guī)定了題目，卻總是要把作文留到最后冥思苦想，但仍然想不出多少字。結(jié)果寫出來的只是流水賬，叫人不敢恭維。
于是我便請(qǐng)教那些作文寫得好的同學(xué)，他們的回答不外乎是“多讀書”。那時(shí)我還沒養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，也并沒有看過幾本書。聽了他們的建議，我便開始強(qiáng)迫自己閱讀，一有空余時(shí)間就去閱讀。本以為這樣做寫作水平就可以得到進(jìn)步，但事實(shí)卻截然不同。從書里看來的好詞好句我不分青紅皂白就用在自己的作文中，乍看起來挺有水準(zhǔn)，但是仔細(xì)斟酌卻會(huì)發(fā)現(xiàn)用得完全不
符合文意，比不用的時(shí)候更糟糕。
直到我開始讀曹文軒的書這種情況才有了改變。那次在書店買了
一本曹文軒的《青銅葵花》，讀完這本書我才恍然意識(shí)到，真正優(yōu)秀的文章不是在于運(yùn)用了多少華麗優(yōu)美的詞藻，而在于作者是否將內(nèi)心的真實(shí)感受寄托在字里行間。自那以后，我又買了幾本曹文軒的小說，每一部都讓我收獲頗多。無論是情節(jié)還是情感，他都處理得很好，讓人回味無窮。我想，能表達(dá)出自己真實(shí)的體驗(yàn)和感情，才算是一位成功的作者。
我不再單純地為了尋找好詞好句而讀書，而是為了體會(huì)文章的情感而讀書。漸漸地，我喜歡上了閱讀，喜歡每本書散發(fā)出的淡淡墨香，喜歡那些樸實(shí)平凡卻滿含深意的詞句，喜歡每本書在我眼前打開的不同世界。因?yàn)榘l(fā)掘了書本中的奧秘，所以我寫作的水平很快上升，比以前好了許多。此外，陸老師的.作文課也讓我的寫作提高很快，我很喜歡他教作文以及閱讀的方法，他講課時(shí)課堂氣氛很活躍。在作文課上寫片段或?qū)懽魑�，也是一件非常享受的事情�?/p>
在寫作實(shí)踐中，我逐漸感受到，寫作是一個(gè)從文辭到情感，再升華為思想的過程。盡管我的人生經(jīng)歷還很淺薄，但畢竟閱讀和寫作，已經(jīng)在潛移默化中成了我最喜愛的事情！
作文：我的寫作之路 6
我并不是作家，寫作只是我的愛好。到如今，我也只能這樣子對(duì)自己寫作之路一路走來的評(píng)價(jià)。
自己真正的接觸寫小說，是在高中的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，自己已經(jīng)看過太多的言情小說，然后也可能心中有太多關(guān)于愛情的美好幻想，但生活中又沒有真正體會(huì)愛情的實(shí)踐。最后就突發(fā)奇想，想要寫小說。
于是，在每一堂自己不喜歡的課上，自己就開始構(gòu)思，然后在做完作業(yè)或者自習(xí)課上，自己就開始寫。倒也寫得小有成就吧，自己的第一本小說，現(xiàn)在還在自己的'抽屜里放著。雖然是手寫的，但是，也確實(shí)是自己的一字一句的心血。
再后來，高三時(shí)間緊，也就放棄了。
后來，再一次重新寫作，并且也是真正意義上的從網(wǎng)絡(luò)上寫作，是在大學(xué)的時(shí)候，大學(xué)里面的時(shí)間相對(duì)比較多，自己在百無聊賴的時(shí)候，也就突發(fā)奇想，自己可以寫小說。
那個(gè)時(shí)候，大學(xué)宿舍里也就有了電腦。自己每天需要做的，也就是在電腦跟前敲擊鍵盤。并且，自己也確實(shí)寫好了兩篇小說，并且有一篇當(dāng)初起點(diǎn)文學(xué)網(wǎng)還找自己簽約。
只是后來各種原因，寫作的事，也就不了了之。只是，如今，如果我輸入自己的小說名字的話，還能在網(wǎng)絡(luò)上面找到自己的小說，想想也真的是特別的為自己感到開心和驕傲吧！
只是，如今自己好像再也沒有了心情去寫作，但是，回想起自己一路走來的寫作歷程，也算得上人生中的一種經(jīng)歷和收獲吧。
如今，我也只是認(rèn)認(rèn)真真的每天在寫作文，但是，總歸是和寫作沾點(diǎn)邊邊的。
這些經(jīng)歷也告訴自己，那些經(jīng)歷過的，都是值得的！
作文：我的寫作之路 7
寫，原本是一件讓我非常頭疼的事。一提到“寫”這三個(gè)字，我就非常焦躁。直到經(jīng)歷了那件事，我才發(fā)現(xiàn)了寫作的快樂和意義。
以前，我不喜歡寫，是因?yàn)槲矣X得寫太麻煩，還要限定的字?jǐn)?shù)，每一次寫，都要花費(fèi)很長的時(shí)間構(gòu)思、打底稿、抄，所以我就一點(diǎn)都不喜歡寫。
但是，自從我經(jīng)歷了一件事以后，我便對(duì)寫作有了新的認(rèn)識(shí)。
那一天，小姨來家里玩，我們思來想去，也想不到該干什么。正當(dāng)我們無聊之時(shí)，媽媽的聲音傳入我的耳朵：“我看你們倆閑著沒事，給你們一人訂了一個(gè)冰淇淋，就在對(duì)面，去取吧！”
“耶！有冰淇淋吃嘍，有冰淇淋吃嘍……”我立馬歡呼起來。
媽媽笑著說：“瞧把你給高興的，趕緊去吧�！�
心里想著讓我垂涎欲滴的'冰淇淋，我一路上蹦蹦跳跳的，像顆跳跳糖，小姨則安安靜靜的，像個(gè)古代穿越過來的小淑女。
到了冰淇淋店，我們拿出手機(jī)，讓店員掃了上面的二維碼。拿到冰淇淋的我眉飛色舞，舔了一口，哇！爽！沒幾分鐘，一個(gè)冰淇淋就讓我給“消滅”了，可惜還沒吃過癮，卻只能依依不舍地離開。
回到家，我一時(shí)興起，拿起媽媽的手機(jī)，把當(dāng)天吃冰淇淋的事情，寫成了一篇。不過這一回寫，是一氣呵成，沒有像以前一樣，冥思苦想半天還寫不出來一句像樣的句子。我感覺這篇算是我寫過的中很好的一篇。媽媽竟把這篇文章發(fā)給了包老師，沒想到我的這篇不僅得到了包老師的夸獎(jiǎng)，還被包老師發(fā)到了公眾號(hào)上。
��！太激動(dòng)了！聽到這個(gè)消息，我高興得手舞足蹈、心花怒放，開心了一整天。這給了我莫大的鼓勵(lì)，我開始喜歡上了寫作，并暗暗發(fā)誓：以后我一定要寫出更好的來回報(bào)包老師。漸漸的，我感到了寫其實(shí)是非常有意思的，生活中的任何事情，都可以成為我們寫作的“對(duì)象”。
迄今為止，我這個(gè)原來不愛怎么讀書，不愛寫作的“小吃貨”已在老師的公號(hào)推出23篇了，我真為我自豪。
愛上寫作，會(huì)改變一個(gè)人的習(xí)慣，會(huì)改變一個(gè)人的性格，甚至能改變一個(gè)人的命運(yùn)。我喜歡寫作，因?yàn)槲乙洋w驗(yàn)到了寫作的這些好處！
感謝寫作，帶給我的無限快樂，讓我體會(huì)到了生活的無限樂趣！
作文：我的寫作之路 8
我是在小學(xué)三四年級(jí)，大概八九歲時(shí)愛上的文學(xué)。因國文成績好，那時(shí)語文老師兼班主任羅昌庶挺欣賞我。倍感榮幸，也受寵若驚。然后試卷上的文章，他總是會(huì)單獨(dú)挑出來念給全班同學(xué)聽，我心里也涌出微微喜悅的波浪。
五六年級(jí)，我積極向外面刊物投稿�！墩Z文天地》《中學(xué)生新視窗》……奇葩的是每次投稿都從未石沉大海過。編輯部的叔叔阿姨給我寄來了用稿通知和樣刊。我無比興奮。從此迷上了去郵局，喜歡上了寫信貼郵票的感覺。
從老師訂閱的各類報(bào)刊中我偶然發(fā)現(xiàn)諸多征稿啟事。我源源不斷地投稿，不斷從遠(yuǎn)方收到飄香用稿啟事。
六年級(jí)，我參加一個(gè)全國作文大賽。我工工整整地把生活小事匯編成散文寄了出去。一天校長讓我出去，神秘地拿了一張信封給我，原來是一封獲獎(jiǎng)證書，恭喜您已獲得本報(bào)舉辦的全國作文大賽二等獎(jiǎng)！校長親自向全校通報(bào)喜訊并表揚(yáng)。我欣喜若狂，原來通過寫作，我可以獲得如此之多的樂趣。那種快樂完全是無以言表的。
蜜蜂為什么而采蜜？因?yàn)樗梢詮膭趧?dòng)中得到豐厚收獲與回報(bào)。所以最初的目的，單純無比。寫作是一種自我宣泄與內(nèi)心獨(dú)白。每個(gè)人都有表達(dá)的初衷和欲望，是釋放自然天性的一部分。
初中時(shí)，我是屬于那種一心一意專注于學(xué)習(xí)的。而文筆發(fā)揮更多展示在語文作業(yè)上。感謝邱錦萍老師，印象最深的是她平整秀麗短發(fā)，端莊而嫻靜。她的最大優(yōu)點(diǎn)是給學(xué)生自由，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在個(gè)性，因材施教，懂得鼓勵(lì)學(xué)生。周記本上的95，100分也不知被打過多少次，同時(shí)還留下紅批評(píng)論指正。紅色筆墨的“好，棒，不錯(cuò)”給予了我寫作動(dòng)力和一直堅(jiān)持不懈的勇氣。“說來容易做來難”，多年以后，我才明白，矢志不渝并不求回報(bào)地做好一件事情有多么難。
因?yàn)閷懽骱蛯W(xué)習(xí)沖突，看著成績一落千丈，我把自己的一些證書和獎(jiǎng)狀用火點(diǎn)燃，燒成一堆灰燼。
我得意洋洋地把證書給父母看，他們不相信，還硬說是假的。我也沒法了。也許他們一直認(rèn)為成績好是正道，什么無聊比賽都敲不響一座鐘。事實(shí)完全不是這樣的，時(shí)間會(huì)證明一切。一旦走上社會(huì)，取得成功的往往是那些中等甚至學(xué)習(xí)偏下學(xué)生。突然間明白，面對(duì)一無所知且不理解的人，花費(fèi)再多口水也多余。有時(shí)候，親疏隨緣、聚散隨變反而是遵循命運(yùn)最好的抉擇。我們無法得到每個(gè)人的認(rèn)同，其實(shí)只要做到讓自己滿初中階段，邱老師鼓勵(lì)我參加了許多文章競賽，讓我得到一些鍛煉。我的青春也跟著凡塵點(diǎn)滴循序漸進(jìn)地成長。
有些成功不是做給別人看的，有些榮譽(yù)自個(gè)兒心知肚明、心滿意足就行。張德芬說，“生命中最放松最美好的狀態(tài)是能夠欣賞自己獨(dú)特的`天賦，無須奮斗來證明自己”。有時(shí)候，我們盡力做好自己就夠了。別人的一言半語是不可能左右自己人生的。年輕時(shí)總會(huì)在乎他人評(píng)價(jià)，哪怕三言兩語。老了才發(fā)現(xiàn)別人從未在意過我們。假如你的成功還需要得到別人的肯定與贊美，那是因?yàn)槟氵�不夠成熟。
發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：年齡越大，上空間的幾率次數(shù)越少，有的甚至干脆十幾年不冒泡。那是他們大半輩子過來，老了，成熟了，人變得實(shí)在。懂得“知天命，順人意”自個(gè)兒過得舒心就行了。無須別人來個(gè)突兀無聊評(píng)價(jià)。世界再大，畢竟不是自己的。你終究只能生活在自己方塊大圈子里。
古人云：“書生意氣真堪笑，忍凍孤吟筆退尖”。尤其文學(xué)創(chuàng)作，邁出第一步容易，而一直似乎重復(fù)一件似乎徒勞無功、事倍功半的事情，那種辛酸苦楚豈能一語道盡？
有時(shí)候，我們干脆盲從而隨大流：“算了，放手吧，沒有了這件東西、這個(gè)人地球照樣轉(zhuǎn)，還不是同樣得要活下去嗎？”
“星星之火，可以燎原”。可是，正是那些看似微不足道的東西，讓你的人生從此與眾不同，你變得有個(gè)性，不流于俗。這些東西可能變?yōu)槟闵尜Y本。高中，是腳踏實(shí)地韜光養(yǎng)晦積蓄能量的階段。四年之中，我讀了大量文學(xué)作品。周國平、張曉風(fēng)、喬葉、雪小禪、三毛、畢淑敏……散文、小說、劇本、詩歌等等，我看書很雜，各類文學(xué)報(bào)刊娛樂新聞心理養(yǎng)生我都愛看。
在幾次校征文賽中，我的作品《人性的光輝》《重拾遺落的厚重》出人意料地每次都獲得一等獎(jiǎng)，關(guān)于青春一篇散文和《美麗心靈》影評(píng)也在評(píng)比中脫穎而出依次獲獎(jiǎng)。在校報(bào)《耕耘》上發(fā)表若干豆腐塊，也讓我獲益匪淺。這讓成績不高不低不偏不倚，學(xué)習(xí)始終不盡人意的我得到些許安慰。讓我明白自己并非一無是處。語文導(dǎo)師對(duì)我說：“我在你的身上，發(fā)現(xiàn)了一股愚勁，而寫作需要的恰恰是這股看不見摸不著的愚勁兒�！甭�，我發(fā)現(xiàn)了一種更為直接的表達(dá)方式。文學(xué)作品需要人去琢磨、去理解。而影視則是赤裸裸地呈現(xiàn)心靈異彩紛呈的畫面。高中每逢暑假，我都會(huì)借光碟或去網(wǎng)吧搜尋經(jīng)典的電影和電視劇。一個(gè)月內(nèi)我把李連杰電影及傳記作品全部看完。每每觀賞完一部影視，我都要找尋它的原著作品，并反復(fù)細(xì)細(xì)咀嚼編劇創(chuàng)作背景。原來，每一部影視都或多或少有編劇的生活經(jīng)歷影子在里面。
也就是在這時(shí)，我接觸了諸多名家編劇作品。杜拉斯、瓊瑤、張愛玲、嚴(yán)歌苓、王海鴒、王宛平、韓寒……我慶幸自己在他們的作品中找回了靈魂厚重。在大師沐浴光澤下，你感受到自己不再是游蕩在人間的孤魂野鬼。
文學(xué)和寫作，是我永遠(yuǎn)的情人，誰都無法割舍我對(duì)它深入骨髓的愛。在彼此陪伴日子里，它賜予我愛的光澤，賜予我生活的靈性，賜予我生的皈依。
如今，步入大學(xué)，接觸專業(yè)課同時(shí)，也正學(xué)習(xí)創(chuàng)作劇本。那日，我告訴老師自己只會(huì)寫散文小說隨筆。一直認(rèn)為創(chuàng)作小說更有意思。他告訴我要想走得遠(yuǎn)最好學(xué)習(xí)如何寫新聞和劇本。寫作是一項(xiàng)艱難活動(dòng)，需要的代價(jià)又何止這么多。我自知閱歷和讀書太淺，但會(huì)盡力做更好的自己。
一路走來，我跟著文學(xué)一同成長。發(fā)現(xiàn)原來是生活中這些美好意外成就了我。我遇到良師益友，投稿被采用，這些偶然與湊巧激發(fā)了我寫作靈感。“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”你的努力越超常，便越是能夠得到命運(yùn)之神的頻頻垂青。
最后，借用韓寒《十八歲的遠(yuǎn)行》中的結(jié)語：找到自己所熱愛的，千萬不要放棄。不要怕被人笑。無論你做什么，做得好與壞，都會(huì)有人在背后嘲笑你。勇敢邁出第一步，找到一技之長。就算你喜歡研究蚯蚓，哪怕立志做第一個(gè)華人美國總統(tǒng)。不要緊，just do it。
作文：我的寫作之路 9
“人生不如意事，十之八九�！贝煺凼侨松谋匦拚n，遇到挫折是很正常的事，最重要的就是在遇到挫折時(shí)，要勇敢的面對(duì)，不能膽怯。至少，我遇到挫折就是如此。
挫折呀，挫折！作文就是我的一大挫折。中年級(jí)時(shí)，作文在我眼中，除了難還是難！升上五年級(jí)之后，這個(gè)觀念徹底從我的腦海中消失了。從前，習(xí)作上的造句對(duì)我來說都很困難�？墒堑搅爽F(xiàn)在，連日記都難不倒我了，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我方法，讓我知道除了要學(xué)習(xí)課本上的生字、造詞與內(nèi)容大意外，更要去思考作者為什么要這樣寫，寫出什么樣的`句子才能把自己想的傳達(dá)給讀者。除此之外，要多看課外讀物，欣賞別人的佳句，練習(xí)不同思考的方向與表達(dá)的方式，激勵(lì)自己朝更好的方 面努力，向上學(xué)習(xí)！
我覺得人生要的不是完美，而是要有自信心！自從老師教會(huì)我如何去寫出自己的想法，每天要求我們寫日記，讓我一天比一天進(jìn)步！我雖然不完美，但是老師幫助我在寫作上找到自信心，過去的那些挫折教會(huì)我------寫得好不好不是問題，答案永遠(yuǎn)是我愿不愿意努力去做！
作文：我的寫作之路 10
無意間翻開一本二年級(jí)時(shí)的日記本，撫摸著行行稚嫩的筆跡，笑容不知何時(shí)浮上了嘴角。不覺中，學(xué)習(xí)語文，已近六年了，而踏上那條寫作的小徑，也不知有多少天了。
一年級(jí)時(shí)，媽媽建議我每日一記，把每一天中印象最深刻的事用口述的方法記錄。當(dāng)時(shí)的我懵懵懂懂，乍一聽，只覺有趣新奇，自然滿口答應(yīng)。于是，每一個(gè)晚上，我都在媽媽的催促下對(duì)著錄音筆，報(bào)流水賬似的`說出一天的見聞。不知為何，這看似無聊的事卻令我樂此不疲，每晚的那個(gè)時(shí)刻便成了我最盼望之時(shí)。
時(shí)間一天天過去，教語文的潘老師開始給我們布置寫話。在幼時(shí)我的心里，寫話是一件高難度的事情，卻未想過，當(dāng)我忐忑不安地拿出鉛筆，準(zhǔn)備咬著筆頭冥思苦想時(shí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)自己思如泉涌，手中的筆似乎被施了魔法一般，不斷寫下一個(gè)個(gè)漢字，令我大為吃驚：寫話，也許不太難！現(xiàn)在想來，除閱讀量大外，每天的口述日記是最大的功臣吧！
20xx年12月4日，我不會(huì)忘記這一天。潘老師笑著把一本日記本遞于我。扉頁一行端莊秀氣的楷書寫著：用心、努力的孩子，老師特別期待能與你分享生活中的美好時(shí)刻。
自此，我開始用筆、用心去品味感悟生活。身邊的老師、同學(xué)，天上的白云飛鳥，甚至于路旁的小芽……一篇篇日記如同一張張照片，將身邊的一切定格，保存于記憶之中。
也有過厭煩，有過“無話可言”之時(shí)，想著同學(xué)們正在看書玩耍，自己卻要與一片空白的稿紙相對(duì)無言，便心生煩躁，幾欲罷筆。可望著之前的日記，竟有些……不舍，便望著窗外的星空，繼續(xù)慢慢構(gòu)思。幾年來，14本厚厚的日記本便被我寫滿。每每“無意”看見，自豪便油然而生。
自三年級(jí)開始，在陳老師的鼓勵(lì)下，我嘗試著向雜志社投稿，參加各種比賽，雖不是次次發(fā)表獲獎(jiǎng)，但我卻從中得到了迅速的提升與成長，收獲了不少樂趣。歸功于不斷地練筆，現(xiàn)在我只需靜靜思索一番，文字便能從我的筆下不斷流淌而出，語言也還算生動(dòng)優(yōu)美。
回首我的六年語文寫作之徑，有艷陽高照碧空如洗之日，也不乏陰霾遮天狂風(fēng)大作之時(shí)。但只要一步步腳踏實(shí)地，方能抵達(dá)終點(diǎn)。
陽光從窗口傾瀉進(jìn)來，撒在桌上翻開的那些作文本上。那一個(gè)個(gè)從稚嫩邁向成熟的字跡，鍍上了一層金邊。
作文：我的寫作之路 11
自打?qū)W校搞新教育實(shí)驗(yàn)以來，就一直要求教師寫隨筆，有時(shí)覺得挺麻煩的。寫隨筆可能是想通過教育日記、教育故事和教育案例分析等形式，記錄、反思師生日常的教育和學(xué)習(xí)生活，來促進(jìn)我們教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長吧！。
蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中說：“如果一位內(nèi)行教師、富有創(chuàng)造性的教師在結(jié)束其一生的創(chuàng)造活動(dòng)時(shí)，把他在長年勞動(dòng)和探索中的一切成都帶進(jìn)墳?zāi)沟脑�，那將失掉多少珍貴的教育財(cái)富啊！”對(duì)于學(xué)生而言，日記可以記錄成長的痕跡，反思自己的行為，傾訴心中的秘密。這是一個(gè)心靈的窗戶、靈魂的寓所、青春的陽臺(tái)，是一筆人生的精神財(cái)富。而對(duì)于我們教師寫隨筆而言，為了寫的精彩，就必須做得精彩、活的精彩。慢慢地就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，閱讀、思考、寫作也便將成為我們教師的'日常生活方式，終生受益。
然而寫隨筆就是要倡導(dǎo)教師要立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，促進(jìn)和超越自我。試想一下，如果我們每天堅(jiān)持寫一篇千字文，長期下去，教書育人怎么可能不得心應(yīng)手？當(dāng)然，“寫”只是形式，以“寫”帶動(dòng)的的卻是閱讀，是思考，是實(shí)踐，我們?nèi)绻刻靾?jiān)持這樣做，就能讓我們的寫作在教育生活中進(jìn)行，就能體驗(yàn)有意義的教育生活。
不過，有時(shí)還是會(huì)覺得我們的負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重了，還讓我們讀書寫作。細(xì)細(xì)想來，反思本身是教育生活中的重要部分�？鬃雍茉缇驼f過“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”。一個(gè)平庸的教師，很可能是教了一年書重復(fù)了三十年，重復(fù)了一輩子。但是，一個(gè)善于思考的老師，教了一年就是一年，教了兩年，就認(rèn)真教了兩年，他認(rèn)真教了五年，就可能成為一個(gè)非常出色的優(yōu)秀教師。
新教育實(shí)驗(yàn)要求寫隨筆也許不是為了提高我們的文筆，而是讓我們和學(xué)生生活得更精彩，因?yàn)橹挥谢畹镁�、做得精彩，才能真正寫得精彩，才能讓教育變得精彩，讓平淡無奇的教育，甚至過去枯燥無味的教育生活也會(huì)變得豐富多彩。因?yàn)槲覀冇眯纳盍�，用心了就有發(fā)現(xiàn)，用心了就會(huì)有喜悅。在這過程中，我們的專業(yè)發(fā)展和孩子的自主成長就會(huì)順利進(jìn)行。
作文：我的寫作之路 12
一開始剛接觸到作文，我的寫作水平甚是堪憂，現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)步神速。我是怎么進(jìn)步的呢？讓我來給你講講。
三年級(jí)時(shí)，我們就要學(xué)寫作了，當(dāng)時(shí)我還以為有一張圖讓你看著寫，可是并沒有圖，只有幾行字，看到寫作要寫這么多的字，我還想著該怎么辦才好呢？怎樣才能把這篇作文寫好呢？經(jīng)過百般思考寫出來后還要一段一段的去檢查，看語句通不通順。隨著年級(jí)越高，作文越難，可我的作文依舊毫無起色。
直到這四年級(jí)下冊(cè)，老師和媽媽的話使我下定決心改掉，在四年級(jí)下冊(cè)，我的語文老師張老師叫我們班每天寫日記，有時(shí)還規(guī)定寫什么，放學(xué)后看到那些讓人頭昏腦脹的作業(yè)，我不想做，但必須得做。記得有一次，正上學(xué)交作業(yè)的時(shí)候，張老師叫住了我，我心里怦怦直跳，心想老師叫我干嘛呢？會(huì)不會(huì)是我表現(xiàn)得不好老師要批評(píng)我了，就這樣忐忑不安的走到了老師跟前。老師對(duì)我說：“周崟岐，你寫了這么多次的日記和作文，都沒有什么進(jìn)步，你看別的同學(xué)都有進(jìn)步，你的能力不應(yīng)該是這樣的，希望你下次動(dòng)筆前能夠好好地思考，認(rèn)真地寫。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在回教室的路上，我就想：真的沒什么進(jìn)步嗎？我真的要改變嗎？現(xiàn)在我寫作文并不頭疼，難道是我的選材、構(gòu)思，沒有達(dá)到老師的要求嗎？
我一直對(duì)自己的寫作還是有自信的，直到放假了，期末考試的成績出來后，媽媽告訴我成績，我大吃一驚，因?yàn)槲业恼Z文考的不理想，這時(shí)候的我還是搞不明白，錯(cuò)哪了，錯(cuò)哪兒了。媽媽下班回來后對(duì)我說：“岐岐，這次沒考好沒關(guān)系！一次的成績代表不了什么，但是你要記住，在做題的.時(shí)候一定要認(rèn)真讀題，理解題意，尤其是閱讀理解和作文，你只有自己掌握住了要求才能把文章寫好�！甭犃藡寢屵@一番話，我重新找回信心。
接下來，老師每天都會(huì)讓我們練筆，這時(shí)，我就會(huì)在大腦里裝了一張圖，里面專門畫出這該怎么寫那兒該怎么寫，勾畫好后再經(jīng)過一番思考，自己的腦海里想出什么就寫什么，別把這作文看成作文，把它看成一副畫，畫是畫出來的，但是我把畫出來的部分用文字表達(dá)出來，不一會(huì)兒就寫好了。媽媽也對(duì)我說：“孩子，寫作文就是這樣的，你要先看懂題目，然后在腦海里構(gòu)思一番，你就會(huì)寫出好的作文了，媽媽的文化水平不高，在學(xué)習(xí)上也幫不了你什么，你只能在老師講課的時(shí)候認(rèn)真聽，然后自己領(lǐng)悟，但媽媽相信你一定能行的，寶貝！加油！”
寫作也要有變化，雖然剛開始有些難，但只要堅(jiān)持每天寫，就一定會(huì)有所成就。
作文：我的寫作之路 13
"你的夢想是什么?"
經(jīng)常會(huì)有朋友這樣問我。我往往會(huì)沉默很久，卻不知道該怎么回答。
我和大多數(shù)人一樣，猶如海上的一葉小船，隨波逐流，不知航行的目標(biāo)。
我只是一個(gè)普通的女孩。直到現(xiàn)在我也沒有發(fā)現(xiàn)自己有某方面過人的天賦所在。我喜歡畫畫，卻不能畫得像漫畫上的一樣好，更沒有耐心；我喜歡唱歌，卻經(jīng)常跑調(diào)；我喜歡跳舞，卻又放棄了它，只是因?yàn)榫毠μ厶�，并且沒有時(shí)間。我最喜歡的是寫作,可最終因?yàn)闆]有耐心，至今沒能完成一篇滿意的作品。
我最大的缺點(diǎn)，恐怕就是沒有耐心吧?
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我瘋狂地追小說、追漫畫，學(xué)習(xí)成績很不好。語文稍強(qiáng)一點(diǎn)，數(shù)學(xué)很難及格，英語也止步于六七十分。我已經(jīng)完全沉迷于其中了。當(dāng)看到小說中主角奔力追夢時(shí)，我會(huì)由衷地去贊嘆；當(dāng)看到分離場面的'時(shí)候，我潸然淚下；當(dāng)看到有人被欺負(fù)時(shí)，我會(huì)暗自為他打抱不平。那時(shí)候是我最艱難的時(shí)候，無時(shí)無刻不想著趕緊畢業(yè)，也是漫畫、小說陪我度過那些日子。家中的漫畫堆滿了書柜。
但是，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事都是人創(chuàng)造出來的啊!所以，在無聊的時(shí)候我會(huì)寫一寫小說。盡管文筆還是很拙劣，但我相信，如果我有足夠的努力，夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!終于有一次征文比賽，我寫的一篇《我最喜愛的老師》竟然登上了報(bào)紙！雖然題目被改為了《難忘師恩》，但內(nèi)容，卻是沒有修改。我在高興的同時(shí)，也暗暗下定了決心；以后我一定要?jiǎng)?chuàng)作出一部屬于自己的文章!
我的內(nèi)心，已經(jīng)有了答案。我的夢想就是成為一個(gè)作家啊!未來的路不管有多么坎坷，我都會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我相信一定有一天，我會(huì)像"小菲”那樣"DreamComeTrue"!前行吧，我的夢想!夢想伴隨著我的成長，終有一天，我的夢想之花，會(huì)燦爛地綻放，猶如滿天星空中的一顆璀璨星辰!
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