追星的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的追星的作文，歡迎大家分享。

追星的作文1

　　“星”，不是指天上的星星，而是指明星。當(dāng)然，每個(gè)人的心中都有自己尊敬的名人。這些名人，可能是偉人、學(xué)者、專家……或者也可能是影視明星、體育明星等等。那么你最崇拜、最喜愛的人物是誰呢?

　　我最崇拜、最喜愛的人物不是劉德華，不是成龍，也不是姚明。而是德國(guó)作曲家貝多芬。貝多芬出生于1770年，他從小熱愛音樂，然而，在他馬上就要成功的時(shí)候，卻被醫(yī)生診斷出使聽衰減弱，甚至可以使耳朵變聾的病。

　　1798年貝多芬聽覺漸衰，1820年后兩耳失聰，失去了聽覺，再也聽不見大自然的'聲音了。但就在兩耳失聰后，他還仍繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)作。然而，在這段安靜的時(shí)間里，貝多芬創(chuàng)造出了令世界都感到嘆為觀止的音樂。當(dāng)然，最具代表性的那就是《田園交響曲》和《命運(yùn)交響曲》。

　　當(dāng)雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》叩擊著你的心扉時(shí)，你也許會(huì)想起了貝多芬——這位遭受到命運(yùn)承重打擊時(shí)的音樂巨人。他曾經(jīng)說過：“我將扼住命運(yùn)的咽喉，它并不能是我完全屈服�！本褪窃诙�聾的這段時(shí)間中，創(chuàng)造出了響遇世界的音樂。

　　就是在耳聾中，雖然會(huì)給貝多芬?guī)�來交流的障礙，也是他常被人誤解，社會(huì)交流受到極大的約束，他自己也認(rèn)為自己連一棵大樹都比不上，因?yàn)橐豢脴渖星铱梢灾B聽大自然的聲音。但是，耳聾的貝多芬遠(yuǎn)離社會(huì)中的喧囂和紛爭(zhēng)，獲取心靈的凈化和安寧。這何嘗又不是一件好事呢!

　　羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：”一個(gè)不幸的人，貧窮，殘疾，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，但他想創(chuàng)造出歡樂給世界，貝多芬就是這樣的人，所以我們要學(xué)習(xí)貝多芬這種堅(jiān)持不懈的精神。貝多芬的遭遇告訴我們一個(gè)道理：“當(dāng)你失去一些東西的時(shí)候，同時(shí)你也會(huì)收獲一些東西。

追星的作文2

　　我們班的班主任對(duì)我們班的同學(xué)管得太嚴(yán)，管我們的學(xué)習(xí)是班主任的職責(zé)，他還管我們上課的行為舉止，有時(shí)候下課也管：要我們愛護(hù)公物，看到公物倒了就要把它扶起來；走路也要正常的走路，不能縮頭縮腦，現(xiàn)在是我們班成績(jī)最好的同學(xué)就曾經(jīng)被老師教訓(xùn)過的，就是因?yàn)樗�走路的時(shí)候總是縮頭縮腦的；還不允許我們上網(wǎng)聊天。

　　還好，現(xiàn)在還沒有不允許我們追“星”。我們班的男生大部分都在追“周杰倫”，書本上、鉛筆盒上、書包上、本子上都粘貼著周杰倫的照片，當(dāng)然，貼有周杰倫的照片的本子都不是交給班主任的本子。俺們女生們追的“星”可就五花八門了，什么“張函韻”、“李宇春”、“s.h.e”、“周筆暢”、“蔡依林”……多的不得了，而且還有一個(gè)人同時(shí)崇拜好幾個(gè)女歌星的呢！不過大部分都是一個(gè)歌星的忠實(shí)崇拜者，絕對(duì)不允許別的`歌星的歌星的崇拜者攻擊她。

　　先說說我吧，我是“周筆暢”的忠實(shí)歌迷，我尤其喜歡她的那首《天鵝》，我可不會(huì)讓我們班的同學(xué)或者是別的班的同學(xué)“攻擊”她哦，誰敢來？我可有鐵拳頭�。�

　　我的好朋友黃琳琳現(xiàn)在正在追那個(gè)什么什么“張邵涵”，她跟你說話，說著說著，就會(huì)突然地問你一句話：“你覺得張邵涵長(zhǎng)得怎么樣？漂亮不漂亮？”如果你或她不漂亮的話，那么你就完 了，她會(huì)張牙（鐵牙）舞爪（指甲）地沖過來不你k一頓（條件是你們倆的關(guān)系不錯(cuò)）。

　　呂曼飛崇拜“李宇春”，是她的“玉米”。一天，一位同學(xué)開玩笑，對(duì)大家說：“大家好，我是李宇春！”結(jié)果，可憐她被呂曼飛給揍了一頓，現(xiàn)在她還不知原由，唉，我真同情你�。�

　　但愿班主任不要不允許我們追“星”��！天靈靈，地靈靈��！

追星的作文3

　　明星，在浩渺的夜空中閃爍，把光芒帶給暗夜，帶給人類渴求的精神世界。明星，憑著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著與追求，不懈的奮斗，終得到認(rèn)可。明星，在追夢(mèng)的道路上，忍受著他人譏諷的目光，咬緊舌唇，奮力前行。

　　——題記

　　我也追星。我，喜歡明星。我知道每位明星身后都有一段精彩的故事。

　　眾所周知的泰勒-斯威夫特少年面對(duì)著周圍同學(xué)的不認(rèn)可，堅(jiān)持音樂夢(mèng)想，15歲出道，至今已10年，如今的泰勒已是歐美乃至世界樂壇的大咖，拿過無數(shù)個(gè)音樂獎(jiǎng)項(xiàng)，多項(xiàng)格萊美大獎(jiǎng)而她初涉樂壇時(shí)，并沒有被肯定。但她不曾放棄，懷揣著音樂夢(mèng)，一步步走到今天。從她身上，我學(xué)到了什么叫做堅(jiān)持和勤奮。

　　艾薇兒的性格頗受世人爭(zhēng)議。有人說她太叛逆，太張揚(yáng)。有人說她這是有個(gè)性。但她做出的音樂卻令世界上的許多人贊嘆不已。十六歲掂著一把吉他來到異鄉(xiāng)去尋找音樂的'靈魂，最終，她成功了。誰也不會(huì)知道，在她小時(shí)候說當(dāng)“superstar”的時(shí)候，同學(xué)們對(duì)她一陣譏諷，她不管社會(huì)的眼光，創(chuàng)造了出一首首令人耳熟能詳?shù)囊魳�。在她身上，我學(xué)到了什么叫做執(zhí)著。

　　楊冪自出道以來緋聞一直不斷，但是她從來沒有后悔過，也沒有抱怨過誰，別人黑她，他便順著這個(gè)趨勢(shì)自黑。在那些緋聞鋪天蓋地的日子里，她沒有墮落，或像其他明星那樣選擇自殘，她從哪里跌倒就從哪里爬起來，一部部新劇接連不斷，為了自己演技的夢(mèng)想而不懈努力�，F(xiàn)在，她業(yè)績(jī)不凡，她將繼續(xù)前進(jìn)。我從她身上學(xué)到了什么叫做堅(jiān)韌。

　　追星，我的最愛。我將追隨明星的足跡，探尋他們的成長(zhǎng)歷程，讓這些明星帶路，去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)。

追星的作文4

　　“追星”似乎是一個(gè)永遠(yuǎn)風(fēng)靡校園的熱門話題，影視明星，流行歌手、體壇健將，令青少年追星族，如癡如醉。

　　校園里三五成群簇?fù)淼娜酥�，目光的焦點(diǎn)大都集中在周杰倫、林俊杰或韓國(guó)明星身上，他們大多都是這些明星的擁護(hù)者。哼“星”歌，穿“星”衣，理“星”發(fā)，戴“星”首飾，已成為一種時(shí)尚。

　　有人曾對(duì)學(xué)生心里進(jìn)行過調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)熟悉“四大天王”的'人占20%，而知道我國(guó)老一輩科學(xué)家“三錢”(錢學(xué)森、錢偉長(zhǎng)、錢三強(qiáng))的卻寥寥無幾，僅占2%。

　　我是個(gè)普通學(xué)生，有一次，同學(xué)問我所追之星是誰，我會(huì)毫不猶豫地脫口而出：周恩來總理。聽者一定對(duì)我的回答大跌眼鏡，因?yàn)樵谒麄兛磥�，周杰倫、林俊杰或其他明星才是“�?biāo)準(zhǔn)”答案。我崇拜周恩來爺爺，因?yàn)樗�是我的精神偶像。周恩來少年時(shí)代飽受家境衰落的困苦，目睹國(guó)事日非的慘壯，這些激發(fā)了他立志救國(guó)的遠(yuǎn)大理想。他如饑似渴的吸取性知識(shí)，追求新思想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，博覽群書。有一次，校長(zhǎng)在課堂上問學(xué)生為何讀書，周恩來響亮地回答：“為中華之崛起�！庇捎趯W(xué)習(xí)目的明確，在南開讀中學(xué)時(shí)，他年年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。

　　我崇敬周恩來爺爺，希望他是意志崛起的楷模。他那“大江歌罷掉頭來，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海赤英雄”的壯麗詩(shī)篇，振奮人心，激情橫溢，始終回。響在我的耳邊，不斷的鞭策著我進(jìn)步。

　　“為中華之崛起而讀書”“面壁十年圖破壁”，這是周恩來爺爺?shù)拿�言。我還年輕，有的是精神和智慧，現(xiàn)在在一步步加大馬力，去努力實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。我要做到“今天我以祖國(guó)為榮，明天祖國(guó)以我為榮”。

　　我也追星，追“精神璀璨之星”。

追星的作文5

　　星星是夜空中最亮最不顯眼的。但是可以讓夜空更美麗。

　　我曾經(jīng)是一片星空，但看完貝多芬的傳記，我變成了一片美麗的星空。

　　一個(gè)為命運(yùn)不懈奮斗的音樂巨人會(huì)演奏出怎樣的華麗音樂？這些動(dòng)作背后的秘密是什么？

　　蓬松的頭發(fā)和深邃的眼睛反映了一種與命運(yùn)不懈斗爭(zhēng)的精神。他的眼睛里燃燒著一種奇怪的力量，讓人害怕。激動(dòng)或憤怒大，奇妙地反映了他的真實(shí)想法。他的眼神總是憂郁的，讓人感受到音樂巨人不失敗的決心。

　　貝多芬的內(nèi)心總是充滿熱情，但他的熱情很不幸。他總是交替經(jīng)歷希望與熱情、失望與反抗，這無疑成為他的靈感來源。

　　我為什么要作曲？我內(nèi)心一定有什么東西在釋放它，這就是我作曲的原因。貝多芬不止一次這樣說過。用生命和熱情從事音樂，成為他的精神寄托、精神依靠和生命的象征。

　　貝多芬的內(nèi)心蘊(yùn)含著無限的感情，細(xì)膩、超凡、和諧、完美。貝多芬有意把他的思想融入音樂中。比如《命運(yùn)交響曲》，開頭的動(dòng)機(jī)是命運(yùn)之神用力敲門，《田園交響曲》甚至能察覺到貝多芬刻畫自然的意圖。在第一樂章中，他用清新的`語言標(biāo)注了這個(gè)國(guó)家。

　　我想扼住命運(yùn)的咽喉。我不可能屈服。對(duì)于一個(gè)指揮家和作曲家來說，最痛苦的是他失去了聽力，他不幸的命運(yùn)并沒有壓倒貝多芬戰(zhàn)勝命運(yùn)的決心。

　　貝多芬親自指揮了第九交響曲的排練，但由于耳聾和失序，烏姆勞夫指揮了正式演出。貝多芬仍然背對(duì)著舞臺(tái)上的觀眾。整首歌唱完，觀眾深受感動(dòng)，大聲歡呼，雷鳴般鼓掌。然而貝多芬已經(jīng)不省人事，只有在演奏者提醒他之后，他才看到那感人的一幕和含淚的回復(fù)。

　　雖然我們看到的星星很小，但我們看不到它真實(shí)的一面。貝多芬的經(jīng)歷給了我奮進(jìn)的決心，也想讓命運(yùn)之球在自己手中滾動(dòng)。

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